【精華】高中生周記范文集錦6篇
轉(zhuǎn)眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去，我們對人和事情也有了新的看法，這時就需要我們認真地寫一篇周記了。那么好的周記是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的高中生周記6篇，希望能夠幫助到大家。
高中生周記 篇1
揮別初中，邁入高中，這是一個全新的開始
跨進高中的大門，還不到三個星期，我已經(jīng)愛上了這里的一切，景物，課堂，老師，同學……
當我第一次踏進初中的校門時，首先映入眼簾的是那兩排雄偉壯觀的教學樓和寬闊無比的操場。往里走，那郁郁蔥蔥、高大挺拔的樹木，終年豎立在那里，為人們遮風擋雨。
開學時，桌上疊著一本本的`課本以及空白作業(yè)本，這些書本的數(shù)量要比小學多得多。新同學，新老師，新集體，新教學方式。也因為是新的，所以我要趕快熟悉。
上課時，窗明幾凈的教室里有老師孜孜不倦的教誨聲，有同學們朗朗的讀書聲。下課時，同學們的歡聲笑語充溢著校園。
“初中各科的課代表是這門學科的領頭羊，這個科目的成績一定要名列前茅，各方面一定要做的比別人好，甚至是最好。如成績，作業(yè)，課外知識方面。當然也需要責任感�！边@段話對我來說是升入初中以來影像最深的一句話，也是我以前在做語文課代表時從未想到過的一句話。秦文君的《男生賈里》里有一句話是這樣說的：“一個班級就好比社會上的縮影�！�
讀到這里，我想社會是競爭激勵的，那么初中也是競爭激烈的，因為高手如云，所以我一定要對自己更加有信心，學習一定要加倍努力。
高中生周記 篇2
1.放慢速度，注重基礎，順利過渡。
高三新教材知識資料多，剛進入高三，知識突然增多，難度加大，學生會覺得不適應。學習的難度雖大，但是仍然注重考查基礎知識，這時就應放慢教學速度，使學生在課堂理解的基礎上加深記憶，幫忙學生慢慢過渡，逐漸適應高三的生物學習。
要認真理解生物學的各個概念、定律。看書解決不了問題，實際上學生們對概念的要點一般都是清楚的，對概念還需要理解，要下功夫研究理解，不要搞題海。學生做題里面的錯誤一般都是概念的理解錯誤，或者理解錯了，或者概念模糊，這樣造成的錯誤是超多的，而且這些錯誤如果不去發(fā)現(xiàn)，不去真正的搞懂它，你會錯很多次，而自己還不明白怎樣錯的，所以要弄清楚概念，要把概念搞清楚，錯了一道題，要明白到底錯在什么地方?是概念哪些地方理解的不到位，只有經(jīng)過這樣艱苦的思索的過程，才能有所提高。沒有反復思考，對概念的理解就深入不進去。不要匆匆忙忙做題，對于典型的題目，過去高考代表性的題目要很好的思考，看看應用哪個概念以及規(guī)律?怎樣用?只有這樣才能把概念搞清楚。高三復習階段切忌脫離課本，利用超多的參考書和練習冊。教科書是最精練和全面的，對它要讀熟、吃透
2.以舊代新，建立知識體系。
高三第一學期的教學任務主要是第三冊書，但是高三的新教材知識是在高二知識的基礎上聯(lián)系實際的一些深入的應用，從高考的最終任務出發(fā)，最好方法就是以舊代新，把高二兩本教材的資料加進來，先復習，逐步深入，再引出高三教材的新知識，這樣復習舊知識，學習新知識的同時，還能夠幫忙學生建立完整的知識體系。此外還應注意，此刻的學生，初中學習的生物知識所剩無幾，高中課本對這些知識的涉及也很少，但是高考對知識的考查十分全面，復習時應有目的的把一些重要的初中知識整合到高中所學得知識中，幫忙學生全面的復習。
3.充分利用多媒體教學，提高學習興趣，降低教學難度。
由于高三教材中需要學生記憶的知識比較多，資料相比較較抽象，課堂教學中要把握住運用多媒體的過程，我針對教學的資料查閱了超多的可利用的教學資源，按照自己的'教學意圖修改后，運用于課堂教學，例如框圖，表格，圖片，錄像等媒體方式，能夠把抽象的知識形象直觀的呈現(xiàn)出來，提高了學生學習的興趣，更有利于學生理解新知識，同時也節(jié)省了課堂寫板書的時間。
4.加強理論與實際的聯(lián)系，關注生物學科研究的熱點問題。
近幾年來，生物高考愈發(fā)注重社會生活中的熱點問題，如人類基因組計劃、克隆、基因工程、生物多樣性與可持續(xù)發(fā)展等。對于理論聯(lián)系實際的考察也逐漸增多，例如：無土栽培與植物的礦質(zhì)代謝、癌變與生物的變異、環(huán)境與生態(tài)學知識、光合作用與糧食增產(chǎn)等等。所以要求我們引導學生去關心跟生物有關的社會熱點問題，并且學會將學到的生物理論知識應用于解決一些實際問題中。
5.加強對學生實驗潛力的培養(yǎng)。
連續(xù)幾年的高考試題都十分強調(diào)考生的實驗潛力。有的題目是改正錯誤的實驗步驟、有的是要求設計實驗步驟、有的要求預測實驗結(jié)果或分析實驗現(xiàn)象等。這些題目從方案到結(jié)果的分析都是開放的，有利于提高學生的科學素質(zhì)和創(chuàng)新精神，真正是在考潛力。教師講實驗，學生背實驗肯定不行;照著教材的實驗設計依樣畫葫蘆做實驗也不行。在實驗教學中我們務必讓學生真正弄懂實驗原理，弄清實驗中每一步設計的科學依據(jù)。要讓學生掌握整個中學階段生物學實驗所涉及到的一些科學實驗的基本方法，如比較實驗法、單因子實驗法等。同時應增加一些探索性的、開放性的實驗，放手讓學生自己設計方案、動手操作，切實提高學生的實驗潛力。
高中生周記 篇3
好幾天沒有認真仔細地看晚霞了。聽說今天下午的晚霞特別美！于是，我特意掀開窗簾，準備好好地觀霞。晚霞有很多種叫法，有些地方叫火燒云，有些地方叫彩霞，還有的叫映紅云。但最直觀的莫過晚霞。晚霞，顧名思義，是傍晚太陽落下時的被太陽照得暖暖的云。我很喜歡晚霞，因為古諺有一句話叫：朝霞不出門，晚霞行千里。晚霞在現(xiàn)在，主要代表好天氣，其實它還預示著好運氣。所謂鴻運當頭之中的鴻就是紅，而晚霞也是紅的'，所以附近的老人總說：一天不看晚霞云，一生沒有好運氣�。ㄒ矝]那么嚴重，有些夸張）所以，我總是喜歡搬條板凳坐在陽臺上，看晚霞。
今天的晚霞特別艷，也代表著明天的天氣越好，我高興得手舞足蹈。
放學回到家后，火燒云早上來了，映得附近孩子們的臉亮堂亮堂。那軟軟的、原本潔白無暇的云朵，也被染成了彩色，光是讓人看著，就覺得心里暖暖的。
姐姐，你瞧！弟弟指著一朵云，大聲地告訴我。我循著弟弟指的方向望去，果然那兒有條小狗，正搖著像花兒似的尾巴，拼命地向主人示好。那個主人卻不太理睬他，于是，那狗狗便吠起來，聲音感覺不重，那主人竟不耐煩地腳一伸，向小狗踢去，小狗夾著尾巴逃走了。正當我們?yōu)槟切」反虮Р黄降臅r候，那個人也不見了，大概是后悔了，去找小狗去了吧！
緊接著，又跑過來一匹高大的駿馬，后面還跟著一匹小馬駒，他們在自己的自由王國中盡情玩耍，多么可愛！然后，又跑來了一只小羊，他好像要跟小馬駒到別處玩。那大馬同意了，小馬和小羊跑走了，大馬也回家去了。
又過了一會兒，便飛來了南瓜車，有12只小老鼠在駕車，一道靈光閃過，穿上了盛裝的灰姑娘上了被施了魔法的水晶車。水晶車轱轆轱轆的飛走了。
一只兔子蹦跳著從我們眼邊掠過，跳入樹叢里不見了。隨后一只大老虎躥了出來，用兇猛的圓眼盯著我們，四處張望，仿佛正在尋找自己即將到手的兔子。環(huán)顧了一番后，大老虎又奔走了。兔子叢樹從里鉆了出來，向前方跳去。
看了一會兒，雖然眼睛一下子看這兒邊，一下子又看那兒邊，忙不過來，很酸。但總覺得看不夠，弟弟也似乎這樣覺得，很認真地睜大了眼睛�？戳瞬坏�20分鐘，晚霞便開心地和我們說再見，便下去了。最后，天越來越暗，變成了一塊黑色的幕布
高中生周記 篇4
X月X日 X天
勤學，說來容易，做來難，有些同學學習成績很差，就以為是自己的頭腦笨，不聰明，或者說老師沒有教好。在我看來，成績不好，不是天資與教師的問題，最重要的是自己平時對待學習的態(tài)度不認真，不勤于學習。
我記得有一位名人說過："天才是百分之一的靈感加百分之九十九的血汗"。高爾基也說過："天才出于勤奮"。這些話都說得很對，譬如說大發(fā)明家愛迪生，為了研究出理想的白織燈，進行了上千次的試驗，幾乎所有的金屬都被他試驗過了，正是憑著這種勤奮刻苦的精神才取得"白織燈"的成功，成為人世仰慕的發(fā)明大王。幾乎所有取得突出成就的人都有一部勤勞刻苦、奮斗競爭的歷史，絕少有靠投機巧取勝的，可見，任何成就的取得都是與刻苦，勤學分不開的。
但是有些同學學習成績差不說，上課還不聽講，不是睡覺就是玩，根本不去學習，這個樣子成績又怎么會好得起來呢?也有些同學自以為天資聰明，驕傲自滿，上課不聽講，下課就沉迷于網(wǎng)絡游戲中，我們不如想一下，既然天資和勤奮都是成功的來源，我們是否可以只保留天資而舍去勤奮呢?王安石在一片篇題為"傷仲永"的文言文中講了這樣一個故事：江西金溪縣有個方仲永，自幼天資聰慧，方仲永的父親為了得到人們的'夸獎和錢財，天天帶著仲永去別人家里幫別人題詩，不讓他學習，由于仲永沒有時間看書，學習，才能漸漸衰退，20歲時，方仲永已經(jīng)完全變成了一個普普通通的人了。
14歲是一個特殊的年齡，將告別孩提時代，邁入青春大門，這是少年邁向青年的重要時期，所以這一時刻很重要，要在起步的第一天就踏上正道，沿著正確的方向前進。
高中生周記 篇5
多少年在路上，那道身影沒有變過，只是多年前只有些許的白發(fā)到如今變得更加稠密，但那道如青松般的身軀不曾變過。
再次走過那條路，遇到了他，在時光的磨煉下皺紋已經(jīng)爬滿曾經(jīng)略顯霸氣的臉龐。但那股微笑并未從他的嘴角淡去，在那股微笑下我停下腳步，靜靜佇立，望著他。楓葉在我的身邊落下，我低頭看了看那鋪滿整個油柏路的楓葉，一片金黃，燦爛無比。正如當初看到的那個溫暖的笑容。
于是，我的思緒隨著片片飄飛的落葉慢慢的飛向遠方。
在同樣的一個楓葉落滿道路的秋天，我與他的第一次相識便在這個油柏路上。
那時，正在上三年級的我，正是一個跳脫的年齡，總是禁不住好奇，喜歡玩耍。而那條油柏路還是密林里的一條狹長的小路，在密里有許多新奇的東西，吸引著我，從旁路過，聽到從里面?zhèn)鞒龅穆曇�，各種蟲鳴鳥叫如同一場大自然的音樂會，但是母親的警告，在我的`耳邊盤旋，有些膽小的我，在母親的“密林危險論”下不敢在旁久久佇立。
但在我想要離去時，突然間聽到從密林傳來一陣咔擦聲。積攢多年的好奇心就此爆發(fā)，像是一竄火苗，燃起大火，將我的膽小驅(qū)除我鼓起勇氣將書包取下反掛在胸前，像是一個盾牌。而我則是一個英勇的騎士，手中拿著剛從地上撿起的樹枝，揮舞著，嘴中也不停的呵喝著。邁著小碎步，走在潮濕的泥土上，朝著那道聲音前進。
穿過一片灌木叢，聲音越來越近，越來越響亮。而我的心也隨著聲音跳的更快。終于，在經(jīng)過一片灌木叢后，我發(fā)現(xiàn)了聲音的來源那是一個半百的老人，手中拿著一把大剪子，向著一棵幼樹，揮舞著自己的魔爪，像是在昭示自己的霸氣。我的勇氣也在那把大剪子消散。躲在一棵大樹后，感嘆著危險，卻也帶著小小的得意，像是發(fā)現(xiàn)了一個大秘密，滿足了好奇心。
于是，我那起我的矛，要轉(zhuǎn)身走出這片密林時，并沒有注意到一條蛇在我的不遠處。轉(zhuǎn)身時，我突然間發(fā)現(xiàn)了那條蛇。膽小的我立刻哭喊起來。蛇在不斷的向我靠近，而我卻被嚇的走不動路了。
陽光從樹葉的縫隙中懶散的照射在我略顯蒼白的臉上，此時，一道身影出現(xiàn)在我的身前，手中拿著一把大剪子。在陽光下，像是一個蓋世天王去鎮(zhèn)壓蛇妖。時間停止，我閉上眼睛，在睜開時便看到一個溫暖的笑容在我的眼前綻放。
就此，我認識了這個英雄般的人物，他讓我叫他“明伯”。同時我也知道了他是這片密林的護林員，是守護幼樹的英雄。
幾年后城市改造，將密林砍伐了，那條小路也成了如今的油柏路。明伯則從護林員變成了環(huán)衛(wèi)工人，在這條油柏路上，繼續(xù)他的責任。
楓葉落下，我的思緒回到了眼前，那個如青松般的身影印在我的心里。輕輕的低嚀了聲明伯，沒有打擾他，轉(zhuǎn)身離開。心中說了聲謝謝。
高中生周記 篇6
星光閃閃，點綴著夜空，清輝下的房屋也仿佛被柔和了棱角，不時響起的蟬叫和諧動聽，感受著微風拂面，回憶起在這兒度過的時光……
那是在四五歲，也是最調(diào)皮的歲月里，幼小的自己住在眼睛已經(jīng)開始發(fā)花的奶奶家里。在那里，房前有處露天小院，院兒里有條看門的小黑狗，與一口老井。夏日炎熱，不時就會拉著奶奶在院里鋪上涼席，邊在涼席上打著滾，邊嗑著奶奶買來的瓜子，不時前傾身子摘朵艷得發(fā)亮的月季花，也會向后招手，喚來在一旁追著蝴蝶嬉鬧的小黑狗。小黑狗每次總是默契的跑上來，蹭蹭這，蹭蹭那，有時看旁邊放的花朵討喜，就高興地叼回自己的窩，再樂顛顛地跑回來，尾巴也搖的更歡了，討賞般跑到我跟前來，豆子眼亮晶晶的。有時被它逗樂了，伸出手，摸摸它的背與頭，然后繼續(xù)抓起東西來吃。出來曬衣服的奶奶，看到這一幕，總會嗔怪著我要講衛(wèi)生，然后將盛著衣服的盆往地上一放，嚇走好奇湊上來作勢要舔的小黑狗，彎下腰抱起坐在地上的我，再放在井邊的板凳上，打上一桶水，一瓢一瓢地舀起倒在我手上沖刷著，看我自己洗的不干凈，就用空閑的一只手包住我的兩只手，握在手心慢慢地揉搓著，指尖的繭配合著井水的冰涼很是舒服。那時候的自己無憂無慮，院中的一切大抵于我就是最美好的吧。
年紀漸增，奶奶也已經(jīng)帶上老花鏡，夏日中的涼席變成躺椅，涼席上的孩童上了學堂，躺椅上的老人也再干不起活。衣架子上空蕩蕩的不見昔日印花的.被單與涂抹了鼻涕的外套，小黑狗變成了老黑狗，不再到處嗅嗅或跑跑，蝴蝶落在一旁，也只是闔了闔有些耷拉的眼皮，端坐在躺椅旁，鮮亮的皮毛被時間磨走了光亮。四周磚墻圍起，綠藤攀上，老井的水依舊清涼，今年的月季也照樣漂亮，不變的依舊如記憶中鮮亮，變幻的卻又停不住時光。
我站起身，伸直了有些酸麻的小腿。奶奶從屋中走到院中來，手中拿著一碗果子，我連忙迎上去接過。抬頭，已比面前的老人高出些來。拿來井邊的板凳，讓奶奶坐下，兩人聊著天，說著兒時的時光，有時談到趣處，不禁笑出聲來，似是驚到了身旁打著鼾的老黑狗，它的耳朵偶爾也隨著動一動。夏日夜里，坐在寂靜的小院里，感受著微風。這里平淡卻能使人安心，低調(diào)樸實的美麗裝滿著小院，花香，蟬聲與一切相融是如此和諧，聽著奶奶的話語，發(fā)現(xiàn)，這才是我身邊最珍貴的美麗，溫馨，安靜……
晝夜的交替，時間的流逝，有些東西亙古不變，有些也會被歲月帶走，或許小院已不是那個小院，但能在寂靜的時候回憶一番，也就不枉曾經(jīng)度過的這美好時光。
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