【熱門(mén)】初一周記模板六篇

　　時(shí)光匆匆，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，一定有不少的收獲，需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在周記里了。怎樣寫(xiě)周記才更能吸引眼球呢？以下是小編整理的初一周記7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

初一周記 篇1

　　這些天，秋雨下個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，敲擊著廣漠的田野，就好像有一個(gè)看不見(jiàn)的大手，在撥弄著一個(gè)無(wú)限大的箏琴。

　　6點(diǎn)15分，我被鬧鐘給叫了起來(lái)，看看媽媽?zhuān)�她已�?jīng)在廚房里忙忙碌碌了，這時(shí)，我的心里產(chǎn)生了一個(gè)念頭，我怎麼不趁這機(jī)會(huì)在窗戶(hù)上寫(xiě)字呢？于是，我小心心翼翼的拉開(kāi)了窗簾，在窗戶(hù)上寫(xiě)上了“孟祥龍大帥哥”這幾個(gè)字，透過(guò)這幾個(gè)字可以看見(jiàn)外面的景象。

　　風(fēng)夾著雨，先在地上尋找著什么東西似的，東一頭，西一頭，路上的行人剛找到一個(gè)避雨之處，雨就“噼噼啪啪”的下了起來(lái)，雨越下越大很快就像瓢潑的一樣，看那空中的雨真像一面大瀑布，一陣風(fēng)吹來(lái)，這密如瀑布的雨就給封吹得如煙如霧。

　　我迫不及待的打著傘來(lái)到了樓底下，可誰(shuí)知，我剛下來(lái)，就看見(jiàn)了一個(gè)有趣的一幕。

　　豆大的雨點(diǎn)落在了地上，濺起水花，那水花如同一個(gè)小小的噴泉。水花落在地上的時(shí)候，又變成了一個(gè)小水泡�？雌饋�(lái)就像一頂頂小帽子。透明的'小帽子，細(xì)心看那雨點(diǎn)變成小帽子的過(guò)程，真是有趣極了！

　　再看看土地上，像抹了油一樣滑，真是風(fēng)仗雨式，雨借風(fēng)威呀！吹得我站立不穩(wěn)；稠密的雨柱，順著風(fēng)斜劈下來(lái)，像一支支利箭，射的我睜不開(kāi)眼，喘不過(guò)氣。

　　這場(chǎng)雨真大，霎時(shí)間，空中仿佛神魔亂舞，從那灰蒼蒼的云中撒開(kāi)千針萬(wàn)線，漸漸將天地縫合了。雨越下越大，雨柱猶如一排排利劍，傾斜著射向地面……

　　哎！真希望這場(chǎng)雨下得不要太久。

初一周記 篇2

　　一、激發(fā)興趣

　　學(xué)生要學(xué)好英語(yǔ)，興趣最重要。培養(yǎng)興趣就成了教學(xué)教育的首要工作。開(kāi)學(xué)初，我通過(guò)多種方式試著讓學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ)，試著引起他們的好奇心。我教授了他們?nèi)绾吻擅钣泦卧~。例如：December如何記住是12月呢？“D”相當(dāng)于“底”一年都到底了，那當(dāng)然是12月了；Capacity相當(dāng)于一個(gè)cap能裝下一個(gè)city可見(jiàn)它的容量之大。再如，我讓他們大約了解了中外文化的差別�！褒垺痹谥袊�(guó)寓意為王者，權(quán)力和力量。而在國(guó)外則是撒旦的化身，怪獸的代言詞。通過(guò)一些課外知識(shí)讓學(xué)生先了解英語(yǔ)，充滿(mǎn)對(duì)英語(yǔ)的好奇心。

　　二、融洽的師生關(guān)系。

　　初一的學(xué)生大多數(shù)是剛剛離開(kāi)父母，依賴(lài)性較強(qiáng)。于是老師還充當(dāng)了媽媽的角色，通過(guò)學(xué)習(xí)上和生活上的關(guān)愛(ài)，會(huì)讓他們感受到老師的重要性。而且初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。我用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。

　　三、抓單詞，抓句子。

　　在教育教學(xué)工作方面，初一一學(xué)年我都在抓單詞，我堅(jiān)持單詞把好關(guān)，基礎(chǔ)穩(wěn)扎實(shí)的方法。始終堅(jiān)持狠抓單詞，把好單詞質(zhì)量關(guān)，每天進(jìn)行英語(yǔ)小測(cè)，但數(shù)量把握好，通常是8-10個(gè)。我認(rèn)為初一的基礎(chǔ)就是讓學(xué)生會(huì)讀，會(huì)寫(xiě)，能看懂句子，而這一切的前提就是——單詞。我要求人人能將每個(gè)單詞讀得準(zhǔn)，默寫(xiě)得出，這一點(diǎn)已基本實(shí)現(xiàn)，并取得初步成績(jī)。前半學(xué)期，學(xué)生積極性較高，可時(shí)間一久小測(cè)效果明顯降低。于是，我爭(zhēng)取了班主任配合，到后半學(xué)期，采取了分層次，根據(jù)平時(shí)分?jǐn)?shù)給每個(gè)學(xué)生制定了一個(gè)小測(cè)分?jǐn)?shù)，達(dá)到分?jǐn)?shù)的同學(xué)則實(shí)行德育分的獎(jiǎng)勵(lì)，加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)單詞的積極性。

　　在一定單詞的基礎(chǔ)上，要先把句子讀熟了。有些同學(xué)很不熟悉語(yǔ)法，于是了解句子變的很重要。我主要是抓Grammar Focus的句子并默寫(xiě)。3A的文段要求中層和中上層的背誦默寫(xiě)，中下層的同學(xué)則挑出重點(diǎn)句子讓其背誦。在句子中逐步熟悉句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法。從單詞中理解句子，并在句子中鞏固單詞。

　　四、教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變

　　一成不變的教學(xué)方式只會(huì)消磨學(xué)生的積極性和新鮮感。于是我嘗試了多種的教學(xué)方式，以下是我對(duì)幾種教學(xué)方式的體會(huì)。傳統(tǒng)的`教學(xué)模式能讓學(xué)生掌握更多的知識(shí)，知識(shí)體系比較完整，但學(xué)生積極性教弱，課堂較枯燥；多媒體教學(xué)優(yōu)勢(shì)是課堂氣氛活躍，學(xué)生操練機(jī)會(huì)較多，缺點(diǎn)是比較難掌握時(shí)間和控制學(xué)生，重點(diǎn)比較不到位；學(xué)生交由課堂講解，能鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)能力和邏輯思維，并能讓學(xué)生與學(xué)生之間討論的機(jī)會(huì)增加，但會(huì)遺漏重點(diǎn)，且有時(shí)會(huì)在一個(gè)問(wèn)題上爭(zhēng)執(zhí)，時(shí)間浪費(fèi)上較多。雖然各個(gè)教學(xué)模式多有其缺陷和不足，但通過(guò)多種方式的教學(xué)，能激發(fā)學(xué)生的積極性，并能在不同模式下互補(bǔ)各自的不足。

　　五、教學(xué)反思

　　在本學(xué)年的教學(xué)中，深刻的感受到，在新課程的改革中，教學(xué)中教師首先必須轉(zhuǎn)變思想觀念，提高認(rèn)識(shí)，深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵，樹(shù)立新的課程觀。在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主，教師為輔的教學(xué)方式。創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)，運(yùn)用英語(yǔ)。尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。盡量在課堂中營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。當(dāng)然在這一年的教學(xué)生涯中，仍存在許多不足之處，在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽，不知不覺(jué)地講多了，沒(méi)有給學(xué)生思考的空間，有時(shí)太過(guò)要求語(yǔ)法而忽略了實(shí)際操作。其次，作業(yè)完成得不令人滿(mǎn)意，還時(shí)有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，一錯(cuò)皆錯(cuò)，一對(duì)皆對(duì)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。另外，兩極分化現(xiàn)象仍然嚴(yán)重，有個(gè)別學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不大。還有部分學(xué)生寫(xiě)作能力上不去，課文、句型雖然會(huì)背誦會(huì)默寫(xiě)，但實(shí)際運(yùn)用能力差，需要平時(shí)注意訓(xùn)練寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。今后我將繼續(xù)做到備書(shū)本，備學(xué)生，積極加強(qiáng)自身的課程改革理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育理念，建立以學(xué)生為本的教育觀念，樹(shù)立活動(dòng)教學(xué)觀，爭(zhēng)取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師！

初一周記 篇3

　　陳大然而我的死黨好朋友，他個(gè)子不高，一個(gè)公雞頭，有一雙一見(jiàn)到電腦就會(huì)發(fā)光的眼睛�？蓜e看他身型瘦小，實(shí)際上但然而個(gè)游戲高手呢。

　　一天，我去他家玩電腦。進(jìn)到他的'亞比倉(cāng)庫(kù)里，發(fā)現(xiàn)昨日他的帝刃、大師兔、愛(ài)思若……還然而八十多級(jí)，咋這天全部就變成了一百級(jí)了呢？我疑惑不解的問(wèn)道，哦！原先他昨日一向在玩電腦，在經(jīng)驗(yàn)戰(zhàn)場(chǎng)上打Boss，還用一百多個(gè)星幣買(mǎi)了一套夜王飛行服裝呢。

　　還大膽的向我發(fā)起挑戰(zhàn)，我想他竟然主動(dòng)向我挑戰(zhàn)，這手下敗將真然而活得不耐煩了。

　　戰(zhàn)斗一開(kāi)始，他就用夜王快速將我的幾只亞比打倒，讓我有點(diǎn)措手不及，看來(lái)他真的有兩把刷子啊！真然而士別三日刮目相看。這樣來(lái)來(lái)去打了幾十個(gè)回合后，雙方都戰(zhàn)到筋皮力盡，只剩下一只亞比的時(shí)候，他的冰系愛(ài)思若競(jìng)?cè)豢酥屏宋业纳瞎畔凳ザ芷媪柰�，并一舉將我拿下，讓我目瞪口呆，看來(lái)我不就應(yīng)小瞧他了呀！

　　怎樣樣，他就然而我的死黨朋友—陳大。

初一周記 篇4

　　從空調(diào)車(chē)走到炎炎烈日下時(shí)，初入中學(xué)時(shí)候的軍訓(xùn)，一幕幕，回映在眼前，苦中作樂(lè)的無(wú)奈情緒漫上心頭。與一群陌生的人成為戰(zhàn)友，成就團(tuán)隊(duì)，最快捷的便是在面對(duì)困難時(shí)同心協(xié)力的`為自己而戰(zhàn)。關(guān)于軍訓(xùn)的目的，或多或少有些了解。

　　看到穿軍裝的教官時(shí)，不由得想到長(zhǎng)我?guī)讱q的表姐，她也是一位教官，或許就在同一片藍(lán)天下，以從不曾有的嚴(yán)肅姿態(tài)訓(xùn)斥著年輕氣盛的人們。抬頭環(huán)顧四周，不遠(yuǎn)處是高速路，車(chē)水馬龍，頭頂不時(shí)有“巨鳥(niǎo)”展翅掠過(guò)，而軍校里并不高的樓宇卻硬生生地切割出一塊平行空間。腳下的每一寸土地尚未褪去它的灼熱，心中的微微憤慨也尚未平息。

　　五天是漫長(zhǎng)的，但不足以讓一個(gè)人完全蛻變，卻足夠讓我看見(jiàn)許多戰(zhàn)士身上我所缺少的。教唱軍歌的環(huán)節(jié)，我看見(jiàn)一個(gè)男戰(zhàn)士站在隊(duì)列前，大聲地教著我們，很有領(lǐng)導(dǎo)能力。再念起昨天我在自我介紹時(shí)尷尬不定的小動(dòng)作，便開(kāi)始暗暗佩服他。

　　許多人早已先我一步邁向成熟，我卻仍有閑情長(zhǎng)吁短嘆。

　　未來(lái)的路，從眼前延伸去，風(fēng)景萬(wàn)千，但沒(méi)有遺憾。

初一周記 篇5

　　離開(kāi)了六年的小學(xué)，離開(kāi)了摯愛(ài)的同學(xué)、親愛(ài)的老師，隨著成長(zhǎng)的前進(jìn)我進(jìn)入了初中校園。新的學(xué)校，新的面孔新的老師、新的同學(xué)，一切都是新的、在新的學(xué)期里我希望更上一城樓，努力的學(xué)習(xí)好所有學(xué)科，取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　開(kāi)學(xué)前的軍訓(xùn)還叫我記憶猶新。軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志�！边@句話意思是成功的大門(mén)從來(lái)都是向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)的，甚至可以說(shuō)是只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)。開(kāi)學(xué)了第一天認(rèn)識(shí)了好多新老師，初中的老師跟小學(xué)不同。教學(xué)方式也不同。我希望更好的適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境，靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取在期中考試取得滿(mǎn)意的成績(jī)。

　　在軍訓(xùn)中，很苦很累，但這是一種人生體驗(yàn)，戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的最佳良機(jī)。心里雖有說(shuō)不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂(lè)，一種更好地朝人生目標(biāo)前進(jìn)的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎? 現(xiàn)在我不應(yīng)該用軍訓(xùn)的精神用在學(xué)習(xí)上嗎。 初中的學(xué)科很多，需要掌握的知識(shí)也很多，我希望我能夠更好的掌握，與老師更好的配合。

　　星期一就的.教師節(jié)了，真心的感謝老師，從初一軍訓(xùn)到現(xiàn)在對(duì)我們的輔導(dǎo)，教訓(xùn)。同時(shí)我也懷念小學(xué)老師，六年的歲月，六年的難忘。 新的學(xué)期新的起點(diǎn)，用自己的畫(huà)筆繪出我的青春，用自己的腳部踏出自己的腳印，以后的日子里我會(huì)做好自己。忘記幼稚的小時(shí)候，走向新時(shí)代，走向新未來(lái)。

初一周記 篇6

　　生活就像五味瓶，什么味道都有。有時(shí)是些平淡無(wú)奇的味道，有時(shí)是突如其來(lái)的酸楚或甘甜，有時(shí)它就像鎮(zhèn)關(guān)西的鼻子，狠狠一打，甜的酸的辣的都一發(fā)兒滾出來(lái)。今天要說(shuō)的真是第三種滋味，現(xiàn)在想想，仍要咽口唾沫。

　　窗外雪花飄飄，我身處暖氣房里，心里卻活像在寒冬凍了三天又在熱鍋里煮了三天般煎熬。那天是2月24日，離開(kāi)學(xué)還有4天，各科寒假作業(yè)還有一大堆。

　　再回首，剛放假時(shí)我意氣風(fēng)發(fā)，制定的計(jì)劃是多么完美，可惜也只持續(xù)至過(guò)年。過(guò)完年后，膘也長(zhǎng)了，壓歲錢(qián)也收了不少，于是惰性也直線上升，造成了這樣慘不忍睹的`局面。

　　日子一天天過(guò)去，作業(yè)以可觀的速度減少著，2月26日，我懷著激動(dòng)的心情睡去——那天的夢(mèng)令我感到十分深刻，我夢(mèng)到一頭作業(yè)壘成的怪物在追趕我，因?yàn)閷?shí)在太恐怖了，我剛睡著就迷迷糊糊地醒來(lái)了，于是又做了個(gè)不知名的夢(mèng)。

　　27號(hào)是革民性的一天，但偏偏是這節(jié)骨眼上意外發(fā)生了——有一項(xiàng)我不曾發(fā)現(xiàn)的英語(yǔ)作業(yè)!別了，我期待中的八小時(shí)睡眠時(shí)間，別了，我期待中的看電視時(shí)間!我又執(zhí)起筆，寫(xiě)下了我的憤恨和后悔——多么苦澀的感覺(jué)!

　　28號(hào)報(bào)道，因?yàn)闆](méi)睡好，我忘記帶了很多作業(yè)，課代表將信將疑的眼神讓我無(wú)比心酸。唉——

　　何苦呢，趕出來(lái)的作業(yè)還叫作業(yè)嗎?只能長(zhǎng)嘆一聲：“悔啊!”，“作死”的滋味，絕對(duì)就是如此苦澀了吧。在4月22日憶起2月28日的承諾：別了，我的懶惰!

　　咽下的唾沫里含著化不開(kāi)的苦，我的寒假，就在“作死”中稀里糊涂的過(guò)完了。

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