關(guān)于高中周記范文集錦五篇
愉快又充實(shí)的一周又告一段落了，我們或多或少都學(xué)到了一些新東西，立即行動(dòng)起來(lái)寫一篇周記吧。那么寫周記需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的高中周記5篇，希望能夠幫助到大家。
高中周記 篇1
行進(jìn)中，聽(tīng)說(shuō)離黃河口還有一段距離，八十高齡的詩(shī)人、散文家石英便和當(dāng)?shù)嘏骷依蠗畛艘宦穮蝿�，他倆所唱的呂劇就盛行在黃河口岸邊，這樣一路歡歌笑語(yǔ)，盡賞窗外的美景，我還不時(shí)地舉起相機(jī)對(duì)著窗外美景“咔嚓、咔嚓”，定格了美麗的瞬間，經(jīng)過(guò)了一片片鹽堿灘和茫茫幾十里似“紅地毯”的野草地，仔細(xì)辨認(rèn)著路口，終于找到了“黃河入�？凇保蠹冶愣酥鄼C(jī)，有人還打著雨傘，從車上走下來(lái)，可惜“天公不作美”，陰雨影響了拍攝效果，不過(guò)，更給我們留足了思索和想象的空間，難怪組委會(huì)張殿武主任說(shuō)：“大家回去好好運(yùn)用自己的想象力”，是啊，這次到“黃河入�？凇保冶緛�(lái)就是想來(lái)寫點(diǎn)什么，拍照是次要的。說(shuō)實(shí)話，我是帶著一顆虔誠(chéng)的心來(lái)黃河口的，想到這里靜聽(tīng)遠(yuǎn)古的吶喊，寫點(diǎn)今天的感觸。當(dāng)我站在萬(wàn)里黃河匯入大海的地方，我的思緒與黃河與大海的波濤交融在一起，一起翻騰，洶涌澎湃，浮想聯(lián)翩，我不由得回憶起我過(guò)去聽(tīng)說(shuō)過(guò)的黃河，我過(guò)去親眼看到的黃河，我現(xiàn)在目擊的黃河口，我想象著未來(lái)的黃河。
我從小讀著贊美黃河的文章，唱著歌頌黃河的歌曲，一路走來(lái)，一句“長(zhǎng)江、長(zhǎng)城，黃山、黃河。。。。。�！钡母柙~，曾使我熱血沸騰，豪情滿懷，使我對(duì)黃河更加關(guān)注，黃河在腦海里有了更深的印記�！肮爬系臇|方有一條河，它的名字叫黃河。。。。。。”，唱著這深情的歌，腦海里油然而生出對(duì)黃河的一片深情。黃河，在我國(guó)古代被稱為“大河”，它發(fā)源于我國(guó)的青海省巴彥喀拉山脈，流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙、陜西、山西、河南、山東9個(gè)省區(qū)，最后于山東省東營(yíng)市的墾利縣匯入渤海，全長(zhǎng)5464公里，是僅次于長(zhǎng)江的中國(guó)第二大河流。在中國(guó)歷史上，黃河給人類文明帶來(lái)了巨大的影響，是中華民族最主要的發(fā)源地，是中華民族的精神象征，被國(guó)人稱為“母親河”。
我最初聽(tīng)說(shuō)過(guò)的黃河，其實(shí)就是解放前時(shí)的黃河入�？�，那一帶連年決口，那時(shí)候還沒(méi)有東營(yíng)，也沒(méi)有墾利縣，毗鄰黃河最近的大概就是廣饒縣，因黃河兩三年一決口，百姓的家被淹了，衣食無(wú)著，只好拉著要飯棍子，帶著老婆孩子四處乞討，那一帶的百姓都逃往了他鄉(xiāng)，等到河水退了再回來(lái)。聽(tīng)家鄉(xiāng)老人們說(shuō)，許多廣饒縣一帶的百姓當(dāng)年遭了“渾水淹”（其實(shí)，就是黃河決口），許多人乞討到我們膠東這里，因?yàn)檫@，有人還編了個(gè)小典故，說(shuō)是乞討的人到了我們這里，有人便問(wèn)他們是從哪里來(lái)的？回答說(shuō)是廣饒的。那人就說(shuō)，廣饒為什么遭“渾水淹”，就是因?yàn)槠鸬拿植缓茫皬V饒”聽(tīng)起來(lái)就像“光澇”。從此以后，因傳說(shuō)這個(gè)小典故的多了，再問(wèn)乞討的人是哪里的，沒(méi)有說(shuō)是廣饒的了。新中國(guó)成立后，國(guó)家很好地治理了黃河，再?zèng)]聽(tīng)說(shuō)過(guò)黃河決口，黃河一直造福于人民。
我初識(shí)黃河是在上世紀(jì)八十年代初，那時(shí)，當(dāng)兵的經(jīng)歷，讓我認(rèn)識(shí)了橫亙?cè)谥性蟮厣系狞S河。當(dāng)我乘車行駛在廣袤中原的時(shí)候，我就盼望著見(jiàn)到黃河，先是在鄭州流域，后來(lái)在新鄉(xiāng)流域，我見(jiàn)識(shí)了不同的黃河，每到一處，戰(zhàn)友們總會(huì)齊聲驚呼：“黃河到了”、“這就是黃河大橋”。聽(tīng)到戰(zhàn)友的呼聲，接著映入眼簾的就是黃河公路大橋，橫跨黃河，蔚為壯觀，置身于黃河大橋上的時(shí)候，我的身隨著急駛的“大解放”在奔馳，而我的心卻隨著橋下滾滾的黃河水在奔流，我腦海里的`潮水在涌動(dòng)。再仔細(xì)看我眼前的黃河，河面很寬，渾黃的黃河水水流湍急，不斷奔騰向前，黃河波瀾壯闊的氣勢(shì)震撼著我，漫長(zhǎng)的黃河大橋寄托了我?guī)锥嗲樗己蜔o(wú)限遐想，我在想，奔流不息的黃河孕育了偉大的中華文明，我們的祖先就是在黃河流域，喝著黃河水，開(kāi)辟黃土地，造就了偉大的中華民族。作為炎黃子孫，我終于看到了黃河。我還在想，過(guò)去的黃河曾在中原大地給人民帶來(lái)了災(zāi)難，今天的黃河卻給人民帶來(lái)了福祉，勤勞勇敢的人民在激流奔涌的黃河上架起了大橋，“一橋飛架東西”，給黃河兩岸人民帶來(lái)了方便，讓黃河造福于一代又一代人民。中原黃河給我留下了最初的印象，現(xiàn)在想來(lái)，又給我?guī)?lái)美好的回味。
也許我與黃河就是有緣，1984年，我所在的部隊(duì)進(jìn)入秦嶺山區(qū)，途經(jīng)三門峽時(shí)停留一段時(shí)間，便組織觀看了三門峽大壩。這里屬黃河的中游，據(jù)說(shuō)遠(yuǎn)古時(shí)期，大禹治水用神斧把高山劈成“入門”、“神門”、“鬼門”三道峽谷，引滔滔黃河水向東流去，三門峽由此得名而流傳至今。特別值得一提的是，1957年，我國(guó)在三門峽興建黃河有史以來(lái)的第一座大壩，被譽(yù)為“萬(wàn)里黃河第一壩”，大壩全長(zhǎng)713米，最大壩高106米。站在雄偉壯觀的三門峽大壩上，確實(shí)感到了一種震撼的力量。1959年，歷史學(xué)家和考古學(xué)家郭沫若視察三門峽大壩時(shí)曾寫道：“鬼斧神工天作險(xiǎn)，人工民斧險(xiǎn)為夷；三門峽上英雄漢，動(dòng)地驚天大史詩(shī)”，這是對(duì)當(dāng)時(shí)三門峽大壩的真實(shí)寫照。為了真切體驗(yàn)三門峽大壩的壯觀景象，我和戰(zhàn)友們?cè)堄信d致地站在大壩上，遙望黃河的美景，這是一個(gè)人工建造的數(shù)百平方公里的美麗湖泊，鑲嵌在三門峽，湖面碧波粼粼，一望無(wú)際，山光水色，美麗如畫，給我留下了美好的印象。后來(lái)，我在部隊(duì)乘車到西安提報(bào)材料，每年都幾次途經(jīng)三門峽，因有了先前的機(jī)緣，每次到了三門峽大壩時(shí)，我都會(huì)定睛觀看，偶遇三門峽大壩泄洪，看到洪水如同數(shù)條巨龍騰空而出，頓時(shí)怒濤翻滾，濤聲轟鳴，水花飛濺，蔚為壯觀，一覽“不盡黃河滾滾來(lái)”的雄偉氣勢(shì)，感受到無(wú)比的震撼。有了與黃河的經(jīng)歷，我便大膽地想，黃河確實(shí)造福于三門峽人民，使三門峽一步步發(fā)展起來(lái)，就是三門峽市也因黃河而得名。如今，三門峽大壩已成為國(guó)家AAA級(jí)旅游區(qū)，提起三門峽來(lái)，可以說(shuō)無(wú)人不知，這都是黃河給三門峽人民帶來(lái)的榮耀。
我當(dāng)兵的年代，多在黃河流域，這還真是與黃河有緣呢，在陜西當(dāng)兵那陣子，曾參觀過(guò)黃河壺口瀑布，它位于山西和陜西的交界處，這是鑲嵌在九曲黃河之上的一顆璀璨的明珠，是黃河中氣勢(shì)最宏大的瀑布，也是我國(guó)僅次于貴州黃果樹(shù)瀑布的第二大瀑布，也是世界上最大的黃色瀑布，浩浩蕩蕩的黃河在這里突然從二三百米寬收縮到只有50多米寬，即使旱季，那平緩的黃河水到這里都要咆哮，30多米的落差濺起漫天的水霧，就像一朵云一樣，既壯觀又美麗�！包S河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”，李白這句詩(shī)中所描繪的就是黃河壺口瀑布的壯觀景象，給我留下了深刻的印象。
我與黃河還有過(guò)親密接觸的經(jīng)歷，前些年，山東電力作協(xié)在齊河舉行采風(fēng)活動(dòng)，我被邀參加，當(dāng)我乘車行駛在臨近齊河的高速公路時(shí)，便讓司機(jī)師傅停下車來(lái)，遠(yuǎn)眺了一會(huì)黃河，那時(shí)黃河缺水，我所看到的黃河，身子瘦瘦的，遠(yuǎn)看更沒(méi)有什么氣勢(shì)，與往日看到雄偉壯觀的黃河形成了鮮明的對(duì)比，心中不免增添了些許遺憾。到了采風(fēng)那天，組委會(huì)恰好組織到黃河岸采風(fēng)，這是與黃河的“親密接觸”，是再次走近黃河，問(wèn)候黃河，考察黃河的良機(jī)，采風(fēng)團(tuán)成員便乘興結(jié)伴來(lái)到了黃河岸，可當(dāng)我們親腳踏上長(zhǎng)長(zhǎng)的黃河大堤，奔走在干涸的河床上的時(shí)候，不免集體發(fā)出了“這就是黃河�。 钡耐锵�。不管看到的黃河怎樣，總算也是看到的一條真實(shí)的黃河，還親身體驗(yàn)了齊河縣流域黃河的特點(diǎn)，并了解到齊河縣正在著手打造“黃河水鄉(xiāng)、生態(tài)齊河”品牌，借黃河來(lái)發(fā)展旅游生態(tài)經(jīng)濟(jì)，有了采風(fēng)帶來(lái)的這些收獲，也不枉來(lái)齊河一趟，心中也有諸多感觸，還多了一次與黃河會(huì)面。
黃河就像經(jīng)常見(jiàn)面的朋友一樣，在我心里已占據(jù)了重要位置。我還去過(guò)許多地方采風(fēng)，都從一個(gè)側(cè)面見(jiàn)過(guò)黃河，它在山東流經(jīng)的地域很多，大概有菏澤、聊城、濟(jì)南、泰安、淄博、濱州等許多地方，每到可觀看到黃河路段的時(shí)候，同行的朋友都會(huì)熱情地提醒著：“黃河到了”，我聽(tīng)了心中就會(huì)涌起一股暖流，就會(huì)全神貫注這條“母親河”，我在心中就會(huì)默默地說(shuō)：“黃河，我們?cè)谶@里又見(jiàn)面了�！秉S河在我腦海里又會(huì)激起一片波瀾，我與黃河的感情又遞進(jìn)了一層。
我與黃河的接觸還有很多、很多。曾記得，前些年我在北京參加研討會(huì)的時(shí)候，大宇書社董事長(zhǎng)丁曉宇先生為我們授課，這位河南籍的老總授完了課，還瀟灑地給我題了詞，我前兩天特意找出那個(gè)簽字本，見(jiàn)上面寫著：“望三門，三門開(kāi)，黃河之水天上來(lái)”。說(shuō)實(shí)話，我當(dāng)時(shí)對(duì)這句題詞的涵義理解不深，現(xiàn)在細(xì)細(xì)想來(lái)，丁先生是借古人的詩(shī)句，歌頌黃河“驚天動(dòng)地，氣壯山河”的精神，用以勉勵(lì)我學(xué)習(xí)黃河精神，勇往直前，我這心里才有所感悟。我還參加了全市大型歌詠比賽，合唱《黃河大合唱》，我放開(kāi)喉嚨，熱情高歌我心中的黃河，當(dāng)我唱起“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮。。。。。�！蔽覂�(nèi)心感到無(wú)比激動(dòng)，仿佛心隨著黃河在奔騰，在激蕩。此時(shí)此刻，我感到無(wú)比振奮，更鼓起了奮進(jìn)的力量，這就是黃河精神，這就是中華民族精神使然。
而當(dāng)我真正站到黃河口的時(shí)候，上述的一切都黯然失色，顯得都蒼白無(wú)力。因?yàn)�，直到今天，我這才認(rèn)識(shí)了真正意義的黃河；直到今天，我才知道黃河是那么神奇，那么有力，整個(gè)東營(yíng)都是黃河造出來(lái)的，6000平方公里的黃河三角洲都是黃河造出來(lái)的。置身于黃河口，內(nèi)心深處才受到無(wú)比的震撼，更讓我震撼的是，這里就是萬(wàn)里黃河匯入大海的地方，這是一個(gè)無(wú)比神奇的地方，在這個(gè)奇妙的地方，我也產(chǎn)生了奇思妙想，于是我就想，黃河是用它的生命在流，它是帶著千年、萬(wàn)年的希冀來(lái)的，帶著提前的約定和呼喚來(lái)的，帶著遙遠(yuǎn)的祝福來(lái)的，它接受大海的邀請(qǐng)，攜著滾滾波濤，從遠(yuǎn)古走來(lái)，又經(jīng)過(guò)九曲十八彎，流經(jīng)九省區(qū)，千回百轉(zhuǎn)，跋山涉水，不舍晝夜，奔到了入�？�，感情激蕩的黃河，風(fēng)流倜儻的黃河，伸出了有力的臂膀，敞開(kāi)滾燙的胸膛，涌入了大海，這時(shí)的黃河，在大海里翻滾的不再是水，而是青春，是火。頓時(shí)海河洶涌澎湃，波瀾壯闊，黃河與大海緊緊握手，了解習(xí)性，熱烈擁抱，相互融入，親密接吻，接吻聲驚濤拍岸，不絕于耳，激情四射，黃河的火舌與大海的火舌勾勒纏綿，相互表達(dá)愛(ài)意，津液與津液匯融，愛(ài)意與愛(ài)意纏綿，時(shí)而喁喁細(xì)語(yǔ)，時(shí)而大聲呼喚，盡情地融入。滔滔黃流與渤海碧波交匯，黃河匯入大海的瞬間，就如同千萬(wàn)條巨龍飛奔向大海，呈現(xiàn)出“黃龍入�！�、“海河交匯”的壯觀景象，構(gòu)成了世界上絕無(wú)僅有的景觀，在交匯處形成了一條奇妙的分水嶺和優(yōu)美的曲線，河海在激情合抱，一邊是黃，一邊是藍(lán)，接著就相互交融，黃中有藍(lán)，藍(lán)中有黃，我中有你，你中有我，最后黃河與大海攜手并肩，滔滔黃河水隨大海向遙遠(yuǎn)的地方奔去，真像古詩(shī)里所說(shuō)的“奔流到海不復(fù)回”了，這就是神奇的黃河三角洲，這就是神奇的黃河入�？凇＿@是大自然的杰作，這是天地的造化，千奇百怪，奇妙無(wú)比，大氣磅礴，氣勢(shì)恢宏，象征著中華民族的黃河已匯入世界與永恒，黃河改寫著歷史，改寫著世界，黃河在這里譜寫出一曲氣勢(shì)宏大，令人心顫的華美樂(lè)章。
黃河匯入大海后，在歷史的頻繁交匯中，與大海握手、擁抱、接吻、融入的過(guò)程，碰撞出千千萬(wàn)萬(wàn)愛(ài)的火花，產(chǎn)生出愛(ài)的巨大能量，黃河把這種能量化為與大海共謀大志的動(dòng)力，與大海攜手并肩，造福于人民。再看海河共融的水面上，在鮮艷太陽(yáng)的映照下，泛起七彩的波光，黃河與大海豪情滿懷，相擁相攜，在歷史的責(zé)任中，義無(wú)反顧，勇往直前，奔向美好的明天。
黃河用行動(dòng)在告訴我們，縱有千難萬(wàn)險(xiǎn)，也要順應(yīng)時(shí)勢(shì)，百折不回，勇往直前，奔向既定的目標(biāo)；黃河告訴我們，縱有巨大的能量，也要保持謙遜，化害為利，造福人民；黃河還告訴我們，世界萬(wàn)物個(gè)性不同，風(fēng)格不一，都要相互包容，彼此交融，為著共同的目標(biāo)不懈奮斗。這就是黃河精神，這就是中華民族精神的象征，正是黃河以自強(qiáng)不息、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神，孕育了偉大的中華民族的精神。
所有到過(guò)“黃河入�？凇钡娜�，都是“黃河匯入大�！钡囊�(jiàn)證者，站在它的旁邊，你的身體，你的靈魂，你整個(gè)兒也掙脫了束縛，就像黃河一樣，涌入了大海，與大海一起奔涌，把你的激情，你已經(jīng)逝去或還在身邊的青春，統(tǒng)統(tǒng)投進(jìn)這熱情奔放的激流中，釋放生命的能量，完成神圣的歷史使命。想起“黃河入海”的那一剎那，我對(duì)黃河就肅然起敬，我感到渾身增添了無(wú)窮的力量。
從黃河口歸來(lái)，我在細(xì)細(xì)想，黃河就是一部歷史悠久、知識(shí)浩瀚的大書，是一部展示在天與地之間的奇書，是遠(yuǎn)古與今天的啟示錄，是我心中不朽的經(jīng)典。我過(guò)去在認(rèn)識(shí)黃河的過(guò)程中，在它的有些章節(jié)中讀出了不同的內(nèi)容和感受，就是間或了解了它的細(xì)枝末節(jié)，都使我感到有學(xué)不完、寫不完的東西。參加“黃河口之約”采風(fēng)后，我開(kāi)始細(xì)細(xì)品讀這部大書，我感到書中更有我讀不懂的大深?yuàn)W，它足夠我讀一生，并感到越品讀越有味，我還要像黃河之水一樣一直讀下去。。。。。。
黃河在奔流，奔流，不息地奔流，浩浩蕩蕩，洶涌澎湃，
一條河為什么流得這樣洶涌，這樣浩蕩，這樣久長(zhǎng)？就這樣奔流上萬(wàn)里，奔流了數(shù)萬(wàn)年，依舊川流不息，沒(méi)有人知道何年何月邁出了第一步，哪里才是它的第一滴水，也不會(huì)有人知道它將流到哪一天，哪里是它最后一滴水，這就是黃河精神，這就是黃河的力量，它會(huì)不停地流下去，流過(guò)地老天荒，永遠(yuǎn)流下去。。。。。。
黃河口岸，流連忘返。察今思昔，受益匪淺。想象不到這次“黃河口之約”給我?guī)?lái)這么大的收獲，真是不虛此行��！
高中周記 篇2
在我們的校園生活中，一定有許許多多的事、人令我們難忘。比如：你做錯(cuò)了事情，老師批評(píng)了你、教育了你；你參加比賽，得獎(jiǎng)了，老師表?yè)P(yáng)了你……這些事，都令我們難忘。但我最難忘的，不 是你生病了，人不舒服了，同學(xué)們來(lái)關(guān)心這些，而是我的朋友，馬佳明，我摔壞了她的東西，她卻不計(jì)較什么，而且原諒了我。
馬佳明，是個(gè)乖巧的女孩。今年11歲。她有一雙明亮而又大大的眼睛，有一縷長(zhǎng)秀發(fā)，身材強(qiáng)壯，個(gè)子高高的。她喜歡敲架子鼓，但是她最喜歡樂(lè)于助人，
她最大的優(yōu)點(diǎn)就是不計(jì)較什么。
那一次，是在讀五年級(jí)的一個(gè)下冊(cè)。下課了，我發(fā)現(xiàn)我的筆蓋不見(jiàn)了，于是就在地上找。找呀找，哈哈，終于我發(fā)現(xiàn)它了。它在馬佳明的桌椅下。我立馬走到那，蹲了下去，拿到了筆蓋。筆蓋是拿 到了，可我撞到了馬佳明的桌子，馬佳明的桌子里有她的書包。剛好，她書包掉下來(lái)了，里面的東西也掉了下來(lái)。很巧，是她最珍貴的東西掉了下來(lái)—水晶項(xiàng)鏈。
看到水晶項(xiàng)鏈，我就想起那一次，我去找她跟我一起去英語(yǔ)辦公室改試卷。她打開(kāi)書包，找了找，拿起了筆盒。我看到書包里面似乎有東西，就問(wèn)：“那是什么呀？”她從書包里拿出，是一條晶瑩 的水晶項(xiàng)鏈。很漂亮。“這是我最珍貴的東西了，是我爸爸出差時(shí)送給我的�！瘪R佳明看著項(xiàng)鏈深情地說(shuō)�？梢钥吹贸�，這條項(xiàng)鏈對(duì)馬佳明來(lái)說(shuō)很重要。可是，現(xiàn)在的水晶項(xiàng)鏈卻少了一塊水晶。被我摔 破了。心想：我摔破了她最重要的東西，她會(huì)罵我嗎？我們之間的友誼就破碎了嗎？她會(huì)原諒我嗎……
很快，上課了。整個(gè)課堂，老師所講的知識(shí)，表面上我很認(rèn)真地在聽(tīng)，實(shí)際上心里一直想著我摔破了馬佳明的水晶項(xiàng)鏈，她會(huì)不會(huì)原諒我，會(huì)不會(huì)討厭我，會(huì)不會(huì)與我的友誼破碎了……我怕，我很 害怕。整堂課根本就沒(méi)聽(tīng)。
放學(xué)了。馬佳明每一次放學(xué)都會(huì)檢查她的水晶項(xiàng)鏈。她似乎發(fā)現(xiàn)了水晶項(xiàng)鏈已少了一塊水晶的事實(shí)。她很緊張很緊張，也很慌忙。問(wèn)別人為什么會(huì)這樣。我更害怕了，她那么緊張，如果她發(fā)現(xiàn)是我 摔破了她一定會(huì)怪我的。是的，該來(lái)的，總會(huì)來(lái)的。馬佳明來(lái)問(wèn)我了：“你知道我的水晶項(xiàng)鏈少了一塊水晶的事情嗎？”我的臉越來(lái)越紅了，全身都在發(fā)抖，不敢看著她的眼睛。支支吾吾地說(shuō)：“不， 不，不知道呀。是不是你在家摔壞的呀，我現(xiàn)在頭很暈，我真的不知情�！瘪R佳明看到我這樣，突然自責(zé)了起來(lái)：“不好意思啦，我不知道你人不舒服，早知道我就不問(wèn)你了�！笨吹今R佳明這樣，我心 里也不安。我不但沒(méi)有告訴她事實(shí)，而且騙她頭暈。我真是個(gè)壞男孩，自私的男孩！
晚上，我一直睡不著，心里一直矛盾著，到底要不要跟她說(shuō)事實(shí)？終于，我想清楚了：跟她說(shuō)清楚，被罵被討厭被怪了也沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)檫@是我不小心摔破她的水晶的后果，我應(yīng)該承擔(dān)的。
第二天，我看到晴晴的眼角里有一絲紅紅的，臉色十分憔悴，想必昨天晚上一定睡不好吧！我發(fā)誓我一定要跟她說(shuō)清楚，不能再讓馬佳明受傷了�！榜R佳明，對(duì)，對(duì)不起啦！是我的'錯(cuò)。你的水晶項(xiàng) 鏈?zhǔn)俏宜て频�。我只是想去拿我的筆蓋，我不小心撞到你的椅子，然后你的項(xiàng)鏈就破了。我害你的水晶項(xiàng)鏈少了一塊水晶，對(duì)不起。”我羞愧地說(shuō)。馬佳明說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，雖然水晶項(xiàng)鏈對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要 ，但你也不是故意的嘛，如果是故意的，我就會(huì)生氣。水晶項(xiàng)鏈壞了可以再修的嘛。我不希望，因?yàn)橐淮蔚臒o(wú)心之舉，而破壞了我們之間美好的友誼�！甭�(tīng)到馬佳明的一番話后，我淚流滿面，使我非常 感動(dòng)！我擁抱了馬佳明。
馬佳明的這種寬容、心胸不狹窄的品質(zhì)真的令我非常感動(dòng)。這件事發(fā)生在我的校園生活中，我永遠(yuǎn)也忘不了晴晴對(duì)我的寬容，永遠(yuǎn)也忘不了美好的校園生活！
高中周記 篇3
生活豐富多彩生活豐富多彩，人們往往是生活中亮麗的風(fēng)景線。人與人之間的真情，家庭中的溫馨，社會(huì)中的奉獻(xiàn)，更是一道道多彩多姿的美景。我在xx學(xué)校x年級(jí)x班讀書。每天早晨，每當(dāng)我走到學(xué)校門口，瑯瑯的讀書聲總會(huì)傳進(jìn)我的耳朵。伴著讀書聲走進(jìn)教室，拿出一些經(jīng)典誦讀的書，加入讀書的行列。老師在講臺(tái)前，指導(dǎo)著我們，并不時(shí)提醒我們注一下音，就這樣一直讀下去，直到
美，美是什么？
是漂亮的外表？是金錢的塑造？
都不是！那美在哪兒呢？
每個(gè)人都會(huì)從生活中探求美，發(fā)現(xiàn)美，但他們往往忽略了一些小事，美也恰巧蘊(yùn)藏在那兒。
美在每個(gè)人的世界里誠(chéng)實(shí)而公平地存在著，而每個(gè)人的眼里都有著一個(gè)與眾不同的“小宇宙。”不同的人在各自的“小宇宙”中發(fā)現(xiàn)著不同的`色彩，探求出不同的美，他們以各自的美演繹著各自的人生。
有人認(rèn)為得到了幸福，生活也就充滿了美。可當(dāng)你面對(duì)幸福時(shí)，你能很好地抓住它，發(fā)現(xiàn)它的美嗎？也許你的一個(gè)不小心就會(huì)使幸福溜掉，美也隨之流失。其實(shí)，我們用自己的雙手去營(yíng)造幸福，用自己的身心去感悟幸福，美就會(huì)來(lái)到。
有人說(shuō)，理解就是美。曾經(jīng)有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“善于理解別人的人會(huì)發(fā)現(xiàn)世界到處是一道道門；不善于理解別人的人會(huì)發(fā)現(xiàn)世界到處是一堵堵墻�！奔热晃覀円獙で竺�，那門就必須敞開(kāi)，而墻堵住我們的去路，美也無(wú)處可尋。理解無(wú)非就是你我彼此溝通罷了，生活中人們渴望理解，人與人之間的交往需要理解。人與人之間只有相互理解才能更加和睦，生活才能更加美。
世界這么大，讓我們睜大眼睛，用單純而善良的心靈，用寧?kù)o平和的呼吸，去感受世界的多姿多彩，用孩子般的熱情與好奇，去打開(kāi)觀察世界的多棱鏡。
美，在每時(shí)每刻，在每一個(gè)角落，它不僅僅是愛(ài)美的容顏上，形體上，而更多的是蘊(yùn)涵在五彩繽紛的生活中。觀察美，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，生活將處處開(kāi)滿美的鮮花......
高中周記 篇4
【篇一：高中周記】
在我高二的某一天，我的班主任老師把我的一個(gè)同學(xué)也是好友叫到辦公室去，進(jìn)行了一通秘密談話。談話的具體內(nèi)容我當(dāng)然無(wú)法得知，但是我的朋友還是把主題告訴了我，那就是：最好不要和我來(lái)往，因?yàn)槲业闹苡洺涑庵j廢、消極、仇恨，當(dāng)然也有一股精神力量�？傊�，還是保持距離的好，免得受影響。
我當(dāng)時(shí)很生氣，不過(guò)后來(lái)想想班主任未必完全錯(cuò)。其實(shí)這還可以算她還是蠻負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，我很尊重她。誠(chéng)然，我寫的東西一貫以悲觀、傷感甚至偏激為主，引起了觀者的壓抑心情�？墒俏覅s從來(lái)主張積極地去抵抗困難，決不投降。結(jié)果大家都看到了，我是對(duì)的。那位朋友站在了我這一邊。
現(xiàn)在，就來(lái)看看這到底是怎么一回事，首先說(shuō)明，我自己手工錄入全部高一高二的周記以及高三的部分隨筆，除了刪除或修改幾處語(yǔ)句不通之處外，完全沒(méi)有做過(guò)任何改動(dòng)。甚至連一些現(xiàn)在看來(lái)比較做作的文字我都照抄上去了。至于其中不成熟的地方，我不會(huì)去掩蓋。
另外每一時(shí)期的結(jié)束，都會(huì)有我自己的點(diǎn)評(píng)，這些都是對(duì)周記內(nèi)容的補(bǔ)充，不然周記里東打一桿子，西打一棒子別說(shuō)是看的人，就是我自己也想不起來(lái)是什么事了。這樣就算有一個(gè)大致的概況。我的高中同學(xué)們，想必你們也應(yīng)該有興趣來(lái)看看我這個(gè)沉默的怪人究竟當(dāng)時(shí)寫了些什么吧。
【篇二：高中周記】
一連多日都是陰天。初開(kāi)的花淹沒(méi)在低低的霧氣里，顯得有點(diǎn)兒悲傷的樣子。學(xué)校的課程變得千篇一律。隔三差五發(fā)下來(lái)的卷子，摞起來(lái)能把人嚇一大跳。
午飯后通常背書，有時(shí)也跑辦公室，像以往我眼里的好學(xué)生一樣問(wèn)點(diǎn)兒?jiǎn)栴}。老師解答沒(méi)幾句準(zhǔn)會(huì)說(shuō)“這題我明明在課上講過(guò)嘛”、“早點(diǎn)兒干嗎去了”、“現(xiàn)在想起學(xué)習(xí)了可是太晚了”之類的話，我的信心就減了幾分，佯裝聆聽(tīng)并持續(xù)一副慚愧的表情。
到了高三學(xué)生會(huì)被非常明確地分類：學(xué)習(xí)好的，學(xué)習(xí)一般的，學(xué)習(xí)差的.，或者更具體的，上一本，二本還是高職。不管你的夢(mèng)想是什么，有沒(méi)有在努力，比起分?jǐn)?shù)，這些事一點(diǎn)兒都不重要。
夜深時(shí)偶爾也有過(guò)“如果當(dāng)初不玩得那么瘋”和“早點(diǎn)兒開(kāi)始努力就好了”這樣的懊悔，但又覺(jué)得高中照自己這樣的活法也是值得的，憑什么要將大好的青春用來(lái)只讀高考的教材？不過(guò)，現(xiàn)在沒(méi)有多余的時(shí)間用來(lái)假設(shè)了，就好像上了高速運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)光機(jī)，一切都由不得我了。
日子過(guò)得飛快，總是來(lái)不及數(shù)，也不敢數(shù)。整個(gè)四月就是一場(chǎng)車輪戰(zhàn)，停不下來(lái)。莫名的，總想起《風(fēng)之影》中的一句話�！坝袝r(shí)候，我們會(huì)覺(jué)得，周遭的人就像彩 票一樣：他們出現(xiàn)在我們的生命中，就是為了讓我們的荒謬夢(mèng)想成真�！�
下午舉行成人儀式，也是整個(gè)高中階段最后一項(xiàng)大型活動(dòng)，搞得挺隆重。好些高三學(xué)生的家長(zhǎng)都跑來(lái)學(xué)校觀看，真是可憐天下父母心。大屏幕上循環(huán)播放幻燈片，我們?nèi)甑纳睿兂梢环N種顏色，一幅幅畫面，一段段音樂(lè)，永遠(yuǎn)地留在生命中的某一處了。或許我們會(huì)在另一種時(shí)間里看見(jiàn)它們，夢(mèng)一樣浮現(xiàn)出來(lái)。它們一直站在老地方，像樹(shù)像草一樣在原地?fù)u曳，而我們，將在陌生的歲月里，不知過(guò)著誰(shuí)的生活。
【篇三：高中周記】
每逢佳節(jié)倍思親。一年一度的中秋節(jié)又來(lái)到了。中秋節(jié)，是一個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，也是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日。月亮是圓的，要吃月餅。我還想起了玉兔、后羿和嫦娥的故事。
我們?nèi)チ四棠碳页酝盹�，奶奶做了一頓大餐。做了黃瓜炒豬肝、糖醋藕、牛肉干、三明治、燒黃魚、肉湯魚丸等，特別豐盛。菜上來(lái)，一個(gè)比一個(gè)好吃。奶奶見(jiàn)大家吃的很高興，她的臉上也露出了笑容。大家的心情特別好，爸爸、爺爺喝葡萄酒。奶奶拿來(lái)了酒杯和可樂(lè)，我負(fù)責(zé)倒酒和主持。我精彩的開(kāi)場(chǎng)白贏得了大家的掌聲。每吃一段時(shí)間，我就用一段富有創(chuàng)意的祝福語(yǔ)讓大家端起杯子，互祝對(duì)方節(jié)日快樂(lè)，然后一飲而盡。酒過(guò)三巡，我下位敬酒，端起每個(gè)人的杯子，說(shuō)出我最真心的祝福。大家聽(tīng)了，都很高興，臉上洋溢著歡樂(lè)的笑容，氣氛被推上了高潮。
酒足飯飽，爺爺把蘋果和梨削了皮，并切成一塊一塊的，放在了盤子里。我端來(lái)誘人的葡萄和香脆的冬棗。奶奶把月餅?zāi)昧松蟻?lái)，用刀切成幾塊，分給大家。我咬了一口，發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)咸鴨蛋黃，可好吃了。
月餅有好多種，有棗泥的、綠豆的、豆沙的、椰蓉的……大家坐在一起品嘗著月餅，所有人都吃的津津有味，因?yàn)橐荒曛怀砸淮巍Ｎ覀兞钠疰隙鸨荚碌墓适�，可起勁了。我還繪聲繪色的把故事講了一遍。我站在陽(yáng)臺(tái)上，望著圓圓的月亮，我仿佛看見(jiàn)嫦娥抱著小兔子站在了月桂樹(shù)下，今晚它格外明亮。一輪明月照九州，離家在外的人一定會(huì)更思念自己的家人。相比而言，我是多么幸福��！
大家還一起看了中秋節(jié)晚會(huì)。節(jié)目豐富多彩，歡快的歌聲、驚險(xiǎn)的雜技，華麗的舞蹈、還有神奇的魔術(shù)，電視機(jī)里面和電視機(jī)外都充滿了快樂(lè)的氣氛。我的心情也特別愉快。
我覺(jué)著中秋節(jié)這天是我一年中最開(kāi)心的一天了！一家人在一起團(tuán)團(tuán)圓圓的感覺(jué)真好！盼望明年的中秋節(jié)，盼望明年的月餅。
高中周記 篇5
古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句名言已流傳千古。老師，是辛勤園丁培育我們茁壯成長(zhǎng)。你是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。
在我記憶中老師有時(shí)并不可愛(ài)甚至感覺(jué)有點(diǎn)討厭�？蛇@并不影響你在我心目中形象。雖然現(xiàn)在我已經(jīng)畢業(yè)了但是我還是不能忘懷親愛(ài)老師。如果沒(méi)有你三年諄諄教誨我怎能考上理想中高中。如果沒(méi)有你嚴(yán)格要求我怎能很好掌握自己。老師，謝謝你！
記得，以前。你在講臺(tái)上揮汗如雨為我們一遍遍講解題目而我們卻在底下東摸摸，西瞧瞧�，F(xiàn)在想來(lái)覺(jué)得有點(diǎn)好玩卻又覺(jué)得愧疚，老師請(qǐng)你原諒我們貪玩和懶惰。我們總是說(shuō)，老師哪里哪里不好，卻沒(méi)有想過(guò)作為學(xué)生我們自己做好了嗎？
一開(kāi)始，老師你有這一頭長(zhǎng)長(zhǎng)青絲，烏亮烏亮，特別漂亮、而現(xiàn)在在這頭青絲中長(zhǎng)出了一根根如白雪般雪絲。
在畢業(yè)時(shí)，我清楚地看見(jiàn)你那雙大大眼睛中摻雜著一絲絲血絲，我想你應(yīng)該是一晚沒(méi)睡吧并且你還偷偷哭泣。你明明舍不得我們，卻在我們面前叫我們快“滾”，你們“滾”了，我就輕松了，也不會(huì)這么氣了。你嘴里叫我們快“滾”我卻清楚地看見(jiàn)你那顫抖肩膀和那含著淚水眼睛明白告訴我們你舍不得我們。
老師，再見(jiàn)！我們?cè)诔砷L(zhǎng)而你卻在變老。我希望你下一屆學(xué)生不會(huì)再像我們一樣調(diào)皮。老師，真誠(chéng)地祝愿你幸福、快樂(lè)！
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