中學(xué)生周記

時間：2023-02-21 08:49:11 周記我要投稿

【熱門】中學(xué)生周記集錦7篇

　　不經(jīng)意間，一個星期已經(jīng)結(jié)束了，我們一定有印象深刻的事情，現(xiàn)在的你想必不是在寫周記，就是在準備寫周記吧。我們該怎么寫周記呢？以下是小編整理的中學(xué)生周記7篇，希望能夠幫助到大家。

【熱門】中學(xué)生周記集錦7篇

中學(xué)生周記篇1

　　我的奶奶有一幅大嗓門，還有一個愛好——打麻將。

　　有一次，奶奶跑到老年活動室打麻將，她還帶上我去看。已經(jīng)是中午了，我們還沒吃午飯。奶奶對我說：”嘉宜，去超市買兩包方便面來泡著吃吧�！拔掖蛄藗€哈欠，說：”奶奶，你都打了兩個小時了，又和了那么多局，回家吃飯吧，爺爺還等著呢！“乃你啊立即反駁道：”哎，不行！我輸了的還要贏回來呢！“我拗不過奶奶，只好去買方便面了。

　　我買完方便面回來，發(fā)現(xiàn)只剩奶奶她們一桌了，我問奶奶其他人去哪兒了，奶奶說她們都回家吃飯去了。忽然，我聽到連續(xù)的肚子”咕咕“叫的聲音，肯定是對面幾個老奶奶的肚子餓了。

　　我泡好方便面，發(fā)現(xiàn)其他三個老奶奶都昏昏欲睡了，惟獨奶奶還精神十足。

　　我津津有味地吃著方便面，可奶奶的眼睛就盯著麻將看，瞅都不瞅那冒著熱氣的'方便面。我這只”蝸�！俺酝炅艘煌敕奖忝�，看到其他幾個老奶奶都趴在麻將桌上，眼睛瞇成縫，快睡著了；又看看奶奶的方便面，涼了，油都結(jié)成了皮；再看看奶奶，她正全神貫注地思索該出什么牌呢。

　　我拍拍奶奶的肩，說：”奶奶，方便面已經(jīng)……“我話還沒說完，奶奶就說：”好了對吧，那你吃吧，我還要打麻將呢！“我本想說方便面已經(jīng)涼了，不過聽到這種話我也懶得把話說完了，于是我大聲地對奶奶說：”奶奶，人家都睡著啦！回家吃爺爺燒的桂魚去！“說完，又一把抓住奶奶的手，把她往外拉，一直拉著她回到家，可她卻一直嘟囔：”差一點就和牌被你拉出來了，本來還可以再打一會兒哩！

　　怎么樣，我這奶奶很愛打麻將吧！

中學(xué)生周記篇2

　　今天下午，我們幾個人在衛(wèi)生區(qū)打掃衛(wèi)生。當(dāng)我從樓上下來的時候，就聽見辛玥凝大叫：“馮莉媛，快來看呀�！蔽亿s快跑了過去，一看水壺怎么上了樹？辛玥凝說：“是許哲源不小心把水壺扔到了上面，我們?nèi)フ依罾蠋煱阉聛戆伞！蔽艺f：“我們的事情由我們自己來解決，不能總是麻煩李老師�！�

　　我們開始想辦法了。許哲源：“不如我們向上扔掃帚，說不定就能把水壺給碰下來呢。”“就這么辦。”于是，你扔一下，我扔一下，向上扔了好幾次也沒有碰住水壺，還差點把掃帚也給“犧牲”了�？粗畨匾粍硬粍拥亍按痹跇渖�，好像是在說：“看你們怎么把我弄下來？”這時，許哲源不知在哪兒找到一個廢棄礦泉水瓶，往里接了點兒水，就像一個小手*。我們拿著“小手*”往上扔時就省事多了。最后，在我們的'“密集火攻”下，水壺終于從樹上無可奈何地掉了下來。

　　我們在一片歡聲中，繼續(xù)打掃衛(wèi)生。

中學(xué)生周記篇3

　　在一次放學(xué)的時候，我回到家，敲敲門，卻沒人開門，我說：“哎呀，沒人在家，我在樓下等著吧！”

　　于是，我就下來了，坐在一個平臺上等著，過了一會，我的肚子餓得兩眼直冒金星，于是，我就拿著五角錢去小賣部買了一袋方便面，正吃得香時，一個跟我同齡人跑過來，不小心把我的方便面給碰灑了，可是那個人卻全然不知，于是我一百米沖刺的速度捉住了他，他說：“干什么？”我說：“你把我用來充饑的方便面給碰灑了！”“有證據(jù)嗎？”我氣得一蹦三尺高，心想：還沒遇見過這樣不講理的人。接著對他說：“好！那我就讓你看看你干的好事！”我令他來到事發(fā)現(xiàn)場，他頓時呆若木雞，我說：“賠吧！”他低下頭不知怎么辦才好�？烧谶@時，我想起爸爸對我說的`話：‘人一定要學(xué)會寬容’。我猶豫不決，在經(jīng)過一番思想斗爭后，我鄭重其事地作出決定，不讓他賠了。他走后我繼續(xù)俄著肚子，過了一會爸爸媽媽回來了，我把事情從頭到尾說了一遍，他們異口同聲的說：“兒子你做得對！”

　　寬容是枯樹上開出的花……，所以我們一定要學(xué)會寬容。

中學(xué)生周記篇4

　　每當(dāng)同學(xué)們因作業(yè)沒有完成而被教師加倍懲罰的時候，有些人的心中不禁會想：作業(yè)完不成便加倍處罰對我們有好處，還是沒有好處？我認為作業(yè)完不成而被教師加倍懲罰利弊共存。

　　任何事物都具有兩面性，無論是在虛幻飄渺的現(xiàn)實社會，還是在紛亂繁雜的思想領(lǐng)域，事物都會表現(xiàn)出其利與弊。當(dāng)然，在充滿知識的校園里也存在事物的兩面性，下面就談?wù)勎覍Α靶@里，學(xué)生因作業(yè)完不成而被教師加倍懲罰”的兩面性。

　　學(xué)生因作業(yè)完不成而被教師加倍懲罰的好處：當(dāng)教師檢查作業(yè)的時候，沒有完成作業(yè)的學(xué)生會感到非常的害怕和后悔，害怕被教師批評，懲罰。并且后悔自己當(dāng)初沒有抽出時間來完成作業(yè)，但是沒有完成作業(yè)的同學(xué)最終還是沒有逃脫被教師懲罰的厄運。當(dāng)這些同學(xué)在完成教師的懲罰任務(wù)的過程中，自己便會想：下一次一定不能被教師抓住了，早知現(xiàn)在被教師懲罰，不如自己早一點完成，這樣不就不被其他的同學(xué)所恥笑了，不就不惹得教師生氣了……這樣的想法就會促使受懲罰的同學(xué)每次都準時完成教師布置的作業(yè)。既不讓教師生氣，也不讓同學(xué)們嘲笑，同時還會提高自己的學(xué)習(xí)成績，使沒有完成作業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度積極。這樣，教師的加倍懲罰就起到了很好的效果。

　　同樣，一件事，有它好的方面，同時也有它不好的方面。

　　被教師懲罰的壞處：某些學(xué)生，因作業(yè)完不成，在課堂上被教師罵一頓（有時教師會罵出辱沒學(xué)生自尊的臟話）甚至教師為了解自己的一時之氣，而在課堂上對沒有完成作業(yè)的學(xué)生大打出手。此時，沒有完成作業(yè)的'同學(xué)本來已經(jīng)很傷心，很沒面子了。最后教師任然懲罰沒有完成作業(yè)的同學(xué)去抄好多遍，或?qū)㈩愃频念}目做幾遍，并且最后要當(dāng)面檢查。當(dāng)沒有完成作業(yè)的學(xué)生帶著埋怨在完成任務(wù)的過程中一邊埋怨教師，一邊為教師對自己的大打出手而傷心欲絕，以至于沒有完成作業(yè)的學(xué)生為給教師完成任務(wù)而完成任務(wù)。最終，受到教師懲罰的學(xué)生不僅會對教師產(chǎn)生意見，而且會用消極的態(tài)度來面對那一科，最終將會影響到受懲罰的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績。這樣不僅沒有達到好的效果，還會帶來許多的負面影響，這樣的懲罰就沒有起到好的效果。

　　因此，我認為“學(xué)生因作業(yè)完不成而被教師加倍懲罰具有兩面性，而作為學(xué)生的我們應(yīng)該避免這件事向壞的方面發(fā)展。只有正確的抓住了事物的兩面性，從好的方面出發(fā)，就能避開不利因素，讓事物向正確的方向發(fā)展，向好的方面發(fā)展，而不向它的弊端發(fā)展。

中學(xué)生周記篇5

　　十月一日國慶節(jié)，是祖國母親的生日。祖國母親今年xx歲了，因此全國都洋溢著喜慶的氣氛。

　　中午，吃完了飯，我們就漫步在田間銷路，欣賞田園風(fēng)光，當(dāng)走到外婆家的地是，看著那嬌小的辣椒，像花兒一樣的萵筍，竹子般的洋辣椒……一切讓人感到一陣歡喜。然而繼續(xù)向前走就沒有這么好的事物了：

　　一口池塘邊，一群一群的死魚漂在水上，旁邊的橘子樹也枯萎了。

　　我們再往前十米看，橘子樹又是碩果累累，枝繁葉茂。這可真奇怪，就像別人說的水土不同吧！

　　我們又沿著山路向前周，一路上，爸爸媽媽停的向我介紹，還講了一些他們小時侯的`故事�！瓡r間不早了！我們又從另一條路回外婆家，一路上我們看到有很多馬齒莧便一路上說說笑笑的把馬齒莧摘了一大把，恨不得能有個口袋把它們裝下，就這樣我們有回到了外婆家。

　　這次國慶雖然沒有到外面游山玩水，但是去外婆家也飽了我的眼福呀！

中學(xué)生周記篇6

　　濰坊，美麗的城市，我最愛的家鄉(xiāng)。濰坊是我最愛的家鄉(xiāng)，這里山清水秀，鳥語芳香，最重要的是這里有我最愛的果園。我的'家鄉(xiāng)在鄉(xiāng)村，這里果園成片，每到收獲的季節(jié)就是果園最美的季節(jié)。秋天是一個豐收的季節(jié)，蘋果、梨、柿子、玉米……都等著農(nóng)民伯伯去摘呢！秋天也是寒冷的季節(jié)，它讓銀杏樹的葉子穿上了黃色的小衣服，讓楓樹的葉子穿上了紅色的小衣服，讓兔子穿上了厚厚的羽絨服，讓冬眠的小動物進入了香甜的夢鄉(xiāng)。

　　在秋天的果園里，有許多嬌艷美麗的菊花，這些菊花外表嬌嫩，但它們的內(nèi)心非常的善良。秋天的果園里還飄散著一種香味，這種香味能讓葉子不再感到寒冷，而且能讓懶惰的人投入到火熱的勞動中。我陶醉在這仙境般的果園中，盡情地享受豐收的喜悅。