有關(guān)周記初中生范文集錦9篇

　　時間過得真快，一周又過去了，一定有不少的收獲，請好好地記錄下在周記里。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編精心整理的周記初中生9篇，希望能夠幫助到大家。

周記初中生 篇1

　　在那個暑假里，發(fā)生了許許多多的事情。但讓我記憶猶新的只有去參加音樂學(xué)院合肥賽區(qū)的小提琴考級。

　　那天一大早，爺爺為了不讓我遲到，吃完早飯就帶我來到了考場。

　　考試前，我是如坐針氈，想什么都記不起來，我害怕極了。如果馬上連譜也記不起來，那起不是完蛋了！我以為是心悶就走了出去，東看看，西瞧瞧，還是什么都想不起來……

　　“0105004”號選手入場，這正是我的考級號。我大模大樣的上了臺，很有禮貌的給評委鞠了個躬。突然，我發(fā)覺自己手上出了許多汗，這不是影響我的正常發(fā)揮嗎？我胡亂的.擦了擦便準(zhǔn)備開始拉了。我夾好琴，稍微調(diào)整了一下心態(tài)，動情的拉了起來。由于這是我的第一次考級，所以我特別的緊張，生怕我哪一個音拉錯，導(dǎo)致我不能合格。那時候我的心好像一個大石頭懸在空中，隨著會掉下來似的。接著，我也不知怎么了的，仿佛也陶醉在歡樂而抒情的《新春樂》之中。我已經(jīng)完全忘記了臺下有評委，只想把最美、最悠揚的琴聲獻(xiàn)給大家。當(dāng)我把最后一個音符完美的拉完后，評委用力地點了點頭。

　　很快，所有的選手都比完了，我也輕松了。不管成績會怎樣，我都不管拉完，畢竟重在參與。

周記初中生 篇2

　　我的暑假是快樂了，也是難忘的，有一件事還讓我記憶猶新。

　　有一天早上，陽光明媚，我約了幾個小伙伴到山上去玩。我們頂著烈日，冒著酷暑來到山間。只見一條清澈見底的小溪掩映在綠陰中，幾條小魚在河里嬉戲，幾塊稀疏的鵝軟石躺在沙灘上享受著陽 光淋浴�！皳渫ǎ瑩渫�，撲通”一個個小伙伴們爭先恐后地跳進(jìn)去，水花四濺，河水冰冰的，涼涼的。我們時而像泥鰍一樣在水里穿梭，時而在水里玩起了花樣游泳，仰游、蛙泳、自由泳；玩得不亦樂 乎。

　　最有趣的要算水中捉迷藏了，我剛數(shù)完1、2、3，同伴就神不知鬼不覺地消失了。我來個全方位掃描，突然看見遠(yuǎn)處的水草在動，無風(fēng)草怎么會動？于是我心中有譜了。悄悄地潛入水中，靠近那個小 伙伴，猛地抓住小伙伴的腳，“��！”水有鬼，那個小伙伴被我這突如其來的一招下得叫起來�！肮�哈”是我，我得意地鉆出水面，“孫悟空逃不出如來佛的`手掌吧！”

　　其他的小伙伴也紛紛鉆出水面，抖落在頭上的水珠，摸掉臉上的水。我們來互相撥水，來慶祝自己的歡樂。水上水話四射，就像蓋上了一層薄霧，拍水聲、嬉戲聲、尖叫聲、流水的嘩嘩聲，連成一片奏 成了小河交響樂，久久回蕩在小河上空。

　　難忘的暑假早已過去，可我覺得像發(fā)生在昨天的事，我常在夢中笑出聲來。

周記初中生 篇3

　　早早就吃過了晚飯，我獨自一人在河邊附近散著步。遠(yuǎn)處的霞光照在我的臉上，讓我有了一瞬間的迷失。

　　晚霞的美麗，在于它燦爛的光芒，在于它能把湖水變成紅色，在于它過后又露出夢幻的紫色。

　　我眼里的霞光，是下淡上深的.，湖水都被染成紅紫色了。過了一會兒，太陽只能透出一點點光了，但它旁邊的云（作文：關(guān)于周記的作文）卻變成金色的，或許是離太陽更近的緣故吧!太陽的光灑下四方時，周圍的云就半紫半金，如同一個豪華的酒店正在舉行盛大的宴會，熱鬧的很!太陽馬上要貼近天邊了，周圍的云都聚攏過來團團圍著它，好像要跟它說再見似的。

　　我一邊欣賞著晚霞，一邊繼續(xù)散步的，知道那燦爛的晚霞被黑夜所覆蓋，我才依依不舍地回去了。

周記初中生 篇4

　　這個暑假就要結(jié)束了。在這個假期里，發(fā)生了許多的事情，有開心的，有有趣的，也有一點淘氣的。總之，我很快樂！

　　剛剛放假的時候，表姐決定帶著我和她的同學(xué)去西拉木倫公園玩兒。這是我們第一次脫離大人，自己去玩兒，我真是太激動了。我們本來是約好早晨8點到公園的，因為有點陰天，所以改成了9點。正好到了9點時天晴了，我和表姐拿著自己的錢興沖沖地打車去了公園。到了那兒一看，她的同學(xué)都已經(jīng)到了，正等著我們呢。我們進(jìn)了游樂場就開始瘋玩，玩迷宮，蕩秋千，滑旱冰......到了中午，我們累得滿頭大汗，腳后跟都酸了，可是很開心。我們又去公園附近的碰碰涼吃東西，每個人都點了許多自己愛吃的食物。我們一邊吃一邊說說笑笑，感覺每一樣食物都是那么香甜。等把這些食物吃的.一干二凈之后，我們又去看動物。有美麗的孔雀，淘氣的猴子，兇猛的獅子，可怕的老虎，溫馴的鹿，倔強的驢子。我們和動物們打招呼，給動物們唱歌，買食物喂它們，真的把它們當(dāng)成了人類的朋友。

　　最后，在家長的電話催促下，我們只好依依不舍的回家了。這是我最開心的一天了。

　　這個假期里，我還交了幾個新朋友，每天我們一起學(xué)習(xí)，一起玩游戲。這真是一個快樂的暑假！

周記初中生 篇5

　　炎炎夏日里，媽媽依然每天把家收拾的井井有條，地板擦得一塵不染。

　　今天一早，當(dāng)媽媽拿著拖把拖的時，我急忙跑過去幫媽媽一起拖地。我先把拖把洗一洗，然后擰干，兩只小手一上一下扶著拖把開始拖地。一開始我沒怎么用勁，拖把就不聽我使喚，拖不動。媽媽笑著過來說：“可可，你還小，力不夠，還是媽媽來拖吧”我不服氣地說：“媽媽你別小看我�！闭f完我使出全身力氣，把客廳的地板拖了一遍�？粗�亮堂堂的'地板，累得滿頭大汗氣喘吁吁的我，心里頓時樂開了花。

　　我要開始擦自己的小書房了，先把桌上的作業(yè)本都整到一邊，然后用抹布擦了書桌，好多的橡皮屑呀！我發(fā)現(xiàn)有幾個小角落里非常臟，我想可能是媽媽的人太大擠不進(jìn)，我用我小巧的身體擠到角落里，用抹布把各個死角擦得干干凈凈�？粗�整齊的書房、干凈的地板，我開心得笑了。

　　做家務(wù)雖然非常累，但也是一件非�？鞓返氖�。

周記初中生 篇6

　　童年時代，陪伴父親一起遨游在書的海洋之中的星星點點，已在我的一聲呵斥下不復(fù)存在，只見到父親白發(fā)時，才想起這些，想起父親臉上綻放的光澤，想起這廣大的人間，他是我的唯一的父親。

　　記得小時候，父親總是和我一起看書，那時候，我和父親的知識總是互相交換。但隨著年齡的增長，我開始疏遠(yuǎn)我的父親。直到有一天，父親拿著一本書來與我商討，可此時我由于考試成績不理想，心里十分沮喪�？吹礁赣H興沖沖的走來，我心中的不滿一下子發(fā)泄了出來，對他吼道：“你煩不煩�。　痹拺�(yīng)剛落他就低頭走了。而他那無助的表情，深深地攫住了我，我的心中都點后悔。從此，我再也沒有向父親請教過，而是把我的問題公布到網(wǎng)上，但每次回復(fù)我的問題都是同一個人，奇怪？這個人是誰呢？他和我很熟嗎？這些問題一直困惑著我。

　　有一天，因為老師開會，我也就早早的回家了，突然，我聽到了鍵盤的聲音，是誰在用電腦？是父親？不會吧！他連怎么開機都不會�。∮谑�，我躡手躡腳的走人房間，望去——父親在使用電腦！再仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)父親在回答我的'問題。我突然恍然大悟，原來，這些日子，一直是父親在默默的幫助我。在父親的身后，一本《電腦用法速成》深深地觸動了我，我開始后悔，后悔當(dāng)初那對父親的一聲怒吼，是他破壞了我和父親的感情不知什么時候，我的眼圈變紅了，兩眼蒙蒙，熱淚盈眶，鼻塞聲嘶。這是，父親似乎注意到了我，轉(zhuǎn)過頭來，尷尬的對我說：“你什么時候候來的？”“爸，您辛苦了！”我一把撲入父親的懷中

　　這些微不足道的感情才是最容易被人們所接受、所珍惜的。的確，父親為我的瞬間永遠(yuǎn)定格在我的心中。

周記初中生 篇7

　　中學(xué)生的英語表達(dá)能力受到所掌握的單詞、短語和句型的限制，往往詞不達(dá)意、語句不通，表達(dá)出來的句子因不符合英語國家的表達(dá)習(xí)慣而弄得笑料百出，因此學(xué)生對用英語寫作的訓(xùn)練也會產(chǎn)生恐懼心理、不敢表達(dá)、不敢書寫自己的想法，在考試中，明明學(xué)得很好，翻譯，作文也拿不到滿分。針對于這些情況，我們效仿語文的學(xué)習(xí)，同學(xué)們用英文書寫日記，每周一篇，以達(dá)到培養(yǎng)鍛煉同學(xué)們英語語言運用的能力。

　　英語周記，也是很有講究的。它既不是日記也不是月記、年記，它的存在是為了讓同學(xué)們能夠更好地鞏固和鍛煉自己的英語知識。針對與現(xiàn)階段學(xué)生與老師的負(fù)擔(dān)過重，它不像語文學(xué)科一樣一日一記，為了起到鍛煉同學(xué)們英語表達(dá)的目的，又不能太過稀松，一周一記，時間剛剛好。英語周記的寫作較靈活，不限詞數(shù)、不限文體、不限內(nèi)容，學(xué)生可以自由地選擇要表達(dá)的內(nèi)容和形式等等，這樣，有了相對自由權(quán)的學(xué)生就愿意用這種方式去表達(dá)思想。相對于考試，周記的形式更為寬松，周記中的文法錯誤，每一次改正，每一次的點滴進(jìn)步都會體現(xiàn)在最終的期末考上。同學(xué)們在周記中樹立對英文寫作的信心。把學(xué)到的詞匯和句式盡可能的用到自己的英語周記中去，時間長些就能夠起到提高其語言書面表達(dá)能力、提高英語表達(dá)思想的能力。

　　英語周記是一種開放式的英語寫作訓(xùn)練，它的形式可以是多樣的，素材也是多樣的，可以是小故事、生活感悟、小笑話，也可以是學(xué)生的生活瑣事、涉及到學(xué)生的學(xué)習(xí)、校園生活、家庭成員關(guān)系甚至是他們的內(nèi)心情感世界�？墒怯捎谥袑W(xué)生(即使是高中生)英語表達(dá)能力受到詞匯量小、句式使用也不夠嫻熟的影響，用英語表達(dá)思想就顯得很不容易。所以英語周記的寫作往往被學(xué)生忽視，也被教師忽視，教師甚至是不屑于布置學(xué)生進(jìn)行周記的寫作。實踐經(jīng)驗證明：英語周記寫作是對學(xué)生語言運用能力的提高是有益有效率的訓(xùn)練方式。

　　英語周記也可以融洽師生關(guān)系，可以架起師生心靈溝通的橋梁。英語周記的選題和字?jǐn)?shù)等方面的自由性使其成為了學(xué)生發(fā)泄情緒、訴說苦楚、分享快樂、體驗人生冷暖的一個平臺，文字涉及同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、父母與子女的關(guān)系，甚至是學(xué)生情竇初開的情愫都會用準(zhǔn)確或不準(zhǔn)確的'英語躍然紙上。教師通過批改學(xué)生的英語周記可以了解到同學(xué)們的的內(nèi)心，教師可以在了解相對多情況的前提下，利用周記進(jìn)行點評的機會和同學(xué)們進(jìn)行溝通、教育和談心。有必要的話可以找某些學(xué)生進(jìn)行面對面的談心。教師的點評中有教師的喜歡和欣賞、有鼓勵和激勵、有觀點的交流、有思想的爭辯、有激烈的討論等方式或內(nèi)容，這樣教師就可以與學(xué)生建立一個互相信任、相互平等的溝通平臺，彼此形成心靈的默契，讓學(xué)生愛上用英語寫周記，愛上英語學(xué)習(xí)，在師生之間架起心與心溝通的橋梁，這是師生互相了解、相互關(guān)心的重要方式。

周記初中生 篇8

　　今天是暑假的最后一天，我做坐在電腦前，想起了從初一年級到初三年級的`同學(xué)們就要離別，我的心在此時此刻特別的沉重。

　　于是，我就聽了王雪晶的一首兒歌《祈禱》，也希望大家都能聽到我的祝福。直到現(xiàn)在，我才知道離別的痛苦是什么味道，是苦澀的。心如刀割，不知高中是否能相遇……

　　我愛你們，我愛這個快樂的班級，我愛屬于我們的快樂時光！

周記初中生 篇9

　　20xx年的元旦又來臨了，我們一家人個個笑容滿面，有的臉上都漏出了小酒窩，有的興奮在跳舞，還有的在唱歌開心極了。

　　我和姐姐、表哥們想了一個小游戲。游戲開始了，有的洗水果、有的削水果、有的設(shè)計拼盤的造型……我的任務(wù)是設(shè)計拼盤的造型，我們?nèi)�人�?jīng)過了再三的討論之后決定擺出一只老鼠的造型，上面在擺上“慶祝20xx”這幾個字。

　　開始擺造型了，我們先是用一個橙子做老鼠的頭，再拿一粒西瓜籽做老鼠的眼睛，然后用西瓜皮做老鼠的身體，再把橙子皮撕下一丁點作為老鼠的腳，最后，我們用小蜜橘做成了它的'尾巴。一只小老鼠就做好了，我們要開始擺字了，因為只有小蜜橘還剩下很多，所以我們決定用小蜜橘來擺藝術(shù)字。水果拼盤終于做好了，看著這形似非似的小老鼠，加上那歪歪扭扭的藝術(shù)字，哪怕做得不好，我們的心里依然是甜滋滋的。

　　我永遠(yuǎn)不會忘記那難忘的元旦！

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