高一周記范文集合九篇
轉(zhuǎn)眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去，相信大家都有不少體會吧，是時候認真地做好周記了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家整理的高一周記10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高一周記 篇1
在剛剛結(jié)束的月考檢驗里，我犯了很多不該犯的錯誤。
我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關(guān)系。這點也同樣延伸到了數(shù)學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù)。例如：（這個我不能替你寫，不知道你究竟錯了什么，舉上幾個小例子就行，50字左右）
我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過檢驗我也想了很多以后一定要學習的東西。首先我要改掉檢驗不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，通過以后的練習，我一定要在檢驗的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
其次，我還要加強語文、數(shù)學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過檢驗，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異�？墒且划敊z驗，才發(fā)現(xiàn)原來那么多檢驗題目是我從來看都沒看過的（你就先編著吧）。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次檢驗之中汲取教訓，增加力量，為下一次檢驗做好準備，打好基礎(chǔ)。
檢驗技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，檢驗之前制定周詳?shù)?復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。月考檢驗畢竟不是月考，我還是有機會的。下一次檢驗，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。
對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次檢驗，我一定會努力的！
高一周記 篇2
如果自信是成功的基石，那么希望就是爬上基石的力量，因為我堅信打敗一個永不放棄的人是不可能的。
如果說人有無限的力量，那么這種力量就是希望。一個人的生活充滿了希望，那么他就是一個擁有力量的'人�？偸窃诠奈枳约�，要成功就得努力，只因為始終相信，去拼搏才能勝利。
一個窮困潦倒的青年流浪到巴黎，希望找到一份謀生的差事，可是他數(shù)學、歷史、地理、法律、會計等等都不精通，不過他能寫出一手好字，寫好字，就能寫好文章，于是他放大自己的優(yōu)點，看到了希望，他重新振作了起來，他就是家喻戶曉的18世紀法國著名作家大仲馬。因此可見希望的力量是巨大的，是無限的，也是超越了一切的。
有人說時間可以讓人忘記一些事情，甚至是一些我們不想忘記的。但是我認為忘記什么，都不能忘記自己的希望。人死了不能帶走什么，卻可以留下對后人的希望，后人經(jīng)過努力，把希望的力量留給下一代，如此反復，我們的社會才能進步。人類發(fā)展了七千多年，從來沒有一種力量能夠阻礙希望的力量，所以就沒有什么能讓人類的進步停止，黑熱病、艾滋病、狂犬病、“非典”，它們的存在是給人類的生存帶來了威脅，但是，我們有強大的力量。希望在手，何懼風云變幻。
有的人總把希望寄托給下輩子，但是我可以明確告訴他，沒有下輩子，沒有太多的機會等著我們，每個人的機會都是有限的，如果你放棄希望，那就等于失去希望的力量。
高一周記 篇3
星期三晚上，收拾書包的時候被老媽一頓臭罵。
數(shù)學第一單元測試成績下來了，我考了八十多分。按老師的要求我自己就得復印五份試卷。張老師讓我和宗昭彤去幫忙給其它同學復印。晚上吃過晚飯，爸爸騎著車給我復印試卷去了，回來的時候告訴我復印一份一元二，因為是晚上，所以比白天要貴。爸爸說這錢得由我來付。
第二天一早，我一到學校，同學們就圍在教室門口問我要試卷。最后我是以虧本價一元錢一張賣給了他們，一共賣了七張。我拿著七元錢放進了兜里。等我進教室再摸兜，糟了，錢不見了，怎么辦，我當里心慌得很。等我鎮(zhèn)定下來后，我想了一個辦法：中午拿我自己的一百元錢去換零錢，然后把七元錢還給爸爸就可以了。
中午，吃完飯，我午休的.時候，媽媽問我：“把七元錢還給你爸爸吧!”我裝作沒有聽到，繼續(xù)睡覺。下午上學出了門，我才算放心了，到門口換了錢，就去上學了。
等到下午一放學，我跑到校門口，想解解饞，就拿著換開的零錢買了垃圾食品。剛從小門口進來，就聽到媽媽在后面叫我趕快回家。在吃晚飯的時候，媽媽又讓我把錢還給我爸爸，我這才從口袋里拿出七元錢還給了爸爸，媽媽也沒有懷疑什么，我這才松了一口氣。
可是到了晚上我收拾書包的時候，媽媽問我拿一百元買什么了?我吞吞吐吐地說什么也沒有買。媽媽讓我把錢拿出來，拿這么多錢不安全�？墒钱斘覐臅锬贸鼍攀辉X時，媽媽很是奇怪地問我：“剩下的錢哪里去了?我剛開始也不敢說，但是也經(jīng)不起媽媽的再三追問，我這才把買垃圾食品和丟錢的事情說了出來。媽媽聽了，把我臭罵一頓。可我也是迫不得已呀!
高一周記 篇4
你是有多久沒有認真聽到小鳥唱歌了？即使認真，它似乎總不出現(xiàn)。它只在黎明時婉轉(zhuǎn)于枝頭，和報曉雞來個和音，然后反彈樹枝匆匆離去。
你是多久沒有一個人跑到山上去了？去感受黎明的苦露水，和童年的雞屎藤。石頭冰涼，露珠透亮，滿是清晨的`味道。你渴得喝了一口涼水，感覺整個清晨鮮活了許多。
你是多久沒有自由呼吸空間了？沒關(guān)系，在這個冬天的黎明，在百忙中給自己放一個小時的假，或者只是短短的半小時，給自己一個簡短的空間，與世隔絕一回，活回從前。
聽幾首杰倫的歌，感動幾分鐘，不要想著他已為人父。喝一杯香飄飄奶茶，暫時忘掉目前所遇的紛擾與浮躁，給黎明搭個臺階，從臺階逃離這張?zhí)鬃∷腥说木W(wǎng)一小時，用著輕快的步伐向前走，不用左顧右盼，只是一個小時，親愛的，這并沒有剝奪你的整個人生，愿你在黎明十分，獨享你生命的美好。
高一周記 篇5
今天，是美好的一天，因為我和爸爸、媽媽、伯父、伯母和姐姐一起去了無錫動物園。
我們先去看了羊，因為今年是羊年，所以羊是今年的特色。我一走進門，就感覺一股股臭烘烘的'味道向我涌來，頓時我就捂住了鼻子。羊的種類各種各樣，有羊駝、山羊，還有羚羊……接下來我們又去了羊旁邊的小香豬。這些小香豬很活潑，在圈里東奔西跑，我用手伸下去逗它，它的鼻子不由自主地抬了起來，仿佛看到好吃的在聞。
隨后，我們又去了黑猩猩園，那些黑猩猩特別兇，只奧我們?nèi)ザ核�，它就會生氣，拼命地拍打玻璃，我還看到了黑猩猩黑猩猩吊在一棵樹枝上，甩出去踢到玻璃，那時候的聲音非常的大。黑猩猩只要看見有人拍照，就會擺一個帥氣的動作。我們又去看了國家的國寶——熊貓。他憨厚可愛，躺在那邊，悠閑地咀嚼著鮮嫩的竹子，它吃完了一根，還會從后面拿出一根繼續(xù)吃。
這一天就在歡聲笑語中過去了，如果有機會你們也要來哦!
高一周記 篇6
我把作文本卷成了一個圓柱體架在眼睛上，開始偷偷觀察這個世界，這個圓圓的小小的方寸天地……
視線不偏不歪地落在前排同學的手上，背景是一塊天藍色的布。那是一雙纖細的小手，微微泛紅，細看時可以見到皮膚下的青筋，小手一前一后，在“背景”上拍動著。一下、二下、三下……我向后移動身體，方見那天藍色的布原來是蘇的衣服，蘇正趴在桌上悶不吭聲，看樣子又是吃壞肚子了。
握緊作業(yè)本慢慢轉(zhuǎn)移視線，大家都在埋頭寫作文，沒什么好玩的事發(fā)生。只見好朋友周正在龍飛鳳舞，頭低得就差沒貼到作文本上了。這會兒大概是忘記了什么，正抬起頭盯著前排同學的`背發(fā)呆，噓，別打擾，她這正在構(gòu)思呢！忽然，她放下了筆，伸出雙手，很小心地幫前排同學將衣領(lǐng)整理好，輕得連當事者都沒察覺到。但是被我看到了，嘿嘿。
這時，只聽“叭”地一聲響，原來我的鋼筆滾落到地上了，旁邊的同學立刻幫我撿了起來，還給了我。
我微微一笑后又拿起了“空心圓柱”繼續(xù)我的發(fā)現(xiàn)之旅，苦苦尋覓，慢慢等待，終于有出彩的事。方的鋼筆不出水，他急了，干脆甩起筆來，不巧，黑色的墨水甩到了同學珂那雪白的裙子上。珂在寫作業(yè)還沒發(fā)現(xiàn)，我想：這下有點好玩的了。想著準備開口喊珂。誰知方已經(jīng)拍了珂的肩膀……“沒關(guān)系，算了罷”珂說。我連忙拿下“圓柱”湊上前：“這個可以用84消毒液洗掉的”……
高一周記 篇7
“每逢佳節(jié)倍思親……”我搖頭晃腦地說著，隨著一陣笑聲，在我家舉行的“吃中秋團圓飯，賞夜空中明月”中秋聯(lián)歡晚會開始了。
首先，是吃團圓飯。媽媽和大姑媽不停地在廚房里忙活，而咱們卻在客廳里看電視。上菜了，咱們津津有味地吃著，談?wù)撝鞣N怪異的問題。
很快吃完了飯，就要開始表演節(jié)目了。先是我的鋼琴演奏，我不會彈《月光曲》，也忘了《平安夜》的譜子，只好即興編和演。當我雙手從琴鍵上放下來時，房間里響起了一陣雷鳴般的掌聲。我覺得很興奮，自己也鼓起掌來。
然后，是小姐的“photoshop”表演。你一定覺得奇怪吧?哈，小姐讓爸爸(她叫他舅舅)來給每人拍一張照片，放到電腦里，她來給咱們把照片裝飾一下。小姐做得很認真，大家也看得很仔細。只剩最后一張了，我不甘示弱，說：“小姐，這張是你的，我來幫你做吧。”他覺得很奇怪：“你也會?我才剛學完!”“是呀，我也是剛學的，上學期的'電腦課就專門學這個�！蔽姨氐赜谩拜p聲細語”說。大家笑了，我坐到電腦前，認真地做了起來�！昂昧耍趺礃�?”我驕傲地說。小姐笑了，她帶頭鼓起掌來。
接著，由爸爸講笑話。他鄭重地走了出來，說“時機到了，大家先準備好哦!”這時，奶奶已經(jīng)憋不住了，大聲笑了出來。咱們看到她那個樣子，也笑了出來。爸爸狡猾地皺了皺眉頭，問：“請問，我的演出是不是可以結(jié)束了?”咱們停了下來。爸爸清了清嗓子，剛要開始，他又去吐痰了。他好不容易回來，說起了笑話。就這樣，咱們的笑維持了半個鐘頭……
最后，是大飽口福的時光。媽媽走進廚房，拿起一袋面粉說：“你們先去看電視，等會兒我就把‘美味蛋糕’送來�！闭f著，把咱們“趕”了出去。我裝著上廁所，進了廚房。媽媽說快好了，我就出來指揮大家說“歡迎蛋糕”。
很晚了，大家坐在窗邊，邊侃大山，邊賞月。窗外，在深藍色的夜空中，無數(shù)半明半昧的星星襯托著那一輪皎潔的明月，我感到無比歡樂與幸福……
高一周記 篇8
20xx年X月X日 X天
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學期就要過去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作�；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。
一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。而學校的領(lǐng)導也時常告訴我們，作為一名教師，只有你有一桶水，才能倒給學生一碗水，特別是年輕的老師更需要學習。所以，一直以來我都積極學習。一學期來，我認真參加學校組織一些培訓。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學習了生物新課程標準、有效課堂教學方面的知識、以及相關(guān)的文章等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、網(wǎng)上聽課、公開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。而且也非常感謝學校為我們報名參加中小學班主任遠程培訓，參加完這個培訓，我感覺收獲良多，這項培訓也給我這個菜鳥班主任帶來了許多有用的訊息。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用好新教材，實踐新理念�！绷η笞屛业纳锝虒W更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高生物教學質(zhì)量。
我任教八年級的生物課，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課， 1
不同班級采用不同的批改方法，使學生對生物更有興趣，同時提高學生的生物水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的`教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和其他任課教師進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對新教材，我也使用了一些新的教學方法方式，積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了“遠離煙酒(調(diào)查活動課)“人的性別決定(游戲課)”、“蚯蚓在哪兒爬得快(實驗探究)”等課，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對于生物課的教學，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學生有收獲。我也自己動手做了一些教具，搜集了一些教學視頻還有做了一些教學PPT，以豐富學生的總之，不管在課堂教學，還是在課外活動中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓生物教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
高一周記 篇9
高中英語教學是初中英語教學的延續(xù)和提高。
.coM由于種種原因，中學英語教學現(xiàn)狀復雜，大多數(shù)初高中分離，互不了解，缺乏有機的統(tǒng)一。初中的教師一切為了中考，對高中教材不熟悉，而高中教師一切為了高考，加大知識的難度、廣度，無論從知識的難度，還是教學的方式方法都有一個大的跨度，以至于對于剛?cè)雽W的高中生來說，新學年他們面臨的是“新的環(huán)境、新的生活、更是新的挑戰(zhàn)”。新學年對于新生來說是一個非常特殊的時期，這對教授高一新生英語的教師提出了一個艱巨的任務(wù)：如何與他們溝通、幫助他們度過這個轉(zhuǎn)折期。筆者通過數(shù)年摸索，認為通過新生寫英語學習周記來了解情況并與他們溝通不失為一種好辦法。
一、英語學習周記的內(nèi)容和目的
英語學習周記是讓學生用英語寫關(guān)于每周學習英語的情況，寫作周記使學生可以不受約束地用英語來表達自己的真實感受和生活體驗，例如：（1）對教材及補充材料的看法。（2）對教師采用的教學方法的看法。（3）你最喜歡英語課堂上的哪些活動，為什么？（4）你對改進英語課堂有什么建議？（5）你主要的困難是什么？你計劃怎樣克服這些困難？（6）你在校生活、學習、情緒等有關(guān)的其他內(nèi)容。
教師可以根據(jù)不同的目的來確定學生英語學習周記的內(nèi)容。筆者選擇以上幾個方面的內(nèi)容，目的在于：
1.了解學生對高中英語教學的看法，以對前一周老師的教學做一次個人評價，便于教師根據(jù)大多數(shù)學生的意見調(diào)整進度、內(nèi)容和方法，為學生設(shè)置適當?shù)哪繕�，促進學生能力發(fā)展和心理健康。
2.幫助學生了解自己的英語水平。通過周記寫作，學生可以發(fā)現(xiàn)自己在英語學習上存在的問題，以便他們利用周記的'寫作溫故知新。鼓勵學生在寫作過程中不斷增加語言知識的積累，進而提高自身聽、說、讀、寫等綜合運用語言的能力。
3.幫助學生把注意力轉(zhuǎn)移到學習上來，調(diào)動他們的能動性，迎接新環(huán)境帶來的挑戰(zhàn)，英語學習是一個漫長的過程，很難達到立竿見影的效果。學生如果對此認識不足，極易產(chǎn)生急躁情緒、學習效率低下而形成惡性循環(huán)。教師利用周記的寫作為老師和學生搭建一個相互溝通的平臺。
二、寫英語學習周記的好處
1.可以促使學生將學過的英語知識用于實際交際的目的，提高他們運用語言的能力。
2.給學生一個吐露心聲的途徑。新生從不同的地方來到一個新環(huán)境，互不熟悉、孤獨感強，對教師的信任程度還不足以使他們敞開心扉把自己的內(nèi)心情感吐露給老師。而在周記中學生可以坦誠的記錄自己的焦慮、思鄉(xiāng)、孤獨等情況。這樣能使他們的各種緊張情緒得以緩解，對他們的身心健康也有好處。
3.語言學習需要知識的積累，文化的積淀，這不是一朝一夕可以完成的。在周記中學生把自己的點滴進步記錄下來，他們看到了自己的進步，就會提高學習的興趣和信心。
三、教師對學生英語周記的反饋
教師應非常重視和認真閱讀學生的英語學習周記。針對個別情況給予反饋或是勸慰、或是鼓勵、或是贊揚、或是解釋，這完全是一種談心似的交流。在周記本上及時把鼓勵、關(guān)愛送給學生，讓學生時時感受到老師的溫情，使學生樹立信心，戰(zhàn)勝學習、生活中的困難。
1.有助于教師及時了解學生對教學的反饋。
2.學生在周記中表現(xiàn)出的自信心令老師敬佩。不少學生分析了自己在學習中的困難，同時想出了改變這種局面的辦法，制定了學習計劃。許多學生寫道“我深信自己經(jīng)過努力，一定能夠跟上”。同時，根據(jù)學生周記，教師為每個學生建立了檔案，可以對他們的困難、特殊的問題給予關(guān)注。
3.有助于教師有針對性地與學生溝通。對于學生周記中反映出來的普遍存在的問題，就在課堂上與他們展開討論。
由于每個人的學習風格不同，不可能有對任何人都有效的學習方法。鼓勵學生根據(jù)自己的學習風格摸索對自己有效的學習方法。同時，教師有意的設(shè)計各種活動，注意滿足不同學習風格的學生的要求。另外在寫作英語周記的過程中，學生既能鞏固所學的知識，如單詞、語法的運用，又能增加吸收新知識的機會。通過周記學生把自己的點滴記錄下來，他們可以看到自己的進步，學習英語的興趣也會得到提高，從而全面提高他們綜合運用英語的能力。故寫作周記是為高一新生的學習方法、學習內(nèi)容困惑指導及師生溝通提供了一座橋梁。
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