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小學(xué)周記

時(shí)間:2022-12-31 19:37:01 周記 我要投稿
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  時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,轉(zhuǎn)眼一周又過(guò)去了,我們對(duì)人和事情也有了新的看法,此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一篇周記了。但是周記有什么要求呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)周記10篇,歡迎閱讀與收藏。

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小學(xué)周記 篇1

  舅媽家有一只活潑可愛(ài)的小狗。這只小狗叫球球,不是因?yàn)樗裥∏騼,而是它特別喜歡小圓球。

  球球有一身烏黑光亮的皮毛,就像緞子一般,柔柔的,滑滑的;雪白的爪兒,尤如傲立寒冬的臘梅。球球豎著兩只尖耳朵,好像時(shí)刻在注意著周?chē)膭?dòng)靜。小小的眼睛下有個(gè)濕濕的小鼻子,聽(tīng)人家說(shuō),如果鼻子干干的,小狗就一定是生病了!球球的叫聲不像貓咪的喵喵聲那樣有氣無(wú)力,也不像猛獸的吼聲那樣振聾發(fā)聵,而是中氣十足,使人聽(tīng)起來(lái)有種很雄壯干脆的感覺(jué)。

  球球只有一個(gè)月零幾天大,但是它還是懂得一定的道理的,比如說(shuō)它知道要友善對(duì)待主人,主人才會(huì)好好照顧它。星期六,我去舅舅家玩,那也是我和球球的第一次見(jiàn)面。一開(kāi)始,它總是害怕地躲在沙發(fā)底下。但是慢慢地它會(huì)跑出來(lái)看看我是不是壞人。我總是微笑著看著球球。到了下午,球球終于不再躲藏自己,蹦蹦跳跳地跑了出來(lái),很開(kāi)心的和我玩了起來(lái)。我在它頭上畫(huà)個(gè)圈,它就機(jī)靈地在地上打滾,十分逗人。小狗球球最喜歡玩球了。我把球放在地上,然后用腳一踢,球就滾了出去。球球連忙跑了出去,然后慢慢地帶球回來(lái)。

  狗狗是人類(lèi)的朋友,我們不但要照顧它們,還要教授它們很多保護(hù)自己的知識(shí)。

小學(xué)周記 篇2

  匆匆地,暑假結(jié)束,又迎來(lái)了新的學(xué)年。開(kāi)學(xué)第一周,我好似品了一桌菜,酸甜苦辣都有。下面,我就帶你去品一下。

  

  這個(gè)學(xué)期,班上再次轉(zhuǎn)走了一位同學(xué)。而且溫柔可愛(ài)的李娟老師不帶我們美術(shù)了,新的美術(shù)老師第一節(jié)課沒(méi)有上,聽(tīng)說(shuō)很?chē)?yán)厲。品社換成了張老師,對(duì)我們要求增大了,不過(guò)值得慶幸的是,張老師比較幽默,壓力也就小許多。

  

  翟老師沒(méi)有被調(diào)走,同學(xué)們都謝天謝地,比起上個(gè)學(xué)期乖了很多,她這一周幾乎沒(méi)有紅過(guò)一次臉。我參加了學(xué)校的表演,沒(méi)想到翟老師也參加了,看見(jiàn)老師被拽來(lái)拽去地調(diào)整位置,我突然覺(jué)得老師可愛(ài)的像個(gè)小木偶一般,乖乖受人擺布。另外,我又收獲了個(gè)“一道杠”,這個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),我一定會(huì)好好干的,不辜負(fù)組員們對(duì)我的期望。

  

  學(xué)習(xí)是個(gè)苦差事,每天的行程都一樣,我們和器械一般,重復(fù)著生活。課程多了,事也多了,越來(lái)越緊張,時(shí)間明顯感覺(jué)不夠用了。肩上的背包更重,寫(xiě)的字也越來(lái)越多,壓力也大了,經(jīng)常被壓得“呼吸困難”。下課也輕松不起來(lái),還得寫(xiě)作業(yè),以便晚上可以早點(diǎn)睡。就連休假的周末,也只是意義上的假期,其實(shí)早已被各大補(bǔ)習(xí)班和活動(dòng)等吞沒(méi),雖然是周末,卻也不能自由一天,苦。

  

  忙,很忙。生活的節(jié)奏加快了,我著實(shí)體會(huì)到忙碌的滋味。每天放學(xué)后的排練,微機(jī)老師也要放學(xué)后留下,升旗、獻(xiàn)花,還要打理零碎的小事,又累又忙,差不多每天都要七點(diǎn)才能到家。還好,舞蹈以后不用排練了,下周就能輕松下了。

  新的學(xué)期開(kāi)始了,我們不可能再自由自在了,還是收回心來(lái),好好品一品叫“生活”的這桌“酸甜苦辣”的菜吧。

小學(xué)周記 篇3

  我家這里每天星期六都會(huì)停電,王尚瑞家也是,所以我和他星期六的時(shí)候都會(huì)叫別人去打籃球。

  那次上午沒(méi)電了,我走到了他家,在他家玩了會(huì)兒。大約10點(diǎn)左右,他家沒(méi)電了,他叫上一些鄰居,我們就去學(xué);@球場(chǎng)去玩了。走到了學(xué)校好象合唱團(tuán)要比賽了,王定洲和王彬彬剛好從車(chē)上下來(lái)走到學(xué)校里。我和王尚瑞沒(méi)跟他們說(shuō)什么而是在外面等人。過(guò)了一會(huì)兒,我和王尚瑞都等的不耐煩了,我和他就一起先進(jìn)去玩了。到了籃球場(chǎng),我和王尚瑞在那練球,王尚瑞說(shuō)自己還要練習(xí)上籃,我不給他球他就說(shuō):“我都那么菜啊,給我練又沒(méi)關(guān)系。”我沒(méi)辦法只好把球給他。打著打者王尚瑞的鄰居來(lái)了,他來(lái)了不久后王迪也來(lái)了,然后我們就選隊(duì)伍開(kāi)始打了,剛開(kāi)始王迪和王尚瑞鄰居一隊(duì),就這樣一盤(pán)戰(zhàn)斗開(kāi)始了。

  先決定是誰(shuí)先發(fā)球,我們就開(kāi)始雙死,王迪他們隊(duì)贏了,所以這盤(pán)是他們先發(fā)球。王尚瑞的鄰居好象失常了一樣,投了好幾次都投不進(jìn),我看準(zhǔn)了一個(gè)機(jī)會(huì),搶下了籃板,出了3分,然后上籃,球居然進(jìn)了。之后不知道怎么的我又投進(jìn)了2球。王尚瑞的鄰居好象恢復(fù)了正常,連續(xù)投進(jìn)了3分。但是最后我連續(xù)投進(jìn)了2球,我們隊(duì)就這樣贏了。

  我們一直打了1點(diǎn)左右,我被我爺爺叫回家去,后來(lái)才發(fā)現(xiàn)衣服不見(jiàn)了,下午我家又停電了,我又去了一次籃球場(chǎng),看見(jiàn)王尚瑞還在打籃球,我問(wèn)他說(shuō):“我的衣服呢?”他說(shuō):“幫你帶回家了,看我多么好心。”然后我和他們又在那玩起了籃球。

小學(xué)周記 篇4

  今天這節(jié)語(yǔ)文課,廖老師跟我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  廖老師先拿了一個(gè)杯子,叫同學(xué)裝了一杯水,把雞蛋放進(jìn)清水里,雞蛋沉下去了。我還不知道為什么雞蛋會(huì)沉下去呢,廖老師就說(shuō):“現(xiàn)在我變一個(gè)魔術(shù)!比缓罅卫蠋煻自谥v臺(tái)下,不知道在干嘛。然后老師再把一個(gè)同樣大的雞蛋放進(jìn)水里,雞蛋竟然浮起來(lái)了!我們很驚訝。一部分同學(xué)已經(jīng)發(fā)現(xiàn),原來(lái)老師往水里放了鹽。

  老師又讓同學(xué)裝了同樣多的水,然后再放鹽,可是雞蛋沉下去了,這是為什么呢?一部分同學(xué)說(shuō)鹽太少了,一部分同學(xué)說(shuō)水太少了。然后老師又叫同學(xué)往里加了水,再把雞蛋放進(jìn)去,雞蛋還是沉下去了。同學(xué)們?nèi)空f(shuō):“鹽太少了!崩蠋熢偻锩娣披},果然,雞蛋浮起來(lái)了。

  我喜歡這次實(shí)驗(yàn)!

小學(xué)周記 篇5

  前些天我買(mǎi)了一些可愛(ài)的水寶寶,把它們放進(jìn)透明的大瓶子里,灌上水,它們就象珍珠一樣滾來(lái)滾去,有趣極了。

  聽(tīng)說(shuō)水寶寶能生小水寶寶,我覺(jué)得很新奇,就細(xì)心呵護(hù)它們?墒菐滋爝^(guò)去了,沒(méi)見(jiàn)它們生出一個(gè)小寶寶,沒(méi)辦法,我只好請(qǐng)教同學(xué)。同學(xué)告訴我想讓水寶寶聲小寶寶就得每天換水。我聽(tīng)了他們的話(huà)就天天給水寶寶換水,沒(méi)過(guò)幾天果然生出了許多晶瑩剔透的小水寶寶,真是太好玩了!

  養(yǎng)一個(gè)玩具寶寶都要付出努力,爸爸媽媽養(yǎng)育我們?cè)撚卸嗝葱量喟。?/p>

小學(xué)周記 篇6

  國(guó)慶節(jié)到了,我可高興了,因?yàn)槲乙バ】油妗?/p>

  跟我同去的也有兩個(gè)小孩,它們都比我小,一個(gè)上三年級(jí),一個(gè)上二年級(jí),我可是最大的了!坐上了車(chē),我就盼望著快點(diǎn)到小坑。一到了小坑,我就迫不及待地跳下了車(chē),母親說(shuō)要體驗(yàn)大自然,我們就來(lái)到了農(nóng)村。我看見(jiàn)農(nóng)村現(xiàn)在的發(fā)展非?欤忌w起了二層的小樓房,走進(jìn)里面寬敞的非常,電腦、電視全都有。

  我們?nèi)齻(gè)小孩吵著要到外面去玩,大人們就帶我們?nèi)ネ,這時(shí),我突然感覺(jué)有一個(gè)刺刺的東西刺在了我的身上,我往背后一摸,原來(lái)是一個(gè)帶著刺的小球,我看見(jiàn)那個(gè)弟弟一臉壞笑的看著我,我往旁邊一看,原來(lái)在一些樹(shù)上長(zhǎng)著非常多帶著刺的小球,一粘在人身上就掉不下來(lái)。我倆就開(kāi)始一場(chǎng)大戰(zhàn),互相打開(kāi)了,突然我想到我們不能互相打,我們的對(duì)手應(yīng)該是大人,然后我就對(duì)它們說(shuō):“我們一起來(lái)對(duì)付我爸爸吧!”他們倆笑嘻嘻地說(shuō):“好呀!”我們摘了非常多小球向爸爸仍去,哈哈!爸爸中彈了!爸爸這才反應(yīng)過(guò)來(lái),一場(chǎng)大戰(zhàn)開(kāi)始了!母親負(fù)責(zé)摘小球,要摘比較老的,這樣才可以粘的住,爸爸都不用撿子彈了,直接在身上抓一把就行了,我們也一個(gè)個(gè)變成了小刺猬,最可憐的就是我了,因?yàn)槲业念^發(fā)比較長(zhǎng),可粘到上面撥的又非常痛。我好可憐呀!大戰(zhàn)結(jié)束了。

  我知道了這個(gè)植物叫倉(cāng)耳子,它就是靠這樣傳播種子的'。

小學(xué)周記 篇7

  我有一個(gè)形影不離的好朋友,它的名字叫強(qiáng)強(qiáng),我想你們第一時(shí)間想到的肯定是人。但是我這個(gè)好朋友它不是人,而是一只小烏龜。嘻嘻,想不到吧!他有兩只豆點(diǎn)大的眼睛,背殼上還有許多的花紋……

  我和它有過(guò)許多有趣的事情,而它的名字就是那一次我給他取的,那一次,媽媽突然對(duì)我說(shuō):“雪茗,你去給下面那只小烏龜,吃點(diǎn)東西,他已經(jīng)好久沒(méi)吃了。”于是我?guī)Я艘稽c(diǎn)蝦下去。開(kāi)始我看見(jiàn)他一動(dòng)不動(dòng)在那里趴著,以為他被餓死了就去拍拍他的硬殼,沒(méi)想到他一下子把頭縮進(jìn)了硬殼里,我大吃一驚,他已經(jīng)好久沒(méi)吃東西了怎么還是那么有精神呢?于是這個(gè)名字就旦生了。

  后來(lái)我把拿來(lái)的蝦連殼一起放進(jìn)了缸里剛剛還把頭縮進(jìn)去的小龜一下子伸出頭來(lái)把兩只小蝦吃了進(jìn)去,不過(guò)現(xiàn)在他沒(méi)把頭縮進(jìn)去,而是仰著頭,張著嘴巴,望著我,手還不時(shí)的往嘴巴里伸,好像在說(shuō):“小主人,再給我吃一點(diǎn)吧,我已經(jīng)好久沒(méi)吃東西了,是在是餓的快瘋了,你很好的,就再給我點(diǎn)吃的吧……”我看見(jiàn)他這樣就又給他放了幾只,我就這樣喂啊喂啊。終于把他給喂飽了,可是我又怕他會(huì)不會(huì)太撐所以,就把它給放了出來(lái)。

  開(kāi)始他好像對(duì)外界很陌生似的在原地不動(dòng)“強(qiáng)強(qiáng)別害怕,我在你旁邊呢,快走吧!睆(qiáng)強(qiáng)好像真的聽(tīng)懂了似的馬上走了起來(lái),他一會(huì)兒爬到那兒,一會(huì)兒又爬到這兒。玩得不亦樂(lè)乎。

  他不光生命力強(qiáng),性格也很倔犟,晚上天漸漸暗了,車(chē)也漸漸多起來(lái)了,我怕它會(huì)趁我不注意的時(shí)候,逃開(kāi),被車(chē)壓所以想把它關(guān)回籠里,可是我剛放下,他就“嗷嗷”的直叫,還用可憐目光看著我,我為了他的安全只好狠下心來(lái)回到樓上。

  這就是我的好朋友強(qiáng)強(qiáng),怎么樣強(qiáng)吧!

小學(xué)周記 篇8

  前不久,我成功地切了一個(gè)西瓜。

  那天,電風(fēng)扇轉(zhuǎn)個(gè)不停,可吹向我們的風(fēng),全是熱乎乎的,喝著開(kāi)水又不解渴。我嘗到了成功的滋味 滿(mǎn)分作文這時(shí),爸爸忍不住了,說(shuō)。走,我們買(mǎi)個(gè)大西瓜來(lái)吃!。我高興得一蹦三尺高。

  我和爸爸快速地來(lái)到村里的瓜攤旁,買(mǎi)了一個(gè)大大的西瓜;氐郊抑,我得意地對(duì)媽媽說(shuō)。媽媽?zhuān)职仲I(mǎi)了一個(gè)大西瓜。我們吃吧!。話(huà)音剛落,爸爸就搬著西瓜回來(lái)了

  我正準(zhǔn)備切,媽媽卻說(shuō)。只要你用四刀把這個(gè)大西瓜切成九塊,我馬上就讓你吃。。嘿,媽媽又來(lái)考我,這不太簡(jiǎn)單了嗎?我同意了。

  我拿來(lái)一支筆,在紙上先畫(huà)了個(gè)。米。字,一看只有八塊。后來(lái)我又畫(huà)了個(gè)。卅。宇,一看也只有八塊。我著急地抓起頭來(lái)。這時(shí),媽媽說(shuō)。慢慢來(lái),你一定有辦法的!。我又繼續(xù)畫(huà)著,我畫(huà)了一個(gè)。井。宇,數(shù)了數(shù),竟然是九塊。我高興地喊起來(lái)。媽媽?zhuān)页晒α?。媽媽摸著我的頭笑了。我把中間最大的一塊給了媽媽?zhuān)胰顺缘媒蚪蛴形。這次切西瓜,我嘗到了成功的滋味。

小學(xué)周記 篇9

  因?yàn)楦卸鳎碎g多了許許多多的愛(ài);因?yàn)楦卸,人與人之間更加美好;因?yàn)楦卸,生命中有了許許多多精彩的瞬間;也正是因?yàn)楦卸,生命中的每一個(gè)瞬間都是精彩的,都值得我們?nèi)セ貞。我的思緒飄回了一個(gè)月前。

  一天,我路過(guò)了一個(gè)地?cái),旁邊坐著一個(gè)老人。我覺(jué)得那位老人好可憐。每天坐在那里,身上總是那件衣服,手上的老繭黃黃的。幾十年前,她也擁有過(guò)一雙細(xì)嫩的纖纖玉手吧?只是因?yàn)闅q月,讓著雙手變成如此模樣。但是她的臉上總是浮現(xiàn)出笑意,淺淺的、淡淡的,給人許多溫暖。

  突然想起了媽媽的手,也是這么個(gè)樣子。媽媽以前的照片上,那雙手多美,多漂亮,可自從嫁給爸爸后,嬌生慣養(yǎng)的媽媽開(kāi)始下廚房,開(kāi)始拖地,開(kāi)始擦窗戶(hù),開(kāi)始做了許許多多以前從未做過(guò)的事情。1年,2年,3年······我12歲,她就照顧了我和爸爸13年。每天那么辛苦,那么操勞。讓那雙細(xì)嫩的手,出現(xiàn)了老繭、斑點(diǎn),而我卻經(jīng)常說(shuō)這個(gè)糖放多了,那個(gè)鹽放少了;這兒不好吃,那兒沒(méi)打掃干凈;這邊話(huà)說(shuō)少了,那邊太嘮叨······現(xiàn)在想起來(lái),這些并不是她該做的,而我卻挑三揀四,從未發(fā)現(xiàn)隨著時(shí)光的流逝,媽媽的手已變成了那樣,沒(méi)有一點(diǎn)兒青春的痕跡。

  現(xiàn)在,我經(jīng)常撫摸媽媽的手,充滿(mǎn)感恩地吃著那有甜有咸的飯菜,靜靜地聆聽(tīng)媽媽的嘮叨。發(fā)現(xiàn)那些是多么美好。那雙手不漂亮,卻是最美的手;那份愛(ài)很平凡,卻是世上最美的一份愛(ài)。

小學(xué)周記 篇10

  第十三周的周一,又到了召開(kāi)班干部會(huì)議的時(shí)候。早上,我一直在尋思:這次的會(huì)議要談些什么呢?想到班級(jí)貼“紅蘋(píng)果”的欄目撕下來(lái)后還沒(méi)有重新布置,不如和班干部討論討論如何布置?

  下午,會(huì)議準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)了。我讓學(xué)生討論本次會(huì)議要點(diǎn),要求這個(gè)欄目既要體現(xiàn)班級(jí)積極向上的一面,又要培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等等,達(dá)到一項(xiàng)多功能。

  班干部們熱烈地討論著,各有各的看法和想法,如何抉擇呢?我決定在全班同學(xué)中廣泛征集意見(jiàn),經(jīng)過(guò)一番角逐,最后確定了欄目名稱(chēng):智慧樹(shù),下面是一棵正在蓬勃發(fā)展的大樹(shù),茂盛的枝葉上貼上同學(xué)們由于上課專(zhuān)心聽(tīng)講、作業(yè)認(rèn)真完成及特優(yōu)表現(xiàn)或貢獻(xiàn)所獲得的果實(shí)——一個(gè)又大又圓的“紅蘋(píng)果”,上面寫(xiě)上獲取者的姓名,以后每每又進(jìn)步就可在上面貼上一個(gè)粉紅色的心形圖案。

  本次會(huì)議讓我思考良多:一個(gè)班級(jí)的管理和學(xué)生本身是分不開(kāi)的,在班級(jí)管理中讓學(xué)生各抒己見(jiàn),充分表達(dá)個(gè)人觀(guān)點(diǎn),以達(dá)集思廣益結(jié)果。教師跳出家長(zhǎng)作風(fēng)制的圈子,只作必要引導(dǎo),充分鍛煉學(xué)生自我管理班級(jí)事務(wù),管理自己以及將來(lái)管理社會(huì)的能力。管理過(guò)程中讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)尊重別人,加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公共道德意識(shí),提高自律能力。

  又到了一周的最后一天,回顧一周來(lái)學(xué)生的表現(xiàn),我感到很欣慰。這周全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上比以往積極,班級(jí)紀(jì)律較以往更好,課余時(shí)間除了參加“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)外,更多的是自覺(jué)地學(xué)習(xí)和閱讀,生生之間的關(guān)系更融洽了。

  從某種意義上說(shuō),管理只是手段,教育才是目的。古時(shí)候提倡“反省內(nèi)求”,“見(jiàn)賢思齊,見(jiàn)不賢而內(nèi)省”,蘇霍姆林斯基說(shuō):“真正的教育是自我教育”。離開(kāi)了學(xué)生的自我教育,真正的班集體是很難形成的。

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