有關(guān)高三周記范文匯編7篇

　　時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了，相信大家都有不少體會(huì)吧，不如趁現(xiàn)在好好寫(xiě)一篇周記。周記怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？以下是小編為大家整理的高三周記8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高三周記 篇1

　　(1)人在高三

　　現(xiàn)在，已經(jīng)正式成為高三人了。

　　記得去年也是差不多的時(shí)候，寫(xiě)過(guò)一篇《人在高二》，記敘自己剛?cè)敫叨�時(shí)的一種落差感于一種極大的報(bào)負(fù)。是啊，自己躊躇滿志進(jìn)的高中，沒(méi)想到晃了一年，前景依舊不容樂(lè)觀。

　　如今在高三，一樣是那種似有似無(wú)的迷惘，一樣是一種對(duì)未來(lái)的滿腔熱血，可是自己卻反而平靜了，也許時(shí)間已經(jīng)消磨了我的一些尖銳。

　　不知道是怎么的，忽然想起英國(guó)那位叫簡(jiǎn).奧斯丁的作家，他曾說(shuō)：是時(shí)光飛逝嗎?不，我們飛逝!

　　其實(shí)就應(yīng)該有這樣的心態(tài)，光滑流轉(zhuǎn)，韶光易逝，何必空悲傷呢?

　　是的，平靜的向前走，不回頭!

　　(2)懷念低調(diào)

　　我們的.新語(yǔ)文老師xx老師有句“民言”：沒(méi)有語(yǔ)文，就沒(méi)有人類(lèi)文明史!其實(shí)，挺贊同他的看法，可是我覺(jué)得如此表述，未免太張揚(yáng)了。因?yàn)槲矣X(jué)得：語(yǔ)文是低調(diào)的，文人士低調(diào)的，文明更是低調(diào)的。人類(lèi)長(zhǎng)途，遙遙漫漫億萬(wàn)年，所以世事仁人不都轉(zhuǎn)瞬即逝了嗎?而在這轉(zhuǎn)瞬即逝中，我們要感謝語(yǔ)文，感謝她記錄了世事變遷。但即便如此，語(yǔ)文中的文字亦是如此平靜，他只需要記錄下興盛于衰亡，歷史終究在前進(jìn)，語(yǔ)文只是個(gè)記錄者，而記錄的一切只需留予后人說(shuō)。

　　所以，愛(ài)上文字，無(wú)悔!愛(ài)上語(yǔ)文，亦無(wú)悔!

高三周記 篇2

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。莎士比亞也說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我也這么認(rèn)為，因?yàn)樽x書(shū)能帶給我快樂(lè)。

　　書(shū)籍對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是密不可分的它就像食物，水一樣，讓我們擁有了充分的能量。古人曾經(jīng)說(shuō)：“書(shū)中自由顏如玉，書(shū)中只有黃金屋。”的確，書(shū)中的許多知識(shí)都需要我們自己來(lái)理解。以前，我總是盲目的讀書(shū)，從來(lái)沒(méi)有記過(guò)書(shū)中的好詞好句，不會(huì)體會(huì)書(shū)中的知識(shí)。因此，我感到從書(shū)中獲得的知識(shí)極其少，這使得我的語(yǔ)文成績(jī)并不理想。后來(lái)的一次機(jī)會(huì)，讓我讀到了高爾基的《童年》中高爾基認(rèn)真讀書(shū)的態(tài)度時(shí)木材知道了原因。這本書(shū)告訴我：讀書(shū)不能太盲目，要細(xì)細(xì)品味，把書(shū)讀透了，這樣才能達(dá)到讀書(shū)的真正目的`。

　　書(shū)籍是當(dāng)今社會(huì)人類(lèi)的好寶貝，書(shū)中的知識(shí)像寶藏一樣，它等待著我一點(diǎn)點(diǎn)的區(qū)開(kāi)啟，挖掘，最后獲得。書(shū)是知識(shí)的源泉，我們因該區(qū)多讀書(shū)，讀好書(shū)，那么你就會(huì)體會(huì)到書(shū)帶給你的無(wú)限樂(lè)趣。

　　書(shū)像一縷陽(yáng)光，帶給人們?cè)S多光明；書(shū)像一片大海，里面有許多生命之源；書(shū)還帶給人們無(wú)限的知識(shí)與無(wú)窮的快樂(lè)。

高三周記 篇3

　　高中三年最后一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，在昨日拉開(kāi)了帷幕。今天是第二天，恍恍惚惚，時(shí)間就這么過(guò)了。聽(tīng)著同學(xué)們說(shuō)，我們班運(yùn)動(dòng)會(huì)的總成績(jī)目前排全校第二，年級(jí)第一。其實(shí)也很正常啊，分班后，大部分男生，特別是體育好的男孩子，都分在我現(xiàn)在待的這個(gè)班上。其實(shí)我挺喜歡熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的男生的，那樣的男生會(huì)讓我感覺(jué)很陽(yáng)光。

　　今天緲緲說(shuō)，L同學(xué)忽然記說(shuō)起那個(gè)體育全能的陽(yáng)光少年了，那位帥氣又寫(xiě)得一手好字的少年�？上У氖撬�已經(jīng)不再同我們一個(gè)集體，而是先行踏上了他的大學(xué)旅程。那位陽(yáng)光少年，曾在我們記憶中的高二五班，留下過(guò)一段光輝的體育佳績(jī)。班上的男生，都很努力，都很棒。我很喜歡他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)賽道上努力拼搏的樣子。汗水閃耀著從他們的臉頰滑落，那是青春存在的.痕跡。這些被陽(yáng)光溫暖了的時(shí)光和記憶，將被永遠(yuǎn)定格在不變的時(shí)空，化為青春的永恒。

　　昨天早晨剛到學(xué)校，番薯同學(xué)要我把炒粉帶給緲緲。走出3班的時(shí)候，我碰見(jiàn)了楊老師，我很乖的叫了他一句“老師好!”。他聽(tīng)了，對(duì)我笑了。伸出手拍了拍我的左手臂，回應(yīng)著，“好...”。那一刻，我心里還是有許些說(shuō)不出的感動(dòng)。嗯，我很喜歡楊老師，他是一位很好的老師。說(shuō)實(shí)話，從小到大，在這么多的男老師當(dāng)中，還沒(méi)有哪個(gè)男老師像楊老師這樣在我心里留下這么深的痕跡�；蛟S，這也和他是語(yǔ)文老師有很大的關(guān)系吧。

　　每次聽(tīng)著老師對(duì)我的贊賞，我的心里總會(huì)有許多說(shuō)不出的感受。有感動(dòng)，也有愧疚。感動(dòng)在于我在老師心里的形象，原來(lái)這么好。愧疚在于，自己覺(jué)得自己沒(méi)有他們說(shuō)的那樣好。那樣的情緒，會(huì)讓我有種信念，那就是一定要努力再努力地去做好每一件事情！

　　有些道理，并不是因?yàn)橛腥私涛叶�懂得的。而是自己去感受，然后想象如果自己是�?duì)方，自己又會(huì)怎樣呢?有些道理，也正是因?yàn)橛腥私涛叶�讓我更懂得、更明白的。自己該做什么，不�?yīng)該做什么，責(zé)任，義務(wù)等等一些生活上的繁瑣之事。我知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，有些事情，必須學(xué)會(huì)自己一個(gè)人承擔(dān)。過(guò)去那個(gè)自己，幼稚與天真的我，已經(jīng)隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)點(diǎn)消失不見(jiàn)。

高三周記 篇4

　　就大連這個(gè)名字，還有一個(gè)小笑話。第一次聽(tīng)媽媽說(shuō)大連時(shí)，我聽(tīng)成了“大臉”，心想：難道那兒的人臉都比較大嗎？自這以后每次只要說(shuō)起大連，就會(huì)想起“大臉”，然后撲哧一笑。

　　大家都說(shuō)大連是個(gè)美麗的城市，是個(gè)花園城市。就因?yàn)橛泻�，我都覺(jué)得很美了。在西安是看不見(jiàn)海的.，所以一到這兒看見(jiàn)了海就興奮不已。媽媽卻說(shuō)：任何事物都要一分為二的看待它。每個(gè)城市就和每個(gè)人一樣，都有著各自的特點(diǎn)。大連 很美，美在大海，可西安也很美，卻美在它古老的文化和悠久的歷史�；蛟S大連人到了西安，也會(huì)像你一樣覺(jué)得西安很美，有著古老的城墻，有著雄偉壯觀的兵馬俑，有著十三朝古都的歷史美譽(yù)，有著執(zhí)著純樸的陜西人，不是嗎？當(dāng)面向世界時(shí)，我為自己是中國(guó)人自豪；當(dāng)面對(duì)異地時(shí)，我為自己是陜西人而驕傲。

　　今天去了老虎灘海洋公園，雖然海洋公園去過(guò)很多次，雖然去過(guò)許多地方的海洋公園，但每一次都很開(kāi)心，每一次感受也不一樣，可能是海底世界對(duì)我來(lái)說(shuō)永遠(yuǎn)是個(gè)神秘的世界吧！

高三周記 篇5

　　現(xiàn)在無(wú)疑是大家開(kāi)學(xué)的高峰期，漫漫假期在碌碌無(wú)為中度過(guò)。此時(shí)的感慨想必和一部分仁兄相似，這也是唯一讓自己感到稍微欣慰的。不過(guò)這么說(shuō)也讓自己有些感到慚愧，沒(méi)辦法，人往往總是會(huì)后悔自己的.所作所為。因而人才會(huì)反省，才會(huì)深思，才會(huì)慨嘆。

　　不過(guò)假期讓人感覺(jué)舒暢，只應(yīng)自己想好好休息。然而上學(xué)期的“充實(shí)”著實(shí)令自己望而興嘆，似乎有時(shí)能沉浸在那逝去的日子中。但當(dāng)想起那日子時(shí)，又有些慚愧，只因自己的松懈，自己的浮躁。

　　思考，感慨往往是生活的一種調(diào)味劑�？傊�開(kāi)心是最好的，下學(xué)期希望的同道中人能感慨自身，因?yàn)槟腔蛟S是一種令自身再度獲得思考，夢(mèng)想的方式。

　　積極的人在困難面前看到的是機(jī)會(huì)，消極的人在機(jī)會(huì)面前看到的是困難。同樣的，積極的慨嘆人生也必定會(huì)帶來(lái)意想不到的結(jié)果。只應(yīng)它是主動(dòng)出擊。

　　呵呵，自己也希望下學(xué)期在一些方面也能更加主動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，改正自身的一些缺陷。

高三周記 篇6

　　下課鈴響起了，同學(xué)們飛快地跑出教室，操場(chǎng)上立刻變成了歡樂(lè)的海洋！

　　只見(jiàn)打乒乓球的兩位同學(xué)，你拍過(guò)去，我打過(guò)來(lái)，兩人不分上下。圍觀的同學(xué)喊著：“小明，加油！小軍，加油！”。瞧，他們玩的可帶勁啦！

　　另一邊，兩個(gè)同學(xué)在踢毽子，她們一個(gè)比一個(gè)踢得高，一個(gè)比一個(gè)踢得好，毽子在空中上下飛舞，像一朵纖細(xì)的'花瓣在飛騰，引的同學(xué)們駐足圍觀。

　　在操場(chǎng)的另一角，同學(xué)們正在跳繩，她們有的在比賽，有的三個(gè)、四個(gè)一起集體跳繩。瞧，她們隨著身體跳躍彈起，身輕如燕，宛如一只只美麗的蝴蝶翩翩起舞。

　　課鈴響起了，他們像蜜蜂一樣擁進(jìn)教室，這就是他們最快樂(lè)的十分鐘。

高三周記 篇7

　　“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，這句詩(shī)說(shuō)的是人們喜歡在重陽(yáng)節(jié)這天登高。10月2日是重陽(yáng)節(jié)，我們一家三口也決定一起去紫金山登高。

　　轉(zhuǎn)了兩班公交車(chē)就到了紫金山腳下的白馬公園，爬山的人很多，年輕人自是不必說(shuō)，老人孩也不少，幾乎全部是全家出動(dòng)，穿著五顏六色的新衣裳，無(wú)形中增添了一種節(jié)日的氣氛。將要爬山了，我抬頭向山上望去，哇!好高的大山啊，爬上去肯定累的不輕。爸爸好像看出我的心思也好像是為了激勵(lì)我爬山的興致，他建議我們來(lái)一場(chǎng)爬山比賽，原本興致不高的我頓時(shí)來(lái)了啊!好啊!大家可不要以為我是小孩力氣小，我的優(yōu)勢(shì)可是瘦小敏捷哦，當(dāng)然爸爸有力氣，可是他太胖，平時(shí)爬樓都?xì)獯�吁吁，媽媽�?她平時(shí)也沒(méi)體育課，更未必是我的對(duì)手!開(kāi)始比賽了，我和爸爸互不相讓?zhuān)�交互�?duì)手，媽媽擔(dān)心我跌跤，不時(shí)追上我催我“慢點(diǎn)。慢點(diǎn)”，我的速度快，可爸爸也不慢，他的腿長(zhǎng)，邁一大步幾乎夠我兩步，幾分鐘的功夫，就把我扔在了后面幾十米的地方，可是我不氣餒，緊緊“咬住”爸爸。盡量縮小和爸爸的距離，等待超越他的.機(jī)會(huì)，這時(shí)我還想起了烏龜賽跑，心想爸爸要是像兔子那樣睡一覺(jué)就好了，想著想著我也忘記了勞累，腳下也快了起來(lái)。離山頂大概還有兩三百米時(shí)，我們的體力都消耗了大半，爸爸的步子沒(méi)那么大了，氣喘吁吁，他回頭看我還離他好遠(yuǎn)，當(dāng)他回頭看我的時(shí)候，我故意裝作累得邁不開(kāi)步的樣子來(lái)迷惑他，等他背對(duì)著我的時(shí)候，我加快了速度，還在路邊撿了一根粗樹(shù)枝當(dāng)拐杖，我緊緊抓住木棍一頭，用力向前撐勁，腿部壓力頓時(shí)減輕了，速度快了許多，我為這個(gè)創(chuàng)意非常驕傲，我想：盡管爸爸在我前面有近百米，但是我有信心追上并超過(guò)他。我這樣想著，腳下不得快了起來(lái)，和爸爸的距離越來(lái)越小了，五十米、三十米、十米、兩米、一米，我快速地走著，不，可以說(shuō)是跑著，我感覺(jué)像吃了“力氣丸”一樣，甚至丟掉了“拐杖”跑了起來(lái)，立刻就超越了爸爸，等爸爸看到我超過(guò)了他，他也加快了腳步。我知道自己盡管超過(guò)了爸爸，但不能驕傲，的距離不大，很容易被趕上，所以我不停地給自己加油加油，只要再堅(jiān)持堅(jiān)持，勝利肯定屬于我的，十米、六米，還差兩米就要贏了，我仍然給自己加油加油，不能讓爸爸追上，不能讓前面的努力白費(fèi)。當(dāng)剩下最后兩個(gè)臺(tái)階的時(shí)候，我知道勝利的終點(diǎn)在向我招手。我終于勝利了，一蹦三尺高，我贏了!后來(lái)媽媽為了表?yè)P(yáng)我，買(mǎi)了一個(gè)冷飲給我。爸爸也表?yè)P(yáng)我的腳力進(jìn)步了!

　　經(jīng)過(guò)這次爬山比賽，我想：爬山其實(shí)也像學(xué)習(xí)一樣，只要我們樹(shù)立目標(biāo)，并付出努力，必要時(shí)還可借用外力，我們即使不能完全實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，但也能限度的接近目標(biāo)。

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