實(shí)用的小學(xué)四年級(jí)周記匯編七篇
不經(jīng)意間，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，一周的時(shí)間，一定有不少感想，是時(shí)候在周記中好好總結(jié)過(guò)去的成績(jī)了。為了讓您不再為寫(xiě)周記頭疼，下面是小編整理的小學(xué)四年級(jí)周記7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)周記 篇1
是什么力量使我一次次地從挫折中站起，重拾自信？
是什么魔法使我無(wú)論在任何艱難的處境中都能保持燦爛的微笑？
是什么魅力讓我即使在孤單，冷清的夜晚仍舊能在內(nèi)心存有一絲溫暖？
是什么……
我竭力地?fù)u著小船在記憶之湖中尋覓著，觀察著。直到小船劃到了湖的最深處，我被一片光亮所吸引，停下了搖擺的小船。那束光芒之前十分耀眼的閃爍著，整片湖因此而勃勃生機(jī)。看見(jiàn)我，它仿佛通靈性地將亮光減弱了些，好讓我再靠近那個(gè)光源一點(diǎn)。當(dāng)我近到光源的跟前，我呆住了——湖心的上方飄浮著許多心形的泡泡，雖然各自都存在著一些差異，但惟獨(dú)保持一致的是那抹溫暖心房的紅色，紅得叫人心醉，連心神都開(kāi)始迷離。再定睛一看，那大大小小的泡泡竟都呈現(xiàn)著一幅幅溫馨的畫(huà)面：我和一群好友在公園里暢快地玩耍，聊天;奶奶在廚房忙得熱火朝天，在餐桌上擺滿了我最?lèi)?ài)吃的菜肴;做完了一些家務(wù)的'我臉上掛滿了豆大的汗珠，卻因?yàn)榘职謰寢尩囊痪洹昂⒆诱娴拈L(zhǎng)大了”而笑得合不攏嘴;……看著看著，我的嘴角又不禁泛起了笑意，心窩也暖洋洋的。——啊，這種感覺(jué)不正是我所追尋已久的嗎？
和同學(xué)們之間的友情，長(zhǎng)輩們對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)以及時(shí)常掛在嘴邊的鼓勵(lì)，來(lái)自周?chē)藗兊膸椭唾澷p……這一切的一切，說(shuō)到底還是一個(gè)“愛(ài)”字啊！
愛(ài)的力量是世界上最偉大的;愛(ài)的魔法是任何魔術(shù)師都望塵莫及的;愛(ài)的魅力是任何所謂美麗，珍貴的事物所不能取代的……所以，我才會(huì)把它放在內(nèi)心的最深處。
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”朋友之間需要愛(ài);
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！奔胰酥g需要愛(ài);
“遙知兄弟登高處，便插茱萸少一人。”手足之間亦需要有愛(ài)……
世界需要愛(ài)，社會(huì)需要愛(ài)，人人都需要愛(ài)。生活因愛(ài)而變的美麗，我要將愛(ài)奉獻(xiàn)給身邊的每個(gè)人，用愛(ài)來(lái)裝點(diǎn)這個(gè)可愛(ài)的世界。因?yàn)閻?ài)在我心里。
小學(xué)四年級(jí)周記 篇2
今天我們?nèi)Ｅe辦了一年一度的兒童節(jié)活動(dòng)，可好玩了！
早上我們班級(jí)在體育館里大合唱，我們唱了二首歌，時(shí)間就像溪水一樣向前奔去，一唱完就吃飯了，感覺(jué)一下子就到了下午。下午我們是游園活動(dòng)。有很多好玩的節(jié)目：有投圈、有投球、有夾彈珠、還有筷子插瓶。最有趣的是夾彈珠了。
我右手拿著筷子，左手扶著碗，做好預(yù)備動(dòng)作全神貫注地盯著彈珠，生怕夾的彈珠掉在地上。正當(dāng)我快要夾完的時(shí)候，突然，有一個(gè)同學(xué)碰到了我的手，這時(shí)我的筷子上夾著的彈珠“撲通”一聲掉到了地上，我連忙去撿，就在撿到彈珠的時(shí)候，二十秒鐘的時(shí)間到了。我生氣極了，因?yàn)槟莻�(gè)同學(xué)把我正要夾進(jìn)碗里的'彈珠碰掉了。
我居然只差五個(gè)就全部夾光了，我恨那個(gè)碰我的同學(xué)，離勝利就差一小步。
這次的兒童節(jié)活動(dòng)非常好玩呀！我希望下次兒童節(jié)的項(xiàng)目更好玩一些！
小學(xué)四年級(jí)周記 篇3
不知不覺(jué)暑假一個(gè)月的課已經(jīng)補(bǔ)完了，總算可以好好休息一下了�；氐酱謇镆豢�，噫?怎么每戶人家后面都有一根水管，還有一個(gè)池子。啊!對(duì)了，幾星期前聽(tīng)說(shuō)要裝自來(lái)水了，沒(méi)想到早就裝好了。一到家，我擰開(kāi)水龍頭，水便嘩嘩嘩流下來(lái)了。
“現(xiàn)在好了，不要跑到池塘去洗東西了�！泵妹酶吲d地說(shuō)。
傍晚，沒(méi)事出去走走，路過(guò)池塘這才想起它。昔日的它，此時(shí)正是最熱鬧的時(shí)候，如今卻是孤零零地呆在這里。池塘旁邊有一棵大樟樹(shù)，夏天可是個(gè)納涼的好去處。后來(lái)村民們有了電扇，來(lái)這納涼的人漸漸少了。不過(guò)這兒仍是一個(gè)浣洗的理想場(chǎng)所。
從前這池塘邊總是聚集了許多婦女洗這洗那，塘邊石頭的棱角都被她們粗糙的手和粗糙的衣裳給磨圓滑了，而且總是干干凈凈�？墒乾F(xiàn)在竟然堆著一堆泥沙，把浣衣石遮得幾乎看不見(jiàn)了，池塘邊的水也混濁不堪。原來(lái)這是前兩天下大雨從山上沖下來(lái)的。唉!現(xiàn)在沒(méi)有人在這洗東西了，自然再也沒(méi)有人光顧這里啦，也就沒(méi)有人想到要把它也洗洗干凈。
從前不是這樣。從前一到傍晚，池塘岸邊，大嫂小姑，阿婆妯娌，來(lái)往穿梭，人聲鼎沸，水不停地流，人不停地洗，說(shuō)話聲，歡笑聲，捶衣聲，流水聲，演奏著一首首悅耳的交響曲。親熱的打招呼，情意濃濃的.寒暄探詢，從男人口里聽(tīng)來(lái)的新聞大聯(lián)播，對(duì)外面世界的艷羨和排斥，使她們封閉的心得到了溝通。雖然這里也是“張家長(zhǎng)李家短”的流言的聚散地，但女人們畢竟對(duì)世事人生有大體趨同的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。她們?cè)趧e的場(chǎng)所幾乎沒(méi)有任何話語(yǔ)權(quán)，只有在這兒才能夠暢所欲言地傾吐心中的郁積�？山裉熘皇Ｏ逻@孤獨(dú)的流水聲，喧嘩的人聲、旺盛的人氣早已不復(fù)存在。我想，習(xí)慣了喧囂的小池塘一定不會(huì)喜歡這種寧?kù)o而感到分外的寂寞吧!
天色漸漸變黑了。再見(jiàn)吧，小池塘，我不能陪你了。在歸家的路上，我看見(jiàn)好幾個(gè)人在自家的水池邊洗呀洗的。是呀，這給大家?guī)?lái)了許多方便，但我卻因?yàn)椴荒苈?tīng)到池塘邊的歡聲笑語(yǔ)而產(chǎn)生一種失落感。這種情緒和時(shí)代前進(jìn)的節(jié)拍是多么不和諧啊!人們啊，在享受現(xiàn)代文明的同時(shí)，為什么也會(huì)對(duì)昔日的樸素、原始乃至“落后”產(chǎn)生一絲留戀呢?
小學(xué)四年級(jí)周記 篇4
我的家鄉(xiāng)在眉山，是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的城市。
眉山有許多好玩的地方。比如市中心的三蘇廣場(chǎng)，那里聳立著三蘇父子的雕像，人們時(shí)常到這兒來(lái)瞻仰他們，感受文化的氣息。雕像旁邊是一個(gè)大大的水池，各種各樣的魚(yú)兒在水里游來(lái)游去，非�？蓯�(ài)。每到周末，水池中的噴泉就會(huì)噴出一道道水柱，漂亮極了!
沿著東坡湖一路走來(lái)，你會(huì)見(jiàn)到一個(gè)美麗的公園，那就是眉山有名的東坡湖公園。公園里風(fēng)景優(yōu)美，綠樹(shù)成蔭，是人們消暑納涼的.好地方。公園里還有許多小朋友喜歡的游樂(lè)設(shè)施，我最喜歡玩的是太空飛船和碰碰車(chē)，它們驚險(xiǎn)而刺激，是鍛煉意志的好方法……
這就是我的家鄉(xiāng)，我最最喜愛(ài)的家鄉(xiāng)——眉山!
小學(xué)四年級(jí)周記 篇5
我喜歡夏天，但我更喜歡夏天的雨。
夏天的雨不像春雨那樣細(xì)細(xì)地下，它來(lái)得快又去得快。
人們都說(shuō)夏天的雨像孩子的臉，說(shuō)變就變。剛還晴空萬(wàn)里，轉(zhuǎn)眼之間一串串珍珠般的雨滴落在地上，濺起了一片水花，發(fā)出滴滴嗒嗒的響聲。
我把手伸出窗外接雨滴，奇怪？小雨珠怎么會(huì)在我的手里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)？我有些迷惑不解。
忽然，天上的`一道金光隨著轟隆隆的一聲巨響，向天邊劃過(guò)。那一聲震耳欲聾，嚇了我一大跳。
雨，不知道什么時(shí)候，悄悄地停了，路上的行人漸漸地多了；
天，慢慢地亮了。道路被沖刷得干干凈凈，空氣也清新了許多。
��！夏天的雨……
小學(xué)四年級(jí)周記 篇6
今天，我興奮地來(lái)到學(xué)校，因?yàn)榻裉煲獞c�！傲弧岸e行游園活動(dòng)。我們迫不及待地看完社團(tuán)表演，吃完午飯，拿上單子，聽(tīng)著老師下達(dá)的口令聲，風(fēng)一樣地沖出了教室。學(xué)校頓時(shí)沸騰起來(lái)了……
我和我的幾個(gè)好伙伴，首先到了體育館，我們先玩了投“乒乓球，目標(biāo)五個(gè)，我一連投了9個(gè)。又玩了“小青蛙過(guò)河，輕而易舉地得了第二。隨后離開(kāi)體育館，又玩了很多游戲：有折紙飛機(jī)、做飯、用筷子夾黑豆，用紙折創(chuàng)意小玩具、用鐵絲
和工具做玩具、用幾條繩子包書(shū)皮、打蝴蝶結(jié)……等等，但最令我喜歡的兩樣卻分別是“捉泥鰍”和“做餃皮”。大鏡
我首先喜歡玩“捉泥鰍”。一個(gè)桌子上放一個(gè)裝滿水的大盆子，里面放著幾十條活蹦亂跳的小泥鰍，小泥鰍像一個(gè)個(gè)生望龍活虎的小土精靈。我和其他三人在桌子的東西南北角，每人面前都放著一個(gè)臉盆，老師一聲令下，我們個(gè)個(gè)把手伸長(zhǎng)去捉泥鰍，然后把它放在自己的盆子里。很多泥鰍掉在地上、桌上，又被眼疾手快的的人撿走了，時(shí)間到了，我們的臉盆里都有了很多的在休息，游動(dòng)的`小泥鰍真好玩呀!
我還喜歡做餃子皮，我首先拿了一塊濕度硬度都有剛好的面團(tuán)，再把它用手磨圓，灑上面粉，再平放到桌上，再用搟面杖來(lái)回的壓，壓成一塊圓圓的，一塊面皮就完成了，食堂叔叔給我們拓了分，簽了字。
最后時(shí)間到了，我們戀戀不舍地回到了教室。我得的"星"很多，獲得了一枝水筆。游園時(shí)那開(kāi)心的場(chǎng)景，都讓我現(xiàn)在還歷歷在目。
小學(xué)四年級(jí)周記 篇7
在咱們的身邊，也曾經(jīng)有一些小事或正在發(fā)生：同學(xué)們因?yàn)樽鳂I(yè)多而長(zhǎng)吁短嘆；因?yàn)槌煽?jī)不好而怨天尤人；兩名學(xué)生為了一個(gè)榮譽(yù)而爭(zhēng)得不可開(kāi)交；吃飯插隊(duì)引起眾怒……這些現(xiàn)象，有的.咱們?cè)?tīng)說(shuō)過(guò)，有的親眼見(jiàn)到過(guò)，更有的在咱們自己身上發(fā)生過(guò)。面對(duì)這些，我可以把它歸結(jié)于一種原因，即"內(nèi)心不寧?kù)o".試想，如果咱們以寧?kù)o的心態(tài)去面對(duì)每一天，用微笑面對(duì)每件事，心中不會(huì)再有憤懣與急促，而是坦然與幸福，這正是"不以物喜，不以己悲"的和諧。
售貨員收了假幣，她吸取了教訓(xùn)；車(chē)主們到咖啡廳商議了賠付事宜，佩服對(duì)方的理智成了朋友；仇恨的雙方相約懇談，卻發(fā)現(xiàn)是一場(chǎng)誤會(huì)……咱們耐心認(rèn)真地寫(xiě)了作業(yè)，全對(duì)；咱們努力了，有進(jìn)步了，便不后悔；大家投了票，雖然只有一個(gè)優(yōu)秀，在咱們心中有兩個(gè)；排好了隊(duì)，一會(huì)子便到了你。
于是，人們見(jiàn)了面都有舒心的微笑，朋友，哪兒都有。一個(gè)近乎理想的和諧社會(huì)，悄然地建立了起來(lái)
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