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不經(jīng)意間,一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了,一周的時(shí)間,想必你學(xué)習(xí)了很多新技巧,這時(shí)候,最關(guān)鍵的周記怎么能落下!怎樣寫(xiě)周記才更能吸引眼球呢?下面是小編整理的高中生活周記5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
高中生活周記 篇1
生活的奧秘,每個(gè)人都有自己的見(jiàn)解,我也是一次閑極無(wú)聊之時(shí)發(fā)現(xiàn)了一些小東西。想想生活的英文,是life,把它拆開(kāi),你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是由l,i,f,e,四個(gè)字母構(gòu)成的,那它的奧秘何在呢?
L-look,也就是看,觀察的意思,也就是說(shuō)咱們?cè)谏钪幸掠谔剿,勇于發(fā)現(xiàn)。其實(shí),在咱們呱呱落地之時(shí),就已經(jīng)睜開(kāi)天真懵懂的眼睛來(lái)表達(dá)出自己對(duì)這個(gè)世界的好奇了,所以look,它既是生活的一部分,也是生命的'本能,天性,它可以讓你接收到這個(gè)世界的一草一木所表達(dá)出來(lái)的信息,它可以讓你學(xué)習(xí)富有趣味的知識(shí),它也可以讓你用眼神來(lái)表達(dá)一些特殊的意思,所以look是咱們走進(jìn)生活的第一步。
I-imagine,想象,對(duì)個(gè)人而言,他是咱們對(duì)生活的期望,沒(méi)有它,就不會(huì)有夢(mèng)想,沒(méi)有夢(mèng)想的人,與行尸走肉又有何異呢?對(duì)世界來(lái)說(shuō),它是創(chuàng)造力的源泉,沒(méi)有想象,咱們就只會(huì)墨守成規(guī),固步自封,就不會(huì)有如此豐富多彩的世界,有了想象,世界才有進(jìn)步,所以想象是生活中不可缺少的一部分。
F-frustration,挫折,它是每個(gè)人生活中都要面臨的問(wèn)題,無(wú)論你是窮苦百姓還是王孫貴族,它都是不可避免的,它存在于生活中的方方面面,它雖然可怕,高大,難以逾越,但咱們要鼓起勇氣,挺起胸膛來(lái)面對(duì)它。因?yàn)樵蹅冎溃绻笸,那就一定?huì)萬(wàn)劫不復(fù),而一旦越過(guò)了這道坎,那就會(huì)海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛了。人,就像花兒一樣,各自有各自的絢麗,但如果不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮,最終就只能變作殘枝枯葉隨風(fēng)而去,剩下來(lái)的,便是強(qiáng)者,結(jié)出她們最美麗的果實(shí)。所以挫折,便是生活給人們?cè)O(shè)下的一道不可或缺的關(guān)卡。
E-enthusiasms,熱情,熱愛(ài),它是要告訴咱們,在生活中,不管做什么事情,哪怕再苦再累,也要懷有熱情,要熱愛(ài)它們,因?yàn)檫@是值得的,只有當(dāng)你懷著滿(mǎn)腔熱情全身心的投入進(jìn)去后,才會(huì)咬著牙克服一切困難,才會(huì)永不言棄,一次次的爬起,才會(huì)在那個(gè)領(lǐng)域中綻放出奪目的光彩。熱情,便是咱們對(duì)世間萬(wàn)物的態(tài)度。
看,讓咱們認(rèn)識(shí)了世界;想象,讓咱們學(xué)會(huì)改變世界;挫折,讓咱們?cè)囍魬?zhàn)自己;熱情,讓咱們懂得世界是有愛(ài)的。只有同時(shí)擁有了l,i,f,e,才會(huì)組成完整的life,在我看來(lái),這就是生活的意義了。但,生活反復(fù)無(wú)常,誰(shuí),又能斷言呢?
高中生活周記 篇2
以前的走過(guò),有歡笑,又沉默。難以忘懷的難道僅是遲遲的春日?——題記
走過(guò)轟轟烈烈的初中后,留下了為數(shù)不多的回憶,每一幕似乎都刻骨,但又模糊。情節(jié)是那樣清晰但每個(gè)人的身影又是那么飄忽,那么不定,想要把這個(gè)正以流沙速度模糊地一張張將要失真的圖片以?xún)?yōu)美的姿態(tài)儲(chǔ)存起來(lái)?v使,真切的似夢(mèng)般,但畢竟那些鎖在心里的,都有那么一段過(guò)往,那么一段以前。
高中的色彩是充滿(mǎn)濃郁的紫色,紫色的天空,紫色的樓房,紫色的樹(shù)木,甚至,連早晨的霧都彌漫著夢(mèng)想的紫色。呼吸一口新鮮空氣,仿佛吐出的亦是夢(mèng)想的每一步。然后那條路,紫色的路,我們不知不覺(jué),已走得好遠(yuǎn)……
每一天,似乎千篇一律:早自習(xí)、跑操、上課、午飯、上課、晚飯、晚自習(xí)。一天的活動(dòng)基本上維持著生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,讓我想到初中數(shù)學(xué)老強(qiáng)調(diào)了又強(qiáng)調(diào)的三角形——好穩(wěn)定!
每一天最歡快的.時(shí)間,是吃飯的時(shí)間。三五成群的被束縛的鳥(niǎo)兒爭(zhēng)相逃離那個(gè)有四口大窗戶(hù)帶給光明的教師。但是,那光明,可望不可即……
每一天走在規(guī)定的行程上,思想著停止它的辦法——無(wú)解。然后于是,此程序框圖的無(wú)限循環(huán)最終將終止在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上。
原先,高中真的能將尖利的峰角磨光磨亮。不管你在以前是多么的盛氣,多么的自我,終究會(huì)改變自我,完全適應(yīng)這高中環(huán)境的選取?赡,正是這種無(wú)可選取的選取,讓每個(gè)經(jīng)歷了高中的學(xué)子都有了成熟的感覺(jué)。此刻回想起以前的我,只好輕輕地一笑而過(guò)。
就在每一天必走的食堂與教室的連線(xiàn)上,我思考著,然后我有了我這個(gè)年齡不該有的沉默。陽(yáng)光正茂盛,映在光滑的大理石板上,愈加刺眼……
最喜歡下雨的天空,也喜歡雨滴打在衣服上的聲音,喜歡看著嬉戲的雨珠兒匯成一條彎彎的小河,它在描繪美麗的圖畫(huà)。
最喜歡接水的時(shí)候先逃出的第一縷溫暖的水汽,似乎她在溢出杯沿的一瞬也在書(shū)寫(xiě)著她的思念,或許,她有她的思想,她有她的文字……
此刻高中的自我,愈來(lái)愈習(xí)慣了自我把玩孤獨(dú)。我會(huì)經(jīng)常獨(dú)自站在池塘邊,看蹦蹦跳跳的魚(yú)兒在水中歡呼雀躍,也將我?guī)胨麄兊氖澜。直到微微的腳步聲擦過(guò)耳邊,才恍然驚醒。抬頭遠(yuǎn)眺,往往看到的是那望不斷的晚霞,在風(fēng)中搖曳。
高中啊,你到底是披著怎樣的面紗闖入我的生活的,讓我的單調(diào)乏味肆意橫行,我卻無(wú)能為力。讓我在沖動(dòng)欣喜的時(shí)刻不再那么透著孩子氣。高中的生活,我已中意,教我如何把玩自我,把玩自我的情緒。因?yàn)槲抑歇?jiǎng)感謝,感謝曾有這么一段過(guò)去。
高中生活周記 篇3
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)是高三的一名學(xué)生了,每每想起走過(guò)這些路中的酸甜苦辣,心中難免會(huì)有所觸動(dòng)。
讀初中時(shí),心中對(duì)高中充滿(mǎn)無(wú)限的憧憬,然而,也就是因?yàn)檫@樣,才是我有有勇氣踏入高中的學(xué)校大門(mén)。
不知道是對(duì)未來(lái)的憧憬太過(guò)于美好還是現(xiàn)實(shí)太殘酷,其實(shí)高中生活并沒(méi)有我想想的那么精彩、那么斑斕。每想到生活中無(wú)奈的情緒和那些零散的畫(huà)面時(shí),總會(huì)有悵然若失的感覺(jué)。我并不是一個(gè)貪心的人,我對(duì)生活的期望并不是很高,我只想健健康康順順利利平平安安的`度過(guò)我的高中三年,里面擁有樂(lè)趣,擁有欣慰的淚水,更擁有真摯無(wú)暇的友誼。由于發(fā)生的一些事情,讓我不得不重新審視這個(gè)社會(huì),我只是一個(gè)單純的學(xué)生,我希望我的高中生活會(huì)純凈的如萬(wàn)里碧空無(wú)云的藍(lán)天。雖然我身邊的朋友們都很善良、都很要好,但是很多事情并非我想象的那么簡(jiǎn)單。有很多人,很多事在某種程度上令我產(chǎn)生反感,在亂雜砸的世界里,不管是誰(shuí)咱們都要守住心靈的凈土,享受清晨的每一縷陽(yáng)光。
我多希望我的高中生活不要有太多的拘束,可不可以讓咱們保留僅剩下的小任性,不想屈服生活中的無(wú)奈,或許也只有我這么固執(zhí)的想要留下那些早已泛黃的回憶,其實(shí)我的高中生活過(guò)的很開(kāi)心,也很溫暖。有時(shí)間盡力說(shuō)服自己在辛苦三年,堅(jiān)持過(guò)了就是幸福的時(shí)刻。
也許,應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活,多想生活可以容忍咱們的任性固執(zhí),讓我在現(xiàn)實(shí)生活中可以單純的笑,可以再不開(kāi)心時(shí)不必帶著一副“我很好”的面具。我并不叛逆,我也懂大人們以及老師們的良苦用心,我要加油,我要努力。
高中生活是美麗的是幸福的,同學(xué)們,加油吧!讓咱們感受高中的樂(lè)趣。
高中生活周記 篇4
今天的天氣陰沉沉的,就像我的心情 一樣——濕漉漉的。
我最喜歡 的婆婆要去上海照顧 我阿姨的寶寶 了。我知道后,特別傷心 。我想哭,但我又想忍住,眼淚 一直在眼眶中打轉(zhuǎn)兒……終于,我忍不住了,“嘩”!眼淚象斷了線(xiàn)的珠子落了下來(lái)。
媽媽 忙跑上前來(lái),安慰我:“笑笑,乖!婆婆很快就回來(lái)。再說(shuō),爸爸 ,媽媽不也愛(ài)你嗎?”
“別哭了!逼牌抛叩轿疑磉呡p輕地?fù)е艺f(shuō),“婆婆很快就回來(lái),婆婆每天都會(huì)給你打電話(huà) 。”我注意到,婆婆也哭了。
上學(xué)的'時(shí)間到了,我走進(jìn)校門(mén),我一邊走,一邊想著婆婆,眼淚就像頑皮的娃娃,又像雨點(diǎn)一樣不由自主地落了下來(lái)。我發(fā)現(xiàn)了,趕緊拿衣袖擦去,生怕被人發(fā)現(xiàn)。可是淚水 就像逗我玩似得,又從我的眼眶里蹦了出去……
我慢吞吞地走進(jìn)教室。下課了,我竟忍不住哭了起來(lái),幸好周?chē)鷽](méi)有人。
放學(xué)了,我回到家里。彈鋼琴時(shí),眼淚一滴,一滴地落在琴鍵上。我不想彈鋼琴,不想吃飯 ,不想睡午覺(jué),我躺在床上痛哭:“婆婆,你什么時(shí)候才能回來(lái)呀?”
這一天,我都沉浸在眼淚的世界中了,真希望 你快點(diǎn)回來(lái)啊!婆婆!
高中生活周記 篇5
有人說(shuō)高中生活像一杯又苦又澀的咖啡,需要甜美的笑聲來(lái)調(diào)節(jié);有人說(shuō)高中生活如地獄一般難熬,需要有鋼人一般的意志堅(jiān)持下去;而我說(shuō)高中生活好比一部青春進(jìn)行曲,需要有一位青春飛揚(yáng),滿(mǎn)懷自信的出色音樂(lè)家把她演奏下去,--那就是我。
青春進(jìn)行曲1---彩虹般的友誼
"叮零零",沉寂的課室中忽然響起了下課鈴。同學(xué)們似乎還在沉醉于剛才老試的知識(shí)點(diǎn)中沒(méi)有蘇醒過(guò)來(lái),課室繼續(xù)一片沉寂。隨后出現(xiàn)一陣笑聲,班上在一瞬間沸騰起來(lái)。大家一起嬉戲著。沒(méi)錯(cuò),這班動(dòng)靜皆宜的學(xué)生就是我的新同學(xué)。
'啪啪---"雨點(diǎn)輕輕的敲打著窗戶(hù)。我呆呆的望著越下越大的雨,心想;糟了沒(méi)帶雨傘了。待放學(xué)鈴響后雨似乎沒(méi)有停下來(lái)的意思,還越下越大。無(wú)奈中的我看著一個(gè)一個(gè)離去的同學(xué),心中不知不覺(jué)蕩漾一種愁感。
突然間,我看到了幾位同學(xué)折返,手中不知何時(shí)多了一把傘,折返的同學(xué)越來(lái)越多,我的眼眶開(kāi)始慢慢涌出一滴滴的淚珠。我接過(guò)其中一位同學(xué)的傘,大家不約而同的笑了。
我們走在濕漉漉的道路上,雨不知何時(shí)停了,可我還不舍得放開(kāi)手中的傘。我輕輕地抬頭望著天空,忽然天空劃出一道絢麗的彩虹。我陷入了沉思---我們之間的友誼不就是像彩虹一樣嗎?一樣的`美麗,一樣的幻彩,一樣的珍貴——
青春進(jìn)行曲2——愛(ài)在無(wú)言中
"叮零零"上課鈴響了,我又呆呆的回到座位中等待上完這節(jié)課就回家。這節(jié)是班主任的課,她是教物理的聽(tīng)說(shuō)她教了很多年書(shū),我不敢太放肆沒(méi)敢太大聲說(shuō)話(huà)只是把頭輕輕的向窗外偏。
下課后,當(dāng)我想馬上回家時(shí)老師總是快我一步把我拉到辦公室?guī)臀已a(bǔ)習(xí),其實(shí)老師不說(shuō)我也知道自從上了高二后我的成績(jī)像坐著"滑梯'一樣一直向下滑。不過(guò),老師沒(méi)有放棄我一直默默的幫助我,一個(gè)小時(shí)后,老師交代了今晚特別布置給我的作業(yè)。我唯唯諾諾答應(yīng)后就溜走了。不知是否良心發(fā)現(xiàn),我回去認(rèn)真做完作業(yè)。早上還起了大早回校。
沒(méi)想到老師比我更早,我偷偷的站在辦公室外注視著老師,烏亮的頭發(fā)中帶著幾條銀絲,臉上布滿(mǎn)了歲月的痕跡,想起她的與藹的笑容,總是對(duì)我無(wú)比關(guān)心,老師她從不用言語(yǔ),而是用行動(dòng)關(guān)心我。在這一那間我突然明白老師的愛(ài)是無(wú)言的我。我鼓起勇氣,大聲喊出"報(bào)告,老師"
青春進(jìn)行曲3——浴火鳳凰
"叮零零"這鈴聲提醒了我高考不遠(yuǎn)了在前天百天誓師中我誓言在高考中我要用我手中的筆化成關(guān)云長(zhǎng)手中的關(guān)刀來(lái)一個(gè)"一夫當(dāng)關(guān),萬(wàn)夫莫敵"還要騎著趙云的白馬奔馳在高考戰(zhàn)場(chǎng)。
高考如浴火般熾熱著我的心。來(lái)吧。我不會(huì)怕你,如果你是浴火我就是浴火鳳凰,讓你來(lái)成就我吧。
讓我這部青春進(jìn)行曲在學(xué)校古老的音樂(lè)室響起;讓我這部青春進(jìn)行曲的樂(lè)章在學(xué)校悠久的圖書(shū)館留下。
來(lái)吧,青春進(jìn)行曲現(xiàn)在就響起吧。
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