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【推薦】六年級周記模板集錦八篇
時間飛快,一個星期已經(jīng)結(jié)束了,相信大家在這一周里收獲不少吧,這時就需要我們認(rèn)真地寫一篇周記了。周記怎么寫才條理清晰呢?下面是小編整理的六年級周記8篇,希望能夠幫助到大家。
六年級周記 篇1
“世界上沒有做不成的事,只有做不成事的人。”這天,我們迎來了一件具有挑戰(zhàn)的事——攀巖。
我這個“女漢子”當(dāng)然要打頭陣了,我自己試著穿那件我們稱的“褲襠”。我站在厚氣墊上,往上看。大大小小,五顏六色的石頭呈此刻我們的眼前,每一塊石頭都只有手掌那么大。一面高大的墻聳立在我的面前。我深吸了一口氣,憋住,就開始了我的挑戰(zhàn)。
我先用左腳踩住一塊石頭,左手隨即抓住另一塊在我上方的石頭,左手緊緊的抓住,一用力,便也把整個身體往上扯,提了一下子。右手在抓住另一塊石頭,但就是,在我需要抓住的范圍內(nèi),卻找不到有一塊石頭的存在,我一下子慌了起來,想到:怎樣辦,如果沒有石頭的話,我怎樣爬上去如果我爬不上去,別的女孩子爬上去了,該怎樣挽回我這個“女漢子”的稱號我開始用眼睛搜索著,只有在我伸直手臂的那個高度有一塊十分扁的石頭,沒有能夠握住的地方或空隙,因?yàn)槲抑白プ〉氖^的頂端的后面,都會有空隙讓我們好抓緊一些。但那塊距離那么遠(yuǎn)的石頭卻沒有,我只好大膽的去嘗試了。我用手掌緊緊包住那塊扁扁的石頭,用力地把手掌按在那塊石頭上,等到我整個身子都能夠往上提的時候,我快速的讓左手抓住一個石頭,讓右手省點(diǎn)力,因?yàn)槲覄偛庞沂职l(fā)力的時候,差不多都就是利用手與墻之間的那股摩擦力來完成的,省了我不少力,幸好我的力氣本來就比較多,所以,接下來的攀巖對于我來說能夠說就是很容易的。我也異常順利的登了頂。
另我最想看的同學(xué)攀巖的過程,就就是小余與小黎的。令我最吃驚的就是小余,她居然能夠爬到快要登頂?shù)哪莻位置?筛狄凰齻兊哪切┡赖母叨缺刃∮嗟牡桶!真就是“人小力量大”啊,當(dāng)然,小余在中間段的那部分實(shí)在就是找不到有可抓的石頭了,幫她拉繩子的'那位老師稍微幫了一下他,用力的往后扯了扯,讓小余上去了一點(diǎn)。小余左手就是伸直的,右手手掌就是往里面的,手肘的地方就是往外面的,左腳就是向下垂直的,右腳又就是膝蓋那個地方向上提,整個姿勢看上去滑稽極了。
小黎被稱為“攀巖第一人”,這可不就是浪得虛名的,他爬的就是最難的那個,居然用了不到一分鐘的時間就登頂了。
還就是那句話,只要我們肯堅(jiān)持,就沒有做不到的事。
六年級周記 篇2
一個影子在黑色的籠罩下緩緩挪移,天邊掛著一輪白月光照著它孤單的影子。
影子很暗,因?yàn)樵鹿鉀]有多亮。這個小家伙依然沒有擱下重重的殼,在一步一步地往前爬。它看不清前進(jìn)的道路,碰到了石頭,便卷縮著身體。我想,在它的心里也許是萌發(fā)了一種名叫恐懼的感覺。云兒飄過月光的臉,它慢慢探出頭來,往另一個方向繼續(xù)一步一步地向前爬……
那是蝸牛。也許它在想,該不該放下背上沉重的殼;也許它有一個夢想在遠(yuǎn)方,它要尋找自己的.夢想;也許,它很辛苦,但是它不想認(rèn)輸,也許它是一只倔強(qiáng)的蝸牛。
可是,沒有燈把它的路照亮,它該怎么走?它摸不清眼前的方向,月光不能永遠(yuǎn)照著它踏上追夢的路途。
于是,我為這只可憐的小蝸牛點(diǎn)上一盞燈,終于,它看見了前路的方向。它的觸角輕輕動了動,也許在表示感動。蝸牛繼續(xù)爬,沒有停下來。沉重的殼是它的包袱,但也是它的責(zé)任。它也許被壓得很累,但還是沒有在黑夜中停留,仿佛心里一切的畏懼都被風(fēng)輕輕拂去。
我默默地看著,心里突然有一陣莫名的感動。原來有了燈光的照亮,我才看清,蝸牛的影子是我的影子。蝸牛所尋找的,也是我遠(yuǎn)方的夢。因?yàn)槲抑,那只蝸牛,就是我?/p>
為自己點(diǎn)一盞燈,照亮自己,看清自己。讓自己在黑暗中不要在懦弱,碰上石頭不要緊,因?yàn)槌晒驼驹谑〉纳砼浴U樟磷约阂院,也不需再害怕漆黑的荊棘,因?yàn)槲夷芸辞迩懊娴姆较颍也辉俸ε聲,我能用我的雙手?jǐn)厝趼返拇蹋?/p>
為自己點(diǎn)好燈,照亮自己的前程。在自己的心中要學(xué)會刻下相信二字——
相信只要我憑著蝸牛的精神一步一步往上爬,相信只要我照亮自己心的方向,相信我只要等待黑夜的過渡,我就能擁有一片屬于我的藍(lán)天!
六年級周記 篇3
人生總有一個轉(zhuǎn)折點(diǎn):從無知走向成熟,從愚昧走向聰明,從失望走向希望,從失敗走向成功……這把一切的一切都是人生不可缺少的里程碑。它搖曳著生活的裙擺啟迪我們:“棄暗投明,你的人生將會絢爛多彩!”
——題記
我完成了老師交給我的所有的任務(wù),閑來無事,就捧著一本“百年難得一見”的書如饑似渴地讀呀,讀呀,連眼睛都舍不得眨一下,那樣子就像饑腸嚕嚕的人年到面包上,狼吞虎咽。天公不作美,正當(dāng)我細(xì)細(xì)地品嘗得津津有味時,呂偉偉拿著一張卷向我虛心請教,我可不想放下書,就一手拿著書,探過頭去瞅那道題。我大眼一觀,就不假思索地胡編亂造,夸夸夸其談。我的無稽之談發(fā)表完了,呂偉偉聽得暈頭轉(zhuǎn)向,拿著卷子又來誠心誠意地請教了,我早已就已經(jīng)不耐煩了,暴燥的話脫口而出:“這么簡單的題你都不會,趁早還是退班吧!”我這突如其來的話受到了重創(chuàng),于是我和他之間的'友誼告一段落。
唉!都是暴燥惹的禍。我決定改掉這一陋習(xí)。可是“江山易改,秉性難移”我又重蹈覆轍了。直到那一課:
“今天這節(jié)課,我們要進(jìn)行對你的評價!崩蠋焽(yán)肅地向我們說:“米靖威,0分……”
盼星星,盼月亮。終于輪到我了,我自以為是自己能夠得滿分的——十分,可是老師偏偏不如我的愿望,給了我一個九分,我心中當(dāng)然有一百二十個不痛快。老師把我為什么只得九分的原因向大家公布:“呂帥君脾氣暴燥!蔽倚睦锇迪耄骸袄蠋煂ξ疫@么好,平時總是教育我對人要心平氣和!”
終于,我學(xué)會了一個對人生有著重大影響的字:“忍”,我從暴燥走向了溫和!
我會永遠(yuǎn)銘記這一個字,讓它時時刻刻激厲和鞭策我。我按捺不住激動的心情,對天高呼:“我終于從暴燥中走出來了!”
六年級周記 篇4
今天,媽媽帶著我去街上剪頭發(fā),本來我是舍不得剪的,我覺得留長發(fā)扎辮子才像女孩子嘛!想:真不想去剪頭發(fā),我覺得剪短不好看,可爸爸說我頭發(fā)太長了,要剪掉。沒辦法,父母命難違啊!我只好隨著媽媽一起來到理發(fā)店。
不一會兒,我們就來到了理發(fā)店門口,看見里面好多人,生意還真好。我推開理發(fā)店的大門,問了一位叔叔有沒有時間幫我剪一下頭發(fā),那位叔叔連忙回答我說,有時間。于是,叔叔就帶我來到了洗頭的地方,還真不錯,我觀察了一下,那里面有兩個地方可以洗頭的,墻上還有兩個熱水器呢!我先躺在專門洗發(fā)的“床上”,叔叔先把我的頭發(fā)弄濕,然后,再由叔叔清洗一下,躺在那里還挺舒服的。難怪有那么多的人愿意去理發(fā)店洗頭,原來如此。終于洗好了,叔叔就用一條藍(lán)色的毛巾把我整個頭發(fā)都裹在里面,而且那塊毛巾還不會掉下來。
我回到鏡子前面找了一張椅子坐下來,準(zhǔn)備剪頭發(fā)。見叔叔來了,他手里拿來一件專門剪發(fā)披在身上的衣服,是防止剪的碎發(fā)掉進(jìn)衣領(lǐng)里面的。叔叔又拿了一把剪發(fā)的剪刀和梳子,開始為我剪發(fā)。他先用夾子把我的一些頭發(fā)夾住,然后,再用剪刀把頭發(fā)“咔擦、咔擦”的剪了下來,我偷著去看了一眼油亮亮的頭發(fā)一撮一撮地被剪掉,許多頭發(fā)輕輕的,不約而同地落在地面上,不一會兒,地上全是我的頭發(fā)。雖然我心里還是有些不舍,但不知為什么,一想到自己馬上就要變個模樣,就想笑,但我又不好意思笑出聲。坐在椅子上還真有點(diǎn)不舒服了,時間太長了。一會兒這動動,一會兒拿挪挪,惹得理發(fā)師都有些不耐煩了。啊,我可憐的`頭發(fā)。
剪好了,看看鏡子里的我,哇!齊齊的劉海把我整個人映像得好可愛喲!最后叔叔把吹風(fēng)機(jī)把我的頭發(fā)吹干,剪的不齊的地方他又幫我修剪了一下,終于ok了。
我站起來,拍了拍身上的頭發(fā),在看看鏡子來的自己,啊!感覺還真不錯。
六年級周記 篇5
最近,我閱讀了,《哲理故事》中的一篇文章讓我久久不能忘懷,因?yàn),故事中蘊(yùn)含的哲理是值得我們?nèi)ド钏嫉摹?/p>
故事中講述的是:一個母親過于溺愛自己的孩子,無論什么事情都由自己來決定孩子干什么,甚至連孩子的將來都是這位母親策劃的。終于,孩子反抗了,母親并未責(zé)罵他,而是陷入了深思……
現(xiàn)在的我們都是90后,是家中的寶貝。父母寵愛我們,不讓我們受到任何傷害。有些家長太過于溺愛自己的孩子以致自己的孩子一事無成。就是那篇文章的一段話是我悟出了道理:太順暢的游戲會讓人覺得無趣,太順利的人生會讓人變得懶惰平庸。人不能缺少錯誤和挫折,如同不能缺少陰影一樣------有陰影就說明我們背后有陽光。在前進(jìn)的道路上遇到一些困難和壓力,我們才能夠更好的計算出成長與人生的價值。
家長們,不妨讓你們的孩子經(jīng)歷些困難與磨練,你們的溺愛并不是愛你們的孩子,不僅如此,溺愛還會成為他人生中的絆腳石。當(dāng)你們的孩子步入現(xiàn)在這個多元化的社會,他就會發(fā)現(xiàn)自己與同齡人之間所存在的差距。黑暗里隱藏著光明,只要撥開心頭的`烏云,就是晴空一片、燦爛一生。沒有嘗試過苦澀,不能真正感受蜜糖的飴甜,沒有經(jīng)歷挫折,不能真正珍惜成功的美好。經(jīng)歷過坎坷的人生永遠(yuǎn)都是最有意義的;經(jīng)歷過風(fēng)雨的人生永遠(yuǎn)都是最精彩的!
家長們,放開自己的孩子,讓他去飛翔吧!因?yàn),陽光總在風(fēng)雨后!
六年級周記 篇6
俗話說:上有天堂,下有蘇杭。如果說杭州是一片草地,那么西湖就是草地里的唯獨(dú)的一朵紅花;如果說杭州是一條項(xiàng)鏈,那么西湖就是最耀眼的鉆石。西湖一年四季都是杭州最璀璨的明珠!
春姑娘帶著春天的問候悄然無息的來了。她喚醒了世上萬事萬物,給大地披上了綠裝,讓世界呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。暮春的風(fēng)挾著輕微的涼意,吹在臉上身上,分外舒適;山坡上迎春花的枝條亂蓬蓬的垂掛著,明艷艷的金黃色耀人眼花。山桃花盛開著,向上撐著火一樣美麗的傘。春天的西湖果然名不虛傳!
春去夏來,站在湖邊,乍看西湖,猶如一潭誘人的`陳年老酒,那么清亮,那么柔和,輕盈盈的;細(xì)看,則宛如一面翡翠上嵌著的寶鏡。金色的陽光照在湖面,碧綠的湖水閃閃發(fā)光,蕩漾起粼粼波紋。一陣風(fēng)吹來,頓時心曠神怡、神清氣爽。
夏天在空中飛來飛去的蝴蝶,現(xiàn)在已經(jīng)回窩睡覺了。可是,又有一些蝴蝶活躍了起來,它們代替了真正的蝴蝶。秋天哪有蝴蝶呢有,那就是被秋風(fēng)吹落下了的樹葉,它們在空中盡情飛舞,有黃的,有綠的,有紅的,還有半黃半綠的。它們雖然不像真正的蝴蝶那樣色彩繽紛,花樣繁多,但也頗具一番情趣呢!落下的樹葉在地上積得多了,自然而然地形成了厚厚的一層地毯。孩子們踩在這上面,跺得地毯吧唧吧唧地直響,他們嘻嘻哈哈地下著、跳著,為西湖增添了生機(jī)。
冬,一個無聲無息的名字。雪靜靜地下,誰也沒有發(fā)覺。雪,白皚皚的,又松又軟。樹上蓋得是雪,積雪把樹枝壓彎了腰,太陽照在白雪上,發(fā)出耀眼的光芒,刺得人們睜不開眼睛。冬天的西湖真美!
如今,西湖已經(jīng)成為了非文化物質(zhì)遺產(chǎn),因此,西湖必定成為杭州最引人注目的一個亮點(diǎn)!
六年級周記 篇7
星期天,對于一般的學(xué)生們來說,是個歡愉的日子,但是我則不然。今天下午,為了應(yīng)酬明天的“希望杯”,喬老師緊急召急我們眾人集訓(xùn),爾后語文又補(bǔ)了兩個小時閱讀。雖然忙碌了些,但是收獲挺大的。
兩點(diǎn)時分,“希望杯”賽培訓(xùn)開始。喬老師雄姿英發(fā),走上講臺。聽講的學(xué)生有的為了臨陣磨槍在抓緊聽講,有的則若無其事,不以為然。喬老師滔滔不絕地發(fā)表著精彩的演講,抑揚(yáng)頓挫,神采飛揚(yáng),已是忘我境界。我的前面是王云,我十分要好的朋友。在喬老師講課時間,我們倆不時會玩上會兒,他比較會開玩笑。但是我們還是把喬老師講的內(nèi)容都吸收到大腦中去了。中間休息時,喬老師告訴我們,我們假如通過第一試和第二試就能夠到清華附中去。我不時驚嘆著,吳昊卻不以為然而輕描淡寫地來了一句:“清華附中不行,117中才好呢!”真是大言不慚,喬老師講了許多考試的.重點(diǎn)之后,眾人散伙,一哄而散,各投所好去了。
眾人離去,我卻仍舊有事,得去王老師那兒補(bǔ)閱讀。但是王老師卻不在辦公室,于是我們幾人便去王老師家,孫振銘去了以后問王老師借了本書,是關(guān)于陳毅同志的,看得入迷了,不久,王老師開始講課。講《紀(jì)念白求恩》和《小橘燈》,分析段意,看看主席的文章,讀讀冰心的大作,補(bǔ)的中間我們都顯得精神飽滿,接受到不少新知識,感到非常痛快。
簡而言之,今天的確挺忙。
六年級周記 篇8
暑假,劉伯伯送我一盆含羞草,我把它放在陽臺上?,含羞草碧綠的的葉子是多么舒展呀!陽光照耀在葉子上,金光閃閃。
一天,媽媽不在,我一個人在家里覺得十分孤單,十分無聊。于是,我去看看含羞草。它的枝葉茂盛,葉子很奇特,一根很細(xì)的`莖,兩旁有些細(xì)細(xì)的像小針一樣的東西。含羞草的花盛開時,橢圓形的花瓣紫中帶紅,就像一個個小絨球。雖然它小,不起眼,但你仔細(xì)觀察時會覺得它美麗又可愛,很招人喜歡。
我無意間碰碰含羞草的葉子,讓人納悶的是我一碰到它,它的葉子就迅速地下垂合攏,好像怕癢一樣。于是,我跑進(jìn)書房,拿起《植物大奧秘》不停地翻起來。我仔細(xì)地尋找著,很快便有答案:原來是因?yàn)槲遗鏊娜~子,葉子上的水分迅速流到葉尖,葉子保持不平衡,就垂下來。我還以為含羞草是保護(hù)自己不受傷害呢!
神奇的植物世界里藏著許多奧秘,只要我們留心觀察,一定會有很多意外的發(fā)現(xiàn)!
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