【推薦】六年級周記模板錦集9篇
時間飛快，一個星期已經(jīng)結束了，一周的時間，相信你會領悟到不少東西，讓我們一起來學習寫周記吧。什么樣的周記才是好的周記呢？以下是小編為大家整理的六年級周記9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級周記 篇1
如今社會，每天都有不計其數(shù)的人死亡，其中，意外死亡的就占其中的一半，因此無論在什么時候，安全一定要牢記心中。
在各種事故中，最常見的要屬交通事故了。每年，我國死于交通事故的人數(shù)約60萬人，造成傷害的約一千多萬人。每天，我國交通事故死亡的人數(shù)相當于一天掉下一架大型波音七四七飛機。這些觸目驚心的數(shù)字告訴我們，要使交通變得安全、快捷，請自覺遵守交通法規(guī)。
在許多意外中，掌握自救和互救的知識是必要的。最常見要屬地震時的自救了。地震時要找室內(nèi)結構牢固、能遮掩身體、易形成三角支撐空間的地方。身體要蹲、坐、或俯臥、卷曲身體，盡量把重心降低，并且地震來時，要用軟墊、臉盆等保護好頭部、頸部、遮住口、鼻。當被困時，應盡可能就地取材加固周圍的支撐，防止重物墜入或進一步坍塌，確保生存空間。
洪水也是個別地區(qū)最容易發(fā)生的災害。如果發(fā)生急性洪災時要備足速食食品，或蒸煮夠食用幾天的食品，準備足夠的飲用水和日用品。如果洪水快要接近，要扎制木排、竹排、收集木盒、木材、大件泡沫塑料等，適合漂浮的材料加工成救生裝置，以備急需。
在生活中，還有許多災害。如：火災、龍卷風、泥石流、海嘯等。在碰到這些災害時，一些自救和互救的.方法，可以起到很大的作用，不僅可以讓你獲救，也可以讓身邊許許多多的人獲救。所以，掌握一些災難發(fā)生的自救和互救的知識是很重要的。
六年級周記 篇2
今天中午，我看到媽媽在洗衣服，就想幫媽媽做點事，就說自己來洗衣服，讓媽媽休息一下。
我戴上手套，坐在小凳子上，在盆里開始洗起來，開始的時候覺得水比較冷。但是我堅持去洗，在衣服上抹上肥皂，并模仿媽媽的樣子用力搓起來，最后再放水去清洗。
通過洗衣服這件事，我覺得媽媽很辛苦。
六年級周記 篇3
1、教師節(jié)小插曲
新學期開學前一夜，我做了一個夢，夢見中的老師是那么和藹可親。開學后，我發(fā)現(xiàn)夢變成了現(xiàn)實。
9月10日教師節(jié)到了，我知道老師最想要的節(jié)日禮物，不是賀卡，也不是鮮花，而是我們認真學習，取得好績。于是我今天特別認真，盡力做到最好，只等著看老師滿意的微笑，然而，卻發(fā)生了一個小插曲。
昨天，班主任趙老師發(fā)了張《告家長書》，要求我們晚上寫好，今早交的，我把填好的《告家長書》仔細夾在了家庭記錄本里�？墒牵搅私裉煸缟辖M長收語文作業(yè)時，我直接交了上去，等到老師要求收《告家長書》時，我才發(fā)現(xiàn)不小心將它混在家庭作業(yè)中交了，急得象熱鍋上的螞蟻，只得硬著頭皮向趙老師報告了情況。原以為老師會批評我，沒想到，趙老師微笑著對我說：“沒關系，你去我辦公室吧，郭老師和我在同一個辦公室�！蔽易哌M辦公室時，發(fā)現(xiàn)郭老師正在改作業(yè)，我小聲地說：“郭老師，我將《告家長書》夾在家庭記錄本里了，我想……”“沒關系，作業(yè)本都在這兒，你自己找吧�！惫蠋熞步o了我一個微笑，我又開心又內(nèi)疚。
發(fā)生的小插曲讓我的教師節(jié)表現(xiàn)有些不完美，但我卻看到了兩位老師的微笑，心里暖暖的，和夢里是一樣的。
2、我為老媽送朵花
“三八”婦女節(jié)那天，我為老媽送了一朵“花”。
婦女節(jié)那天放學后我買了一朵花，想送給老媽，祝老媽婦女節(jié)快樂。老媽為我做過許多事，買過許多東西，現(xiàn)在，我要為她送朵花，不過，我想給她一個驚喜，就把花放在了書包里。我懷著激動的心情坐在汽車后部，幻想著老媽收到花時的樣子。到家以后，老媽去做事了，我打開書包，失落地發(fā)現(xiàn)，花被壓壞了，我的心情直接從晴天變成了陰天，我很難過，我原來想送她一朵花，一個驚喜，一份感謝�，F(xiàn)在我的計劃泡湯了，心情低落了，眼前模糊了，眼淚都在眼眶里打轉。我只好自我安慰：“送給老媽的花雖然沒了，但是給老媽一聲祝福，說句婦女節(jié)快樂也好嘛�！痹诎参肯挛业男那殛庌D多云。我裝出開心的樣子，先沒管作業(yè)，到老媽面前忐忑不安又故作鎮(zhèn)定地說了一句：“老媽，婦女節(jié)快樂�！崩蠇屝α艘幌拢卮饏s有點雷人：“作業(yè)寫了沒？”我只好回答：“沒有，我去寫�！北焕蠇尳腥懽鳂I(yè)是預料之外的，但老媽笑了，我也算是把祝福送出去了，心里還是多云轉晴了。
我對老媽說了聲三八婦女節(jié)快樂，雖然花沒了，但我的祝福和感謝就是一朵美麗的花。
3、夫子廟里鬧元宵
不知不覺，就到了小年——元宵節(jié)。過春節(jié)時，家里一天到晚來客人，老媽就把我“囚禁”在我那不足8平方米的小房間里，哪兒都去不了，可把我悶死了。這不，元宵節(jié)，我可要“大開殺戒”咯！
由于不清楚燈會的具體方位，我們糊里糊涂的進了夫子廟的白鷺洲公園，還收了兩張40元的全票和一張20元的半票（像我這么大還不要全票）。結果進去后才發(fā)現(xiàn)被坑了，里面就幾盞燈，其它就全是玩的，而且還要另外收費。但是，這么多玩的，不玩白不玩�。∥页蛑幸恍�，從人群中竄了過去。
走近一看，原來是一個投籃送獎的小攤。我又往前揍了揍，才勉強看到了小攤前小板子上的四個大大的字。上面寫著：十元八個，我瞅著眼饞，爸爸看我這個樣子，便給了我十元，讓我自個去玩。我屁顛陛顛地跑過去，將錢遞到了老板娘手上。老板娘拿了錢，笑呵呵地端來一盆五顏六色的皮球。我拿起一個綠色的球掂量了一下。不好，這球彈性太大，撞到筐邊就會彈開�？苫@筐就比球大一點兒，投進的機率很低啊�？慑X都交了，只好硬著頭皮扔了。扔了四五個，一個都沒進。我趕緊叫來爸爸，讓他幫我投。結果老爸投了兩個進了一個，我也將最后一球扔進了籃。最后，拿到了兩個可愛的萌包包。
之后，我又去抽獎、放花燈、玩的很盡興。最后，我們又“風塵樸樸”的來到了燈會主景區(qū)——老門東，可惜，那的燈會卻已經(jīng)over了。
4、荒唐云霄
在每年的農(nóng)歷正月十五——元宵節(jié)這一天，家家戶戶都聚在一起，吃著團圓飯過小年。當然元宵節(jié)的習俗可不止這些。有許多有趣的'風俗：猜燈謎、吃元宵、觀花燈和耍社火等等。我映像最深刻的則是吃元宵了。
每逢元宵節(jié)這天，我都會嘟噥著要吃美味可口的湯圓了。早晨，奶奶準備好各色各味的湯圓們。等著我一個個“一舉殲滅”。還記得小時候第一次吃元宵的時候，真的是妙趣橫生。讓我娓娓地講給大家聽聽吧！
第一次吃湯圓的時候，那時我還很小。我坐在餐桌上，看著碗里那些圓乎乎的“小家伙”們，感覺有些好奇。我夾起一個小湯圓，拿在手上捏了捏，越捏越用勁，越捏越高興，湯圓在我手中死命地擠壓。忽然，從湯圓中流出了一些黑乎乎的東西，并且還過分的燙啊！我抓著被我捏得“皮開肉綻”的湯圓，一下被燙得把湯圓都扔在了桌上。稚嫩的我竟傻乎乎地問老媽：“老媽，這湯圓是用來干嘛的啊？它怎么還燙我的手呢？”“小傻瓜，湯圓盛在碗里，不是用來吃的，那是用來干什么的呢？”老媽笑了笑說。我也歪著頭樂呵呵的笑著。
我用準備好的勺子挖起一個湯圓，便迫不及待的送進嘴里。沒想到，心急吃不了熱豆腐，燙得我舌頭麻得通紅的。我大聲叫喚：“我不吃了，不吃啦！哼！湯圓欺負人！”我急得只能埋怨。這是老媽走過來告訴我：“寶貝，想吃湯圓，要慢慢來，不要著急，涼了再吃。”我聽了點了點頭，把湯圓放在嘴邊吹了吹，又放進了嘴里，沒想到的是，原來湯圓那么好吃！各種各樣的湯圓有不同的味道，我高興的大聲喊著：“我愛吃湯圓！”我的喊聲在家中余音繞梁。
當年的元宵節(jié)是我經(jīng)歷過最有趣的一個節(jié)日。那一天，我有快樂也有一點小痛苦哦！
六年級周記 篇4
風和日麗的一天，我們?nèi)以谝粋�歡樂山莊采野菜。
我和媽媽一起找藜蒿。我一上去就找到了幾棵，我拔下來交給媽媽鑒定，媽媽我說：“都對，是藜蒿，就是老葉多了一些，要挑得嫩一些才好�！卑职诌�給我示范，找了一些給我看。我一學就會了，再次找來一些藜蒿，媽媽表揚說很好。爸爸指點我，“看，那邊的溝邊，藜蒿多肥實啊�！蓖�，真是的，我怎么沒發(fā)現(xiàn)呢，一小片厚密的的藜蒿，綠油油地發(fā)亮。我趕緊去采，手忙腳亂的，好像是有人跟我搶一樣。
媽媽告訴我，這些采到藜蒿，等一會葉子要洗干凈拿來做餅，莖可以用來炒菜。這些藜蒿都是野生的`，沒有經(jīng)過污染的綠色食品，吃了，對人身體好。我聽了媽媽的話，覺得應該多采點，于是我又興致勃勃的找起來。
一邊找，爸爸還一邊教我認識各種植物，“爸爸，你怎么知道這么多?”“因為爸爸是在鄉(xiāng)下長大的啊，哪里有什么植物，我都一清二楚呢�！痹瓉硎沁@樣。看著爸爸懂得那么多植物知識，我決心一定要和爸爸好好學習。
之后，我們還采摘了些水果，才回到山莊里，共享我們的勞動成果，這一天實在是太開心了，不僅學到了植物知識，還吃到了綠色食品。
六年級周記 篇5
今天老師帶我去風荷三期學習畫畫，我畫了一座橋，一棵樹，還有兩幢房子，有高高的樓房和低低的平房。
老師還夸我畫的很好。我非常愛畫畫，每次去姐姐家玩，姐姐都會借她的.油畫筆和顏料給我，讓我自由發(fā)揮，看到什么就畫什么。我喜歡我的生活中充滿五彩繽紛的景象。哈哈，我都跟媽媽說我要成為一個小小畫家，希望通過我的努力，這個夢想能夠實現(xiàn)！
六年級周記 篇6
XX年08月16日星期二天氣：晴
今天媽媽對我說我要學會控制自己。
媽媽說我太胖了，那都是我吃得太多了，所以我要控制自己的嘴巴，不能老是吃。還有一點要控制，那就是眼睛的.問題。我的右眼不如左眼好那都是看電視造成的，以后我要少看電視。
我告訴你一個秘密，其實爸爸媽媽也要學會控制自己哦！
六年級周記 篇7
“世界上沒有做不成的事，只有做不成事的人。”這天，我們迎來了一件具有挑戰(zhàn)的事——攀巖。
我這個“女漢子”當然要打頭陣了，我自己試著穿那件我們稱的“褲襠”。我站在厚氣墊上，往上看。大大小小，五顏六色的石頭呈此刻我們的眼前，每一塊石頭都只有手掌那么大。一面高大的墻聳立在我的面前。我深吸了一口氣，憋住，就開始了我的挑戰(zhàn)。
我先用左腳踩住一塊石頭，左手隨即抓住另一塊在我上方的石頭，左手緊緊的抓住，一用力，便也把整個身體往上扯，提了一下子。右手在抓住另一塊石頭，但就是，在我需要抓住的范圍內(nèi)，卻找不到有一塊石頭的存在，我一下子慌了起來，想到：怎樣辦，如果沒有石頭的話，我怎樣爬上去如果我爬不上去，別的女孩子爬上去了，該怎樣挽回我這個“女漢子”的稱號我開始用眼睛搜索著，只有在我伸直手臂的那個高度有一塊十分扁的石頭，沒有能夠握住的地方或空隙，因為我之前抓住的石頭的頂端的后面，都會有空隙讓我們好抓緊一些。但那塊距離那么遠的石頭卻沒有，我只好大膽的去嘗試了。我用手掌緊緊包住那塊扁扁的石頭，用力地把手掌按在那塊石頭上，等到我整個身子都能夠往上提的時候，我快速的讓左手抓住一個石頭，讓右手省點力，因為我剛才右手發(fā)力的時候，差不多都就是利用手與墻之間的那股摩擦力來完成的'，省了我不少力，幸好我的力氣本來就比較多，所以，接下來的攀巖對于我來說能夠說就是很容易的。我也異常順利的登了頂。
另我最想看的同學攀巖的過程，就就是小余與小黎的。令我最吃驚的就是小余，她居然能夠爬到快要登頂?shù)哪莻�位置�？筛狄凰齻兊哪切┡赖母叨缺刃∮嗟牡桶�!真就是“人小力量大”啊，當然，小余在中間段的那部分實在就是找不到有可抓的石頭了，幫她拉繩子的那位老師稍微幫了一下他，用力的往后扯了扯，讓小余上去了一點。小余左手就是伸直的，右手手掌就是往里面的，手肘的地方就是往外面的，左腳就是向下垂直的，右腳又就是膝蓋那個地方向上提，整個姿勢看上去滑稽極了。
小黎被稱為“攀巖第一人”，這可不就是浪得虛名的，他爬的就是最難的那個，居然用了不到一分鐘的時間就登頂了。
還就是那句話，只要我們肯堅持，就沒有做不到的事。
六年級周記 篇8
五一節(jié)那天，我和媽媽去科學博物館玩。
在科技博物館，我了解到地震、火災、身體運動。我感覺到了地震的感覺，在三級地震中，震動有點快，在五級地震時，我覺得搖晃非�？�，我剛剛擺脫了。
我認為，科技館的知識太豐富了。
六年級周記 篇9
黑夜，指針早已毫不留情地指向8點整，遠在培訓班的我也該回家，我坐在大廳里靜靜的等著，一分鐘過去，五分鐘……我實在是等的不耐煩，于是打一通電話給老爸，可他卻說，他有事情，不來接我，讓我自己走回去，我頓時大吃一驚，但是又想：也好，那我就可以去買棒冰啦！還等什么，趕快去走吧！于是我就開始走起夜路。
我吃著棒冰，可剛走出店門，一陣突如其來的狂風立刻把我嚇一大跳，真是“鬼哭狼嚎”啊。僵持一會兒后，我小心翼翼的'邁出第二步，確定沒有任何東西后才向前走去，心想終于清凈，可是令我沒想到的是，我突然發(fā)現(xiàn)前面不遠處有一團光芒在閃動，緊接著，那團光芒飄起來，我想難道這就是傳說中的“鬼火”嗎？可是老待在這里也不是辦法呀，必須想個辦法逃出這個“鬼門關”，我苦思冥想，想半天還是無計可施，在無奈的狀態(tài)下，我豁出去，只見我大喊一聲：“到底是誰�。俊比缓蟆皧^不顧身”地沖出去，為自己壯壯膽后，我一聲歡呼，慶幸自己終于逃出“鬼門關”，繼續(xù)蹦蹦跳跳地走夜路回家。
風把樹葉吹得“沙沙”響，知也在不停地扇動著翅膀，這些奇怪的聲音放佛是“鬼在唱歌”，我平靜的心跳頓時緊張地打起鼓來，跳的我片刻不寧，我自己更是緊張得臉都白，立刻加快腳步。突然，我發(fā)現(xiàn)前方隱隱約約有燈光在閃爍，“糟！“鬼火”又來襲擊我！”我忍不住驚訝的大喊道。我立刻向前跑去，準備仔細地看個清楚，于是我爬到不遠處的假山上，定睛一看，只見那個建筑上面赫赫然然寫著三個英文字母——KTV，原來，那只是一個歌舞廳啊！至于閃爍著的光吧，也只是它的裝飾罷。就這樣，我又因為一個無所謂的東西在閃爍而被嚇到。
我走啊走啊，眼看我家就在眼前，突然，我被一塊石頭給絆個“狗啃泥”，立刻就大叫一聲，滿袋的文具撒一地，這時，我發(fā)現(xiàn)一個黑影不知從哪里去出來，我嚇一大跳，以為是“木乃伊”，立刻準備往后跑，只見那個黑影大喊：“王宇峰！站�。∧闩苁裁磁诎。俊蔽易屑氁豢�，哦，原來是爸爸。
我一邊收拾文具一邊問：“爸爸你騙我！你不是說你有急事嗎？”“哈哈哈，你被我騙吧，其實我今天是故意想讓你走夜路的，你想想，如果一個人天天生活在父母的陪伴下的話，那他長大該怎么辦呢？”我聽爸爸的話，似懂非懂地點點頭。
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