七年級周記

時間：2024-11-07 04:56:39 周記我要投稿

實用的七年級周記模板集合四篇

　　時間不知不覺，我們后知后覺，轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了，相信大家在這一周里收獲不少吧，制定一篇周記吧�？墒窃鯓訉懼苡洸拍艹霾誓�？以下是小編為大家整理的七年級周記5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實用的七年級周記模板集合四篇

七年級周記篇1

　　今天是一年一度的端午節(jié)。

　　早上起來，我看見爸爸媽媽還有姐姐已經(jīng)起來了，他們開始吃粽子，我急忙去吃粽子。

　　我想起前天，我跟媽媽姐姐還有奶奶包粽子的日子。媽媽給我講屈原的故事：說從前，有一個叫屈原的愛國詩人，他因為抗敵的主張沒被采用，國家被打敗了，就含恨走到江邊，抱著一塊石頭跳入江中。人們?yōu)榱司惹�，不斷在水底打撈，一直沒有找到屈原。人們?yōu)榱瞬蛔岕~蝦吃掉屈原，就往江里扔一些糧食，后來成為今天的端午節(jié)家家包粽子的`習俗。

　　聽媽媽講故事，我開始跟姐姐學者包粽子。姐姐疊蘆葦葉，我往蘆葦葉里倒黏米，奶奶跟媽媽包又香又粘又甜的粽子。我們包得非常順利。粽子很快就包完了，媽媽說：“后天就可以吃粽子了�！笨粗切┛蓯鄣聂兆�，我想一定很好吃。

　　現(xiàn)在，我終于吃到了又香又黏還又甜的粽子了，媽媽還給我一個五彩線，讓我綁在胳膊上，還把艾蒿插在門上，到處都是粽子的清香。

　　我喜歡端午節(jié)，我喜歡吃粽子。

七年級周記篇2

　　火紅般的太陽之下，這天氣可是真熱啊，要是能吃個西瓜可謂是爽心豁目。

　　下午熱到汗水淋漓的我叫了爸爸買了一個西瓜回家。過了沒多久，爸爸回來了，我兩眼一瞪只往爸爸手里面提的.東西看去，哇，是西瓜。我連忙跑了過去，抱起西瓜往廚房跑去，可見我是熱到不行了。西瓜又大又圓，黑色和綠色的波浪條鑲嵌在一起。我有一個連忙把西瓜給切開，流漏出紅色的果肉和黑色的粒，就像紅色的湖水中游動的黑色小魚。看著這鮮美可口的西瓜，受著這酷熱的太陽，我絲毫不客氣地拿起的一塊吃了起來，�。≌嫣�！真爽！熱季，吃西瓜是那般津津有味，吃了還想吃，看著我這衣服，早就被渲染成了紅色，再看看我這臉，早就布滿了紅色的西瓜汁。不過盡管這樣我還是繼續(xù)吃著，于是再一次拿起西瓜吃了起來，甜甜的果肉讓我口水直流，果肉仿佛已經(jīng)征服了我的味蕾，西瓜真是美味極了。

　　西瓜真美味！真甜！真爽！

七年級周記篇3

　　每個人都有等待的經(jīng)歷，等待的人也有很多，有人等的是股票漲停，有人等的是股票跌停;有人等紅燈;有人等坐車。總之五花八門。我也有等的經(jīng)歷，那是很早以前的事情了。

　　那時我才上小學，我有時放學坐公共汽車回家。我清晰的記住了那次等車的經(jīng)歷。

　　那是一個雨天，我放了學就去車站等車。等啊等，最后也沒等到，已經(jīng)半個小時了，我心里做著激烈的思想斗爭，想我到了現(xiàn)在不繼續(xù)等待，那半個小時不就白等了嗎?但是要繼續(xù)等待，那么需要等到什么時候啊!就在思想在做斗爭時，我看到一輛公共汽車來了。我十分高興，準備投幣，可是還沒輪到我，車上就人滿為患了。見這情況我只好怯怯地回到車站，繼續(xù)等車。這個等待是漫長的，也不知道等了多久，可就是不見一輛公交車的影子，一看表已經(jīng)一個多小時了，我一怒之下就走了。

　　穿上雨衣，開始步行。不知是不是老天爺氣我，我剛走了幾步一輛公共汽車風馳電掣的從我身邊沖了過去，我頓時心里后悔極了，心想我為什么不繼續(xù)等呢!想著我就又回到了車站繼續(xù)等下一輛車的到來。果然不出我所料一輛公共汽車又駛來了，可是正在我慶幸自己又回來的`時候，那輛公交車卻沒有停“嗖”的一下就從我身邊開走了，看著公交車遠去的背影，我的心情非常沮喪，原來我前面的所有等待都是徒勞的，于是我決定自己走回家。經(jīng)過一個小時的路程我終于回到了家。

　　經(jīng)過這次等車的經(jīng)歷，我懂得了等待是徒勞的，我們不論做什么事情都不能等待，應該努力爭取，才能獲得成功。

七年級周記篇4

　　成長，就好比我人生中的一艘小船。有時風平浪靜，有時也會遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。雖然行駛的不平穩(wěn)，但我感到很欣慰。在我認為，不管是生活還是學習上，都會有煩惱，隨著年齡的增長，煩惱也越來越多。

　　在家里，我是一個乖乖女，家長很少打罵我，所以沒有什么煩惱。在學校，老師也很少批評我，成績也不是太差，也沒多少煩惱。最令我煩惱的就是我的組員。當了五年的學習組長，一直是風平浪靜，組員們老老實實�？傻搅宋迥昙�，組里來了一名好同學，每次作業(yè)都是完完整整，字都漂漂亮亮。有一次，她的作文沒帶，另一個組員也沒帶，我相信了學習好的同學，沒有相信他。下午，那位好同學真的帶來了，而那位同學，到現(xiàn)在還沒給我。在寫作文“班干部，我想對你說”時，他寫的是我，向我提意見，希望我不要向著那位好同學，公平對人。我想借這個機會說一下，我并沒有向著她，相信她是因為她以前總是認真完成作業(yè)，我沒理由不相信。而那個同學呢，不寫作業(yè)的時候也有，所以我不敢再相信他。還有，下午都已經(jīng)交了，你直到現(xiàn)在還沒交我，我并沒有向著她。這件事看起來不令人煩惱，但對于我這個穩(wěn)穩(wěn)當當當了五年的'老組長而言，組員第一次向我提意見，還是冤枉了我，真是很煩呀！

　　不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹？我的成長之舟雖然行駛的不平穩(wěn)，但正是這許許多多的磨難與挫折，才讓我懂得了許多，鍛煉了許多。同時也讓我體會到，成長中不僅有許多煩惱，還有更多的快樂！

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