有關(guān)初中周記范文集錦6篇

　　時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，一周又過去了，相信大家一定感觸頗深吧，請好好地記錄下在周記里。周記怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編幫大家整理的初中周記6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中周記 篇1

　　一下晚自習(xí)，我便和幾個同學(xué)一起奔向操場——去跑步。

　　巨大的操場被深沉的夜色籠罩，憑借右手邊主席臺上不滅的燈光才得以辨識，原來跑道上還有人。幾個初三的學(xué)生在默默的奔跑著，為了他們那還未知的命運(yùn)。

　　我們也開始啦，邁著不大不小的步子，在操場上慢跑。不知跑了多久，跑到燈光不可及之處，周圍的人也用各自速度的不同而散開了的時候，在一瞬之間，腦海里閃過一個念頭——不想跑啦。但隨即便被我打消啦，因為我還不累。其實腳步還算輕盈，呼吸也還可以說得上流暢，可背后眼前，目光所及之處，空無一人，有那抹一絲孤獨(dú)之感確實更在我的內(nèi)心中生發(fā)了�！斑�有兩圈�！蔽疫@樣想，覺得這過程有些漫長。

　　此時我還大有余力，這樣的念頭也令我疑惑。我抬頭望向遠(yuǎn)方，什么也沒望見，心中仿佛變得有些明啦。

　　我想起了馬拉松，想起了波士頓，想起了心碎破。

　　波士頓的馬拉松跑道全長四十多公里，前三十多公里都是下坡路，如果說是波士頓馬拉松跑道的下坡路讓其成為世界上設(shè)計最巧妙杰出的跑道之一，那么則是它的上坡路造就了這條路上最杰出的成功者。在前三十公里的`下坡路過后，在第三十二公里出現(xiàn)了全程的第一個上坡路——“心碎破”。就像名字一樣，心碎破是全程最寂寞的路程。所有的記者、攝影師、觀眾，在這里，全都消失不見，你將面臨最徹底的孤獨(dú)。

　　有很多人在這里放棄，盡管他們知道路程只剩下那么長。

　　在前面的三十多公里，無論如何艱難，有人加油助威；但心碎破的這一段路，在失去追捧，徹底孤立無援的這一刻，又有多少人越過孤獨(dú)內(nèi)河？黑暗在這一瞬間定義了失敗者與成功者。在心碎破，堅持奔跑，跑過孤獨(dú)寂寞，跑過瀕臨放棄的人，是真正的贏家。

　　“贏家出自心碎坡。”從第一次在書上看到這句話便很喜歡了，可是從前無法理解這其中的深意。今天我在操場上奔跑，在人流散丟，孤身一人的時候想到，似是領(lǐng)略了其中一二。

　　有些路終究得自己一個人走。

初中周記 篇2

　　今天老師給我們布置了一項非常特殊的作業(yè)。讓我們自己發(fā)豆芽，并且要關(guān)注豆芽每一天的成長變化，這樣既可以鍛煉我們的耐心，也可以鍛煉我們的細(xì)心，還可以幫我們寫出好的文章。

　　回到家里，我就讓媽媽給我百度“如何讓綠豆發(fā)芽，”我還把步驟記了下來。然后我開始了做豆芽的第一步：把洗好的綠豆泡好，如步驟所說我把它泡了一晚上。我心里很清楚，綠豆泡一晚上會像百度教我的那樣變大。但是，我還是對我的豆豆們很期待。晚上睡覺，我還做夢夢見我的.豆芽已經(jīng)長成參天大樹，我在豆芽樹林里玩嗨了!我和爸爸倆人好像到了原始森林，剝豆芽樹皮 當(dāng)鍋做碗。然后找樹枝磚木取火，接著往鍋里加水，水是我們用衣服包著泥巴擰出來的。最后我們熬了鮮鮮的豆芽湯，聞著香香的豆芽湯我醒了，被爸爸買來的早餐香味叫醒了……

　　起床后，我的第一件事就是看我的豆豆們，看看我的豆豆們是不是和我期盼的一樣，結(jié)果我看到的是僅僅比原來的大了一倍。然后做第二步：把泡好的綠豆放筐里，蓋上一塊濕潤的布。輕輕地督促豆芽寶寶：“快快長呀!快快長!”一天過去了，晚上我給胖豆豆們洗洗澡，又蓋上濕被子。這天晚上我很淡定，因為我知道豆豆的成長不會像我心里想的那樣神速。一直到第三個晚上，我看到了一些可愛的小牙牙，白白嫩嫩的，歪曲著身子好像剛剛蘇醒過來似的。我要堅持照顧好它們，等它們“長大成人，”就把它們吃了。

初中周記 篇3

　　你們寬容過別人嗎？今天，我就跟你們說說寬容這兩個字吧！

　　班會課上，老師給我們講了“寬容”這兩個字，于是，老師把“寬容”這兩個字寫在黑板上，然后再把這它們拆開，寬有三部分，第一個是寶蓋頭，老師先問我們要頭腦，還是要寶，很多人都選寶了，所以，我們每個人都有一個寶貝，如果你有寶了，那別人還敢踢你一下，碰你一下嗎？

　　第二個是草字頭，在以前古代，這草字頭表示二十的意思，第三是見，有一個詞叫意見，連起來就是有二十個意見。容有四部分，第一個是寶蓋頭，第二個和第三個都是人字，第四個是口字，人有一張口。

　　老師說我們大家都要學(xué)會寬容別人，不要為了一些雞皮疙瘩的小事而發(fā)生爭吵，別人打你一下，你不要趕緊去告訴老師，而是想一想這要怎么解決。還有的'人學(xué)會寬容別人，他會想：這打一點也不疼，一下就好了，不用告訴老師的。

　　是�。≡谏�活中，我們要學(xué)會寬容別人，不能夠為一點小事而斤斤計較，你如果寬容了別人，自己卻擁有了快樂，也會讓我們的人生更加精彩。

初中周記 篇4

　　9月1日是我們?nèi)珖�中小學(xué)校開學(xué)的日子，在央視的熒幕上看到《開學(xué)第一課》，這堂特殊的“第一課”是由社會各界名人、奧運(yùn)冠軍以及災(zāi)區(qū)同學(xué)一起上的四節(jié)課。

　　這堂課是通過一次主題班會的形式展現(xiàn)出來的，一共給我們上了四節(jié)課，每一刻都說了一個不同的主題，但都是圍繞著“愛國”這個主題來說的，期中令我感悟最深的就是，第二堂課中玩的一個游戲，具體是這樣的“每兩個人分成一組，前面一個人，向后倒，然后，后面的人要用盡力氣把前面的人托住，不讓他們倒下�！边@個游戲讓我引起了一些思考，其實在生活中，我們不就是在每天演繹著這樣一個簡單的游戲嗎？前面的人，不知道自己發(fā)生什么樣的事，會恐懼、不知所措，就是我們經(jīng)常碰到的困難，而后面的人，很安全，不用擔(dān)心自己會發(fā)生什么事，前面的人，都會希望，后面的人能伸出雙手把自己保護(hù)住，后面的人往往都是很安全的，他們感覺不到威脅，也不害怕什么。

　　我們在生活中不就正像著這個游戲里演繹的一樣嗎？其實我們更多的是后面的人，可是，我們想過嗎？想過前面的人，他們是所處在水深火熱之中的嗎？想到它們很需要我們的幫助嗎？我們的回答很多都是否定的，大家都是獨(dú)生子女，在家里都是大家寵著我們，沒有經(jīng)歷過那么多的艱難險阻，也沒有想過要幫別人著想，但是，假如，是我們自己遇到困難的時候，會不會想要有人能在身后保護(hù)自己呢？既然是這樣，那么，我們應(yīng)不應(yīng)該在別人需要我們幫助的'時候，來給他們支撐，給他們力量呢？我想，答案應(yīng)該是確定的。

　　其實，幫助別人就等于是幫助自己，由于，你在別人需要幫助的時候，幫了他，他也一定會報答你的，其實，只要每個人都能在別人需要幫助的時候，“托”他們一下，那么，我們這個偉大祖國里的人們，就能更加和諧、幸福的生活了，這也就是愛國的表現(xiàn)啊，我們能用舉手之勞維護(hù)祖國的和諧，祖國的美好，這就是熱愛祖國�。�

初中周記 篇5

　　就在我咬著筆苦思冥想著作業(yè)時，一個令我意想不到的事情悄然潛伏在我身邊，蓄勢待發(fā)。

　　那么突然的，甚至一點前兆也沒有，我陷入了一片黑暗。剛幾秒鐘腦子里自然一片空白，只是還傻傻地保持著原先的動作，最后我不得不懊惱地承認(rèn)事實。

　　停電了。

　　從小就怕黑的我自然此刻怕得要命，再加上只有我一個人在家，不得不穩(wěn)定情緒自力更生——找電筒。

　　抬頭環(huán)顧四周，一片漆黑，往日溫馨的家在我眼前簡直是個無底洞，又陌生又可怕。權(quán)衡再三，我十分僵硬地站起來，慢悠悠地踱向客廳。

　　一步。兩步。三部。在這無盡的黑暗中我仿佛聽到了自己心臟跳動的聲音，咽了咽口水，我企圖壓制這種恐懼的心里，可惜無果，反而平日里看的推理劇�？植离娪袄锏那楣�(jié)紛紛從記憶的'角落里跳出來，嚇得我又定在那不敢動了。

　　小心翼翼地環(huán)顧四周，我隱約看見有什么東西懸在窗臺上，我十分自然地聯(lián)想到許多可怕的東西。

　　身體再度陷入僵硬，呆立在那幾秒后，非常果斷地沖出房間，順便“啪”地把門關(guān)上。站在同樣伸手不見五指的客廳，我大氣不敢出，只覺得心跳的更快了。

　　再次小心地踱步，摸著找手電筒，可不知怎的，就是找不到。我急得直跺腳，經(jīng)過幾分鐘的努力，觸到手電筒后剛要驚喜的打開，電卻來了。

　　我有些悲憤地拿著電筒，回想起房間里的驚魂事件，依舊小心地打開房門。

　　于是我看見窗臺上那串漂亮的風(fēng)鈴在搖動……

初中周記 篇6

　　生活上就如五彩斑斕的貝殼，每個完美的貝殼中，卻藏著不少讓人值得回味的故事……

　　就在一節(jié)課語文課里，鐘老師給我們來了個詩歌的朗讀比賽。當(dāng)時，我的心情又是如此的喜悅和激動，因為我最感興趣的就是朗讀，每當(dāng)捧起一篇文章或詩歌，我都會盡情地坦開心扉，快樂地朗讀起來。就因為這樣，在課堂上老師也時常叫我來個范讀，由此這樣，我也經(jīng)常得到同學(xué)們和老師的贊賞！也許是因為小組派一個代表來比賽吧，我更是想躍躍欲試，才華展示了，然而同學(xué)又對我如此的信任，我一定要爭取個第一，讓大家對我更是希望了。我就這樣暗暗地下定了決心！

　　就在比賽開始的時候，也許是我對自己有信任和肯定，就這樣，我心情毫無緊張，也根本沒什么想。我一心已完全投入了朗誦之處，盡心盡力地朗讀起來，我讀得充滿了激情，就如大海一般，時而洶涌澎湃，氣勢磅礴，時而風(fēng)平浪靜。我不管大家對我的朗讀有著如何的評價，只是扔開了心中的石頭，一個個跳躍著的字，我只是盡情地用語言噴射出來。我也不知道哪來的勇氣，但起初我會肯定地想：“大家一定會贊揚(yáng)我的�！笨墒�，我讀著讀著，就覺得有點不對勁了，同學(xué)們總是對著我哄堂大笑，一言不語�？墒呛髞�，我慢慢地發(fā)現(xiàn)了，原來他們是在嘲笑我朗讀的聲音。頓時，我的臉好像被烘烤得熟透了的似的`，火辣辣的。我第一嘗到這種難堪而無法表達(dá)出來的滋味，覺得無比的難受和痛苦，面對著大家臉上洋溢著的笑臉，我真是啞巴吃黃蓮——有苦說不出！不知怎的，我突然咽住了，竟然無法朗讀下去，我再也忍耐不了。于是，我被迫得無奈地回到了自己的座位。就在這時，我耳邊傳來了一陣陣熟悉地聲音：“淑穎，記住，你還沒失�。　蔽摇皳溥辍币宦�，一直飽滿在眼睛內(nèi)幕的淚水，馬上嘩啦啦地涌了出來……

　　這件事是難忘的，老師的這一句溫暖的話更是難忘的！

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