【精選】小學周記模板集合7篇

　　時間飛快，一個星期已經結束了，我們或多或少都學到了一些新東西，是不是該好好寫一篇周記記錄一下呢？周記怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編精心整理的小學周記8篇，希望對大家有所幫助。

小學周記 篇1

　　五一放假不上學，我們幾個好朋友約好一起去公園玩。到了公園，我們先去買票，然后再去玩。我們先玩了電動蹦床，我和我的朋友們都暈了，可是我們還是堅持玩了下去。我的一個好朋友都吐了呢。

　　從公園出來后，我們一起去吃飯，有好多好吃的菜，我們都搶著吃，最后我們都吃的好撐啊。

小學周記 篇2

　　放署假，媽媽帶我和哥哥去南山游玩，今天下午我們五點出發(fā)，趁車四十五分鐘來到南山腳下，我放眼望去，天是那么藍、山是那么美、水是那么清、草是那么綠，真是美輪美奐��！我被眼前的美景深深陶醉。

　　我走下汽車，聞聞到一陣陣清香，原來這里早晨才下過一場小雨，到處彌漫著花香和樹香。我迫不及待的跑向山林，像一只小鹿跑來跑去，盡情享受大自然美景，我采摘許多野花，有紅的、藍的、紫的、白的、黃的、粉的…，把它們扎成一個大花環(huán)，我還摘的許多又紅又大野草莓。看著這些野草莓，我不由得拿起一個野草莓嘗嘗，還真甜哪！這雖然不是第一次來，但是，我們仍是快樂無比。

　　這時，天漸漸暗下來，我們住進博嘉園小區(qū)，當晚我躺在床上，心中被喜悅塞得滿滿的，就這樣我慢慢進入夢鄉(xiāng)，美好的一天過去。

小學周記 篇3

　　開學不久，我在放學路上發(fā)現(xiàn)了一根綠色的枝條從墻里伸出來。那根枝條很長，一直從墻頭拖到地面上。外公告訴我：“那是葫蘆苗。”“真的嗎，那不就能接葫蘆了嗎？”“是啊，9月份就能結葫蘆了�！薄艾F(xiàn)在不就是9月份嗎？”“我說的是農歷9月�！薄鞍。�還有一個月呀！”我失望極了，我還沒見過真葫蘆呢，唉，只好慢慢等了。

　　一天一天的過去了，我突然發(fā)現(xiàn)葫蘆條上開出了一朵朵小花，它們微微發(fā)白，特別小，花瓣無精打采的。外公告訴我：“只要開花了，就能結葫蘆了�！蔽议_心極了，每天放學，我就急急忙忙地跑去看，可是，葫蘆花一直軟塌塌的，一點生機也沒有。我越看越著急，心里想：你們什么時候才開花呢？而那花兒像是跟我作對一樣，就是不肯開。

　　就在我快要放棄時，葫蘆花開了。它像一位白衣天使，迎著風微笑。葫蘆花如喇叭花，只是它是白的，看著它們，我仿佛聽到：“我的花瓣落了，就能接葫蘆了！”

　　回家后，我問外婆：“葫蘆開花了，是不是馬上就要結葫蘆了？”“那葫蘆苗估計不結葫蘆�！蔽衣犃撕�，十分失望。而外公卻說：“這葫蘆苗早結葫蘆了，只是被別人摘走了�！薄鞍�，我還沒看見呢！”“如果結葫蘆了，我也摘幾個給你，不吃也可以挖空做葫蘆水壺�！�

　　自從得知它不能結葫蘆了，我就不經常去看它了。今天我再去看它時

　　已經不知道哪根是葫蘆條了，但我看見了一根很短的綠枝條垂在墻頭，也許，這就是那根葫蘆條吧，它可能因為人們經常摘它的葫蘆，所以才爬那么高，是它很害怕吧。

　　因為人類的采摘（也不是所有植物的果實都不可以摘，而是不屬于自己的，也沒經過主人同意的，偷偷地摘這種。），導致很多植物在還沒讓別人欣賞就已經停止繁殖。

　　我很為這跟葫蘆條感到傷心，在短暫的時間內就結束了生命。

　　讓我們保護植物吧！

小學周記 篇4

　　這一周，從學生轉型到老師，我感觸極深，獲益匪淺。面對第一次上臺授課，既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課，緊緊一個版面的內容，卻奮身備課到凌晨一點！第一堂英語課，大獲好評。第二堂信息技術課，班主任石老師微笑的

　　對我豎起大拇指�，F(xiàn)稍稍總結我的實習表現(xiàn)：

　　優(yōu)點：精心的設計了教案，臺風不錯，教態(tài)自然大方，不慌不忙，親切近人，自信，語言連貫緊湊，應用現(xiàn)代教學手段“多媒體”進行教學，有較好的課程導入方法，獎評制度吸引學生目光，能與孩子們相互交流思想，平時指導他們的作業(yè)解題及批改，具備教師優(yōu)良的道德情操，嚴格履行了教師職責??大家一致這么評價：第一次上臺教課，這種水平已經是非常不錯了。指導老師夸我很老練，讓我稍稍有些成就感。

　　缺點：英語課因不能很好的掌握時間分配，前部分講解太多，導致內容重點不夠突出，及一些小的細節(jié)問題等。雖然信息技術課抹掉了這個缺點，但也有不足之處，依班主任石老師的話說就是：如果理論部分再稍講慢一點，就很好了。 班主任石老師在我的實習成績考核上，給了非常高的評價，評分99分（滿分100)，最后一句這么說的：真正成了學生的良師益友。這句話，也將會成為對我在未來路上的鼓勵！我希望一直保持著這個驕人的姿態(tài)。

　　實習期間，讓我深深體會到教師的艱辛和責任感。亦忙亦累，累的甚至在回家僅15分鐘距離的公交車上都睡著了。有一天上午，差不多上了三堂課，嗓子都疼的有些撕啞。但看到那一張張熱情的笑臉，看到孩子們跑到我身邊問我的電話號碼和QQ，看到孩子們拉著我去打羽毛球，看到孩子們樂呵呵的和我合影，看到孩子們期待我為他們明天的運動會加油，聽到孩子們親切的稱呼我馬老師??既欣慰，也感動。

　　實習是我們教育浪漫之旅的第一步，我們只是走出了第一步，對于這步，我還是比較滿意的，將來的路還很長，會遇到暴風雨雪，也許會迎接我們的燦爛，明媚的陽光，但是無論怎樣，我們都要敢于面對現(xiàn)實，接受挑戰(zhàn)，努力去做個好老師，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！相信，我們一定能行的，將來我們一

　　定會成功的！

小學周記 篇5

　　光陰似箭日月如梭，轉眼間，新的一學期開始了，不知不覺我已經踏入了五年級上學期的階段，新的學期它帶給了我一個新希望新目標新開始……第一點：在語文方面我要提前預習課文，認識本課生字，知道詞語意思，流利朗讀課文。在課外時間多讀一些語文方面的課外書，讓自己的學問有所進步。還有在做作業(yè)時要認真，爭取做到全對。

　　第二點：數(shù)學中我總是因為粗心的小毛病而出現(xiàn)錯誤，所以在平時我就要培養(yǎng)細心的好習慣。以前的數(shù)學考試我有時考的不理想，所以我準備好好珍惜每天上課的四十分鐘，因為光靠在考試前死記硬背是沒用的，要想考好得靠平時多努力。

　　第三點：英語的朗讀是我的弱點，有時明知道中文卻不知道該怎么讀，總是忘記一部分的單詞，所以我準備背好書后再背給同桌聽一遍。每天晚上，再復習一下當天學的內容。

　　第四點：除了語數(shù)英以外，別的課我也要認真聽講，完成老師布置的任務……以上就是我新學期的打算，我相信，只要我這么做，我的成績就一定有所進步。

小學周記 篇6

　　基于我鎮(zhèn)小學生數(shù)學周記質量不高，教師對引導學生寫數(shù)學周記認識不到位，指導懈怠，疏于對小學生數(shù)學周記的研究。為促進廣大數(shù)學教師關注小學生的數(shù)學周記的寫作，提高教師的專業(yè)水平，加強指導力度。根據鎮(zhèn)小學教研室工作計劃安排，經研究于20xx年4月12日下午在中心小學舉行了范例周記比賽活動，現(xiàn)將活動情況總結如下：

　　一、活動組織

　　為了扎實活動過程，引起學校教師的關注，鎮(zhèn)教研室于 20xx年4月6日下發(fā)通知到各學校，讓學校選拔本校數(shù)學教師數(shù)的二分之一參加鎮(zhèn)級比賽。這樣做可以讓教師有充分的準備，更多的'研究數(shù)學周記的相關知識。

　　教研室在4月11日組織命題，根據當前學生周記的現(xiàn)狀和存在的問題，命題確立了四個主題，主題一，數(shù)學知識在生活中的應用（超市購物）。主題二，學生的自主學習是培養(yǎng)的一個目標，寫一篇分析、探究過程為主的數(shù)學周記。主題三，學生的心靈世界是充滿想象力的世界，要發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力。創(chuàng)作一篇童話（故事）型數(shù)學周記。主題四，數(shù)學學習充滿時探索，數(shù)學知識的內化等，結合教材“植樹問題”寫一篇學習反思、實踐應用型的周記。四個命題讓教師人選其中的兩個進行創(chuàng)作。這樣做的目的是讓教師明白周記的內容和形式是多樣的，多多研究，對學生的數(shù)學學習意義很大。

　　20xx年4月12日下午，各校選拔的24位優(yōu)秀教師在中心小學多媒體教師進行競賽。競賽采取閉卷考試的形式，時間為80分鐘。參賽教師個個嚴肅認真，積極答卷。

　　當天下午進行了閱卷，試卷采取了密封措施。教研室組織評委進行認真的批閱、評分，保證競賽的成績的公平公正。

　　二、競賽情況

　　從總體上看，本次活動取得了較好的成績，達到了預期的活動目的。本次比賽愛龍希望小學龐老師以97分的成績獲得第一名。90分以上的教師有4人，占參賽人數(shù)的16.67%；80分以上的教師有11人，占參賽人數(shù)的45.8%；70分以上的教師有17人，占參賽教師數(shù)的70%；60分以上的教師有24人，占參賽教師數(shù)的100%，沒有不及格的教師。教師平均成績?yōu)?7.54分。

　　各學校的成績情況如下：中心小學平均分83.83分；愛龍希望小學平均分78.75分；沙窩小學平均分77.75分；華山小學平均分73.75分；朱崔小學平均分73.33分；柳莊小學平均分72.33分。

　　三、存在問題

　　1、離題。本次范例周記有四個主題，讓教師從中選兩個主題進行寫作。但有個別教師可能是審題不細致的緣故，還是其他什么原因，寫離了題。

　　2、內容缺乏創(chuàng)新。部分教師的周記內容缺少生活，缺乏對數(shù)學的進一步思考，質量不是很高。

　　建議數(shù)學教師認真研究，培養(yǎng)學生寫好數(shù)學周記，提高寫周記的興趣，進而提高學生學習數(shù)學的興趣。

小學周記 篇7

　　記得冬天的時候，我和爸爸媽媽去小狗市場買了一只可愛的小狗，我們給它取名叫可可，可可很調皮，我非常的喜歡它。

　　一天，我和爸爸媽媽去洛浦公園去玩，我們下樓的時候，小狗可可在樓上叫喚，好像在說：“主人等等我呀，不等我，我可是要生氣了 �！蔽覀兛粗�它走一步叫一聲，走一步叫一聲的樣子，爸爸媽媽 哈哈哈的大笑起來，可是就我沒有笑，我感到小狗可可一直在堅持。我對爸爸媽媽說：“我們不應該笑它，我們應該鼓勵它！”。于是我們就喊著可可加油！加油！ 最后它終于下到了樓底下，我發(fā)現(xiàn)可可跑步的姿勢很像熊，因為他很胖��！這就是我的小狗可可。

　　現(xiàn)在可可在我的老家，不像以前那樣調皮了！因為它已經長大了！

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