【精品】六年級(jí)周記范文匯編6篇
愉快又充實(shí)的一周又告一段落了，這一周里，大家都有不少感想吧，這時(shí)就需要我們認(rèn)真地寫(xiě)一篇周記了。周記你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)周記6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)周記 篇1
那悠揚(yáng)的歌聲，在猩紅的血花中，開(kāi)出余音陣陣的瀲滟�！}記
一朵花，開(kāi)出的美的故事，卻打動(dòng)不了之心弦，因吾未見(jiàn)，那希望直至黎之曙。
吾來(lái)到此世，卻獨(dú)孤葉飄零，唯有月之純凈給予吾回憶。
吾將要離開(kāi)，回到過(guò)去之時(shí)，但卻不舍，畢存之希望，如只孤單之影閃入吾之眼簾。
通體火紅之鳥(niǎo)兒，那執(zhí)著的倒影，在金光之下為十分倨傲，翅尖為拂柳之麗，卻孤單影徒留紅光，似不愿驚醒之夢(mèng)境。
夜安靜地使之落淚。
一個(gè)小小影像，情不自禁地跟上飛翔，突出的美，似巨大的龍爪之羽，分明細(xì)致，如深井落花，愈走愈黑，鳥(niǎo)去哪里？
荊棘為一種草，帶刺，莖部柔軟，蒼翠桑然，一枝孤寂地屹立，不愿生之一起。
那只火鳥(niǎo)一樣。
突兀，想起了什么——一種極為罕見(jiàn)之神鳥(niǎo)，名曰荊棘，通體火紅，一到特定之日，則會(huì)找最長(zhǎng)、最尖銳之荊棘，扎入自己嬌小的體內(nèi)。
吾翹首以盼。
鳥(niǎo)東湊西瞧，在西北方向之荊棘處停住了，荊棘尖銳高大，似一把凜之利刃，閃之寒光，陰之深深，暗之沉沉。
那鳥(niǎo)在叢中頓一會(huì)兒，環(huán)顧四周，望之藍(lán)天，氤氳的蒼涼在眼中，無(wú)力又無(wú)怨無(wú)悔，要解脫了的模樣。它在笑，明確的看見(jiàn)。
悲壯，有一股“世人皆醉我獨(dú)醒”的不依不饒，不懂為何之笑，但卻在笑。
鳥(niǎo)飛向荊棘，一陣鈍痛，一身扎進(jìn)了荊棘中。鮮血噴涌而出，染紅的了荊棘，染紅了翅尖，染紅了一地蒼痍，染紅吾的雙眼……
吾之見(jiàn)，此血與淚之歌，使此世一切黯然失色，那是鳥(niǎo)用生命之樂(lè)章，氣竭命隕，以身殉歌，以一種慘烈的悲壯塑造了美麗的永恒，留下了迷的'回憶。
那倒在血泊中，紅羽和血色融為一體的鳥(niǎo)兒，死的安詳，它還在笑，不過(guò)吾感覺(jué)到，它的滿足。
吾見(jiàn)了那血的大字——誓……
——寄吾之故友
六年級(jí)周記 篇2
今天，媽媽要?jiǎng)兠�，我看�?jiàn)媽媽正在剝毛豆，我想：媽媽都剝了這么多了，她肯定很累，我來(lái)幫幫媽媽剝毛豆。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我來(lái)幫你剝毛豆�！眿寢屝χf(shuō)：“好孩子，謝謝你�！�
我坐下來(lái)，學(xué)著媽媽的樣子，把毛豆的'的中間扭斷，再把皮扒開(kāi)就能找到豆子了，我就用著這種方法，扒了許多豆子，我心里想：切！原來(lái)扒毛豆很簡(jiǎn)單。正當(dāng)我高興呢，突然來(lái)了一個(gè)壞蛋——毛毛蟲(chóng)，我這時(shí)候正在扒一個(gè)大毛豆，突然一個(gè)毛毛重鉆了出來(lái)，我大叫了一聲，�。∥业挠H娘四舅奶奶！毛毛蟲(chóng)！我怕怕。這時(shí)候媽媽拿著畚箕來(lái)掃毛毛蟲(chóng)，把毛毛蟲(chóng)掃掉后，我不敢扒了，媽媽卻說(shuō)：“兒子，干什么事就要做到底不能半途而廢，半途而廢的人就完不成大業(yè)。
我聽(tīng)了想：媽媽天天都在做飯，幾乎每天都在扒毛豆，媽媽每天都堅(jiān)持，從不放棄，我也不放棄，于是我又扒起了毛豆，我一邊扒一邊唱歌，到最后一顆了，我一下就扒完了，扒完了，我悟出了一個(gè)道理：堅(jiān)持不懈，就能成大業(yè)，要堅(jiān)持不放棄。
六年級(jí)周記 篇3
這是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我剛剛從午睡里走回教室里。卻發(fā)生了一件不同尋常的事。
不久下午第一節(jié)課開(kāi)始了，美術(shù)老師走進(jìn)就課室，接著叫班長(zhǎng)出來(lái)，叫：“上課！起立！坐下！”之后就上課了……班長(zhǎng)回座位上后。引發(fā)這件不尋常的事的事情發(fā)生了，老師拿出一些讓我們參考的資料，因?yàn)轱L(fēng)扇的風(fēng)把資料吹到了地上，老師叫一位同學(xué)說(shuō)：“把風(fēng)扇關(guān)了吧，謝謝。”老師有禮貌的說(shuō)了一聲。那位同學(xué)一邊走去關(guān)風(fēng)扇的.控制器，一邊說(shuō)：“只是關(guān)你頭上那把風(fēng)扇。”老師頓時(shí)板著臉，停頓了三秒多并讓那位同學(xué)先先關(guān)了風(fēng)扇再回到座位上，并說(shuō)：“你們班真是特別奇怪！其他兩個(gè)班不會(huì)這樣的，李老師我整天不吹風(fēng)扇都行，整天熱著也行。但是你們都6年級(jí)了，6年級(jí)了，生性一點(diǎn)可以不。真是不知道怎么說(shuō)你們好了。你們數(shù)學(xué)劉老師也問(wèn)我：‘6（3）班你是不是覺(jué)得特別難教啊。’我什么也沒(méi)有回答，因?yàn)槲也恢栏脑趺椿卮�。還是算了，繼續(xù)上課�！闭f(shuō)完老師繼續(xù)上課，并從電腦上找到資料介紹給我們聽(tīng)，并把剩下的資料也介紹完，之后讓我們畫(huà)畫(huà)，這節(jié)課我畫(huà)了不少，老師讓我們下節(jié)課繼續(xù)畫(huà)完。
這節(jié)課我學(xué)到了不少，我學(xué)到的不只是畫(huà)畫(huà)，我學(xué)到了很多道理。我明白了，我明白了一定要仔細(xì)聽(tīng)課，不能氣老師，而且還要報(bào)答他們。
六年級(jí)周記 篇4
我有許多難忘的記憶，但最難忘的就是自己第一次做飯。
那一天，爸爸、媽媽有事出去了，我自己一個(gè)人在家玩�？斓酵砩狭耍医拥桨职值�.電話，說(shuō)他和媽媽在外面有點(diǎn)事，要晚一點(diǎn)回來(lái)給我做飯，問(wèn)我能不能自己“搞定”。嘿！正合我意，我可以大顯身手一番啦！我回答他：我能行！
我馬上沖進(jìn)廚房，看見(jiàn)冰箱里有雞蛋，青菜和一些菌，又看見(jiàn)桌子上有一些剩飯。我靈機(jī)一動(dòng)，來(lái)一道蛋炒飯！我拿起剩飯，倒進(jìn)加熱鍋里，打了兩個(gè)蛋進(jìn)去。我回想起來(lái)，媽媽不論做什么菜都放一點(diǎn)“金龍魚(yú)”花生油。我不知道該放多少油，就倒了一大勺進(jìn)去。沒(méi)想到，鍋里的油發(fā)出了“噼里啪啦”的響聲，嚇得我連忙拿起鍋蓋蓋上去。我心想：“哇，就是不就是油放得太多了，鐵鍋起火了？”過(guò)了一會(huì)兒，等“噼啪”的聲響停止時(shí)，我左手拿起米飯，右手拿起鍋蓋，迅速把飯倒進(jìn)去。又等了一下子，飯熱了，我又打了兩個(gè)蛋。不一會(huì)兒，飯由白變黃了，還散發(fā)出了陣陣誘人的香味。我又檢查了一下冰箱，發(fā)現(xiàn)了芝麻油，還發(fā)現(xiàn)了米精。加上這兩樣調(diào)料，飯的香味更濃了。我想：“爸爸媽媽回來(lái)后，肯定會(huì)表?yè)P(yáng)我的！說(shuō)不定還會(huì)批準(zhǔn)我玩電腦呢！”
爸爸媽媽回來(lái)了，看到我做的飯，開(kāi)心地笑了，還不忘夸我：“哈哈！我兒子會(huì)做飯了，而且味道不錯(cuò)！要繼續(xù)努力哦！”我的心里甜滋滋的。
夜深了，我躺在床上回想著今天做飯的事，很開(kāi)心。并不就是因?yàn)榈玫搅丝洫?jiǎng)，而就是因?yàn)閷W(xué)會(huì)了幫助爸爸媽媽分擔(dān)壓力。我心里暗暗下勁：今后要更主動(dòng)為父母分擔(dān)，要成為一個(gè)男子漢。
六年級(jí)周記 篇5
秋天的田野是金色的，你看，田野上空飛來(lái)一群大雁，它們排著整齊的“人”字形隊(duì)伍，向南飛去。
田野旁有一棵高大的梧桐樹(shù)，梧桐樹(shù)旁有一個(gè)小池塘，梧桐樹(shù)的葉子枯黃了，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，葉子紛紛落下來(lái)，像一只只黃蝴蝶在飛舞，葉子落在了小池塘里，有一只小螞蟻把葉子當(dāng)成了“操場(chǎng) ”，在上面跑來(lái)跑去，水里的小魚(yú)還把葉子當(dāng)成了小傘，頂在了頭上了呢！
秋天的菊花尤其好看，它的.形狀有的一絲一絲卷起來(lái)，像洋娃娃金色的卷發(fā)；有的像一個(gè)個(gè)累起來(lái)的絨球。菊花不僅形狀好，顏色也非常好看呢！它們有的是紅的，紅的如火；有的是黃色的，黃 的如金……
田野里的稻穗兒熟了，變得金黃金黃的，一眼望去，像鋪了一層金黃色的地毯！秋風(fēng)吹過(guò)，稻穗兒迎風(fēng)搖擺，像金色的海洋里起了波濤。細(xì)細(xì)地看，稻穗兒的果實(shí)把稻竿都?jí)簭澚�，沉甸甸的�?/p>
啊，秋天的田野真美麗！
六年級(jí)周記 篇6
三月伊始，春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。剛綴在樹(shù)梢上的新芽在不經(jīng)意間悄悄舒展著。不過(guò)幾天的時(shí)間，原本的禿樹(shù)就變得青蔥蓬勃起來(lái)。嫩嫩的葉片似乎一夜之間能堆滿了整顆大樹(shù)，僅僅只是站在這里，你就能感受到綠色的生氣如海潮般向你涌了過(guò)來(lái)。
早就想到學(xué)校對(duì)面的小路上走走了。從學(xué)校向那條小路遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去：綠油油的小草鋪滿了整條小徑，這兒和那兒不時(shí)得招搖著幾條粉色的小花，小路旁的樹(shù)開(kāi)了滿滿的生機(jī)。當(dāng)真是一副絕美絕妙的山水畫(huà)。踏上通往這條小徑的路時(shí)，我的心是無(wú)比歡欣雀躍的�？僧�(dāng)我到了這里，我才發(fā)現(xiàn)，這兒的景觀遠(yuǎn)不如我從學(xué)校眺望過(guò)去的一般美好。莫不真如同學(xué)所說(shuō)“距離產(chǎn)生美”？
我很失望，就像從云端跌落一般，我的情緒起伏很大。微風(fēng)輕拂，樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，和絢的陽(yáng)光打在這片天地上，斑駁的樹(shù)影搖碎了一地的余暉，綠色的草被鍍上了一層金色的光輝。我抬眼，再次望去，這兒的一切突然變得可愛(ài)起來(lái)。似乎感受到了我的心境的改變，輕柔的風(fēng)小心地撩撥著我的頭發(fā)，草和我和樹(shù)一下子活潑了，不時(shí)地?fù)u擺著身子，和著落地鳥(niǎo)聲，奏出了一曲動(dòng)人的歡歌。
我突然有了一次明悟，距離不是問(wèn)題。當(dāng)你遠(yuǎn)眺時(shí)，自有“遠(yuǎn)看近山山自秀”的風(fēng)采;當(dāng)你親近地站在風(fēng)景的身旁時(shí)，亦自有“近看遠(yuǎn)水水自清”的綽約。關(guān)鍵在于，你的一念之間。
我想起來(lái)最近和朋友的矛盾。我們的距離是在彼此的不同中拉遠(yuǎn)的'。就像有時(shí)我會(huì)突然看不順眼一些與我心中不同的東西一樣，我會(huì)厭棄朋友與我的不同。可是我現(xiàn)在懂得，每個(gè)人都是世界上獨(dú)特的存在，人與人之間的相處總會(huì)有距離。當(dāng)他作為陌生人，旁觀者看他時(shí)，他是美好的，就如我初走近這條路一般;當(dāng)你明白，這是他的情性，是能讓你看到的真正的人格，你就會(huì)明白，這是屬于他的可愛(ài)，就如后來(lái)我接受了這本不是理想中美好的小路一般。
請(qǐng)記住，拉遠(yuǎn)距離是為了拉近距離。
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