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關于高二周記模板合集10篇
一周的時間即將結束了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，是時候在周記中好好總結過去的成績了。怎樣寫好周記呢?下面是小編整理的高二周記10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高二周記 篇1
夢想是我們在成長過程當中，最要好的朋友。它陪伴著我們長大長高。要想人生有意義，就要為夢想去拼搏去奮斗。
高考將是我人生中一道不大不小的坎，邁過去了，是我之幸；邁不過去，是我之命。當然，高考并不是人生的終點，它并不意味著一切，為之奮斗的歲月才是最美的回憶。
我也曾迷失過方向，找不到歸途。誰不曾設想過自己的未來，構想里，我們的未來是那么的美好，只是我們都曾迷惘，走錯了方向。
如今，我想我該為著這藍圖去好好拼搏一次。未來的事，我無法預料，但是只要希望還在，我就絕不會退縮。累了，抬起頭望望前方，似看到象牙塔在朝我揮動著臂膀，每當這時我就能找到前進的方向。家人的期望，老師的期許，朋友的鼓勵就是我前進的最大動力。
一年，不管多么艱辛，我都會努力朝著你奔跑，期待著我打開大門，邁著腳步踏入的那一刻吧。
高二周記 篇2
每當同學們因作業(yè)沒有完成而被老師加倍懲罰的時候，有些人的心中不禁會想：作業(yè)完不成便加倍處罰對我們有好處，還是沒有好處？我認為作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰利弊共存。
任何事物都具有兩面性，無論是在虛幻飄渺的現(xiàn)實社會，還是在紛亂繁雜的思想領域，事物都會表現(xiàn)出其利與弊。當然，在充滿知識的學校里也存在事物的兩面性，下面談談我對“學校里，學生因作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰”的兩面性。
學生因作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰的好處：當老師檢查作業(yè)的時候，沒有完成作業(yè)的學生會感到非常的害怕和后悔，害怕被老師批評，懲罰。并且后悔自己當初沒有抽出時間來完成作業(yè)，但是沒有完成作業(yè)的同學最終還是沒有逃脫被老師懲罰的厄運。當這些同學在完成老師的懲罰任務的過程中，自己便會想：下一次一定不能被老師抓住了，早知現(xiàn)在被老師懲罰，不如自己早一點完成，這樣不不被其他的同學所恥笑了，不不惹得老師生氣了……這樣的想法會促使受懲罰的同學每次都準時完成老師布置的作業(yè)。既不讓老師生氣，也不讓同學們嘲笑，同時還會提高自己的學習成績，使沒有完成作業(yè)的學生的學習態(tài)度積極。這樣，老師的加倍懲罰起到了很好的效果。
同樣，一件事，有它好的方面，同時也有它不好的方面。
被老師懲罰的壞處：某些學生，因作業(yè)完不成，在課堂上被老師罵一頓（有時老師會罵出辱沒學生自尊的臟話）甚至老師為了解自己的一時之氣，而在課堂上對沒有完成作業(yè)的學生大打出手。此時，沒有完成作業(yè)的同學本來已經(jīng)很傷心，很沒面子了。最后老師任然懲罰沒有完成作業(yè)的同學去抄好多遍，或?qū)㈩愃频念}目做幾遍，并且最后要當面檢查。當沒有完成作業(yè)的學生帶著埋怨在完成任務的過程中一邊埋怨老師，一邊為老師對自己的大打出手而傷心欲絕，以至于沒有完成作業(yè)的學生為給老師完成任務而完成任務。最終，受到老師懲罰的學生不僅會對老師產(chǎn)生意見，而且會用消極的態(tài)度來面對那一科，最終將會影響到受懲罰的同學的學習成績。這樣不僅沒有達到好的效果，還會帶來許多的負面影響，這樣的懲罰沒有起到好的效果。
因此，我認為“學生因作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰具有兩面性，而作為學生的我們應該避免這件事向壞的方面發(fā)展。只有正確的抓住了事物的兩面性，從好的方面出發(fā)，能避開不利因素，讓事物向正確的方向發(fā)展，向好的方面發(fā)展，而不向它的弊端發(fā)展。
高二周記 篇3
為了迎接我最好的初中朋友的到來，我一早上就開始收拾房間，可不能給她看到這么臟亂的房間。于是我就挽起袖子大干了起來，換床單、洗衣服……正當我要準備收拾我房間零零碎碎亂放的東西時，我竟然發(fā)現(xiàn)了一座被我積壓的獎杯，上面印著的字是葫蘆絲金獎獲得者。
我看著這座還沒失去它本來顏色的獎杯，霎間，仿佛回到了過去。
那是一個“青少年”網(wǎng)絡才藝比賽。
這個比賽本來我們并沒有聽到什么風聲，幸好我的老師及時通知了我們，所以我們才有時間去練習。我準備的 比賽科目是《月光下的鳳尾竹》。
在報名之后，我便開始練習，而且必須比以前更加認真，更加勤奮，只有這洋我才能吹得更好，只有這樣我才能得獎。但是光是吹得熟練還不行，我必須還要把這首曲子的所有技巧都加上，這樣的話我拿獎的希望就更高了。于是朱老師便讓我每周六到她家里去叫我吹這首曲子的所有技巧，讓我在比賽中加上這些技巧。我就一定可以得獎的。
在比賽之前的的練習中我的技術又增加了不少，為了比賽我也下了不少工夫，到了比賽的時候我更加緊張了，特別害怕我會吹錯，我會得不了獎。但是媽媽和朱老師的鼓勵讓我增加了不少的勇氣，她們說：“別把得獎看得太重要，重在參與，只要努力就會取得最好成績”。
可當該我上場的時候了，我還是特別的緊張，再次深吸了一口氣便上臺表演了，在炫彩的聚光燈下我走上了舞臺，當我看到媽媽和朱老師在下面為我加油，頓時我的緊張全都消散了。于是我開始大膽的吹奏起來，吹得比平常還要好。當整首曲子都吹完之后媽媽朱老師和下面的觀眾一起熱烈的鼓掌。
在比賽完之后我一直在等待比賽結果，因為我迫不及待的想知道我的比賽成績到底是怎樣的。在我的期待中公布下來了，比賽成績是我做夢也沒想到的:金獎。
“沒想到最后我能得金獎，”我跟來到我家的初中好朋友說道，“那肯定是你努力換來的啊!”我的初中好朋友回答說。
是啊!“臺上十分鐘，臺下十年功”，沒有努力又哪來的成功。
高中時我們學習階段中最為重要的一個階段，同時也是最為痛苦的階段，在這個時光里，會不會有人拿了你的筆，開始記錄你的紛雜念想，愁與滋味。
高二周記 篇4
“書是人類進步的階梯”。這句高爾基說過的名言是我的座右銘，也因為這句話我酷愛讀書。書帶給我太多太多的快樂，真是說不完道不盡。
記得有一次數(shù)學考了滿分，我滿心歡喜的告訴了媽媽�？蓩寢寘s不以為然說：“不錯，繼續(xù)努力，回屋看書去吧�！鳖D時兩顆冰涼的淚珠滴在了床單上，我感到無比的委屈。我隨手從書架上拿起一本書——《格言》。讀著讀著，我的八字眉，漸漸變成了一字眉。書的魅力就這么大。
書中說：優(yōu)秀的人想要得到的不是表揚，而是鼓勵，這時我才理解媽媽剛才對我的態(tài)度。我讀完以后心中暗想，這只是開始，我還要加倍努力。
書給我?guī)砹丝鞓�，是我從傷心中走出，莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”這句話可真不假。書中的快樂太多了，我與書的故事也太多了。
高二周記 篇5
暫別條條紊紊的生活，意念像得到解放的洪水，四散流淌。然后，在酷熱的夏日中，蒸發(fā)，消失。
班主在最后一天繼續(xù)和我們一起分享著感動。在他一再拒絕的情況下，我們還是給他買了一輛自行車。為的是以后他家訪可以不用和別的老師借。葉威被他教了兩年，在喋喋不休的爭論后，最后選擇民主投票表決要買大的還是小的時候，他細心地一筆一畫記錄著全班同學的意見。
他在講臺上講了一節(jié)自習課，我們收獲了一節(jié)自習課的感動。不是講課，算是這一年陪我們風吹雨打的總結。聊他在大學的驚心動魄，談他的成長，說他的人生哲理。而他最念念不忘，最希望我們能記住的只有一句話：知恥而后勇。不管是高三，還是以后在社會中。在第一次月考全軍覆滅的時候，他說過這句話。他還記得，我也沒忘。一直記在數(shù)學書上，翻到的時候就停下看看。那次他是為了激勵我們更好更勇敢的走下去。
有人說：十二班因為某個人而團結，或許沒錯。而他我不想提。我們班的團結的原因就是閉口不提他。
很認真，每個人都在聽。一節(jié)課的時間很短，聽到的卻很多。再等到下課鈴響的時候，才感悟高二這一年已經(jīng)不了了之地結束了。開學第一天，我們對望著彼此陌生的面孔，有點羞澀，一點懵懂。日久生情，臨別時臉上和眼神都透露著依依不舍。然而最大的遺憾就是因為匆匆忙忙的結束，來不及合影留念。昨晚問同學有沒有照相，都說沒有或者很少。或許是沒人想到，或許是想到不說，或許是真的不想在高二留下些許記憶。悲的喜的，留在腦海當成記憶。
小七在被窩是青春的墳墓里說：時光斷裂的聲音，成為了永遠回聲。我努力地掩藏過去那些不值得回憶的記憶，想把它們都變成幾百萬光年以后的回聲。等到回聲傳到我耳邊的時候，我再慢慢地回憶。開始時不時預想那會演繹許多感動和故事的高三。瘋狂的憧憬那棟空蕩蕩的教學樓在我們加入之后會變得何等喧囂。那些之后之后的事情，先不敢預想�？障胪苊篮�，但現(xiàn)實容不得半點虛假。自己想的東西在現(xiàn)實中變了味，只會讓自己更猥瑣。
還有一年的時間打造自己，而一年無論如何也不能讓自己沉沒�？赡芫嚯x夢想還有點遠，但只要不是遙不可及，就可以努力。等到了高考再回首，會覺得一年的時間很短。短得幾乎沒有做過什么就已經(jīng)結束了。
為高三選了一首主打歌：蓋被。歌手：許美靜，專輯名：快樂無罪。歌詞充滿力量。里面有一句非常喜歡：一生中難免常會有不如意，道路太平坦會失去了勇氣。這句話很想路遙在平凡的世界中塑造人物的性格，曲折的人生會更加有意義。高三在我眼中注定會不平凡。所以先選了一首覺得不平凡的歌，陪伴我度過一切未知的高三。
一位高三的同學高考完后，在QQ上說：畢業(yè)了，要創(chuàng)業(yè)。這算是90后張揚的性格吧，畢竟創(chuàng)業(yè)可不是一般的容易啊。以后的路我還不敢想，一步一步走好眼前的路先說�，F(xiàn)在的形勢由不得自己任性。學習之余的事還得是學習。要畢業(yè)早了點，要創(chuàng)業(yè)也早了點。總之會因為某種不確定因素而改變。
高二結束，做好準備，迎接高三。
高二周記 篇6
星期四下午，我們接到一個消息，我們學校明天舉行運動會，我們高興得手舞足蹈。我們終于可以展示我們優(yōu)美的夏威夷草裙舞了。
學校要求每個班在開幕式上展現(xiàn)一個國家或者地區(qū)的民族風情的舞蹈，我們班展示的是美國夏威夷風情。我們打扮得很漂亮，脖子和頭上戴帶著鮮艷的花環(huán)，女生穿著草裙，男生穿著帶花的襯衣和短褲。我們走到主席臺前的`時候，引來了主席臺上熱烈的掌聲。我們的一分半鐘的肚皮舞更令人贊嘆，喝彩。
運動會正式開始了，第一個項目是兩人三足，我班的李小茹、葉凡琛等幾個同學參加了比賽，由于有些同學沒綁好繩子，跑起來脫掉了，再綁上時別的班的同學早已跑完了，結果取得了倒數(shù)第一的成績。第二個項目是跳羊角球，有我，陳潤儀，張豫龍等20個同學參加，大家很緊張，兩手緊緊抓住球的兩角奮力向前跳，結果還是取得了倒數(shù)第一的成績。到了下午，楊老師突然把我和陳潤儀拉過去鉆呼啦圈，我們站在場上，心里相當害怕再得倒數(shù)第一，都努力讓自己做得好點。王偉給徐茉莉的接力棒沒接住。還好，我們得了第三名。
還有幾個項目沒賽完，我希望我們班能取得更好一點的成績。
高二周記 篇7
這個世界上是有很多事不需要理由的。比如天空的顏色和大海的溫度，比如夏夜晚風里面刻著的那種感覺，又或者是喜歡上突然出現(xiàn)的某個人 然后不知不覺地丟了某個人，比如一個人穿過幾個城市去看一場演唱會陪著臺上的五個人一起淋雨，比如恍然間出現(xiàn)的一些情緒和思念。
錯過的一些東西總覺得它們并不是真正地錯過了，忘記的那些東西也會覺得它們并不是那樣就消失了，它們就像是變成了音符融化在我的生命里，等待著一個時間點，自己會突然想起來那些忘記的事情，然后終于篤定地對自己說，沒錯就是因為那些事情，自己才漸漸地變成了現(xiàn)在的自己。
夢想中的世界始終沒有出現(xiàn)我卻從來不怕挖出我火熱的心，旅行迷路的時候抬頭看看天就會覺得很好，拿出耳機帶著五月天的音樂去旅行，晚上需要工作可是很累的時候，就會聽幾首Avril的歌看她的演唱會視頻，覺得活力一下子又回來了。聽過很多故事，也看過很多戀人，自己多少經(jīng)歷了幾次愛情，但是總覺得，過去的已經(jīng)過去了，不會用來溫習或者警告自己，每一次都是全新的開始，我在乎的是此時此刻我依舊去喜歡你的勇氣。
舊的東西會舍不得扔，其實都沒有什么用了，但還是會好好的收起來。翻了翻以前寫過的信，雖然那個地址再也收不到信了，但是還是想對早就已經(jīng)不聯(lián)系的你說一句，謝謝你。以前拍的照片里面是媽媽的笑容，今天吃飯的時候才發(fā)現(xiàn)世界上最讓我開心的是爸媽欣慰的笑容。
慢慢地離開了一些圈子，突然發(fā)現(xiàn)丟了一些人，走在路上會覺得很陌生一切都變了很多，好像逐漸成長了以后反而會時不時地難過，不知道這是不是時間帶來的一些負面情緒。所以明白了原來這真的是個瘋狂世界，很多事情即使你努力了也不可能讓每個人都喜歡，更多時候根本不知道自己做了一些什么讓有些人那么討厭自己。不過別人的看法又有什么關系呢，只要自己在乎的人知道自己是怎么樣的人就好了。關于夢想和未來的一些，總是無法描述出來那到底是些什么，卻依舊期待著那些的實現(xiàn)。因為夢想是冷暖自知的東西，所以才更要做出成績給別人看。更因為夢想的這種性質(zhì)，所以能夠找到一起做夢的人，是一件幸福的事情，謝謝你陪我一起傻過并且一直傻下去。
充實的夜晚時間過的特別快，時間飛快從來不喘。燈沒關，鞋沒穿，手機忘了開，椅子溫度的主人已不在，杯子里的冰塊還在流汗。關于未來，自己還需要更勇敢，更倔強更努力一些，讓自己在最好的時間，遇到對的你。實現(xiàn)夢想有的時候很孤單，卻不舍得放手，一個人走有的時候很難受，卻不想要停下，路還很長，所以要一起走下去。
高二周記 篇8
走在星光下，淡淡的足音在萬籟俱寂的夜色里似鐘聲低響，敲出陣陣回憶，讓我想起了唐高宗李治。。。。
我是李世民排名第九的兒子—李治，我的母親是長孫皇后。貞觀二十三年五月二十六日父王去世，六月一日我即位號稱唐高宗，那時二十二歲。
我即位后納武則天入宮為昭儀。在當時父王生病時，我和她一起照顧父王，那時她是父王的才人，她的一顰一笑都印在我的腦海，父王死后她去了尼姑庵，我夜夜思她，由于位置不穩(wěn)定沒有去找她。
三年后我把她接入宮中封為昭儀，我很愛她恨不得把全世界都給她，只有她了解我，幫我解決那繁瑣的國事，我們已經(jīng)有了一個女兒，大臣們都勸我子童太少當充補后宮，看著她那單薄的背影，我心痛的搖搖頭去了別的妃子那里。后來宮里傳來女兒被掐死的噩耗，我很心痛擁著她給予她一點依靠，她趴在我懷里痛哭著，我安慰著她，眼角滑落了一滴淚水，是心疼還是心痛?我已無法顧及。。。后來我查出只有王皇后去過那，我很生氣把王皇后廢了，后宮不可一日無后，我不顧大臣的反對封了她為皇后。
她當了皇后很有國母的氣勢，我有時與她商量事，她總是幫我解決，我學習了父皇的治國之道，又加大管理了三省六部制，我發(fā)現(xiàn)她在朝中私自操作勢力，對她有了一絲戒備，我暗中把她操作的權利挖空，她知道是我，收斂了些，還給我提倡了科舉取士，加搶強了中央集權。我很重視她的聰明才干，可她是有野心的，我控制了她的勢力，又選了很多妃子，她很氣憤我寵了誰，她就暗中折磨誰，我知道后把她打入了冷宮，本想等宮里平靜時再去接她，可沒想到她居然暗中指示別人，給懷孕的妃子下藥，導致她們流產(chǎn)不孕。她的做法令我心痛，很難再擁有一國之母的身份了，我把她廢了。各位大臣又來參訴她的種種行為，還有人告訴了我，女兒的死，以及她想做女皇的陰謀，我很吃驚，她居然那么殘忍，讓人嚴謹?shù)谋O(jiān)管牢房，我自私的又看了那一抹背影，是那么倔強，那么傲然，揮揮手把她定于三天后處斬。
她是我最愛的女子�？伤菤埧岬氖侄瘟钗倚睦�，端出女兒紅喝了一杯又一杯，眼里流出了淚水，是傷心?是心疼?是不舍?是不甘?是懦弱?是孤寂?我都不想去探究。誰說男兒有淚不輕彈，身為帝王的我也不甘啊!我把自己置身在酒里，只允許自己痛快的醉一回，以后好好管理江山，真的醉了，醉了。
墨色已經(jīng)很濃了，像被墨汁洗禮過似的，籠罩在操場上，使人有一股被壓抑的感覺，只有風送來絲絲清涼。
高二周記 篇9
每當同學們因作業(yè)沒有完成而被老師加倍懲罰的時候，有些人的心中不禁會想：作業(yè)完不成便加倍處罰對我們有好處，還是沒有好處？我認為作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰利弊共存。
任何事物都具有兩面性，無論是在虛幻飄渺的現(xiàn)實社會，還是在紛亂繁雜的思想領域，事物都會表現(xiàn)出其利與弊。當然，在充滿知識的學校里也存在事物的兩面性，下面就談談我對“學校里，學生因作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰”的兩面性。
學生因作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰的好處：當老師檢查作業(yè)的時候，沒有完成作業(yè)的學生會感到非常的害怕和后悔，害怕被老師批評，懲罰。并且后悔自己當初沒有抽出時間來完成作業(yè)，但是沒有完成作業(yè)的同學最終還是沒有逃脫被老師懲罰的厄運。當這些同學在完成老師的懲罰任務的過程中，自己便會想：下一次一定不能夠被老師抓住了，早知現(xiàn)在被老師懲罰，不如自己早一點完成，這樣不就不被其他的同學所恥笑了，不就不惹得老師生氣了……這樣的想法就會促使受懲罰的同學每次都準時完成老師布置的作業(yè)。既不讓老師生氣，也不讓同學們嘲笑，同時還會提高自己的學習成績，使沒有完成作業(yè)的學生的學習態(tài)度積極。這樣，老師的加倍懲罰就起到了非常好的效果。
同樣，一件事，有它好的方面，同時也有它不好的方面。
被老師懲罰的壞處：某些學生，因作業(yè)完不成，在課堂上被老師罵一頓（有時老師會罵出辱沒學生自尊的臟話）甚至老師為了解自己的一時之氣，而在課堂上對沒有完成作業(yè)的學生大打出手。此時，沒有完成作業(yè)的同學本來已經(jīng)非常傷心，非常沒面子了。最后老師任然懲罰沒有完成作業(yè)的同學去抄好多遍，或?qū)㈩愃频念}目做幾遍，并且最后要當面檢查。當沒有完成作業(yè)的學生帶著埋怨在完成任務的過程中一邊埋怨老師，一邊為老師對自己的大打出手而傷心欲絕，以至于沒有完成作業(yè)的學生為給老師完成任務而完成任務。最終，受到老師懲罰的學生不僅會對老師產(chǎn)生意見，而且會用消極的態(tài)度來面對那一科，最終將會影響到受懲罰的同學的學習成績。這樣不僅沒有達到好的效果，還會帶來許多的負面影響，這樣的懲罰就沒有起到好的效果。
因此，我認為“學生因作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰具有兩面性，而作為學生的我們應該避免這件事向壞的方面發(fā)展。只有正確的抓住了事物的兩面性，從好的方面出發(fā)，就能夠避開不利因素，讓事物向正確的方向發(fā)展，向好的方面發(fā)展，而不向它的弊端發(fā)展。
高二周記 篇10
就是因為那些默默付出的人，人間才會有溫情。很多時候，別人的付出都會被當作理所當然，久而久之就會被通通忽略了!甚至有人還會加以要求呢!
舉個例子好了，因為我家離學校有點遠的關系，所以我必須每天搭公車去上學，我發(fā)現(xiàn)有很多人在上下車時都會愿意在和司機道謝，但卻有人認為司機載自己是理所當然�？墒悄憧赡軟]發(fā)現(xiàn)你只有付錢請他載你，他卻能對你噓寒問暖，為了怕你上下車跌倒還多問候你一句，如果一天有100人，那他豈不是要問候100次嗎?簡單的噓寒問暖就篹是一種付出，那要你多說一聲謝謝也不為過吧?
面對別人默默的付出，你有注意到嗎?
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