小學(xué)的周記12篇
一周的時(shí)間即將結(jié)束了，我們一定有印象深刻的事情，這時(shí)就需要我們認(rèn)真地寫(xiě)一篇周記了。怎樣寫(xiě)周記才更能吸引眼球呢？以下是小編整理的小學(xué)的周記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的周記1
今天是五月一日國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。 爸爸媽媽帶著我和哥哥姐姐一起到廈門(mén)旅游.我們坐船到海邊,大海無(wú)邊無(wú)際非常壯觀.浪花唱著歡快的歌兒,一浪一浪,不斷地親吻著我的。
滑冰
早上，舅媽帶我們一起去滑冰。我們先穿滑板鞋、護(hù)膝，就開(kāi)始滑了我們先去草地上走步，再去跑道滑行。接著去校道滑，然后去后邊的斜坡滑上滑下�？赡抢镉泻枚鄺l。
撿皮球
從前，有個(gè)小朋友在大樹(shù)下玩皮球。不知道怎么回事他大哭大叫起來(lái)。原來(lái)是他的皮球掉進(jìn)了樹(shù)洞里。他媽媽聽(tīng)見(jiàn)了走過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：孩子不要擔(dān)心。動(dòng)動(dòng)腦筋呀。他聽(tīng)。
螞蟻搬東西
下午放學(xué)的路上，發(fā)現(xiàn)一群螞蟻在搬一塊肉。我十分好奇，于是就用棍子把肉挑到另一個(gè)地方，我想：看你們?cè)趺磁�！反而螞蟻卻重新搬了過(guò)來(lái)，我反復(fù)弄了好幾。
練乒乓球
今天下午，爸爸送我到有為乒乓球?qū)W校去練球。 上課了，李教練叫我們先作操，活動(dòng)一下手腳，然后再練球。練球時(shí)，我先練正手，再練反手，接著練正手兩點(diǎn)和正。
觀察螞蟻
下午放學(xué)的路上，發(fā)現(xiàn)一群螞蟻在搬一塊肉。我十分好奇，于是就用棍子把肉挑到另一個(gè)地方，我想：看你們?cè)趺磁�！反而螞蟻卻重新搬了過(guò)來(lái)，我反復(fù)弄了好幾次。
放風(fēng)箏的樂(lè)趣
今天我們?nèi)チ松倌陮m的大門(mén)口放風(fēng)箏。我和一位姐姐、倪瑞玥還有李想我們四個(gè)人一起放風(fēng)箏。 放了一會(huì)兒，姐姐被男生推倒了頭很痛，過(guò)了一會(huì)兒她好了，我。
給金魚(yú)喂食
一天，我到金魚(yú)缸旁邊丟了一塊面包到金魚(yú)缸里。剛才還文文靜靜的魚(yú)兒，一下子都爭(zhēng)先恐后地游了過(guò)來(lái)，接著就是一場(chǎng)激烈地爭(zhēng)奪戰(zhàn)。最后，還是那條肚子最大的烏。
釣魚(yú)記
今天，爸爸媽媽帶去釣魚(yú)，我們興高采烈的來(lái)到了釣魚(yú)的地方，我看了好多魚(yú)；有紅色的，有黃色的，還有多彩花紋的。 看了這么多魚(yú)，我迫不及待地想把它們帶回家。工。
我見(jiàn)到一個(gè)錢(qián)包
晚上，我和媽媽在悠閑地遛達(dá)。忽然，我發(fā)現(xiàn)草叢里有一個(gè)黑糊糊的東西，連忙跑過(guò)去，一看！原來(lái)是一個(gè)錢(qián)包。 沒(méi)錯(cuò)，是一個(gè)錢(qián)包。這個(gè)錢(qián)包灰色的，上面有英。
我種下的蒜瓣
今天是世界環(huán)保日，在這天我們要多種植物，綠化環(huán)境。 在三個(gè)月前，我和媽媽在花盆里栽了一個(gè)小蒜瓣，現(xiàn)在蒜苗已經(jīng)有十幾厘米高了，我看著它在陽(yáng)光下成。
我愛(ài)我的媽媽
今天是婦女節(jié)，是婦女們的節(jié)日，難得有這樣的節(jié)日，我當(dāng)然要孝敬我的媽媽了。 學(xué)校下午也不上課，是個(gè)不錯(cuò)的時(shí)間。中午回到家后，吃完中午飯，我就開(kāi)始了我。
暑假計(jì)劃
放暑假了，小花和人們展開(kāi)美麗的笑臉，小草從地下探出頭來(lái)，小朋友在玩游戲，在這一個(gè)美好的時(shí)光。 我決定把大自然的美麗畫(huà)下來(lái)，從早上開(kāi)始畫(huà)到中午，我學(xué)會(huì)了。
我喜歡小動(dòng)物
有一天，我看見(jiàn)一個(gè)小男孩在河邊捉蝌蚪，我就跑過(guò)去說(shuō)：蝌蚪是益蟲(chóng)不要捉。那個(gè)小男孩趕緊把蝌蚪放在水里，我笑了起來(lái)。 有一天正在下雨，那時(shí)放學(xué)了，我看。
《颶風(fēng)行動(dòng)2》觀后感
看完大海鯊以后，我們就又買(mǎi)了一張颶風(fēng)行動(dòng)2的電影票，然后我們就進(jìn)了7號(hào)廳。 我們剛進(jìn)去，電影已經(jīng)開(kāi)始演了，我們進(jìn)趕緊找位置坐下，颶風(fēng)行動(dòng)2很好看。
小學(xué)的周記2
周記：某年第幾周，起止時(shí)間：幾月幾日-幾月幾日，天氣：**
內(nèi)容：
某某人，某句話，某件事，看了什么，讀了什么，有何感受。
也可以是自己對(duì)一些事情的思考
也可以是記下一些重要的事情，名言警句都可以。
可以幾件事，分成幾個(gè)段落。
周記，簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，就是一周里你所見(jiàn)、所聞、所做事情的記錄，有時(shí)兼記對(duì)這些事情的感受、看法。
周記“真實(shí)地記下了你的生活，留下了你的生活，留下了你的足跡，其備忘價(jià)值不可低估，可以使自已終生受用不盡，記周記是一種不斷的也是不可缺少的積累，首先是學(xué)習(xí)上的積累，把學(xué)到的東西一點(diǎn)一滴地記下來(lái)，你的知識(shí)就會(huì)越來(lái)越豐富，其次是做人經(jīng)驗(yàn)上的積累，把明白的道理一個(gè)一個(gè)地記下來(lái)，你就會(huì)不斷進(jìn)步。”周記是我們生活的備忘錄，是我們走向進(jìn)步的階梯。
周記是容納面很廣的一種文體�？捎浀念}材極廣，大到國(guó)內(nèi)大事，小到個(gè)人小事，家庭瑣事，只要是你聽(tīng)到的、看到的、想到的、感受到的，無(wú)論是人、是事、是物、是景等，都是你寫(xiě)周記的題材，可以寫(xiě)下自已的秘密，也可以記下需要尋找答案的問(wèn)題……寫(xiě)起來(lái)自由靈活，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短；無(wú)論記敘、說(shuō)明、還是議論、抒情，隨你任意表達(dá)。
寫(xiě)周記時(shí)，有的同學(xué)能寫(xiě)出內(nèi)容充實(shí)而生動(dòng)的文章，有的同學(xué)卻望著題目咬筆頭，抱腦袋，感到腦子里空空的，沒(méi)什么材料好寫(xiě)，是不是真的沒(méi)什么好寫(xiě)呢？不是！我們所處的時(shí)代是一個(gè)飛躍發(fā)展的時(shí)代，生活豐富多彩，可寫(xiě)的材料多著呢！生活為我們提供了寫(xiě)周記的材料。
在日常生活中，我們也要接觸許多人，經(jīng)歷許多事。對(duì)其中一些人和事，由于接觸比較多，印象深刻，使我們受到教育，得到啟發(fā)，產(chǎn)生感情。我們寫(xiě)的周記，是實(shí)際生活中在我們頭腦中的產(chǎn)物。迄今為止，寫(xiě)周記并沒(méi)有什么“靈丹妙藥”。那就是多實(shí)踐，多讀多寫(xiě)。多讀是很重要的，這里有一個(gè)觀摩借鑒的問(wèn)題，也就是樹(shù)立一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)。首先要學(xué)好課本上的課文，學(xué)好課文有事半功倍的效果。再就是設(shè)法多讀些課外的書(shū)，書(shū)攤上亂七八糟的東西是不在此例的。加上自已的理解和運(yùn)用，寫(xiě)周記就會(huì)左右逢源、得心應(yīng)手。
同學(xué)們只要經(jīng)過(guò)不懈的努力一定會(huì)更上一層樓。機(jī)會(huì)只光顧那些有準(zhǔn)備的人。只要我們不怕難、不怕苦、不怕寫(xiě)不好、一周一寫(xiě)、養(yǎng)成習(xí)慣，一定能寫(xiě)好周記，有所收獲；只要我們善于學(xué)習(xí)、借鑒，我們的周記一定會(huì)有明顯的長(zhǎng)進(jìn)。
積累是學(xué)習(xí)和寫(xiě)周記的基本功，沒(méi)有積累，就不能增長(zhǎng)知識(shí)；沒(méi)有積累，也談不上對(duì)客觀事物的更深一點(diǎn)兒的認(rèn)識(shí)；沒(méi)有積累，寫(xiě)周記也將是“無(wú)米之炊”。積累，包括詞語(yǔ)的積累和素材的積累。積累詞語(yǔ)，好像準(zhǔn)備建筑材料中的磚瓦；積累素材則好像準(zhǔn)備各式各樣的預(yù)制構(gòu)件，到需要寫(xiě)周記時(shí)根據(jù)命題材要求進(jìn)行篩選、組合，便可以創(chuàng)造出有聲有色的美妙文章來(lái)。愿周記伴隨你成長(zhǎng)的五彩人生！
說(shuō)明：為了學(xué)生的第一次，我可費(fèi)了一番功夫，可是，好心沒(méi)做出好效果。特此反思：第一周的周記上了一節(jié)課進(jìn)行了寫(xiě)作輔導(dǎo)，并且規(guī)定了寫(xiě)作文題。其實(shí)，周記如上文所說(shuō)，可寫(xiě)內(nèi)容很多，不需要老師規(guī)定文題。況且學(xué)校沒(méi)有要求周記要作輔導(dǎo)，希望同仁看到我這費(fèi)力不討好的行為引以為戒。
小學(xué)的周記3
我曾經(jīng)和爸爸有個(gè)約定，如果我好好學(xué)習(xí)，各門(mén)功課考入a級(jí)，他能夠在暑假幫助我實(shí)現(xiàn)兩個(gè)小小的愿望。一個(gè)是買(mǎi)一臺(tái)屬于自己的學(xué)校電腦，另一個(gè)是帶我去出門(mén)放松一下。當(dāng)我在學(xué)習(xí)的道路上實(shí)現(xiàn)了自己的理想的時(shí)候，仿佛看到了絢麗的夜空中霎時(shí)出現(xiàn)了五彩斑斕的流星雨。我長(zhǎng)大的夢(mèng)想是考入南開(kāi)大學(xué)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)效祖國(guó)。我多么迫切希望通過(guò)我的努力，走進(jìn)北大，復(fù)旦，清華園……爸爸已經(jīng)幫助我實(shí)現(xiàn)了的一個(gè)愿望，由于當(dāng)時(shí)天氣比較炎熱，經(jīng)過(guò)商榷，我們打算到西湖公園消遣一下。
我們?cè)缟暇劈c(diǎn)鐘出發(fā)，大約九點(diǎn)半到了西湖公園的，放眼望去，整個(gè)西湖公園橫臥在美麗的丹河岸邊，大約有二、三百畝的面積，花墻外被棵棵垂柳環(huán)繞，讓人心曠神怡，蟬兒在樹(shù)上歡快地唱著歌，活潑可愛(ài)的小燕子嘰嘰喳喳，好像在說(shuō)著什么……不知不覺(jué)得走到大門(mén)外，遠(yuǎn)遠(yuǎn)可以看到在假山中央鐫刻著四個(gè)紅色大字“西湖公園”。我和爸爸牽著手從大門(mén)口向左拐，踏著石階，緩緩地向前走，感覺(jué)空氣清新，景色迷人。金女貞子灌木叢早已被園藝師修剪的平平的，沒(méi)走幾步，幾棵又高又大的榆樹(shù)映入眼簾，不僅讓我情不自禁的想起兒時(shí)懵懂得記憶，爸爸光著腳丫子爬上樹(shù)為我折榆錢(qián)的情景。我們到達(dá)了一座石拱橋，手臂扶在欄桿上，感覺(jué)暖暖的，溫馨的。
橋上每一塊石頭都是工匠們一塊一塊地打磨而成，雕刻的山水畫(huà)栩栩如生，剔透玲瓏。橋下潺潺的溪水發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲音，許多小魚(yú)兒盡情地嬉戲，游玩。突然，前面出現(xiàn)了好多棣棠樹(shù)，它的葉子軟軟的，好像番茄的葉子。每一棵都亭亭玉立，婀娜多姿。我的手扶著棣棠，粉紅的連衣裙映紅了綠葉，旁邊的游客絡(luò)繹不絕，點(diǎn)頭稱(chēng)贊。仿佛在說(shuō)：“多么像兩個(gè)害羞得小姑娘在相互地?cái)v著手！”襯托著冉冉升起得朝陽(yáng)，爸爸給我拍攝了一張珍貴得照片。我們穿過(guò)假山，一塊塊光滑的石頭依然挺立，我們艱難地攀登著，感覺(jué)腿部酸酸的。我們到了一涼亭，空氣是那樣得清新，真是“高處不勝寒”，絲絲的涼風(fēng)沁透了我們的心房。高高地眺望一棵棵國(guó)槐和黃楊樹(shù)傲首挺胸。不久，我和爸爸下了小山坡，疲憊不堪，累了，就在雪松樹(shù)林的排椅上歇一歇。
從不遠(yuǎn)處傳來(lái)噴灌機(jī)“噗嗤噗嗤”得聲音，原來(lái)是在澆灌一棵棵麥冬樹(shù)。我們踩著草坪向前走，感覺(jué)腳下輕輕的，軟軟的，比踩鵝卵石舒服多了，當(dāng)我們躺在草坪上的時(shí)候，好像躺在棉被上一樣，心中充滿無(wú)限的愜意�，F(xiàn)在正是紫薇花盛開(kāi)的季節(jié)，滿園的景色仿佛被它的香氣彌漫著。五顏六色的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，勤勞的蜜蜂“嗡嗡”得忙碌著，朝陽(yáng)在花叢中閃爍著銀光……到了丹河岸邊，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一片片荷花玉蘭樹(shù)散發(fā)著香氣，我感覺(jué)自己就是一棵玉蘭樹(shù)，一陣微風(fēng)拂過(guò)，和它們?cè)谝黄饸g快地舞蹈。直到爸爸說(shuō)：“孩子，快來(lái)看蝌蚪呀，數(shù)不勝數(shù)�！蔽也鸥杏X(jué)自己不是一棵‘參天大樹(shù)’，原來(lái)自己被大自然美麗的景色陶醉其中。
公園里的花草樹(shù)木，不可計(jì)數(shù)，我們又看了別的景致。啊！我愛(ài)北國(guó)的風(fēng)景，更愛(ài)這些來(lái)自南國(guó)的一草一木。長(zhǎng)大以后，我一定超越夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)愿望。踏遍祖國(guó)的山山水水。
小學(xué)的周記4
第一篇適應(yīng)篇
20xx年8月31日，我滿懷期待與喜悅，踏上了頂崗實(shí)習(xí)的旅途。腦海中無(wú)數(shù)次浮現(xiàn)出自己自信地站在講臺(tái)上，拿著教科書(shū)給學(xué)生上課的情形，想象過(guò)自己與學(xué)生打成一片，歡聲笑語(yǔ)的情形，亦或是晚自習(xí)學(xué)生圍著我問(wèn)問(wèn)題的情形。帶著這些幻想，我來(lái)到了我的頂崗實(shí)習(xí)學(xué)�！獂x完小學(xué)。我們一起來(lái)的有總共有三個(gè)人，只有我一個(gè)人是文新學(xué)院，他們倆個(gè)都是數(shù)計(jì)院的，并且她們倆個(gè)還是一個(gè)班的，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得這緣分值得珍惜。后來(lái)又來(lái)了倆個(gè)：李歡和鄧麗君，麗君是我的老鄉(xiāng)，自然讓我覺(jué)得有家的感覺(jué)，很有安全感。學(xué)�？拷拇ㄊ〉倪_(dá)州，居于半山腰，不大，一旁是教學(xué)樓，一旁是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的辦公室及老師們的宿舍，整個(gè)學(xué)校給我的第一眼是荒涼和凄涼，也是是放了兩個(gè)月暑假的原因，但是教學(xué)樓還是透出的是古老的氣息，范文《在鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的頂崗實(shí)習(xí)周記》。劉主任給我們安排了宿舍，我們?nèi)齻�(gè)人住一間房間，走進(jìn)我們的宿舍，地面是潮濕的，床也只是個(gè)空架子且布滿了灰塵，想到這么一間小屋子還得容納我們3個(gè)實(shí)習(xí)老師，我頓時(shí)有種轉(zhuǎn)身回學(xué)校的沖動(dòng)，也有種想哭的感覺(jué)。不過(guò)后來(lái)才想，自己本來(lái)就是農(nóng)村的孩子，難道這點(diǎn)苦都不能受嗎？在同一時(shí)間，我被安排上數(shù)學(xué)，這數(shù)學(xué)是我大學(xué)三年了都沒(méi)有接觸過(guò)的，我當(dāng)時(shí)很驚訝，我怕自己教不好，誤人子弟，但是我還是很堅(jiān)強(qiáng)了接受了，不管怎么樣，我都要堅(jiān)持。到了9月4號(hào)，我們就各自到學(xué)校安排的課上課了。走進(jìn)教室，一雙雙充滿好奇與求知的眼睛看著我，其實(shí)我的心里還是有點(diǎn)小抖動(dòng)，不過(guò)看著那一張張可愛(ài)的小孩，想起自己小時(shí)候，不知不覺(jué)，輕松自如的講課了。課堂上我認(rèn)真地講課，偶爾看見(jiàn)有的孩子，在偷偷的瞟著我的一舉一動(dòng)，當(dāng)我們的目光相碰時(shí)，他便會(huì)迅速地底下頭頭、認(rèn)真地寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，我微笑著，心里想著，多么天真可愛(ài)的孩子呀，上完課我就回到宿舍休息。晚上外面很黑，只能看看教材都不敢出去。一起下來(lái)的同學(xué)和這里的老師們：比如大象（項(xiàng)xx），愛(ài)人（黎xx），徐xx老師，陳xx老師，陳xx老師，文老師等等剛開(kāi)始我們還不熟悉，交流的也不多，都是各自忙自己的，沒(méi)有學(xué)校宿舍同班同學(xué)間的親熱，也沒(méi)有家的溫暖。為了更快的適應(yīng)新環(huán)境，圓滿的完成實(shí)習(xí)期間的教學(xué)工作，愉快的度過(guò)實(shí)習(xí)的這一學(xué)期，我告訴自己，要盡快努力的與一起實(shí)習(xí)的同學(xué)和這里的老師們建立良好關(guān)系，使自己融入到這個(gè)小集體中來(lái)。因此，我就主動(dòng)的跟她們聊天、玩游戲、打乒乓球，后面我們就經(jīng)常一起去吃飯、一起學(xué)習(xí)、一起逛校園一起去逛街，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的適應(yīng)與磨合，這時(shí)候的我成熟了很多，身上微帶著教師的'那份自信與氣質(zhì)。我和一起實(shí)習(xí)的同學(xué)及學(xué)校的其他老師們之間也不單單是兩眼相望了，大家成了好朋友、好姐妹。了解了學(xué)校及學(xué)校周?chē)沫h(huán)境后，我與在校老師之間更加有了更多的交流，與學(xué)生之間有了更多的話語(yǔ)，讓我感覺(jué)這里好溫馨。
小學(xué)的周記5
10月XX日 星期XX
“祝同學(xué)們有一個(gè)愉快的假期”老師的這句話就像是指令一樣，不早不晚剛剛好，說(shuō)完下課鈴聲便響了起來(lái)，“耶！國(guó)慶假期來(lái)嘍！”我們背著書(shū)包歡快地沖出了教室。
總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)假期我過(guò)得非常的開(kāi)心，并且收獲滿滿。在假期開(kāi)始之前，爸爸媽媽便已經(jīng)對(duì)這幾天做好了相應(yīng)的規(guī)劃，我們便照著計(jì)劃走出家門(mén)，旅游去嘍！
雖然時(shí)間已經(jīng)到了十月份，但是南方的天氣似乎還是那么的炎熱，基本走一段路程就會(huì)流汗，還好爸爸媽媽準(zhǔn)備充分，買(mǎi)了小風(fēng)扇可以隨身攜帶，這樣一來(lái)便舒服極了，我們?cè)诓煌某鞘兄杏^看風(fēng)景，當(dāng)然必不可少的就是品嘗當(dāng)?shù)氐拿朗�，這也是我覺(jué)得最開(kāi)心的事情！而且我們還去了不同的博物館，爸爸也給我講述了很多的歷史知識(shí)，這讓我內(nèi)心熱血澎湃，為我們的祖國(guó)感到驕傲！我也要立志做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
總之，在國(guó)慶假期濃濃的節(jié)日氛圍下，我過(guò)得非常開(kāi)心！
10月XX日 星期XX
國(guó)慶節(jié)的這一天，大街小巷都是熱熱鬧鬧的，張燈結(jié)彩，空氣中都充滿了節(jié)日的氣息，今年因?yàn)榍闆r特殊我們就沒(méi)有出去游玩，不過(guò)取而代之的“家中游園會(huì)”，我覺(jué)得也是非常的有意義！
第一站就是書(shū)房一角，平時(shí)上學(xué)因此沒(méi)有很多的時(shí)間去看課本外的書(shū)籍，這次借此機(jī)會(huì)可以拓展一下閱讀，這一部分的“專(zhuān)家”，還應(yīng)屬我的爸爸，書(shū)房里的大部分書(shū)都是爸爸“打下來(lái)的江山”，在這幾天中我就時(shí)不時(shí)的光顧一下，我所閱讀的書(shū)都是爸爸認(rèn)為我能夠接受的，在有不理解的地方爸爸也會(huì)給我講解，這讓我對(duì)看書(shū)的興趣進(jìn)一步加深。
第二站就是鋼琴一角，值得一提的是，這架鋼琴是屬于媽媽的，雖然我平時(shí)也有接觸，但是肯定不如媽媽彈得好，不過(guò)媽媽提議我們來(lái)連彈，當(dāng)時(shí)心想，“唉，壓力山大呀”，媽媽選了一首《小星星》，就這樣在嘗試幾遍過(guò)后，我們竟然成功啦！
假期就這樣結(jié)束了，雖然平淡，但我卻覺(jué)得非常有意義！
10月XX日 星期XX
國(guó)慶期間的熱鬧程度絲毫不亞于新年，街上的景象熱鬧極了，不管是店鋪還是街邊的小攤都布置得非常漂亮，讓人看了就覺(jué)得非常的喜慶。而我這些天也有好好的利用這個(gè)假期。
首先就是將我的作業(yè)規(guī)劃好，一天完成一部分，這樣每天學(xué)習(xí)和娛樂(lè)相結(jié)合就會(huì)感覺(jué)很充實(shí)。國(guó)慶節(jié)的這幾天我便跟隨爸爸媽媽進(jìn)行“市內(nèi)自駕游”，我們?nèi)サ降氖且恍袄溟T(mén)”的小地方，但是不得不說(shuō)這些地方都是“寶藏”一樣的存在，又美味的小吃，還有很多別有洞天的風(fēng)景，這些不同于熱門(mén)風(fēng)景，沒(méi)有熙熙攘攘的人群，能夠看見(jiàn)的都是大家閑庭漫步的景象，別有一番韻味，讓人的身心放松下來(lái)，真是舒服極了！
結(jié)束了這段行程，我便思考，有時(shí)候我們?nèi)牧硗獾慕嵌热タ瓷磉叺氖挛铮幸浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛，似乎會(huì)有很多意想不到的收獲，我的國(guó)慶假期就是最好的證明！
小學(xué)的周記6
基于我鎮(zhèn)小學(xué)生數(shù)學(xué)周記質(zhì)量不高，教師對(duì)引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)數(shù)學(xué)周記認(rèn)識(shí)不到位，指導(dǎo)懈怠，疏于對(duì)小學(xué)生數(shù)學(xué)周記的研究。為促進(jìn)廣大數(shù)學(xué)教師關(guān)注小學(xué)生的數(shù)學(xué)周記的寫(xiě)作，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，加強(qiáng)指導(dǎo)力度。根據(jù)鎮(zhèn)小學(xué)教研室工作計(jì)劃安排，經(jīng)研究于20xx年4月12日下午在中心小學(xué)舉行了范例周記比賽活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、活動(dòng)組織
為了扎實(shí)活動(dòng)過(guò)程，引起學(xué)校教師的關(guān)注，鎮(zhèn)教研室于 20xx年4月6日下發(fā)通知到各學(xué)校，讓學(xué)校選拔本校數(shù)學(xué)教師數(shù)的二分之一參加鎮(zhèn)級(jí)比賽。這樣做可以讓教師有充分的準(zhǔn)備，更多的研究數(shù)學(xué)周記的相關(guān)知識(shí)。
教研室在4月11日組織命題，根據(jù)當(dāng)前學(xué)生周記的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，命題確立了四個(gè)主題，主題一，數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用（超市購(gòu)物）。主題二，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)是培養(yǎng)的一個(gè)目標(biāo)，寫(xiě)一篇分析、探究過(guò)程為主的數(shù)學(xué)周記。主題三，學(xué)生的心靈世界是充滿想象力的世界，要發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。創(chuàng)作一篇童話（故事）型數(shù)學(xué)周記。主題四，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿時(shí)探索，數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)化等，結(jié)合教材“植樹(shù)問(wèn)題”寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)反思、實(shí)踐應(yīng)用型的周記。四個(gè)命題讓教師人選其中的兩個(gè)進(jìn)行創(chuàng)作。這樣做的目的是讓教師明白周記的內(nèi)容和形式是多樣的，多多研究，對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)意義很大。
20xx年4月12日下午，各校選拔的24位優(yōu)秀教師在中心小學(xué)多媒體教師進(jìn)行競(jìng)賽。競(jìng)賽采取閉卷考試的形式，時(shí)間為80分鐘。參賽教師個(gè)個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真，積極答卷。
當(dāng)天下午進(jìn)行了閱卷，試卷采取了密封措施。教研室組織評(píng)委進(jìn)行認(rèn)真的批閱、評(píng)分，保證競(jìng)賽的成績(jī)的公平公正。
二、競(jìng)賽情況
從總體上看，本次活動(dòng)取得了較好的成績(jī)，達(dá)到了預(yù)期的活動(dòng)目的。本次比賽愛(ài)龍希望小學(xué)龐老師以97分的成績(jī)獲得第一名。90分以上的教師有4人，占參賽人數(shù)的16.67%；80分以上的教師有11人，占參賽人數(shù)的45.8%；70分以上的教師有17人，占參賽教師數(shù)的70%；60分以上的教師有24人，占參賽教師數(shù)的100%，沒(méi)有不及格的教師。教師平均成績(jī)?yōu)?7.54分。
各學(xué)校的成績(jī)情況如下：中心小學(xué)平均分83.83分；愛(ài)龍希望小學(xué)平均分78.75分；沙窩小學(xué)平均分77.75分；華山小學(xué)平均分73.75分；朱崔小學(xué)平均分73.33分；柳莊小學(xué)平均分72.33分。
三、存在問(wèn)題
1、離題。本次范例周記有四個(gè)主題，讓教師從中選兩個(gè)主題進(jìn)行寫(xiě)作。但有個(gè)別教師可能是審題不細(xì)致的緣故，還是其他什么原因，寫(xiě)離了題。
2、內(nèi)容缺乏創(chuàng)新。部分教師的周記內(nèi)容缺少生活，缺乏對(duì)數(shù)學(xué)的進(jìn)一步思考，質(zhì)量不是很高。
建議數(shù)學(xué)教師認(rèn)真研究，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)好數(shù)學(xué)周記，提高寫(xiě)周記的興趣，進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
小學(xué)的周記7
早來(lái)的同學(xué)對(duì)我們說(shuō)：“下去看看吧，領(lǐng)操臺(tái)更漂亮呢!”話語(yǔ)中流露出驕傲與自豪。我也顧不上多想了，“咚，咚，咚，咚”撒腿跑下去欣賞了。一出樓門(mén)，首先映入眼簾的是綠地紅花襯托下雪白的墻壁，真是煥然一新。接著，我看到了被同學(xué)大加贊賞的領(lǐng)操臺(tái)，灰色的大理石制成，階梯上不再有灰塵，變得平緩而不失氣質(zhì)，而且從不引人注目的側(cè)面改到了堂堂正正的正面，上面還配了把手，在陽(yáng)光下熠熠閃光。整個(gè)領(lǐng)操臺(tái)簡(jiǎn)直可以和國(guó)際大會(huì)的正規(guī)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)媲美呢!
我真的希望這新的面貌能給全校同學(xué)帶來(lái)一個(gè)好的心情，同學(xué)們也全心全力地保護(hù)它，在這優(yōu)美的環(huán)境心努力學(xué)習(xí)。今天，我們?yōu)閷W(xué)校的新面貌自豪。明天，我們要讓學(xué)校因?yàn)槲覀兌湴?
這周過(guò)得真快，應(yīng)該算得上是又快樂(lè)又不快樂(lè)。
快樂(lè)的事很多，例如上英語(yǔ)課，每次英語(yǔ)課后的評(píng)比，不是第二大組表現(xiàn)第一，就是男生表現(xiàn)第一，我是個(gè)男生，又是第二大組的一員，感覺(jué)很好，每到上英語(yǔ)課時(shí)就精神百倍。星期五的體育課因下雨不能去操場(chǎng)，于是朱老師帶我們?nèi)D書(shū)室看書(shū)。圖書(shū)室的書(shū)多得讓人眼花繚亂，我挑了幾本我自己最喜歡的書(shū)認(rèn)真的看了起來(lái)，因?yàn)榭吹姆浅Ｈ朊�，我連別人說(shuō)話都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到最后朱老師大聲說(shuō)“同學(xué)們把書(shū)放回原處，出去排隊(duì)”，這時(shí)候才清醒過(guò)來(lái)，我這才把書(shū)放回原處，然后戀戀不舍的離開(kāi)了這充滿快樂(lè)的圖書(shū)室。還有一次上語(yǔ)文課，老師讓我講第二課《我們?nèi)ヂ?tīng)秋的聲音》第二小節(jié)最后一句話，因?yàn)槲抑v的非常好，老師把我表?yè)P(yáng)了一番。這些事都使我非常快樂(lè)和高興。
但是不高興的事總會(huì)發(fā)生，例如，這個(gè)星期五，我就被老師罰了，原因是我讀了第五課后讀了忘了給家長(zhǎng)簽名，被老師留在學(xué)校讀課文，最后等到老師簽了名之后，我才悶悶不樂(lè)得往家走，回到家里已經(jīng)快六點(diǎn)了，那一天我又氣又累，很不快樂(lè)。
這就是過(guò)去的一周留給我的記憶。
光陰似箭，日月如梭，一眨眼快樂(lè)的暑假結(jié)束了，新的學(xué)期又開(kāi)始了。
9月1日，我背著書(shū)包，又來(lái)到我們的學(xué)校。校園依舊，可很多事卻都發(fā)生了變化。那天校園可熱鬧了，一年級(jí)新生都由家長(zhǎng)們陪同來(lái)到了我們的學(xué)校，以前六年級(jí)的大哥哥大姐姐都離開(kāi)了，我已由小學(xué)低年級(jí)段進(jìn)入了小學(xué)高年級(jí)段了。在這個(gè)學(xué)期教了我們?nèi)甑陌嘀魅侮惱蠋熞膊唤涛覀兞�，但是我還是會(huì)記住陳老師的，想我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候作業(yè)總是丟三落四 ，是陳老師耐心地教育我鼓勵(lì)我，讓我改掉了壞習(xí)慣;在我每次生病的時(shí)候陳老師總是慈祥的問(wèn)我哪里不舒服了;陳老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴教育都令我難以忘懷。以前我覺(jué)得做作業(yè)真煩，我多么希望我能快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了就不用做作業(yè)了，但是經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)也讓我懂得了許多道理，其實(shí)做大人們也很辛苦，他們不僅要上班，還要養(yǎng)育我們。我們是多么幸福，生長(zhǎng)在社會(huì)主義新農(nóng)村，有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件�，F(xiàn)在我覺(jué)得學(xué)習(xí)是很開(kāi)心的，也不討厭做作業(yè)了，因?yàn)槊慨?dāng)學(xué)會(huì)一樣新知識(shí)時(shí)是很快樂(lè)的。
我想對(duì)父母和老師說(shuō)：“您們辛苦了，我會(huì)好好讀書(shū)的，學(xué)好文化，長(zhǎng)大了去成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人�！�
小學(xué)的周記8
綠豆苗的生長(zhǎng)(1)
早晨，媽媽抓了一些綠豆放在碗里，加上水。由此我也有觀察綠豆苗生長(zhǎng)這一系列的日記。我之后會(huì)觀察不同時(shí)期豆芽的生長(zhǎng)情況，通過(guò)日記的形式記錄下來(lái)，大家等我的好消息吧。
到了中午，我忍不住跑去看了一眼碗里的綠豆，發(fā)現(xiàn)綠豆變大了，把綠色的外衣都撐破了。媽媽把水給濾掉了，我們靜靜地等待著綠豆發(fā)芽。
晚上，我和爸爸媽媽去超市購(gòu)物回來(lái)，看到綠豆已經(jīng)開(kāi)始發(fā)芽了。小小的芽尖尖的，調(diào)皮地從綠豆媽媽的懷里探出頭來(lái)，想看看外面的世界有多么美妙。綠豆的發(fā)芽成長(zhǎng)原來(lái)不需要太長(zhǎng)的時(shí)間，估計(jì)一個(gè)星期左右就能長(zhǎng)好了。
綠豆苗的生長(zhǎng)(2)
經(jīng)過(guò)了昨天晚上一夜的生長(zhǎng)，今天早上起來(lái)，我看見(jiàn)豆芽已經(jīng)長(zhǎng)長(zhǎng)了，大概有1厘米左右。它們從綠色的外衣中掙脫出來(lái)，露出白白的肚皮，后面拖著小尾巴，就像一個(gè)個(gè)小蝌蚪。
媽媽在碗里加上水，豆芽的綠色外衣都漂了起來(lái)。媽媽把水濾掉，綠色的外衣就隨著水流出去了。這些外衣完成了他們保護(hù)內(nèi)牙的使命，豆芽也開(kāi)始從外界吸收養(yǎng)分了。
到了晚上，我拿尺子量了一下，豆芽已經(jīng)長(zhǎng)到了2.4厘米。它們長(zhǎng)得好快啊!
綠豆苗的生長(zhǎng)(3)
今天已經(jīng)是第三天了。早晨，我去廚房看豆芽寶寶，它們又長(zhǎng)長(zhǎng)了。
我拿尺子量了量豆芽寶寶的根，短的是2.5厘米，長(zhǎng)的是3.3厘米，最長(zhǎng)的是3.4厘米了，看過(guò)去一盆嫩翠綠色，可漂亮了。
媽媽說(shuō)讓我來(lái)照顧豆芽寶寶，我說(shuō)：“好!”媽媽教我在豆芽寶寶的碗里接上水，淘一淘，再把水給濾掉。
濾完水以后，我把碗放在那里，拿起一個(gè)豆芽看了看，豆瓣的中間長(zhǎng)出了長(zhǎng)出了小葉子，就像蛇的舌頭一樣。
晚上，我又把豆芽寶寶淘了淘，把水給濾掉。我發(fā)現(xiàn)，豆瓣變了，有的是綠色的，有的是紫色的，中間的小葉子也比早晨長(zhǎng)多了。
綠豆苗的生長(zhǎng)(4)
第四天，我起床后去看豆芽寶寶，發(fā)現(xiàn)豆芽寶寶長(zhǎng)出了細(xì)小的根，小葉子又長(zhǎng)長(zhǎng)了點(diǎn)兒。整棵豆芽完整的形狀就基本全露出來(lái)了
我和媽媽把豆芽接上水，淘了淘，再把水給濾掉。然后，把豆芽擺放整齊，讓豆芽的豆瓣朝上，根朝下，又在里面接了點(diǎn)水。
媽媽說(shuō)植物有趨光性，因?yàn)樾枰夂献饔�，它們都�?huì)朝著有光的方向生長(zhǎng)。因?yàn)槲覀兊耐胧峭该鞯模詪寢屨襾?lái)一塊布把碗的四周給捂了起來(lái)。
晚上，豆芽已經(jīng)長(zhǎng)得很長(zhǎng)了，最長(zhǎng)一個(gè)長(zhǎng)到了9厘米。它們的葉子從豆瓣里頭長(zhǎng)了出來(lái)，根的底部更尖了，細(xì)小的根也長(zhǎng)長(zhǎng)了點(diǎn)兒。豆瓣分成了三部分：根、莖、葉。豆瓣逗都變成了紫色，莖也是紫色的。
綠豆苗的生長(zhǎng)(5)
早晨，我看見(jiàn)豆芽又長(zhǎng)長(zhǎng)了點(diǎn)兒，中間的小葉子有的還合在一起，有的已經(jīng)伸展開(kāi)來(lái)，細(xì)小的根又長(zhǎng)長(zhǎng)了點(diǎn)兒，也增多了，豆芽已經(jīng)變成了豆苗。
中午回來(lái)，我看見(jiàn)豆苗彎曲著，都往一個(gè)方向長(zhǎng)，都向著有太陽(yáng)的方向長(zhǎng)。媽媽把碗給轉(zhuǎn)了一個(gè)面，豆苗現(xiàn)在是朝著沒(méi)有太陽(yáng)的方向了。
我睡完午覺(jué)起來(lái)去上圍棋課，下完圍棋回來(lái)的時(shí)候，我看見(jiàn)豆苗又向著太陽(yáng)的那個(gè)方向長(zhǎng)了，我感覺(jué)好神奇呀!植物的生長(zhǎng)真是有意思，至此，我的豆芽觀察日記到此結(jié)束了。
小學(xué)的周記9
“欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)�！泵慨�(dāng)讀到這句詩(shī)，我便暗自慶幸，我遇到真正懂我的你……
同桌，最近還好嗎？打開(kāi)沉重的金色的記憶之匣，思緒像音符在空氣中跳動(dòng)，伴著飄飄而落的秋葉，飛得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……
記憶是塵封的往事，隨著那微風(fēng)躲進(jìn)沉睡的枯葉堆里，又隨被晚風(fēng)吹散的落葉，飛舞在夢(mèng)中。同桌，今夜你的夢(mèng)中，是否會(huì)有我的身影呢？輕輕地，靜靜地想著你，怕風(fēng)一吹記憶就會(huì)散去，再也找不回來(lái)。作文
濃濃的夜色里，空氣中彌漫著你的氣息，你開(kāi)心地大笑，你正經(jīng)的模樣。輕輕地，輕輕地是你在安慰我，只有你知道外表堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)心柔弱的我心里想著什么，只有你知道我在為什么而難過(guò)。謝謝，知我心的你。靜靜地，靜靜地是你陪伴著我，只有你知道我的快樂(lè)，只有你會(huì)陪我微笑。謝謝，明我意的你。悄悄地，悄悄地是你照顧我，只有你了解我的需要，只有你真正懂我。謝謝，能懂我的你……同桌，今夜的星空下，愿你聽(tīng)得到我的訴說(shuō)。
星星，似乎聽(tīng)懂了我的話語(yǔ)，眨著眼睛，閃著光芒。黑茫茫的天空中，那是多么美麗的光，點(diǎn)點(diǎn)就像鉆石般閃亮。同桌，記憶里，我們?cè)s定要一起看流星雨，再一起對(duì)流星許愿說(shuō)我們的友誼要天長(zhǎng)地久；記憶里，你不開(kāi)心地時(shí)候，會(huì)發(fā)瘋似的拉著我滿大街地跑，然后肆意地大笑；記憶里，你會(huì)花癡地指著男明星的海報(bào)尖叫；記憶里，你不顧淑女形象地爬到樹(shù)上，只為幫我摘那朵我說(shuō)好看的花，即使摔得滿身泥也毫不在乎……我知道，一切一切已隨風(fēng)遠(yuǎn)去，飄到那我看不見(jiàn)的夢(mèng)中的遠(yuǎn)方。因?yàn)�，多年以�?lái)，你已離我而去，杳無(wú)音訊。飛翔的鴿子沒(méi)有為我?guī)?lái)你的消息，關(guān)于你的記憶像斷了線的風(fēng)箏，迷失了方向。同桌，愿閃耀的繁星能帶著我的思念，飄入你的夢(mèng)鄉(xiāng)……作文
夜深了，燈滅了，只是，繁星依舊。依然，我還想著同桌的你。曾經(jīng)，沒(méi)有了你我多么不習(xí)慣。沒(méi)有你笨笨地抓著頭發(fā)地問(wèn)我功課我不習(xí)慣；沒(méi)有你搞怪地逗我開(kāi)心我不習(xí)慣；沒(méi)有你上課的時(shí)候按住我的手畫(huà)畫(huà)兒我還不習(xí)慣；沒(méi)有你上課讓我提醒不要睡覺(jué)我還不習(xí)慣……曾經(jīng)，拿著你的相片滿臉是淚；曾經(jīng)，望著你送我的筆記本發(fā)呆；曾經(jīng)，指著天空斥責(zé)你遺忘了我。如今，長(zhǎng)大了，習(xí)慣沒(méi)有你的生活，也感謝你讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立。其實(shí)，同桌，我們有太多的相似：同樣愛(ài)看星星，同樣愛(ài)看藍(lán)天，同樣喜歡吃巧克力味的冰激凌，喝新鮮的果汁，同樣喜歡秋天，喜歡黃昏的時(shí)候散步……可是，我們又有太多的不同：你愛(ài)鬧，我安靜；你活潑，我沉默；你剛強(qiáng)，我柔弱；你愛(ài)笑，我愛(ài)哭……這讓我忘不了曾經(jīng)同桌的你，真的不能忘記。
如今的我，愛(ài)笑愛(ài)鬧，堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，開(kāi)朗活潑。我努力讓你自己變成你，好讓自己不能忘記你，其實(shí)，就算我記得要忘記曾經(jīng)同桌的你，也不會(huì)忘掉你。
依然，我記得同桌的你，你的笑，你的一言一行。愿同桌的你，也依然記得曾經(jīng)的同桌的我。因?yàn)�，you’re my forever friend！
小學(xué)的周記10
又是一個(gè)星期六的早晨，睡意沉沉，聽(tīng)到陣陣腳步聲在兩個(gè)房間里徘徊著，不用想就知道是母親又開(kāi)始了一天的美麗大作戰(zhàn)，“踢踏踢踏”的高跟鞋在兩個(gè)空間里來(lái)回走動(dòng)，發(fā)出陣陣響聲，“鳥(niǎo)兒都要從樹(shù)枝上震下來(lái)啦！”我用嫌棄的眼神瞥了她一眼，這才安靜許多。于是又進(jìn)入了周公的解夢(mèng)堂。直到中午12點(diǎn)，又被保姆那帶些江西口音的大嗓門(mén)震醒了。這才不得不開(kāi)始今天的生活旅程，我以蝸牛的速度迅速穿好了衣服，揉揉眼睛進(jìn)了衛(wèi)生間，準(zhǔn)備開(kāi)始洗漱，邊刷著牙邊看看鏡子里亂糟糟的發(fā)型，真不敢相信我活地如此狼狽。陣陣香味溢出廚房，還好有美味的中餐等著我呢，迫不及待地就坐到了桌子前。
吃完中飯后，肚子有點(diǎn)撐，哎，真想在午后的陽(yáng)光下美美地睡一覺(jué)，突然幻想被打劫了，劫的不剩一根骨頭，好好的星期六就不能讓人輕松一點(diǎn)啊，只好按著母親的命令行事，就這樣被母親打敗了，無(wú)奈地做著作業(yè)，還時(shí)不時(shí)的裝作奧特曼打小怪獸的樣子，攻擊著母親，突然母親轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我又裝作認(rèn)真思考的樣子，在紙上列著方程，“我有點(diǎn)事，所以要出去一會(huì)兒，你給我認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)啊�！蹦赣H一副叮囑的樣子�！昂谩蔽壹傺b乖巧的回了一句。
等到母親出去后，哈哈哈，我便開(kāi)始無(wú)節(jié)制地開(kāi)采娛樂(lè)了，聽(tīng)說(shuō)微博很流行啊，就饒有興趣地注冊(cè)
了一個(gè)，聽(tīng)說(shuō)開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)也不錯(cuò)啊，聽(tīng)說(shuō)這個(gè)那個(gè)都不錯(cuò)啊……我頓時(shí)像是一個(gè)擺脫束縛的小鳥(niǎo)，在一望無(wú)際的天空中自由地翱翔著，好開(kāi)心好快樂(lè)啊，管他什么作業(yè)，叮囑，全都讓它們?nèi)ヒ?jiàn)鬼吧！
突然門(mén)鈴響了，兩個(gè)可愛(ài)的小男孩出現(xiàn)在門(mén)前，你們是……接著，又有一個(gè)年輕的女子出現(xiàn)在門(mén)后，那張臉是我這輩子都無(wú)法忘記的，因?yàn)樗俏彝陼r(shí)最疼我，最?lèi)?ài)我，甚至于超過(guò)母親的人——小姑姑，我一認(rèn)出她來(lái)，第一個(gè)動(dòng)作就是投入她的懷抱，然后親昵地叫著姑姑。我們進(jìn)屋后，便談?wù)勛约含F(xiàn)在的生活，姑姑說(shuō)她對(duì)現(xiàn)在的生活很滿足，即使過(guò)得并不富裕，但因?yàn)橛袃蓚�(gè)兒子陪在身邊，所以會(huì)感到很幸福，雖然這兩個(gè)孩子常常會(huì)惹她生氣，但是她知道那只是小孩子的天性，他們是愛(ài)她的，“記得那次我摔跤他們馬上哭著扶我起來(lái)，還問(wèn)母親有沒(méi)有事，這時(shí)我都感動(dòng)的想哭。還有那次我頭暈的厲害，兒子們也扶著我說(shuō)母親你睡睡嘛。昨晚我發(fā)燒沒(méi)想到大兒子竟會(huì)拿毛巾幫我敷頭，感覺(jué)很欣慰。雖然他們有時(shí)很不聽(tīng)話，我也會(huì)打兒子們，但每次打了以后都很自責(zé)。我就希望兒子們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，所以我?guī)退麄內(nèi)∶咏∽涌�。兒子母親和父親也會(huì)為你創(chuàng)造無(wú)憂的生活而努力�！惫霉眯χf(shuō)，眼里仿佛還閃著淚光。
頓時(shí)，我突然感到其實(shí)天底下的母親都是一樣的，她們愛(ài)自己的孩子，愛(ài)自己的丈夫，愛(ài)這個(gè)家庭。只是有時(shí)愛(ài)的方式不一樣，也許母親會(huì)在星期六的早上，為你端上熱騰騰的早飯。也許母親在你失意時(shí)，沒(méi)有給予安慰。也許母親會(huì)在半夜起來(lái)為你蓋好被子。也許母親在你學(xué)習(xí)方面要求嚴(yán)格。請(qǐng)別懷疑，那是她們愛(ài)你的證據(jù)。
小學(xué)的周記11
20xx年x月x日星期x天氣：x
對(duì)于農(nóng)村小學(xué)教學(xué)來(lái)說(shuō),作文成了語(yǔ)文教師的一大難題，習(xí)作成了學(xué)生望而生畏的科目。為了寫(xiě)好作文，師生都必須付出許多努力，但常常收效不大。通過(guò)《語(yǔ)文課n/target=_blank>語(yǔ)文課程》標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，加之自己十多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本人認(rèn)為，小學(xué)作文教學(xué)應(yīng)注重以下幾點(diǎn)。
一、注重平時(shí)積累，作文也像語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀一樣需要積累，比如好詞、佳句、精彩片段等。
1、根據(jù)課文內(nèi)容來(lái)積累，
“重視文本”也是新課標(biāo)的要求，而且很多課文的思考練習(xí)中都出現(xiàn)“背誦自己喜歡的自然段，摘抄好詞、佳句”這樣的練習(xí)，讓學(xué)生在背誦時(shí)感受語(yǔ)言文字的優(yōu)美，摘抄中積累材料。如果學(xué)生能掌握一些好詞佳句就為寫(xiě)作做好了鋪墊，能夠讓他們有詞可用、有話可說(shuō)。比如：在教完《頤和園》這課后，就讓學(xué)生以后寫(xiě)熟悉的景物作鋪墊。
2、通過(guò)寫(xiě)日記來(lái)積累，
堅(jiān)持寫(xiě)日記是積累材料的是最好方式，也是練筆的最途徑，由于日記的內(nèi)容很廣，可寫(xiě)聽(tīng)到的、可寫(xiě)看到的、也可寫(xiě)想到的。總之，自己的喜怒哀樂(lè)都可無(wú)拘無(wú)束地表現(xiàn)出來(lái)。這樣就讓學(xué)生有一個(gè)自由表達(dá)的空間，也能夠?qū)懻鎸?shí)的事情。比如：每組織學(xué)生看完一場(chǎng)電影，搞完一次大掃除，都可讓學(xué)生把當(dāng)時(shí)的情景和感受用日記的形式寫(xiě)出來(lái)。
二、注重學(xué)以致用，結(jié)合實(shí)際及時(shí)指導(dǎo)。
小學(xué)生的知識(shí)有一定的局限性，教師結(jié)合課文和生活實(shí)際及時(shí)指導(dǎo)很重要。大家都知道《十里長(zhǎng)街送》是一篇包含深情的文章，我在教完這篇課文后，舉行了一次“我思念的××”為主題班會(huì)活動(dòng)。要求學(xué)生把自己最思念的親人(不管是生離的，還是死別的)用幾句話描述出來(lái)。(同學(xué)們踴躍發(fā)言，其中有一位女同學(xué)是這樣說(shuō)的“每逢佳節(jié)倍思親”是啊，轉(zhuǎn)眼間一年的中秋節(jié)又到了，半年前與媽媽分別的情景又浮瑞在我的眼前，記得媽媽要去廣東的前一天夜晚，我總跟在跟身旁，她出去我跟著，她睡覺(jué)我伴著，而且我還緊緊地捏著她的手，生怕她即將離去。第二天，我早早地起床了，發(fā)現(xiàn)媽媽提著包已跑出了家門(mén)，我連頭也沒(méi)梳，散著發(fā)就在后面追，我邊追邊喊，媽媽也邊跑邊抹淚。到了夜晚，我覺(jué)得房子里空蕩蕩的，怎么也睡不著，只好抱著媽媽睡過(guò)的枕頭聞聞她留下的體味)這樣的描寫(xiě)最感人，學(xué)生也能說(shuō)真話、實(shí)話。
三、注重作文的評(píng)價(jià)
教師的評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生十分重要。評(píng)價(jià)得當(dāng)，能激勵(lì)學(xué)生敢于作文、樂(lè)于作文，因而對(duì)學(xué)生的文章不能千篇一律，也不能一棒打死。應(yīng)根據(jù)不同水平的學(xué)生給予不同要求的評(píng)價(jià)，對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生要有較高的要求�；A(chǔ)差的哪怕是用了一個(gè)好詞、一個(gè)佳句也應(yīng)該及時(shí)表?yè)P(yáng)。(記得有一次，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)平時(shí)作文很差的學(xué)生在文章中準(zhǔn)確地用了一個(gè)表示時(shí)間過(guò)得很快的詞“剎那間”，于是我在批語(yǔ)中這樣寫(xiě)道：今后能多看點(diǎn)書(shū)，認(rèn)真作好記錄，教師相信你的作文會(huì)更上一層樓!)這樣做，能讓一些差生得到鼓勵(lì)，看到希望。
總之，作文教學(xué)不是件容易的事，教師必須在教學(xué)理論中不斷探索，在教學(xué)實(shí)踐中獲得啟發(fā)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能于學(xué)生有所裨益。
小學(xué)的周記12
實(shí)習(xí)期間我是帶三升四的年級(jí)，必須要重新編班，所以早上開(kāi)完簡(jiǎn)短的教師晨會(huì)后，我跟著陳細(xì)娜老師一同到我們班的學(xué)生，返校日當(dāng)天學(xué)生是十一點(diǎn)半放學(xué)，故當(dāng)天將教科書(shū)及簿本發(fā)放給學(xué)生后，做個(gè)簡(jiǎn)單的清潔工作一下子就放學(xué)了。
中午時(shí)，教務(wù)主任告訴我還要要代三個(gè)班的綜合實(shí)踐課，當(dāng)時(shí)心中還有點(diǎn)害怕，怕自己會(huì)沒(méi)時(shí)間準(zhǔn)備，但是因?yàn)檫@是自己的分內(nèi)職責(zé)，學(xué)校的每位老師隔天幾乎都必須要兼科，是絕對(duì)避不開(kāi)的，所以在與原科任老師討論后，當(dāng)天回家我就開(kāi)始思索該如何上完這兩節(jié)課，最后我決定讓他們?cè)谶@兩節(jié)課里先用鉛筆打草稿，寫(xiě)出他們的暑假生活，以配合學(xué)校的開(kāi)學(xué)的新氣象，如此不僅與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)貼近，還可以動(dòng)員他們新學(xué)期的學(xué)習(xí)熱情，真是一舉兩得啊！
與實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師的相處
這周才開(kāi)始與實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師（江玉妹老師）有接觸，江老師她很棒，不會(huì)認(rèn)為我必須要義務(wù)替她上課或做其它雜事，幾乎所有的是她都自行處理，不大會(huì)請(qǐng)我?guī)兔�，而她也跟我說(shuō)我需要什么盡管跟她說(shuō)，她不會(huì)丟很多事給我的。
不過(guò)在相處幾天后，老師對(duì)我提出了一定的要求，要我每天都把教案拿給她看，這樣既是會(huì)保證教學(xué)質(zhì)量，又督促我不斷找出問(wèn)題所在，這樣我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也會(huì)越來(lái)越豐富的。我相信我跟我的實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師會(huì)越來(lái)越融洽的！
班級(jí)經(jīng)營(yíng)
學(xué)生剛升上四年級(jí)，換了新教室，所以要進(jìn)行大的清掃。而我要做的首先是分配掃地工作的部分，我本來(lái)想用抽簽的方式來(lái)分配的，但是最后想想這樣的話，學(xué)生會(huì)對(duì)自己的掃地工作沒(méi)有認(rèn)同感，常會(huì)出現(xiàn)偷懶的情形，所以還是按照以前的方式分組工作，交叉地使用自愿和猜權(quán)的方式，邊分配邊說(shuō)明工作內(nèi)容，一次讓全班都明白，果然在掃地時(shí)間每個(gè)人都會(huì)主動(dòng)的做自己的事，我想這是因?yàn)橛幸粋�(gè)完美開(kāi)始的緣故吧！
由于是新接手的緣故，所以許多班級(jí)常規(guī)都還在建立中，這個(gè)過(guò)程是很辛苦、繁雜的，但是也因?yàn)橛羞@個(gè)環(huán)境讓我見(jiàn)習(xí)，我相信我可以在里面學(xué)到很多東西的。
教學(xué)實(shí)習(xí)
由于該開(kāi)學(xué)的緣故，又加上我要給大家必須建立起新的語(yǔ)文課堂的常規(guī)，所以我有看到重要的兩點(diǎn)，都是屬于語(yǔ)文教學(xué)，第一，在還未有任何進(jìn)度前，先測(cè)量學(xué)生的程度，然后在改作業(yè)的過(guò)程中，就可以輕易地知道學(xué)生的程度所在，看看整個(gè)班級(jí)的水平在哪，接著再將程度較差的學(xué)生記下來(lái)，找時(shí)間將學(xué)生的程度拉到升上四年級(jí)的水平。
第二，剛開(kāi)始上課時(shí)，步調(diào)很慢，希望等全班了解我的教法時(shí)，再將步調(diào)逐漸調(diào)快，而且因?yàn)閷W(xué)生在三年級(jí)時(shí)，是由不同的老師所教導(dǎo)，在教學(xué)的方式上，一定會(huì)有所出入，這樣做老師在教學(xué)方面也更容易掌握住學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，這兩點(diǎn)是我必須要做的。
另外，還有最重要的一點(diǎn)，就是主任希望我們有什么問(wèn)題就可以盡量提問(wèn)，因?yàn)樗膊恢牢覀冃枰裁�，很少�?huì)主動(dòng)告訴我們，所以當(dāng)我們有問(wèn)題時(shí)主動(dòng)問(wèn)，主任及組長(zhǎng)們都會(huì)很熱心的為我們解答，我想在實(shí)習(xí)的這一年中「主動(dòng)」的確是我們?cè)搶W(xué)習(xí)的重要課題之一。
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