【精華】高一周記模板6篇

　　時光匆匆，一個星期已經(jīng)結(jié)束了，想必大家都有了很深的感觸吧，這時就需要我們認真地寫一篇周記了。周記怎么寫才條理清晰呢？下面是小編精心整理的高一周記8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

高一周記 篇1

　　一聲“如狼般奮不顧身”的召喚，不知打破了多少坐享其成的慵懶者的清夢，令其重新審視拼搏進取的意義。羔羊雖柔，不失溫暖然而，只有“心懷猛獸”才能獵取生命中的美好嗎？這不得不引起我們的思考。

　　誠然，這是一個日新月異，光速發(fā)展的時代。馬云的商業(yè)帝國，史玉柱的事業(yè)傳奇，稻盛和夫的不敗神話，讓多少人看在眼里，羨煞于心。于是，“成功學”迅速崛起，使其“拼搏、奮進”的核心精神也如風中草芥，在追名逐利，精神失格的土壤上遍地開花。

　　毋庸置疑，我們學習狼族的王者風范，學習其志向宏愿的出發(fā)點本是好的�？捎�速則不達，過之反不及，在這欲發(fā)混沌的時代洪流中，那望向目標堅定的眼神被填滿貪婪、注滿私欲，我們的內(nèi)心早已不是那只勇猛剛健的野狼，而演變?yōu)槁冻鱿�利獠牙的怪獸！誠如紀伯倫一聲嘆息：“我們走得太遠而忘記為什么出發(fā)�！笔堑�，我們的內(nèi)心，正等待著如羊群般的柔軟溫暖來重塑原本純凈美好的青春草原！ 楊絳先生有言：“一個人不想攀高就不怕跌倒，也不用傾軋排擠，可以保其天真，成其自然，潛心一志完成自己能做的�！鄙圃账寡裕∽鲆恢粶厝岬母嵫�，即使沒有利爪獠牙，也能夠于紛繁的世界中守候一份屬于自己的安寧！ 君不見陶淵明、林逋遠離世俗，避棄官場于山水之間，朝云暮雨，尋得一份“樂亦無窮也”；君不見梭羅靜棲瓦爾登湖，再雍容華貴的長沙發(fā)也無法取代一只南瓜的真實觸感。楊絳先生曾譯過蘭德的一首詩，也大有惺惺相惜之意：“我和誰也不爭，和誰爭我也不屑。我的'雙手烤著文學之火，火萎了，我也該走開�！彼麄儾患s而同地選擇做一只柔軟的羔羊，也未嘗沒有實現(xiàn)自己人生的價值？至少，在日益兇險的狼的森林中，他們可以憑己之力創(chuàng)造出為世界留戀的柔情和溫暖��！ 在《民國老課本》有這樣一句話：“三只牛在吃草，一只羊也在吃草，而有一只羊不吃草，它在看著花�！蔽蚁�，我們要像那只看花的羊，即使其他動物都在埋頭吃草，但也不只是為了填飽肚子而放棄對更高境界的追求。是羊，就真真地具有羊的溫暖，即使柔弱，也無比安然地滿足于萬千世界中的一朵小花，而不是盈野的青草。

　　我們需要狼之剛毅，并不代表就能將羊之溫柔放棄。恰恰相反，一切偉大孕育于沉默，羔羊們泰然的寧靜與沉默，亦能在生命的大草原上獲得自在溫暖！

高一周記 篇2

　　吃完年夜飯，我們一家人坐在電視機旁，一邊嗑瓜子，一邊看電視，等待“春節(jié)聯(lián)歡晚會”。時間不知不覺來到了晚上八點鐘，“聯(lián)歡晚會”開始了，節(jié)目都非常精彩，有歌舞、相聲、小品……

　　就快到十二點了，我匆匆吃完餃子，和媽媽來到屋外，只見天空五彩繽紛，一顆顆五顏六色的`火花撒滿天空，時而如天女散花，時而如信號飛射，忽明忽暗，震耳欲聾的炮聲迎來了新的一年，我祝愿大家鼠年更幸福，更安康。

高一周記 篇3

　　抬頭望天，載著無數(shù)眼淚的云也已漸漸向天邊飄去了。剛才和媽媽在外面飽餐了一頓，加上天空如此晴朗清澈，嘴角不由地微微上揚了。

　　收音機里傳來悠揚的音樂，路旁的孩子在打鬧嬉戲，草地上的彩色氣球也格外耀眼。初春的微風輕輕撫過臉龐，夕陽的余輝暖暖照在身上，天邊的星星也閃爍著微弱的光芒。 回家路上，撒滿了幸福歡樂的花朵。邁著輕松的步伐，兩人人踏進家門。一點點黃暈的光，照亮了溫暖的小屋，烘托出一片安靜而溫馨的氣氛。 貪吃的我又一溜煙跑進廚房。紫紅的葡萄，鮮艷的草莓，金黃的香蕉，讓我無從下手;清涼的酸奶，濃香的薯片，可口的果凍，叫我目不暇接�！安艅偝酝觑埬�，小心撐破肚皮!”媽媽溫柔的聲音飄到耳邊。當機立斷，我抓起一個碩大紫紅，讓我垂延欲滴好久的李子連忙放入口中，咬了一口，甘甜的汁液滴在舌尖，甜蜜的滋味涌上心頭。

　　極為滿足的我大搖大擺走進客廳，媽媽輕輕瞪了我一眼，嗔罵道：“貪吃鬼!只能吃一個�！蔽彝铝送律囝^，笑而不答，又咬了口李子。十分愜意地坐在柔軟地沙發(fā)上，一面拿起剛買的漫畫細細品讀，一面聽著電視上搞笑的綜藝節(jié)目，于是家中便出現(xiàn)了一名男子一直笑得前仰后倒，上氣不接下氣的場面。 來到陽臺，抬頭望天，璀璨的星星點綴著這晴朗夜空，一輪圓月高懸在幾縷青煙似的浮云之上。路燈貼心地照亮著小道，鄰家窗內(nèi)散發(fā)出溫暖的耀眼燈光，想必又是一片安靜祥和。 看著這美好的一切，我又不禁沉醉了...... 高一第一周周記：以昂揚的心態(tài)走進新生活 高中是另一個世界，沒有小學時候的閑暇，沒有初中的浪漫，高中有它自己的味道，需要自己慢慢的品嘗。 開學已經(jīng)一周了，我對新的環(huán)境有了一定的了解。面對高一生活也有許多感受。

　　上高一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，我們都要從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一生活。在人生道路上書寫一段新的篇章。 上高一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學們相處是那樣融洽、愉快;這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。

　　上高一了，第二個感覺是對未來的憧憬與向往。開學典禮上，我們各自樹立了人生理想。大家的愿望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統(tǒng)音樂推向世界;有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落里的.弱小聲音……理想要通過行動才能實現(xiàn)，高中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎(chǔ)，朝目標一步步邁進。 上高一了，再有的感覺便是緊張。在中學，尤其是優(yōu)秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得優(yōu)秀的成績。

　　高中是一個全新的開始，高中的感覺也是別有一番滋味的。

　　棱角 “現(xiàn)在還有棱有角的我們，不知道3年過后，該是如何?”“會是被磨得一干二凈么?” .... 1年后的我會不會再長出什么棱角不清楚， 反正現(xiàn)在是光滑的緊要。 唉。 至少失去以前那份純粹了。 時間&快樂 “既然時間不夠用，那自然得爭取享受每一秒。”“如果沒有時間的寶貴，哪里會有這分珍惜的快樂?”.... 這兩句意思淺顯，享受每一秒，珍惜時間。

　　對時間這個概念的理解，現(xiàn)在的我必然是比以前更清晰的， 時間一樣珍惜， 但是那份快樂呢? 秋季 “寂寥將秋的生氣抹殺，卻也成了秋里唯一的生機�！�

　　“終日忙碌的人們，也只有在這死了的季節(jié)里表露真情，哪怕是用冰冷來提醒他們�！�

　　“這也就是那點生機的來源�！� .... 很純粹地喜歡作文。

　　沒有去考慮過應試的作文分，只是一味地喜歡。

　　喜歡那種用文字表達內(nèi)心的過程。 也很享受一篇用心的文章結(jié)束之時的那一刻。

高一周記 篇4

　　“鈴……鈴……”一陣鬧鐘聲把我從睡夢中叫醒，新一天的校園生活園生活又到了。我洗漱完畢，向老媽要了一元錢，到樓下吃早點，便飛向我親愛的校園去啦!

　　一路上，我的心情與往常沒什么不同，照樣興高采烈。

　　學校到了。

　　第一站：門口的“大管家”。不過想解決他們很容易，把“通行證”往他們面前一搖就通過了。

　　第二站：上課。嗨!反正是老規(guī)矩了啦!星期五還是語文，語文，英語，數(shù)學。我對這些課程早就滾瓜爛熟啦。

　　但是。今天還要比平日里多一站——第三站，那就是可怕的體檢。其實去年的體檢我倒不會怕，可是今年是要抽血的'呀，天哪!我最怕抽血了。唉!那也沒辦法呀!!!只得硬著頭皮。

　　第四站：放學啦!放學，有的同學馬上背起書包走了;有的則留下來寫作業(yè);有的像我一樣在下象棋……各自過各自的癮。

　　校園生活就這樣又過去了一天!說單調(diào)，不單調(diào)。說有趣，倒真有趣。我愛校園生活。

高一周記 篇5

　　今天心情很糟，孤獨并不可怕，內(nèi)心孤獨，才更可怕，何不敞開心扉，面對每一人，都微笑視之。心中存有鮮花，看到每個人就像鮮花一樣。人際關(guān)系不好怎樣，至少也有過知心朋友，在別人繁忙時，很可能就忽略你，沒顧及到你，不要怨恨，也不要傷心，因為這只是朋友無意識表現(xiàn)，她們并沒有故意要忽略你的意思，何必鉆牛角尖呢？心情不好也只能怪自己，為何要以別人的動作、行為影響自己。

　　當自己不適于或像個多余人時，何不自己找個借口離開，再或者努力使自己也找些話說，進入這個話題，成為其一角，增強交談。或是悲傷時唱首歌，看看書，投入工作、學習中。

高一周記 篇6

　　20xx年X月X日 X天

　　本學期我擔任高一生物學科教學工作，從考試情況來看，成績不算理想。認真回顧這半年的教學工作，做如下總結(jié)。

　　在教學中，我長期細心觀察無心向?qū)W、成績始終不能有較大進步的學生，我發(fā)現(xiàn)他們沒有真正意識到學習是一個努力、嘗試、體會的過程。優(yōu)越感使他們養(yǎng)成怕麻煩--急于求成，想一步到位得出答案，基于此，在教學中我試著運用了賞識教育法，有效的克服了這一問題。學生的意志、毅力也得到很好的培養(yǎng)、提高。只要在教學中注重對學生心理訓練，養(yǎng)成健康心理----講究方法，敢于挑戰(zhàn)，定能使學生學有所成。

　　總之，整個教學環(huán)節(jié)讓學生在主體積極參與、操作、交流、動腦、動口的探究性學習中建立概念、理解概念和應用概念。實踐證明：學生學習方式的轉(zhuǎn)變，能激發(fā)學生的學習興趣，讓課堂煥發(fā)師生生命的.活力，讓課堂更精彩。

　　針對情況，我準備采取如下措施：

　　第一。轉(zhuǎn)變學生學習態(tài)度。針對一部分基礎(chǔ)較差的學生，我要拉近與他們的關(guān)系，走進他們的心理，找出根源，轉(zhuǎn)變學生對學習的錯誤認識，消除學習中的消極情緒。給予他們學習方法的指導。

　　第二。加強課堂管理，提高課堂效率。要改革自己的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，使之愿意學，樂意學，積極主動地學。在每節(jié)課上，每次作業(yè)都要培養(yǎng)學生的審題意識與能力。在夯實基礎(chǔ)知識的同時，培養(yǎng)學生運用所學知識綜合能力以及工整的書寫。培養(yǎng)學生細致審題的能力，防止馬虎出錯。

　　第三。努力提高自己。平時多看一些有關(guān)教學方面的資料，特別是與自己所教年級有關(guān)的。多聽課，多向有經(jīng)驗的老師學習。

　　第四。認真?zhèn)湔n，精選試題保證學生學足，學精。

　　第五。虛心向其他老師請教，進一步提高教學成績，加強學生能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)優(yōu)生成績的提高。

　　第六。加強課堂教學的靈活性，用書要源于教材又不拘于教材;要服務于學生又要不拘一格;加強課堂教學中的尋求規(guī)律的教學。這樣，不僅使學生學到知識，而且還培養(yǎng)了學生探究規(guī)律的科學精神和創(chuàng)新精神。

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