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【推薦】學(xué)生周記范文匯總九篇
時(shí)光匆匆，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，這一周內(nèi)讓你有什么啟發(fā)呢？立即行動(dòng)起來寫一篇周記吧。那么我們?cè)撛趺慈懼苡浤兀肯旅媸切【幷淼膶W(xué)生周記9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)生周記 篇1
(一)“勝利在最后五分鐘”每當(dāng)由于學(xué)習(xí)上的不如意或心煩意亂的時(shí)候，我總會(huì)拿這句話來鼓勵(lì)自己。似乎他成為了我所謂的座右銘，時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)在我的作業(yè)本上，我的草稿紙上，我的一言一語里。甚至有時(shí)，我會(huì)悄悄地用鉛筆把它用力的寫在課桌的某個(gè)角落，然后又悄悄地用橡皮狠狠擦去。反復(fù)又反復(fù)，這難道是無所謂的動(dòng)作嗎?而其中所包含的無奈，希望是否連我都麻木的不知不覺了。
(二)那會(huì)兒，我曾十分十分堅(jiān)定地把自己歸到好學(xué)生的一列中。因?yàn)槲蚁嘈胚^我是小野花，雖然沒有鮮花的耀眼奪目，但他卻綻放得很自由，很精彩，很美很美的氛圍。但現(xiàn)實(shí)畢竟是殘忍的無比的，小野花畢竟只是小野花，面對(duì)美麗的花，在某一刻某一時(shí)，她連同她們斗爭(zhēng)的信心和勇氣都沒有邊便倒下去了。她責(zé)備過自己：“為什么自己這么笨，為什么自己這么傻。而這些，她連想要傾訴的對(duì)象都沒有。這些，只有她自己知道罷了。因?yàn)槟硶r(shí)，她只是孤獨(dú)體，而已。
(三)有時(shí)真的很孤獨(dú)，似乎在這里學(xué)習(xí)的只有我，沒有老師的關(guān)懷。我承認(rèn)，對(duì)于學(xué)習(xí)沒有主動(dòng)地面對(duì)，我不知道我在害怕些什么啊!于是，我總是默默地聽課，似乎我真的都懂了。我覺得我真的都懂了，可其實(shí)，也許就像老師說的那樣，我什么都不懂。
(四)我會(huì)努力讓自己變得好一些，我會(huì)努力改掉身上的一些毛病，我會(huì)努力讓自己不會(huì)猶豫不決，我會(huì)努力讓自己靜心學(xué)習(xí)，我會(huì)努力讓自己相信，高二十四班有我會(huì)很好很好，我會(huì)努力讓老師因?yàn)橛形叶鞓�，讓我的每一次進(jìn)步由老師來點(diǎn)點(diǎn)見證。我會(huì)努力讓自己在學(xué)習(xí)上是高手。我會(huì)努力······
(五)不過，也許每次都進(jìn)步很小，但相信我努力了
(六)我知道，命運(yùn)在你下決定的那一刻開始改變。勝利在最后五分鐘!
學(xué)生周記 篇2
星期五，戎老師告訴我們一件事，是我們班明天要作為考場(chǎng)，聽到這個(gè)消息，全班立刻沸騰了起來，同學(xué)們議論紛紛，有的同學(xué)捶胸頓足，因?yàn)樽约汉屯瑢W(xué)們花心血做出的黑板報(bào)要被“無情”地擦掉了，有的同學(xué)為準(zhǔn)備考試的老師們感到緊張。
中午，班長(zhǎng)高嘉政和中隊(duì)長(zhǎng)等許多女同學(xué)都忙著貼白紙，把所有有字的地方全都遮起來，經(jīng)過一下午的努力，全班所有的字都被遮掩住了。到了放學(xué)前半個(gè)小時(shí)，老師安排我們把桌子推到外面堆起來。經(jīng)過十分鐘的時(shí)間，桌子終于被我們弄整齊了，本以為打掃好了可以回家，可在這時(shí)，戎老師把我和其它幾個(gè)人留了下來打掃室內(nèi)衛(wèi)生。
看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)回家的身影，我的心中不禁生起一種孤獨(dú)感。
老師首先給我和宋孜涵分配了任務(wù)：把小紙條從一至最后地分好，然后用膠帶把紙條按蛇形貼在桌子的左上角。這時(shí)，朱丹銘和李若莎趕來幫忙，她們貼雙數(shù)，我和宋孜涵貼單數(shù)。剛開始貼的時(shí)候，我感覺順序不對(duì)，可朱丹銘和李若莎一直堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，于是我也貼了起來。
終于貼好了，李若莎跑過去問戎老師，我們貼的對(duì)不對(duì)，果然不出我所料，我們一半都貼反了。
哎！只能卷土重來了，正當(dāng)我感到萬分無助的時(shí)候，蘇昱煕回到教室，來幫我的忙。我和她齊心協(xié)力，費(fèi)了很多時(shí)間，又把順序給弄正了。這回，蘇昱煕去找戎老師，終于順對(duì)了。后來，我們又用抹布把黑板擦干凈了。到洗手間洗了抹布，終于可以回家了。
天空一碧如洗，仿佛也在為我們打掃完了而高興。小鳥嘰嘰喳喳的叫著，好像也在為我們打掃結(jié)束而喝彩……
學(xué)生周記 篇3
大千世界，無奇不有。隨著知識(shí)的不斷增加，我常常喜歡去思考和探索一些在生活中發(fā)現(xiàn)的有趣現(xiàn)象。每一次的發(fā)現(xiàn)都讓我快樂，每一次的探索都讓我心醉。今天，我就來說說其中的一個(gè)吧！
每天早晨，奶奶都會(huì)給我精心準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)豐富的早餐，香噴噴的白煮蛋是必不可少的。可是剝蛋殼卻是個(gè)費(fèi)力的活，因?yàn)橐徊恍⌒木蜁?huì)剝得“坑坑洼洼”，面目全非。怎樣才能又快又好地剝出滑溜溜的雞蛋呢？我忽然想起在《1000個(gè)生活小百科》一書中，有介紹過一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——飯盒剝雞蛋。于是，我決定自己來嘗試一下。
說干就干，我首先按書上寫的內(nèi)容準(zhǔn)備了需要的材料——一個(gè)剛煮熟的雞蛋，個(gè)保鮮盒和一些涼水。接著，我將煮熟的雞蛋放入保鮮盒中，加入一定量的涼水（水跟雞蛋的高度要差不多），蓋上盒蓋，然后我就用力地?fù)u了起來。10……9……8……3……2……1，時(shí)間到。我迫不及待地打開蓋子。哇！我驚奇地發(fā)現(xiàn)：一個(gè)完整的剝了殼的白煮蛋正躺在盒中央呢！實(shí)驗(yàn)成功了！可是為什么飯盒能剝雞蛋呢我好奇地跑去問媽媽。媽媽摸著我的頭，笑著回答道：“這是熱脹冷縮的原理。剛煮熟的雞蛋浸到冷水中，蛋殼膜和蛋清遇冷收縮程度不同，容易形成一定的空隙，再加上用力地?fù)u晃，這樣蛋殼就輕易地掉落了�！迸�，我終于知道答案了。
通過親手做的這個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我懂得：在我們?nèi)粘Ｉ钪校S多有趣的現(xiàn)象都蘊(yùn)含著一個(gè)科學(xué)道理。只要我們善于觀察，勤于思考，勇于實(shí)踐探索就一定能知道其中的奧妙。
學(xué)生周記 篇4
提起王曉平老師，可能并不為大家所熟知，她是我四年來的班主任，也是我深深愛戴的老師。
她30多歲，中等身材略微發(fā)胖，扁平的臉上嵌著一雙明亮的眼睛；薄薄的嘴唇向里凹，看去并不漂亮，但在我的心里，她卻是美的化身，是智慧的化身，是我心中一盞明亮的燈。
記得我上一年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽工作忙沒時(shí)間接我下學(xué)，王老師每天都要把我們幾個(gè)沒人接的學(xué)生送過馬路，并且千呆嚀萬囑咐，讓我們不要跟不認(rèn)識(shí)的人走，她還一直注視著我們，直到看不見了她才返回學(xué)校，她就像母樣，一樣時(shí)刻關(guān)心著我們，正是她那高度的責(zé)任心，才減輕了爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)，讓爸爸媽媽能安心工作，也使我們平安地度過每一天，
記得在上三年級(jí)的時(shí)候，我被一位學(xué)生家長(zhǎng)無故訓(xùn)斥了一頓，王老師知道后，嚴(yán)厲地批評(píng)了那位學(xué)生家長(zhǎng)，并讓那伙家長(zhǎng)向我道了歉，此時(shí)，我感到位王老師就像一棵大樹，在為我們擋風(fēng)遮雨，在這棵大樹下，我才會(huì)有安全感。
王老師在生活上關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)上更是嚴(yán)格要求，記得有一次，我的作業(yè)錯(cuò)下一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，王老師把我叫到跟前，嚴(yán)厲地對(duì)我說：“別小看一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)可起著很大的作用呢�。哼�給我舉個(gè)例子說：”有糧食不賣給你路軍吃“這句話怎樣給它加個(gè)標(biāo)點(diǎn)呢？”我想了想寫道：“有糧食，不賣給八路軍吃�！蓖趵蠋熣f：“你是好人還是壞人呢”？我仔細(xì)一想，呀！我不成了壞了了？有糧食不賣給八路軍吃。于是我又在不賣的后面加了逗號(hào)！這樣就成了：“有糧食不賣，給八路軍吃。”我這才覺得標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用可真是太大了，王老師即使在批評(píng)我們周記本網(wǎng) 你也可以投稿，也會(huì)讓我們懂得深刻的道理。
王老師沒有什么轟轟烈烈的事跡，她只是千千萬個(gè)普普通的教師中一員，而正是這千千萬萬個(gè)普普通的教師，此時(shí)此刻，千言萬語又怎能表達(dá)我對(duì)她的愛戴之情呢？
學(xué)生周記 篇5
在學(xué)校的課程安排和老師的帶領(lǐng)下，我們班很榮幸的在未來兩個(gè)星期內(nèi)在柳州福臻車體實(shí)業(yè)有限公司實(shí)習(xí)。今天是我們來實(shí)習(xí)的第一天，起了個(gè)大早，匆匆的趕去搭車，還有幸跟老師同上一輛公交車。途中對(duì)工廠充滿了期待。車子終于把我們載到了工廠。首先，葉師傅給我們上了安全教育課，教會(huì)我們很多知識(shí)，也讓我們明白在企業(yè)里，
為了我們的安全，一定要遵守企業(yè)的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排。
然后就分組，我分到了鉗工組，在質(zhì)檢員的'帶領(lǐng)下，4人一組的我們來到了工作崗位。同樣的，班長(zhǎng)也是先給我們上了幾分鐘的安全課，
因?yàn)榘踩堑谝宦铩Ｈ缓笠徽鞄煾稻桶才盼覀兺剖^，拿著磨石推啊推啊，見到每一樣模具，師傅都會(huì)介紹這些模具是如何做出來的，怎么做，是拿來干嘛的，等等。不一會(huì)功夫，一天時(shí)間就過去了，總的感覺，師傅很熱情，也很樂于教我們。今天也學(xué)到了很多東西，收獲多多。
除了上述的這些，我還學(xué)習(xí)了數(shù)字萬用表的使用，以及一些貼片式電阻的讀數(shù)。例如一個(gè)貼片電阻的讀數(shù)為1002，這是電阻上面的標(biāo)值，而其實(shí)際的阻值卻應(yīng)該為10k,前三位為有效數(shù)字，最后一位為十的冪數(shù)。對(duì)于一些瓷介電容，也有了一些認(rèn)識(shí)，如一只瓷介電容上面標(biāo)有104，其電容容量為：100000pf,即0.1uf。
經(jīng)過一個(gè)多星期的實(shí)習(xí),讓我感覺到了知識(shí)的重要性,我要不斷的學(xué)習(xí),來提高自己的專業(yè)水平。
時(shí)間很快就過了三個(gè)星期了，在這個(gè)星期里，我已經(jīng)接觸到了對(duì)產(chǎn)品的檢測(cè)，已經(jīng)能夠自己獨(dú)立的分析一些簡(jiǎn)單的電路原理。
對(duì)于公司的產(chǎn)品種類，我在這三個(gè)星期之中都是只接觸到同一種型號(hào)，因?yàn)檫@種型號(hào)的產(chǎn)品比較暢銷，所以這個(gè)星期我都是非常的忙，非常的累。盡管如此，下班后還是要寫周記的，畢竟才一個(gè)星期一篇。
這一個(gè)星期我學(xué)會(huì)了檢測(cè)產(chǎn)品，對(duì)產(chǎn)品的檢測(cè)包括很多的方面，例如要檢驗(yàn)電源是否正常，工作電壓有沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，產(chǎn)品的絕緣性能是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)等。
從安裝到測(cè)試，我在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，一個(gè)產(chǎn)品能否正常的使用，在出廠產(chǎn)質(zhì)量是否過關(guān)，這都需要質(zhì)量檢測(cè)人員細(xì)心的檢測(cè)。
有這個(gè)星期，最讓我一件難忘的事情是：有一天，我在安裝一塊電源板的時(shí)候發(fā)覺有一顆螺絲和其它的不同，我認(rèn)為它是無關(guān)大雅的,然而負(fù)責(zé)帶我實(shí)習(xí)的一個(gè)同事卻對(duì)我說,這個(gè)螺絲是不符合標(biāo)準(zhǔn)的,要重新?lián)Q上去。我說，這不礙事吧?他對(duì)我說：別看這是一個(gè)小小的螺絲，可是它能對(duì)產(chǎn)品帶來非常大的隱患，如果這螺絲掉了下來，隨時(shí)都可能讓線路板短路
今天是實(shí)習(xí)的最后一天了，而且實(shí)習(xí)到中午就結(jié)束了。時(shí)間過得真快，一眨眼，八天就過去了，在這八天里，我學(xué)到了很多很多的東西。接觸了鉗工和數(shù)控兩個(gè)工種，給我感悟最深的一點(diǎn)就是，書本上的理論知識(shí)跟實(shí)踐的差距很大，知道了光有理論是不行的，動(dòng)手操作
能力尤為重要。同時(shí)，在這幾天里，師傅、班長(zhǎng)、科長(zhǎng)給了我們貫徹
了很多實(shí)踐方面的知識(shí)。讓我們達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的，也讓我們了解到了在課堂上沒有學(xué)到的東西。說實(shí)話，實(shí)習(xí)結(jié)束了，跟班長(zhǎng)和師傅道
別時(shí)，卻很不舍。也發(fā)自內(nèi)心的祝福他們，祝愿他們身體健健康康這幾天的實(shí)習(xí)為我明年的這個(gè)時(shí)候走出校門奠定了基礎(chǔ)，也讓我明白了擁有一技之長(zhǎng)的重要性。
學(xué)生周記 篇6
這是放暑假的第二周了，在爸爸、媽媽的陪同下，我走進(jìn)體育館的大門，我覺得自己仿佛置身于一個(gè)奇妙無比的世界里。
噴水池前，兩盆大月季傲然怒放，數(shù)百朵小月季環(huán)繞簇?fù)�，�?zhēng)氣斗艷，真是好一派佳景呵，東邊的鮮花白似飄雪，西面的鮮花金黃如金，陽光之下，黃白交映，分外清馨宜人，噴水池傍邊，還開滿了雅灑脫，多姿華麗的俏月季，枝頭低下來，好像一個(gè)臉紅的少女。還沉靜在遐想中我，突然，聽見一聲嘟嘟，快過來呀，我嚇了一大跳，原來是媽媽在叫我，我風(fēng)一樣地跑了過去，媽媽給我報(bào)了暑假補(bǔ)習(xí)班，有奧數(shù)、作文和主持人，我開心極了，因?yàn)槲易钕矚g的就是這些，只是報(bào)主持人課的教師沒有回來，所以沒有上，多少有些遺憾。
不管刮風(fēng)下雨，還是身體有些不舒服，我都堅(jiān)持上課，說實(shí)話，雖然這個(gè)暑假比較辛苦，學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但是苦中有樂，在爸爸、媽媽的鼓勵(lì)和陪同下，在教師們辛勤的培養(yǎng)下，我逐步攀登知識(shí)的智慧寶塔，在智慧的世界里散步，飲著智慧仙泉，品嘗智慧之果
學(xué)生周記 篇7
人的一生中要面臨許許多多的選擇，選擇正確，那就是在人生的道路上走好了這一步，選擇錯(cuò)誤，那將是人生中的一大遺憾……
如果一名醫(yī)生，碰到一位危在旦夕的病人，那這名醫(yī)生的選擇將直接影響到病人的一生，甚至?xí)绊懙阶约旱囊簧�，所以這名醫(yī)生必須得慎重考慮，要做出明智正確的診斷，走好這一步，不能因病人生命垂危時(shí)的呻吟而自亂陣腳……
如果一位教師的學(xué)生因某件事引起了沖突，甚至發(fā)生了打斗。那這位教師一定得慎重地決定懲罰誰，決定怪罪于誰。她不能馬虎了事，更不能熟視無睹。因?yàn)樯頌橐晃唤處熅吞羝鸾逃龑W(xué)生的重?fù)?dān)。她的每一個(gè)決定，每一句話，每一個(gè)動(dòng)作就直接影響的學(xué)生。要是這位教師判斷錯(cuò)誤，不能令自己的學(xué)生心服口服，不僅會(huì)導(dǎo)致自己在學(xué)生中沒有威信，還會(huì)引起學(xué)生的反感，以后的教育工作會(huì)很難做。但是如果這位教師選擇正確，就會(huì)受到學(xué)生們的信任，尊敬，愛戴，在學(xué)生中建立起威信。所以要做出準(zhǔn)確公正的判斷。從而走好這一步……
學(xué)生周記 篇8
一開始，大多數(shù)實(shí)習(xí)生和我一樣都希望實(shí)習(xí)的過程既新鮮刺激，又能從中學(xué)到東西。但政府部門工作尤其是辦公室的工作跟我們專業(yè)切入點(diǎn)不是很符合，工作人員都不敢把一些重要文件交給我們，我們只做簡(jiǎn)單的發(fā)傳真，嘗試寫點(diǎn)會(huì)議安排，3個(gè)星期下來，我不覺得我們所學(xué)的知識(shí)能用上，反而對(duì)社工理念和價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)并沒有加深，而是事先讓我們認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì)，積累我們以后接觸社會(huì)的社交能力。
通過在政府全程辦的一個(gè)月不到實(shí)習(xí)，我還認(rèn)識(shí)到普法的重要性，了解到當(dāng)前公民遵守勞動(dòng)法律法規(guī)的現(xiàn)狀。雖然國(guó)家力行保護(hù)弱勢(shì)群體，但是還是有一些問題不可避免地存在:
(1)勞動(dòng)關(guān)系不規(guī)范。
用工秩序混亂，大多數(shù)用人單位沒有按《勞動(dòng)法》與勞者簽訂勞動(dòng)合同，部分已簽定的合同也存在著許多不平等和不合理的內(nèi)容和條款，如:一些從事建筑、采礦等危險(xiǎn)行業(yè)的用人單位私下與農(nóng)民工簽訂事故責(zé)任自負(fù)的生死合同。
(2)勞動(dòng)權(quán)益受到侵害。
表現(xiàn)在:
一、加班不給或少給加班工資。農(nóng)民工大都勞動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)、強(qiáng)度大、待遇低。
二、拖欠甚至拒絕給付工資。
三、休息休假日權(quán)利沒有落實(shí)。不少用人單位在國(guó)家法定節(jié)假日也不讓農(nóng)民工休息。
四、工作環(huán)境惡劣。缺乏勞動(dòng)保護(hù)，導(dǎo)致農(nóng)民工職業(yè)發(fā)病率較高。
(3)社會(huì)保障權(quán)利缺失。
大部分用人單位沒有為農(nóng)民工進(jìn)行社會(huì)保險(xiǎn)登記，不給農(nóng)民工買社會(huì)保險(xiǎn)。農(nóng)民工在年老、患病、工傷、失業(yè)的情況下獲得社會(huì)保障的權(quán)利沒有得到保證。
(4)社會(huì)權(quán)益得不到尊重。
主要表現(xiàn)在:
一、社會(huì)歧視。農(nóng)民工這一稱謂不僅是對(duì)民工身份與職業(yè)分離的形象描述，也包含了許多特定的含義，是一種歧視性稱謂。
二、農(nóng)民工子女得不到良好教育。城市正規(guī)學(xué)校入學(xué)的戶籍體制使很多農(nóng)民工子女不能進(jìn)入學(xué)校接受教育，能夠進(jìn)入也需要交納高額借讀費(fèi)。
社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，我們不管身處哪個(gè)行業(yè)，哪個(gè)職位都可以了解到這其中的道理。
學(xué)生周記 篇9
我為什么這么容易變黑？這個(gè)問題讓我思考了好久，我的家人都很難變黑，我也沒有出去曬太久，就玩了幾十分鐘，就變成了“非洲人”。我問媽媽，“媽媽，我為什么這么容易變黑？”媽媽也不知道，搖搖頭對(duì)我說：“我也不知道�！蔽蚁耄哼B媽媽都不知道，一定是非常深?yuàn)W的問題，難道我的基因變異了？
我哥哥為什么五年級(jí)就有了白頭發(fā)？我想了這個(gè)問題最少有一百二十個(gè)次。我曾經(jīng)想過：哥哥是不是提早發(fā)育了？天啊，我以后說這是我哥哥，大家一看，是個(gè)矮冬瓜，不僅丟我的臉，也丟了他自己的臉��！于是，我問他，“你為什么有白頭發(fā)？”他好像不在意，對(duì)我說：“有才帥！”真是拿他沒辦法。
是先有雞還是先有蛋？這個(gè)問題甚至讓我想到?jīng)]法睡覺呢！因?yàn)槲蚁脒@個(gè)都忘了睡覺時(shí)間。我想：如果先有雞，那么這只雞從哪兒來的呢？如果先有蛋，那么這個(gè)蛋又是從哪里來的呢？我覺得自己成了“問題寶寶”。
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