三年級(jí)數(shù)學(xué)周記匯總九篇
愉快又充實(shí)的一周又告一段落了，我們既增長(zhǎng)了見識(shí)，也鍛煉自身，此時(shí)此刻我們需要寫一篇周記了。相信許多人會(huì)覺得周記很難寫吧，以下是小編收集整理的三年級(jí)數(shù)學(xué)周記9篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)數(shù)學(xué)周記 篇1
我家柜式空調(diào)額定功率為1400KW，1小時(shí)用電量為1.4度電，1天開8小時(shí)，用電量為1.4χ8=11.2度電，一個(gè)月按30天計(jì)算，用電量為11.2χ30=336度電，1度電價(jià)錢為4角，336χ0.4=1344元，哇，費(fèi)用這么高，我們還是節(jié)約用電吧！
三年級(jí)數(shù)學(xué)周記 篇2
上個(gè)星期，老師教了我們多位數(shù)乘一位數(shù)，我知道了：用一位數(shù)去乘多位數(shù)的每一位數(shù)，哪一位數(shù)上乘得的.積滿幾十，就向前一位進(jìn)幾。另外，我還知道：整十、整百、整千的數(shù)乘一位數(shù)，可以將整十、整百、整千的數(shù)的最高位去乘一位數(shù)，然后看整十、整百、整千的末尾有幾個(gè)0，就在乘得的積的后面補(bǔ)幾個(gè)0。
三年級(jí)數(shù)學(xué)周記 篇3
一天晚上七點(diǎn)多我和媽媽去超市買東西。我一進(jìn)去，就直奔文具專柜，興沖沖地挑選著文具盒。
這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)好多文具盒的價(jià)格都帶有小數(shù)，我一下子就想到了學(xué)過的小數(shù)點(diǎn)搬家。正想著，思維卻被媽媽的一句話打斷了：“你，你跑那么快干嘛？累，累死我了！”啊，我竟然把媽媽給忘了！怪不得她氣喘吁吁的，原來在追我呀！
“哦，抱歉媽媽！”我不好意思地說�！皼]事，你挑好沒？”媽媽緩了過來，問道。“還沒，不過，媽媽，我能考你一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？”“當(dāng)然”。我問道：“請(qǐng)問，一個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)1位，得到的數(shù)是它的多少倍？”“哈哈，這可難不倒我！”媽媽得意地說，“當(dāng)然是十倍啦！”“向左移動(dòng)一位呢？”“是它的.十分之一。”“向右移動(dòng)3位！”“1000倍！”我連環(huán)“發(fā)炮”，媽媽也不亂陣腳。
“唉，好了好了，媽媽你來出題�！蔽矣行┬箽獾卣f�！昂谩Ｐ�(shù)點(diǎn)右邊第一位叫什么？”媽媽問。“哇，簡(jiǎn)單！是十分位！”我興奮地答道�！暗诙唬俊薄鞍俜治�！”“第三位？”“呃，千分位！”就這樣，我和媽媽一問一答，開心極了。
玩了好大一會(huì)兒，我有些累了，無意識(shí)的低頭看了一下表。媽呀，都8點(diǎn)多了！我和媽媽急匆匆地挑了一個(gè)文具盒，又去買了一些其它東西，便趕忙回家了。
盡管回去已經(jīng)很晚了，但我還是有很大的收獲，看來，生活中隨時(shí)隨地都能學(xué)數(shù)學(xué)呀！
三年級(jí)數(shù)學(xué)周記 篇4
“愉快歡樂的夏天來了，帶來歌聲帶來陽光……”這首歌的歌名叫《夏天》是我最喜愛的歌。在暑假里我的生活非常豐富，我每天早上5點(diǎn)50分起床，用5分鐘的.時(shí)間洗臉、刷牙。6點(diǎn)10分準(zhǔn)時(shí)坐上K32路，經(jīng)過半小時(shí)的行程到達(dá)杭州游泳館。在何教練的帶領(lǐng)下7點(diǎn)開始游泳，到了8點(diǎn)30分上岸。5分鐘內(nèi)換好衣服、褲子。9點(diǎn)35分回到家，休息一會(huì)兒吃點(diǎn)點(diǎn)心。
9點(diǎn)45分開始治療眼睛，10點(diǎn)55分我們一家人開開心心地吃午飯。吃完飯后我可以玩一會(huì)兒，玩魔方、下棋等等。中午12點(diǎn)45分開始做作業(yè)，到下午15點(diǎn)30分結(jié)束。之后可以彈彈琴、練練書法、騎自行車等等。我一天運(yùn)動(dòng)花了1個(gè)半小時(shí)，治療眼睛花了1小時(shí)10分鐘，學(xué)習(xí)花了2個(gè)小時(shí)45分鐘，睡覺用了9個(gè)半小時(shí)，其余時(shí)間都可以玩了，真開心！
三年級(jí)數(shù)學(xué)周記 篇5
這周，我在學(xué)校學(xué)到了平行四邊形。我知道了平行四邊形相對(duì)的兩條邊是平行的，而且平行四邊形是平面圖形，不是立體圖形，媽媽還告訴我：“千萬不要畫成五邊形哦！”我現(xiàn)在才明白，一個(gè)圖形里面包含了這么多的有趣的知識(shí)！
我們班的同學(xué)都已經(jīng)學(xué)會(huì)了毫米、厘米、分米、米和噸。一只鯊魚重5噸，一頭牛重250千克，今天又學(xué)了四邊形，比如，四邊形都有四個(gè)角，有四條直的邊。我們家的大門是四邊形，窗臺(tái)和窗戶也是四邊形的。
我發(fā)現(xiàn)，生活中處處都有正方形、長(zhǎng)方形。比如桌子、床、電視機(jī)、書、盒子、衣柜??其次的`就是圓形，比如鐘表、瓶子、碗、電風(fēng)扇、鉛筆?
可為什么碗呀什么的不是正方形或者長(zhǎng)方形呢？我想了想，有了一個(gè)答案，就是如果碗是正方形、長(zhǎng)方形的話，拿起來就很不舒服，可能真是這樣的吧，你說呢？
三年級(jí)數(shù)學(xué)周記 篇6
今周，我學(xué)了一個(gè)很大的質(zhì)量單位，那就是噸。我回家時(shí)問媽媽說噸有多重，媽媽說大約有40個(gè)我那么重。我問爸爸1噸=多少千克，爸爸說1000千克=1噸。我想1000千克很大，1噸一定很大。我跑去問老師，1噸大不大。老師說大！跟我想的一樣，1噸果然很大，以后我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)更大的單位。
在第二單元里，我學(xué)會(huì)了怎么計(jì)算萬以內(nèi)的加法和減法。比如：在寫豎式的.過程中，注意數(shù)位要對(duì)齊，不要忘了橫式上寫上答案，橫線要用尺子畫，不要把加法看成減法，哪一位上的數(shù)相加滿十，就要向前一位進(jìn)1.哪一位上的數(shù)不夠減就要向前一位借十。
另外在這一單元，我還學(xué)會(huì)了演算。比如:媽媽給我買了一件衣服和一雙運(yùn)動(dòng)鞋，一件衣服135元，一雙運(yùn)動(dòng)鞋48元。媽媽給收錢的阿姨200元，阿姨找給媽媽17元，找的錢對(duì)不對(duì)呢?通過演算沒問題，你看，數(shù)學(xué)在生活中的用途也相當(dāng)大吧！我一定要好好學(xué)數(shù)學(xué)。
三年級(jí)數(shù)學(xué)周記 篇7
星期三午飯后，我和爸爸站在陽臺(tái)上看花園的'風(fēng)景。突然，爸爸問我：“你能不能估算出海冰花園北區(qū)大約有多少住戶呢？”這一問可把我難住了，我總不能挨家挨戶敲門去問吧！
我想了一會(huì)兒，腦海里終于有了思路，我們海濱花園北區(qū)這邊有4棟高樓，每棟有30層，每層有4戶人家。列式就是：30×4＝120（層），120×4＝480（戶），假設(shè)每戶住有3人，480×3＝1440（人），1440≈1500.我高興地說：“我做出來了，約有1500人�！卑职謫枺骸澳氵@個(gè)得數(shù)是怎么來的？”我連忙把我的解題思路說得一清二楚，爸爸聽了，哈哈大笑起來！
三年級(jí)數(shù)學(xué)周記 篇8
今天，數(shù)學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)了垂直與平行，平行的意思是在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線，垂直的意思是如果兩條線相交成直角，我們稱它為垂直。
在現(xiàn)實(shí)生活中，存在著很多 垂直于平行的例子。我們每一天走的馬路兩側(cè)是平行的，如果它們不是平行的話，兩條馬路就會(huì)相交在一起，不能通行了。建造房屋的時(shí)候，磚塊需要平行的疊上去，如果不是平行的疊磚塊，就建不成這么多的高樓大廈，就算建成也會(huì)很快倒塌。
生活中除了很多平行的現(xiàn)象，垂直的現(xiàn)象也比比皆是。比如我們上課用的課桌，坐的椅子，四邊都是垂直的'。我們看的電視，用的電腦四邊也是垂直 的……
看來垂直和平行在我們的現(xiàn)實(shí)生活中無處不在，到處可見。只要我們細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)這些許許多多的有趣的數(shù)學(xué)現(xiàn)象。
三年級(jí)數(shù)學(xué)周記 篇9
今天下午老師說，晚上的作業(yè)是研究各種圖形的周長(zhǎng)。老師又對(duì)一組同學(xué)說，你們研究的圖形是月牙、樹葉。然后老師詳細(xì)講了研究的方法，接著問一組同學(xué)和全班同學(xué)：“懂了嗎?”老師讓二組同學(xué)研究五角星。老師又在黑板上畫了兩個(gè)角對(duì)角的長(zhǎng)方形，并標(biāo)出其中兩條邊的長(zhǎng)度，說：“三組同學(xué)研究這個(gè)圖形�！蔽乙豢矗s緊把它畫下來。
回到家，我仔細(xì)看著這個(gè)圖形，心想：這個(gè)圖形的每條邊都是直的，應(yīng)該可以用尺子量�？捎忠幌�，不是都有數(shù)據(jù)了嗎，有數(shù)據(jù)就不用量了。于是我決定用算式，可以先得出一個(gè)長(zhǎng)方形的.周長(zhǎng)，再乘以2。
我的第二種方法是先把其中一個(gè)長(zhǎng)方形翻上去，成為一個(gè)很長(zhǎng)的長(zhǎng)方形，再算出這個(gè)圖形的長(zhǎng)，乘以2，再算出這個(gè)圖形的寬乘以4，這樣也能算出這個(gè)圖形的周長(zhǎng)。
噢，原來這個(gè)小圖形也有這么多計(jì)算周長(zhǎng)的辦法，以后我要多多思考，還要找出計(jì)算圖形周長(zhǎng)最簡(jiǎn)單的辦法。
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