開學(xué)第一周日記模板錦集五篇

　　一天終于結(jié)束了，在你心中有什么感想呢？這也意味著，又要開始寫日記了。你所見過的日記應(yīng)該是什么樣的？下面是小編為大家整理的開學(xué)第一周日記5篇，希望能夠幫助到大家。

開學(xué)第一周日記 篇1

　　今日的開學(xué)不再是研究生生活的開學(xué)，而是我走上了真正講臺，開始了我的教師生涯的開學(xué)第一周。

　　初出茅廬，什么都不懂，硬著頭皮與學(xué)生磨合了一周，從周圍老師那兒了解了整個班大概情況，開始了我的備課生活，與以往微格訓(xùn)練明顯不同的便是我真正面對了學(xué)生。面對著的是活生生地學(xué)生，他們有思想，他們有自己的想法，他們有著一定的抵觸（對作業(yè)的抵觸），也許是好奇我這位新來的老師，每節(jié)課充滿著好奇的眼光望著我，但難免有幾個總是三分鐘熱情，開始窸窸窣窣地聊起了天，觀察了幾日，總是那么幾位，才發(fā)現(xiàn)這樣的我是不能開展自己的教學(xué)計劃，有時候計劃往往趕不上變化。臨場的突發(fā)事件，需要很好的教育機智才能應(yīng)付才行。

　　也許我還沒有真正走進學(xué)生們心中，時不時側(cè)耳傾聽到了學(xué)生訴說著我的課是多么無聊，以及在課堂上討論著關(guān)于我（著裝？外貌？還是語音、口語表達？）我開始每日反思，前兩天我是徹夜未眠，我只要開始了就要認真負責，雖然只是一名小小的代課老師，也許只能代這么一學(xué)期的'課程，我還是希望每個學(xué)生在我的課堂上能夠?qū)W到一定的學(xué)習方法或者愛上語文。

　　首先，我反思了自己，也許不能再繼續(xù)開展我自己的新課計劃了，現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習的語文習慣未養(yǎng)好，以及絲毫沒有學(xué)習的態(tài)度，一份認真對待學(xué)科的熱情。每日學(xué)生都在反映作業(yè)布置太多呢？我也細想了一下，我布置的都是每日語文的不斷積累，如果一個認真對待學(xué)習的孩子，他應(yīng)該將此作為日常工作而不是當成任務(wù)來對待。

　　我的作業(yè)：

　　1.語文是一個不斷積累與運用的過程，所以摘錄工作每日都要進行，要求標注好日期，做好美文美言佳句的摘錄，并及時做好點評分析。

　　2.需要字帖每日練字。練字能磨練一個人的耐力和心境，讓人的精神集中，也是磨煉孩子們浮躁的心情必不可少的練習。

　　3.沒有一個很好的預(yù)習習慣，學(xué)習是孩子們自己的事兒，預(yù)習我給孩子們提出了要求，如何預(yù)習？練習冊第一課時“字詞梳理，點滴積累”需要在講新課文之前整理做好，把不認識的字詞在課文里勾畫出來，同時新課文不懂的地方注意標注出來，課堂我們一起討論。以及作者簡介需要孩子們自己查找并了解。

　　4.最后，便是臨時的作業(yè)（學(xué)生有一本練習冊）

　　學(xué)生沒有讀課文的習慣，總是等待老師的鞭策，等待老師的呼喊。

　　其次，我每日上課之前認真細看了自己教學(xué)PPT，很單調(diào)，于是日夜調(diào)整，同時結(jié)合課前三分鐘要求每位學(xué)生上臺演講、朗誦或美文分享。調(diào)動孩子們課堂積極性，我總是選了一節(jié)課來給孩子們分享我的積累，以及分享大千世界無與倫比的知識與視野，我特別注重每一節(jié)課的評講，因為可以教會孩子們?nèi)绾未痤}。

　　如若養(yǎng)成一個很好的學(xué)習習慣，那是獲益匪淺的，但是現(xiàn)在班上總有幾個不完成作業(yè)、不按要求背誦、基礎(chǔ)知識不過關(guān)的孩子，如何面面俱到，這正是我一直思考的？

　　雖然平時我忙碌著備課、同時也要準備我的研究生論文開題，但是我一有空閑，在不斷思考，不斷思考現(xiàn)在的孩子們?yōu)槭裁从X得在學(xué)校學(xué)習是極厭煩的一件事。

　　我時不時旁聽前輩的課堂，看他是如何掌握整個課堂的？如何吸引學(xué)生的注意，每個老師都有自己的教學(xué)風格，我在努力尋找自己的教學(xué)風格，所有老師建議我不要太溫柔呢？其實我并不喜愛天天板著臉的教學(xué)風格，我愛與學(xué)生們交流，傾聽他們的想法，現(xiàn)在班上學(xué)生唯一的缺點便是，不能尊重別人，未學(xué)會如何傾聽，傾聽同學(xué)的發(fā)言，總是各顧各的。

　　明日便是我的開學(xué)第二周，我計劃了一個周的工作，也許一個周的工作會臨時的變化，我會繼續(xù)實施我的計劃，教會學(xué)生學(xué)習語文的方法。

開學(xué)第一周日記 篇2

　　“曾經(jīng)有一段珍貴的時光擺在我的面前我沒有珍惜，直到失去之后才后悔末及。人世間最痛苦的事莫過于此，如果上天再給我一次機會的話，我一定要努力學(xué)習!”聽!同桌a又在信誓旦旦地給自己打氣了，可每次都是放棄比打氣快。是呀，高三了，是應(yīng)該“好好學(xué)習，天天向上”了。但我真的能夠“好好學(xué)習”嗎?我可是西伯利亞的貧民窟的垃圾場的學(xué)習難民呀!這兒地理位置顯赫，是老師上課關(guān)注的“焦點”。

　　“啊。。。后面的同學(xué)注意聽講了!都高三的學(xué)生了，怎么搞得?”聽!英語老師又用她的超分貝來提醒“難民”們上課不要走神了。可這是控制不了的，如果控制得了，那就不叫“走神”了。固然，我們是高三的學(xué)生，卻依然甩不掉以前的些許叛逆，些許頹廢。當我們看到學(xué)校門外張貼出的一個個金榜提名的師哥師姐們的'名字時，心里向往著，嘴里卻依然違心地說出一些不屑一顧的話。難道。。。我們真的麻木了嗎?

　　我們心里郁悶，老師卻說我們愚昧;我們不熱愛學(xué)習，只熱愛打電子游戲;我們會上網(wǎng)，學(xué)習卻上不了“網(wǎng)”;我們把韓寒視為偶像，卻沒有他那反對現(xiàn)行教育的力量。

　　我們表面上很灑脫、平靜，其實內(nèi)心是那樣地躁動不安;我們可以在下課時滔滔不絕、口若懸河，在上課時卻只能沉默寡言、緘口不言;我們說：“我是差生，我怕誰?”其實呢，是誰都怕!怕學(xué)習，怕老師，怕家長……

　　我們是高三的學(xué)生，卻依然生活在“高二”;我們失望的是對未來沒有什么希望，希望的是未來少給我們一些失望;我們就是這樣漫無目的地走自己的路，我們就是這樣毫無意義地胡思亂想。

　　高三的日子，不好過;高三差生的日子，更不好過……

開學(xué)第一周日記 篇3

　　今天是周六，是開學(xué)的第一個星期的兩天小周末。開了學(xué)和假期在家閑著就是個不同，因為，新學(xué)期，有悲有喜，這學(xué)期，讓人期待！來到學(xué)校，知識多了，樂趣也不會少。同學(xué)們，你說我們?nèi)祟愂遣皇呛芷婀�，上學(xué)久了，就光想著放假玩；放假久了，又想去學(xué)校找些樂子。我就有這樣，你們有嗎？

　　前幾日一進校園，就能聽到許多同學(xué)的歡聲笑語，聽到他們描述著假期的喜怒哀樂。一到班里，沙圣皓那幾個在班上頑皮響當當?shù)哪泻�，也不會放過任何一個好機會，開個小表演會，頑皮一下，慶祝一下。當然自己也會上場，露一手，顯擺顯擺。有句話說得不錯，“男孩子從來不會放過任何機會捉弄女孩，包括炫耀自己�！被氐竭@個校園，好像一切都是新的，新學(xué)期，新氣象，新狀態(tài)，新操場，新課本，新知識，別忘了還有天天陪伴你的新鮮空氣。這是開學(xué)的第一周，在周二的時候，我就激動，再等到下午就能見到同學(xué)了，就算下午就一會報到時間，并不長久。也不知是從哪學(xué)期開始我的'心態(tài)調(diào)準好了，不再像以前，大人怎么說也不想報道，除非有獎勵；而現(xiàn)在，換一種方式想，人家貧困山區(qū)的孩子想上學(xué)都難，何必我們這些生活在城里的孩子呢？

　　呵呵，開學(xué)第一周，感覺就是不一樣！

開學(xué)第一周日記 篇4

　　隨著周末的結(jié)束，話說開學(xué)也一個星期了，我也開始了這個沒有硝煙的戰(zhàn)爭，沒有炮沒有槍自有那書本來充當 ，沒有硝煙滾滾的戰(zhàn)場，只有那嶄新的圖書館。

　　現(xiàn)在的我只是憑著其他前輩的作息時間，適當?shù)淖鲂└恼�，來開始復(fù)習，沒有具體的計劃，沒有具體的參考書，其實我也不知道應(yīng)該買些什么資料，在論壇上灌水許多天，看著前輩們的帖子，甚是眼花繚亂，所以我也只能在圖書館借些僅有的資料，比如英語詞匯類的，可是看著那些厚重的書本，讓我根本摸不著頭腦，基本上看了沒幾頁就看不下去了，就那一本單詞小本，還在繼續(xù)看，話說一個星期差不多背了讀了 四百個左右吧，但是感覺能夠回憶的也就那幾百個吧，這個可能還是方法問題，有些前輩的方法我也借用了，說什么在閱讀中背單詞，話說我周三試了一篇五百左右單詞的閱讀理解，貌似整片下來，分二種情況，第一種：根本不認識，需要一個一個i的查，第二種:認識但是忘記了什么意思，沒印象，但是我會繼續(xù)堅持下去的。

　　還有就是現(xiàn)在用不用開始做些題什么的，我一直沒敢做，自認為單詞這個還沒解決呢，還遭受重打擊，拿著真題沒敢看，一直在背單詞什么的、什么語法的，我也沒看，不知道該看些什么，什么都是迷茫的、

　　在來說些時間的運用問題，我們學(xué)動漫的貌似時間沒什么大的變化，基本上專業(yè)課，而我們的專業(yè)課基本上周一上兩節(jié)課，老師理論課一講，把作業(yè)布置下來，然后我們自己安排時間做，周二也是兩節(jié)課，剩下的時間基本上自由分配，我基本上是這樣安排的周一到周五基本上復(fù)習英語，周六周末做專業(yè)課的作業(yè)，一天基本上五個小時的正常復(fù)習時間，早上六點四十基本起床，鍛煉下身體，剩下的`時間背背昨天復(fù)習的英語單詞，然后需要正常上課，中午回來上網(wǎng)論壇灌水，一點左右開始午休，基本上午休四十分鐘左右，下午有課上課，沒課繼續(xù)圖書館看英語單詞，呵呵由于剛開學(xué)圖書館位置非常充足，所以基本都有固定的位子，這點很欣慰、

　　還有就是復(fù)習效率問題，看著這么多時間 都用在背單詞上，但是效果不明顯，原因很多，其中就是現(xiàn)在沒有找到自己中意的學(xué)校，深知自己能力怎么樣，所以很慎重的在抉擇學(xué)校，這個問題一直困擾我不能全身心的投入到復(fù)習中，可能這個問題會一直持續(xù)下去，直到我找自己心意的學(xué)校。

　　好了，不多說了，說了是一周的小總結(jié)，又絮叨這么多，從這一周復(fù)習情況，所出現(xiàn)的問題來看，開始的不太好，不知道還有那些沒提出 來，待等下個星期的具體情況在做調(diào)整。

　　努力不一定成功，但放棄一定 失敗。

　　20xx是屬于我的戰(zhàn)場，在這場戰(zhàn)爭中 ，不管結(jié)果如果，過程我經(jīng)歷過，我都是勝利者。

開學(xué)第一周日記 篇5

　　轉(zhuǎn)眼間，歡樂的假期結(jié)束了，新的學(xué)期開始了，周一早晨我懷著激動和喜悅的心境走進教室。坐在座位上，大家都在討論假期的所見所聞，我也和同學(xué)開始了討論。

　　周一的升旗儀式開始了，同學(xué)們邁著矯健的步伐雄赳赳，氣昂昂的走進了操場。今日的五星紅旗格外的鮮艷，當莊嚴的國歌奏響以后，五星紅旗徐徐升起，同學(xué)們大聲的唱著國歌，我們的'心境激動無比。

　　準備上課了，教師給了我們一個驚喜，說新學(xué)期同學(xué)們都長高了，要給我們排坐位，以前坐在座位上聽課、寫作業(yè)，變成了聽課時應(yīng)對教師。寫作業(yè)時，小組成員圍坐在一齊進行。這種新的學(xué)習方式我們覺著很新鮮。

　　周三上午的最終一節(jié)課改成了閱讀課。教師想讓我們增加閱讀量，了解更多的知識。提高自我的寫作本事，允許我們拿圖書角的書看，也能夠帶家里的書看。

　　周三午時，校領(lǐng)導(dǎo)王書記突然來到我們班，說要擔任我們班的教師，這讓我們很驚訝，王書記不讓我們叫他書記，讓我們叫他教師，王教師主要教我們安全知識方面的問題，教我們認識安全標志，提高安全意識，并講了一些實例來增強我們的安全防范意識，我們聽得都入了迷，不知不覺下課的鈴聲響了。教師還教我們打籃球。我好期待！

　　新學(xué)期，新氣象，新規(guī)定，新思路，新方式。我要有新的表現(xiàn)。

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