有關周記初中生范文匯總7篇
時間飛快,一個星期已經(jīng)結(jié)束了,相信大家在這一周里收獲不少吧,讓我們一起來學習寫周記吧。一起來參考周記是怎么寫的吧,下面是小編為大家整理的周記初中生8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
周記初中生 篇1
很清楚地記得兩年前,剛剛踏進中學的大門,那時是我們看著初三學子為升學而奮斗,那時候,初三對我來說,是一個多么遙遠而虛幻的詞語。如今時光帶走了過去,穿越了歷史,現(xiàn)在在那里埋頭苦干的人卻成了我。
一年又一年的春華秋實,一年又一年的聚散離合,它們鮮活而真實地在身邊上演,F(xiàn)在,初一的懵懂,初二的激奮都已成為過去式,這歷史的舞臺,輪到我們上演。田家炳中考第一的頭銜讓我們驕傲又充滿惶恐,這樣輝煌的成績等待著我們續(xù)寫,未來的重任壓在肩頭。前輩們的努力換來我們的驕傲,而我們,也要用我們的奮斗換來以后學子們的自豪。這些話聽來斗志昂揚,積極向上,但它充其量只是美麗的誓言,一切的一切都建立在這個事實上——人在初三。
人在初三,游思妄想要杜絕,無限煩悶要省卻,所有心中快樂的原因皆來源于解決了一道難題,背會了一首新詩,掌握了一個語法,熟記了一道公式。人在初三,不僅僅是我們在初三,我們的老師,我們的父母也在初三,他們每一天的鼓勵和批評,欣慰和失望都取決于生為初三學子的我們;人在初三,我們的每一天從清晨朗朗書聲中開始,又從披星戴月的作業(yè)中結(jié)束;夾雜著出其不意的測驗,暗自與心中的.對手較勁。如此反復交替,著實是勞累繁雜的。會有同學叫苦吧,也會有人覺得悵然,可是,這不就是初三么?我們想過千遍萬遍的初三,中考前的那一片征程。絢爛的未來是需要付出一些的,但只要從中我們學會了承擔的能力,學會了堅忍奮發(fā)地生活,學會將壓力化為動力,學會了初三學子應該學會的一切,只有這樣,我們才會慢慢具備一顆面對挫折的勇敢的心,只有這樣征程上的阻礙反倒有了存在的意義,畢竟人生的精彩也在于奮斗。
我曾經(jīng)想過初三會是怎樣的一種生活。是作業(yè)和考卷堆砌出來的世界?是叮嚀和鼓勵醞釀出來的氣氛?是競爭?是拼搏?如今人在初三,反倒有些迷茫。或許都是,又或許都不是。初三是一個熔爐,整個初中三年的辛勤和努力,歡悅與悲傷全部都在這里面交融匯聚然后等待升華。但是剔出雜質(zhì),洗盡鉛華的過程是艱辛又漫長的,但只要沖破最后一層關卡——中考,先前的一切就都有了價值。
漸漸開始懂得,初三就是初三。耕耘和播種,明媚和憂傷,積極和頹廢,甚至是身邊一直陪伴的老師同學,都只是初中的最后一年的內(nèi)容了。這一年的時間短暫而漫長,我們可以做的很多又很少,把握好吧,把握好初三,把握好九年義務教育的最后一年,總不會錯的。只有這樣,當我們站在終點線上的那一天,回頭看我們行進過的路程,才不會感到遺憾。待到收獲的時候,待到山花真正爛漫的時候,但愿在叢中笑的人是每一位畢業(yè)生。
周記初中生 篇2
今天我到婆婆家看見一只小花貓,它毛雪白雪白,還有一小塊一小塊棕色毛,它真是可愛極,而且跟我特別好呢,說來也有點奇怪,每當我撫摸它時她就會喵喵喵叫,就像見到它主人似,但是要是別人碰到它時它就變得很兇,有時還會咬人家呢。有時我跟它說話她好像聽得懂似,我說小花貓跟我來吧,它就喵喵叫跟在我后面。它還特別喜歡吃魚,我今天喂它好多魚,每當我拿魚給它吃時,它好像很感激似,又是喵喵叫幾聲才低下頭吃。
我一直都很喜歡貓,因為貓會抓老鼠,為人類除害。貓有一雙明亮眼睛,即使在伸手不見五指夜晚也能看清東西,而且它耳朵很靈,再小聲音都聽得見。貓胡子還可以用來測量老鼠洞呢。貓還有抓子,用來逮老鼠。它腳上有一塊肉墊,走路輕聲慢步。
今天我要離開婆婆家跟小花貓說再見時,它還有點依依不舍樣子,用它明亮眼睛看著我,緊跟在我身邊喵喵喵叫,好像是在跟我說再見。
從今天開始我就更喜歡貓。
周記初中生 篇3
這是開學的第二個周末了,回味一周的學習生活真是回味無窮啊!在學習上我比以前更加刻苦了,更加努力了,因為面對小學畢業(yè);在同學朋友的相處中我更加用情了,因為我們面對小學畢業(yè)的分離。周五我和我的好朋友袁運滬相約周六去洪家樓的新華書店看書。
今天老爸也在家休息,我們和平時一樣起床吃早飯,可是我的心情有點小激動,因為我心里想著一件事——和袁運滬的約定,去洪家樓新華書店袁運滬按約定準時按響了我家的門鈴。在家小坐一會,就準備出發(fā)。我們雖是六年級的大學生了,一直生活在這里,可是面對當前的交通環(huán)境,老爸還是很不放心我們,特別叮囑我們在馬路上一定要遵守交通規(guī)則,注意安全,不要打鬧,聽完老爸的千叮嚀萬囑咐我倆就像兩只出籠的小鳥,一口氣跑到將軍大廈附近的BRT4路公交車站,我們說著笑著很快來到花園路中段,下車后我們嚴格按交通規(guī)則通過路口,來到知識的海洋新華書店,面對三層樓的新華書店感覺就像一塊特大的面包。這讓我倆不知從哪里下口,首先映入眼簾的是一樓的科普知識區(qū),大體瀏覽了一下,直奔二樓文學知識區(qū),這是我的`最愛,因為有我喜歡的各種各樣的書,看的我目不暇接,為了滿足我的好奇,我們又去了三樓的文化用品區(qū),用了近2個小時的時間,我大體的瀏覽了一下,之后我又回到二樓我的最愛文學知識區(qū),找了幾本書津津有味的讀啊看啊
新華書店真是個好地方,里面的知識使我特別充實特別開闊眼界,知道了課堂上不知道不了解的東西,以后我會經(jīng)常來的。這個周末真有意義,真難忘。
周記初中生 篇4
有一種東西,能利用奔騰的河水,幫人們灌溉農(nóng)田,搗米磨面,它就是水車。在蘭州,洶涌的黃河水動力無窮,大大小小的水車成了一道風景。這不,我就來到了水車博覽園,一睹為快。
還沒進大門,我就遠遠地望見了兩個碩大的水車,它們正在慢慢地轉(zhuǎn)動,帶起許多晶瑩的水珠。我跑過去,仔細地看了又看,看懂了它的工作原理:水車下方有一條溝渠,黃河水通過一個閥門變得湍急后流入這條溝渠,推動泡在水里的水車葉子,同時把葉子間的木筒灌滿水。這個木筒只有一個開口,剛出水時開口朝上,水不會流出來;當轉(zhuǎn)到高處時,開口朝下,水都倒入一個木渠中,木渠一個接一個,一條接一條,把水引到要用的地方,比如水磨坊、水石臼等。正當我觀看水車時,眼尖的弟弟忽然大喊:“快看,彩虹!”我馬上扭頭一看:。【驮邳S河水位的上方,一條七色彩虹跨在水與水車之間!我驚喜地看著眼前的一幕,這種奇觀我還是第一回見。這大概是從水車上滴下來的水在空中形成了雨氣,折射了太陽的緣故吧。太陽的位置時時在變,能看到彩虹,我們真是太幸運了!
我們來到一個水磨坊,買了兩升玉米。只見屋里有兩塊石磨盤上下擺放著,上磨盤用繩子吊起來,下磨盤飛速旋轉(zhuǎn),原來剛剛水車打上來的水流到這兒了,水流沖擊使房子下的.磨盤快速旋轉(zhuǎn),從而帶動下磨轉(zhuǎn)動。導游阿姨告訴我,一般人力拉的磨是上磨盤轉(zhuǎn),而水磨則是下磨盤轉(zhuǎn)動。我們將玉米倒入上磨的孔中,玉米在上下磨之間被碾碎,灑在了下磨下方的木盤子中。我們把碾過的玉米放在一個類似篩斗的東西上,我上下踩動踏板,那個東西立刻左右移動,玉米粉通過“篩斗”底部的紗網(wǎng)落入右邊的格子里,而玉米粒在顛簸中從左邊的開口掉入左邊的格子里,粉和粒就這樣分開了,真有趣!
蘭州水車,巧妙地利用母親河巨大的力量,節(jié)省了人力物力。它不僅是一種奇妙的發(fā)明,更是古代勞動人民堅毅、聰慧、勤勞的真實寫照。
周記初中生 篇5
20xx年8月21日,我和老爸回到了老家——東北。一下車,就看見老姑在車站外等著我們,然后我們就到奶奶家住下了。
20xx年8月23日,我們?nèi)チ穗x奶奶家很近的大姑家玩。嘿,我又遇到了老朋友——大姑養(yǎng)的大鵝。今年大姑家還新添了八只鴨子呢。上午,我把鵝圈的門打開,只見鵝鴨排著整齊的隊伍走了出來。我興奮極了,拿著自制的“鞭子”趕起鵝來。我邊欣賞田園風光邊趕鵝。有時候停下來,望著藍天白云,聞著野花的芳香,看著蝴蝶和蜻蜓嬉戲玩耍;有時候我會在后面跟著鵝,眼睛牢牢地盯著它們,看它們一搖一擺憨憨地走路。下午,我又把鵝鴨趕到一個小水塘,讓它們痛痛快快地洗了個澡,它們在水里玩得可開心了。
20xx年8月26日,我們?nèi)チ苏鋵殟u,來回路上花了七八個小時。一路上,我們先去了虎頭要塞——號稱第二次世界大戰(zhàn)終結(jié)地的遺址。在那里不僅與坦克、飛機合了影,還了解到了戰(zhàn)爭的歷史。然后我們又去看了烏蘇里江,站在江邊向?qū)Π短魍犝f江對岸就是俄羅斯了,我的.心情十分激動。下午我們來到了珍寶島,但是由于島上的駐軍管制,我們沒能登島。
20xx年8月27日,我們?nèi)ビ瓮媪伺d凱湖。我在沙灘邊玩水、堆沙子,還捉了許多的湖螺,準備帶回去喂大鵝呢。下午,我們又去了中俄邊境的松阿察河源頭,看見了守護在祖國邊疆的戰(zhàn)士們。站在江邊看去,是一望無際、碧波萬頃的江水。河岸邊是大片大片的濕地,草木繁茂,藍天白云映照在水中,野鴨在水中自由自在地嬉戲,還有燕子和喜鵲在上空自由地飛翔……這是未被污染的、未經(jīng)人工雕琢的原生態(tài)的美好景色。
這個暑假,我回到了自己的家鄉(xiāng),來到了祖國的邊疆,學到了許多知識,了解到了戰(zhàn)爭的殘酷,也體驗到了大自然的美好。我也要像戰(zhàn)士一樣,熱愛祖國,保護邊疆。
周記初中生 篇6
五中的校園,充滿快樂的笑聲,讀書的熱情,和一股積極向上的信念,我就是這校園中的一份子。
早晨,剛進入校園的學生,他們的生活開始充滿斗志。午時,他們學習熱情的火光,在無限的燃燒著。傍晚,他們學業(yè)結(jié)束了,看到了一天中勝利的光芒。
校園的生活是充實的,上課鈴響,學生都將飽滿的學習熱情釋放出來,迎接新的挑戰(zhàn);下課鈴響,同學們在操場間活動,如那新生的鳥兒,仿佛他就是下一個劉翔,姚明。有些同學還在溫習這堂課所學的知識,仿佛他就是下一個愛因斯坦與愛丁頓。校園內(nèi)的學生的每一天的生活都充滿了樂趣和斗志,讓外來人都認為這里的.學生都不愿服輸,不愿比任何人差。
校園的生活是精彩的,那婀娜的舞姿;激動的比賽。愈難愈興奮的奧賽題,受益匪淺的文章;更有有趣的文章。
校園的生活是充滿挑戰(zhàn)的,只要一不小心,不認真,就會被別人遠遠地甩在后面。思維是隨時都緊張的。
校園的生活還有老師的相伴,當你遇到困難無方法解決而煩惱的時候,老師就會引導你,最終戰(zhàn)勝困難。但你傷心難過時,老師就在你旁邊傾聽你的心靈
校園的生活是苦辣酸甜的,學習是累,卻可以從中體會到甜的滋味,嘗到勝利的甜頭,還能鍛煉意志;在嬉戲中,是快樂的;在做題中,能鍛煉自己的心志。
校園的生活是有情感的,朋友的有愛,老師的關愛,隨時幫助者我們,患難見真情,在自己最需要的時候,伸出援助的手,當你心灰意冷時,有他們在身邊,一切困難都如螞蟻一般的渺小。
校園時時處處都充滿了色彩,時時處處充滿了歡笑,因此我要說:“我愛我的校園,我的校園獨一無二!”
周記初中生 篇7
我懷著輕松的心情踏入一?嫉目紙觯@里,四十五張桌凳擺列有秩,不少座位已有人靜坐,還有人在調(diào)侃。不過這不重要,褪去這一切后,這里還是冷冷清清的,有肅殺的氣氛。
像是新加坡的一塊墳地,冷清。以前存在的高聲歡笑都成了遙遠的夢影。在其中巡脧一遍,這里的一切好像在等著某個時機、某道指令!
縱使是再好的考生走進這排布似冢的考場也得驚訝。像從前一樣,我?guī)е孕胚M來,馬上被那種氣氛包圍了,就像你清洗盯著自己僅剩的時間,但窗外仍然是鶯歌燕舞。我對一切都懷疑起來。
可能是座位安排的原因,但我素來不相信風水,這就像在百姓心中扎根的偏方寡文,敵過官方說法。于是,每次考試都難以發(fā)揮正常水平的我又開始臆想了,想的不是知識點,盡是些考試后的壓抑與痛苦。
等試卷發(fā)下來,早已無心應答,可又非答不可。半途退場叫什么事呢?但與之前不同的是,每處都緊張,每題都大意,就連最得意的兩語,光答題卡就錯了好些個。還有不知哪里一涌來的粗心,葬送了一切。
最后一場考試結(jié)束鈴聲響起,我心暗喜,終于結(jié)束這一切。剛剛還無聲廝殺的考生轉(zhuǎn)換成了親密的戰(zhàn)友。侵襲全身的又是心中臆想一股嘲諷之意,我匆匆離開考場。
回家拿去試卷看,好多體會做,一天后老師講卷,也深感到錯誤,在英語課上選擇了忍聲默哭。這時我感到自己是腳下這方土地的'一員,就像家的一種溫暖感,在長輩前訴苦一般。但同樣是鋼筋混凝土所建,為什么那個考場給的不是這種感受呢?不清楚,準確來說不知問誰。
自己心理抗拒這個問題,加上身上給的“沒考好就是理性錯誤,感性沒問題”這種暗示,我更將目光投到理性思考上去。內(nèi)側(cè)沒問題,實踐怎么盡出錯?我佩服大家公認的學霸,更佩服身邊那些倍受打擊卻熱觀抬頭看問題的人,他們遞來的小紙條確實比老師大談試卷帶來些實在的安慰。
在考場上冷靜答題的人,羨慕他們,面對一個個刺眼的問號,心不慌、腿部都、神不亂,而是自由地穿梭它們之間。我難得有這種感受,這是暢游書海的感受嗎?我付出過,從“書到用時方恨少”到“災難來時書掩頭”,我實在找不到它實際的存在。
怕,不是怕考場上的難題;而是怕蒼顏之中父母疑惑的眼神;怕老師眉頭再生一褶皺。到頭來還是希望身邊人不要在這一刻離開一個摔倒的人。
現(xiàn)在不是偃旗息鼓之時,試場小考場,考場大人生。歷史總給勝利者青史,不留失敗者垂名,人既來了,該留下什么,不到人生考場最后一刻,不要放棄。
不讓躍動的數(shù)字否定付出。
不讓周遭的暗聲動搖決心。
風眼已過,我還是我,加油!
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