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小學(xué)生周記

時(shí)間:2023-05-09 07:40:18 周記 我要投稿

【熱門】小學(xué)生周記模板合集9篇

  時(shí)間是箭,去來(lái)迅疾,轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了,想必有很多難忘的瞬間吧,一定有不少可以記錄的東西吧,該寫一篇周記了。但是周記有什么要求呢?以下是小編整理的小學(xué)生周記10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【熱門】小學(xué)生周記模板合集9篇

小學(xué)生周記 篇1

  大多數(shù)人是不喜歡夕陽(yáng)的,夕陽(yáng)是一天的盡頭,就像人的盡頭,總是些不好的寓意。但是我卻非常喜歡夕陽(yáng)。

  落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色。唐代的王勃描寫了鄱陽(yáng)湖壯麗的夕陽(yáng)景象,而他的《滕王閣序》也因此千古流名。回想去年在鄱陽(yáng)湖一行時(shí),正值秋季。走在鄱陽(yáng)湖邊上,枯黃的秋草肆虐田野,時(shí)不時(shí)傳來(lái)野雞的鳴叫。一輪巨大的夕陽(yáng)漸漸與湖水相融,飛鳥振翅離開水面,漫天蔽日?上Я水(dāng)時(shí)沒(méi)有相機(jī),連拍照手機(jī)都沒(méi)有帶上;可惜了這樣的景象,沒(méi)人把他留在照片上。

  當(dāng)我處在故鄉(xiāng),老家的房子坐西朝東,屋后便是一座山。每逢想看夕陽(yáng)的時(shí)候,就必須爬上那座山。山挺高的,不過(guò)我家就在半山腰上,倒也無(wú)所謂?粗斓脑坪,太陽(yáng)在其中漾過(guò),漾到對(duì)面的'山頭。此時(shí)村中煙囪里冒出的煙撩撥著莊稼上的人,夕陽(yáng)撩撥我的心。眼看太陽(yáng)漸漸沉下去,光芒越來(lái)越烈,耀得刺眼。云朵燦爛得像個(gè)金元寶,每一片樹葉都揮動(dòng)著小手,向太陽(yáng)辭別。在村里大媽的呼喊下,太陽(yáng)最終沉下去了。我也下山回家。

  一揮手,作別夕陽(yáng)。

小學(xué)生周記 篇2

  放學(xué)回家的路上,我看到路邊銀杏樹的葉子成了金黃色,好像滿樹的金片在閃爍。

  爸爸問(wèn)我,現(xiàn)在是初冬時(shí)節(jié),為什么銀杏樹的'葉子變成了美麗的金黃色呢?我一時(shí)不知如何回答;氐郊液,爸爸和我一起查閱了資料。

  原來(lái),植物的葉子里含有很多天然色素,如葉綠素、葉黃素、胡蘿卜素等。春天和夏天,陽(yáng)光和水分都很充足,葉綠素非;钴S,顏色較深,就把其它顏色掩蓋住了,于是植物的葉子就顯得郁郁蔥蔥,蒼翠欲滴。到了深秋和初冬,隨著氣溫逐漸降低,葉綠素受到了破壞。這時(shí)候,黃色的葉黃素和橙黃色的胡蘿卜素趁機(jī)“拋頭露面”,綠葉就變成了黃葉。

  其實(shí),我們平時(shí)看到的任何一件小事情,背后都隱藏著大學(xué)問(wèn)。只要我們善于觀察,勤于動(dòng)腦,就能學(xué)到很多知識(shí)。事事皆學(xué)問(wèn),用我們敏銳的眼睛和智慧的大腦,去探索奧秘吧!作文

小學(xué)生周記 篇3

  明天過(guò)了,軍訓(xùn)就結(jié)束,說(shuō)起來(lái)真的還舍不得呀,我想哭,真的雖然前幾天說(shuō)很想結(jié)束可是現(xiàn)在。明天的比賽我覺(jué)得并不重要,或許在軍訓(xùn)之間我們有過(guò)抱怨,可是這幾天我們真的學(xué)到了很多,在今后的日子,我們會(huì)越飛越高。我們學(xué)會(huì)了克服困難,在烈日的陽(yáng)光下,我們留過(guò)汗水,收獲了的也很多。教官雖然平時(shí)很兇,我們還背地里說(shuō)過(guò)他的壞話,可是我們真的很感激他,我們這一代是溫室里的花的,家里面都把我們當(dāng)成了寳,我們嬌生慣養(yǎng),禁不起風(fēng)風(fēng)雨雨,遇到困難我們總是選擇逃避,那時(shí)候我們連面對(duì)困難的.勇氣都沒(méi)有,至少現(xiàn)在我們學(xué)會(huì)了感恩,學(xué)會(huì)去謝謝身邊為我們?yōu)槲覀兏冻龅娜恕?/p>

  我一直是個(gè)重感情的人,我很舍不得教官的離開,可人總是要離開的,天下沒(méi)有不散的宴席,離別總是有的,哎,再見(jiàn)了教官,謝謝。

小學(xué)生周記 篇4

  明天又進(jìn)行月考了,雖然不能決定命運(yùn),但是年級(jí)排名次、班級(jí)排名次及排位子,各科老師講評(píng),家長(zhǎng)狂轟濫炸……就夠我們受的了。我們或是心悅誠(chéng)服總結(jié)教訓(xùn),或是口是心非地承認(rèn)不足,或什么感覺(jué)都沒(méi)有。不管怎么樣,我們還得臨陣磨槍呀!夜車也不能不快開嘍!

  第二天,我機(jī)械地走進(jìn)考場(chǎng),直挺挺地坐在座位上,等待監(jiān)考老師。這時(shí)大腦里一片空白。接過(guò)卷子,我的心咚咚亂跳,頭皮發(fā)脹,眼前卷子上的字也直跳。我閉上眼睛晃晃腦袋,想想老師曾講過(guò)要鎮(zhèn)定,先看簡(jiǎn)單題。于是睜開眼全神貫注地看一遍題,挑著做了幾道小題。

  這時(shí),心神穩(wěn)定下來(lái),答題速度也快了。會(huì)做的題做完了,再挑些似會(huì)非會(huì)又弄不準(zhǔn)確的題。同時(shí)調(diào)動(dòng)全部精力,回憶老師是怎樣講評(píng)類似的題型的,課本上又是如何講解的,東一耙子西一掃帚,盡量地多寫。然后再仔細(xì)地給難題"相面",尋找突破口,力爭(zhēng)解決它。這時(shí)

  需有耐心,而恰恰心跳又一次加快,頭腦又不十分靈活了。我無(wú)計(jì)可施,而又不甘失敗,于是重新振作,再次審題,柳暗花明,真的答出了一道題,剎那間心情萬(wàn)分愉快。真是美哉妙也。然而事情不可能總是十全十美,有些題我腦汁絞盡也無(wú)濟(jì)于事,真令我懊惱沮喪極了。

  90分鐘飛逝而過(guò)。目光在龍飛鳳舞的"豆芽"上搜尋,力求找出差錯(cuò),哪怕一點(diǎn)點(diǎn)。這時(shí)喉中猶如鯁住一個(gè)辣椒,難受死了。

  走出考場(chǎng),我們激烈地探討答案、分?jǐn)?shù),想知道成功的`經(jīng)驗(yàn)、失敗的教訓(xùn)的心情與秒俱增,心都被懸掛起來(lái)了。聽(tīng)了七嘴八舌的議論,卻又心煩意亂。直到成績(jī)公布了,而那時(shí)那刻又是幾家歡樂(lè),幾家愁。

  考試,考試,那滋味呀,是甜,是酸,是苦,還是辣?唉!

  

小學(xué)生周記 篇5

  今天媽媽說(shuō)在家包餃子吃。只見(jiàn)媽媽從廚房里拿出事先準(zhǔn)備好的餃子皮和肉餡。看著媽媽包的得心應(yīng)手的樣子,我說(shuō):“媽媽我和你一起學(xué)包餃子吧!”媽媽微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“先去洗下小手!

  我迅速洗完手走到桌前學(xué)著媽媽的樣子拿了一張餃子皮放在手心。再用勺子把肉餡放到餃子皮的中間。然后從左往右的順序開始捏。剛沒(méi)捏幾下肉餡居然從右邊漏了出來(lái)。我趕緊用手堵住右邊。這一堵肉餡全從餃子皮的`上方冒了出來(lái)。媽媽看見(jiàn)了微笑的對(duì)我說(shuō):“肉餡應(yīng)該少放點(diǎn),對(duì)折后先捏住餃子皮的上面,然后再捏兩邊!蔽衣(tīng)著媽媽說(shuō)的話,重新放上肉餡。按照媽媽的步驟一步一步的做。經(jīng)過(guò)一兩次的失敗之后,我終于成功了。

  我很高興這次的學(xué)習(xí)包餃子讓我領(lǐng)悟到不管是做什么事都要有持之以恒的信心。相信自己堅(jiān)持到底就是勝利。

小學(xué)生周記 篇6

  今天放學(xué)回來(lái),媽媽還沒(méi)做好晚飯。我坐在窗前,拿起爸爸給我新買的“小故事中的大智慧”系列叢書——《虛掩的門》。我隨手一翻,一個(gè)醒目的標(biāo)題映入我的眼簾——“大器之材”。我急不可耐的讀了下去。

  原來(lái)這個(gè)故事講的是:信息時(shí)代的天才、微軟電腦公司大亨、美國(guó)首富比爾·蓋茨,上小學(xué)四年級(jí)時(shí)被推薦到學(xué)校圖書館幫忙整理圖書。他聰穎好學(xué),盡管身材瘦小,工作卻十分認(rèn)真,他每天來(lái)得很早,不遺余力的在書架的迷宮中穿來(lái)穿去,像個(gè)小偵探一樣的把人們放錯(cuò)位置的圖書揀出來(lái),然后再放回它應(yīng)該放的地方。后來(lái)他家要搬到附近另外一個(gè)住宅區(qū),他也被轉(zhuǎn)學(xué)離開了圖書館?伤睦锢嫌洅熘拔易吡苏l(shuí)來(lái)整理那些站錯(cuò)隊(duì)的書呢?”想來(lái)想去,他讓媽媽又把他轉(zhuǎn)回了原來(lái)的學(xué)校。他告訴圖書管理員,“現(xiàn)在爸爸用車接送我上學(xué),如果爸爸不帶我,我就走路來(lái)。”

  看完這個(gè)故事,我被比爾那做事認(rèn)真的精神所感動(dòng),一個(gè)十幾歲的'孩子,做事如此認(rèn)真,決心如此堅(jiān)定,則天下無(wú)不可為之事。我想到,在許多偉大或杰出的人物身上,總有許多優(yōu)于或異于常人的地方,這些都會(huì)或遲或早的在他們的生平事跡中顯現(xiàn)出來(lái)。成名之前,這些可能被人忽視,成名之后,人們才想到了他們當(dāng)初的不凡。但不管事前或事后的記錄,無(wú)疑都是留給人類的一份精品。

小學(xué)生周記 篇7

  今兒我和哥哥玩撲克。

  哥哥對(duì)我說(shuō):“咱們玩一個(gè)21點(diǎn)的撲克游戲吧,什么叫21點(diǎn)呢?就是在撲克牌中任意的.抽出三張牌,而后相加如果剛好是21點(diǎn)的話,那么你就贏了。”我領(lǐng)會(huì)后就開始和哥哥玩起來(lái),最后我以6比3贏得勝利。

  這種玩法很新鮮,也很好玩,以前我從沒(méi)有玩過(guò),正我在思考的時(shí)候,突然發(fā)現(xiàn)哥哥在偷牌,我一生氣就不玩了。哥哥連忙跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“好了,我不賴皮了好不?”看著哥哥滑稽的樣子,我也消氣了。后來(lái)我們玩了很長(zhǎng)時(shí)間。

小學(xué)生周記 篇8

  國(guó)慶期間,小姨開車帶我和媽媽到南京綠博園游玩。從我們家出發(fā),汽車開了很久, 經(jīng)歷了一片地廣人稀的地帶,才到綠博園。我當(dāng)時(shí)想:那里又能有什么好玩的呢?可走進(jìn)綠博園的大門一看,哇!人好多呀!場(chǎng)面好熱鬧呀!盡收眼底的就是五顏六色的氣球、五彩斑斕的花朵、五彩繽紛的旗幟……處處呈現(xiàn)出一派節(jié)日的氣氛。走進(jìn)綠博園大門,放眼望去,那里的景點(diǎn)美不勝數(shù)。此時(shí)世界各地具有代表性的或在國(guó)際上赫赫有名的微縮景觀都聚集在那里,讓我們目不暇接。我腦筋一轉(zhuǎn),提議到:我們租一輛腳踏四輪車游玩吧,這樣既省力,又搞笑,且能節(jié)省時(shí)光。

  姑蘇園里讓我難以忘卻的,就是它的優(yōu)雅、恬靜、安逸。它帶給人們的`就是一種靜中美、美中靜的感受,仿佛讓我置身于世外桃源的畫中一樣。園子里一座古樸典雅的小亭子,此時(shí)給人們帶給了歇息之處。亭旁兩棵俊俏的楓樹,在徐徐的秋風(fēng)中舒展著她們的膀臂,火焰般燃燒的紅葉掛滿了樹枝,像花一般簇?fù)碇麄(gè)楓樹。一陣清風(fēng)徐來(lái),大小不一的楓葉忽地飄落下來(lái),此時(shí)讓我深深的被這美景著了迷,忍不住掏出相機(jī)拍照留念。這次綠博園之行,讓我感受到世界的精彩紛呈。看到一個(gè)個(gè)著名的景點(diǎn)、一個(gè)個(gè)歷史的奇跡,它們的偉大、壯觀,讓我深深地體會(huì)到:歷史的傳承,需要我們每一個(gè)人去保護(hù)。只有這樣,才不會(huì)像北京圓明園那樣成為歷史的殘。

小學(xué)生周記 篇9

  時(shí)間不可停留,歲月不可停留。在我日漸長(zhǎng)大的時(shí)候,媽媽卻在日漸蒼老。這個(gè)現(xiàn)象我一直沒(méi)有覺(jué)察到,只是在母親節(jié)那天我才知道。

  婦女節(jié)的那一天,許多同學(xué)送媽媽花,我也不例外,送了媽媽兩朵康乃馨。學(xué)校布置了任務(wù),要求我們學(xué)生幫媽媽做一件事。做什么呢?思前想后,我能夠做的,而且能夠做得讓媽媽滿意的'也只有掃地了,于是我決定回家打掃屋子。

  一到家,恰好媽媽正準(zhǔn)備打掃房間。一開始我還不好意思開口,后來(lái)我想起了老師的叮囑,每個(gè)同學(xué)都得完成任務(wù),我便鼓起勇氣對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽今天我?guī)湍銙叩匕。”媽媽疑惑地看著我,說(shuō):“你幫我掃地?不會(huì)是學(xué)校老師布置的任務(wù)吧!”啊,神了,媽媽連這個(gè)也猜得到。不過(guò)我還是故作正經(jīng)地說(shuō):“絕對(duì)不是!薄昂,媽媽相信你,那你掃吧!蔽医舆^(guò)媽媽遞過(guò)來(lái)的掃把便干了起來(lái),還沒(méi)有掃一會(huì)兒,我已經(jīng)氣喘吁吁,身上開始冒汗。我脫掉羽絨服繼續(xù)掃。好不容易掃好了一個(gè)房間,腰酸了,背痛了,大汗淋漓。我心里想:“我才掃了一個(gè)房間就這個(gè)樣,而媽媽三百六十五天,白天上班,下班回來(lái)還要買菜,燒飯,做家務(wù),她是有多累啊!”此刻,我不禁又想起一幕幕媽媽呵護(hù)我的樣子:我感冒時(shí),她喂我喝藥;我跌倒受傷時(shí),他總是摟著我,給我擦干眼淚,幫我消毒傷口;每次我傷心時(shí),她總是幫我撫平心靈的傷痛,讓我破涕為笑……

  看著媽媽那蒼老的面孔,我不禁心里一酸,我以后一定要幫媽媽分擔(dān)事務(wù),讓時(shí)光在她臉上的歲月可以少一點(diǎn)。

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