實(shí)用的周記初中范文集錦8篇
忙碌而又充實(shí)的一周又過去了，這一小段時(shí)間里，我們一定有不少所感所惑吧，是不是該好好寫一篇周記記錄一下呢？在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！下面是小編為大家收集的周記初中9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
周記初中 篇1
第一篇周記，實(shí)在不知道寫什么，只有寫我的同桌了。丁硶農(nóng)同學(xué)，他是一個(gè)非常愛學(xué)習(xí)的人，他對(duì)待學(xué)習(xí)很認(rèn)真，他很刻苦。帶人也很熱情，給我的印象是一個(gè)陽光可愛憨厚的大男孩，我覺得和他比起來，我真是個(gè)不折不扣的反面教材。
我腦中突然閃過一絲念頭，我也可以仿造《娜寫年華》中那樣，把自己的生活中發(fā)生的事寫成一本散文書，所謂我說的散文，散亂的文章，呵呵。等我出名以后，著本書就火了，到時(shí)候大家就可以叫我青年暢銷書的知識(shí)青年，此處不得不想起小品 《我要飛》中閆妮的一句話，“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)卻很骨感”雖然說人生有夢(mèng)最美，但也有“希望越大，失望越大”的真理。人生，為何你如此糾結(jié)？
寫著寫著，作為青年藝術(shù)家的我就收不住了，周記太好寫了，記錄著自己的想法自己的生活，在寫周記時(shí)整個(gè)人心里堵開闊了，是因?yàn)榘岩恍┰狙b在心里的事都拿了出來，拿到周記本里，心里自然就輕松了。這也是作為憤青的我對(duì)鞋周記的另一種體會(huì)吧。初中周記500字
最近，我在很認(rèn)真練字，但是效果似乎不太好，語文老師賈老師說，練字要有耐心，但是我能堅(jiān)持的住么?(哎，心里糾結(jié)中)我現(xiàn)在只能一筆一劃的描繪，我始終記得老師天天講的字不好吃虧的道理。我喜歡練字的另一個(gè)原因是練字不需要懂腦筋，不和其他題目、問題一樣，寫的我頭暈?zāi)X脹。
手寫的有些累了，大腦告訴我要放下筆，休息一下，至于休息多久，就要看第二篇周記上交的時(shí)間了。
周記初中 篇2
深夜，電腦里傳來一陣爭(zhēng)吵聲。原來，電腦中的電腦部件為了一個(gè)問題發(fā)生了爭(zhēng)吵。電腦硬盤洋洋得意地說：“電腦中就數(shù)我功勞最大，我能幫電腦儲(chǔ)存資料，為操作系統(tǒng)讀取資料，如果沒有了我，電腦簡(jiǎn)直成了一堆廢鐵……
CPU打斷了硬盤的話：“在電腦中功勞最大應(yīng)該是我，我是電腦的指揮中樞，電腦的運(yùn)作全靠我……”內(nèi)存條打斷了CPU的話，洋洋自得地說：“如果沒有我的臨時(shí)記憶，你這指揮中樞再好也沒有用，在電腦中我才是居功至偉�！边@時(shí)，光驅(qū)忍不住說：“錯(cuò)、錯(cuò)、錯(cuò)，我在電腦中才是最重要的，如果沒有我的幫忙，那誰給你們裝系統(tǒng)?電腦既不能娛樂，也放不了影碟，至于光碟存儲(chǔ)資料更是無從談起�！币宦犓@話，顯卡發(fā)怒了：“如果沒有了我，誰看得了你放的影碟呀，還說什么指揮電腦做事、娛樂?”這時(shí)，聲卡、鼠標(biāo)和鍵盤也忍不住異口同聲地說：“閉上你那臭嘴，如果離開我們，你們誰也干不成什么�！彪娫催m配器憤怒地說：“我呸!如果沒了我，電腦怎么啟動(dòng)呢?沒了我?guī)湍銈兩岢轱L(fēng)，你們?cè)缇鸵?***了!”它們喋喋不休地爭(zhēng)吵起來，在它們相持不下的時(shí)候，主板爺爺發(fā)話了：“你們說得都對(duì)，也帶有點(diǎn)片面性，其實(shí)你們的工作都很重要，大家各有所長，誰也缺不了誰，一旦有人鬧了別扭，電腦就難以操作，大家在電腦中的地位都很重要，我們誰也離不開誰!”
大家聽了，都各自默默地思索：“是啊，我們誰也離不開誰�！�
從此以后，它們?cè)僖矝]有爭(zhēng)吵過，成了形影不離的好伙伴。
周記初中 篇3
轉(zhuǎn)眼間，我從小學(xué)生變成了一位初中生，開始了初中三年的學(xué)習(xí)歷程。
開學(xué)去報(bào)名的時(shí)候，老師居然對(duì)我說：“呵呵，聽說你小學(xué)時(shí)是班長，很聽話，是嗎？上了初中要更努力哦！”我聽了后，高興極了，心里像吃了蜜一樣甜。
后來，由于大家互相都不認(rèn)識(shí)，老師就做主選了班委干部。我當(dāng)了班長，我高興的不得了。
又過了一個(gè)星期，大家也慢慢地認(rèn)識(shí)了，居然還有幾個(gè)同學(xué)給我取了外號(hào)，你們知道是什么嗎？哈哈，“老班長”！真讓我好氣又好笑。
無論如何，我已經(jīng)是一個(gè)初中生了，加油！
周記初中 篇4
學(xué)校的生活就像五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸是樣樣俱全。
酸：當(dāng)你遇到事情被別人誤會(huì)的時(shí)候，真是有口難辯；甜：當(dāng)你某門功課取得優(yōu)秀的成績的時(shí)候，自己的心里是無法的形容；苦：當(dāng)你面對(duì)失敗的時(shí)候，那種孤獨(dú)和無助，也是無法用語言來表示的；辣：當(dāng)你做錯(cuò)了事被 老師批評(píng)的時(shí)候，那種后悔的心真是有點(diǎn)翻江倒海；咸：當(dāng)你遇到某種棘手的問題的時(shí)候，真的有點(diǎn)束手無策，不知如何是好。生活在學(xué)校里這樣的事情可以說是天天會(huì)碰到，所以說學(xué)校里的生活是多姿多彩的，讓人回味無窮的，有的讓人終身難忘，有的讓人開懷大笑，有的……
早晨，我們?cè)诎嗬镒鲋鳂I(yè)，如果不會(huì)，還可以問同學(xué)，如果誰有什么新聞，就和大家一起分享。只要廣播里傳來“叮咚，叮咚”幾聲，我們便會(huì)快速地排隊(duì)，然后整齊地走向操場(chǎng)，做起我們的“七彩陽光” 操，你看，我們做得多認(rèn)真，多整齊啊。
上午三節(jié)課后，我們一聽見鈴聲響起，我們立刻分成二組去盛菜和飯，你看我們多么的有條不紊，班中的秩序是井然有序。有時(shí)我們也會(huì)有亂七八糟的時(shí)候，只要老師走了，我們可自由啦，我的肉誰要吃，給我給我這樣的叫聲也是挺高昂的，每當(dāng)這一時(shí)刻，我想這肯定是一天中最糟糕的了。我們一邊吃飯，一邊聊天，有的還一邊玩游戲……
下午，上體育課了，老師為我們開了體育館的大門，我們便蜂涌而進(jìn)了，今天老師特別開恩，讓我們到里面自由地，盡情地玩，可以打羽毛球，可以扔吸星盤，還可以踢足球……這樣的體育課我們玩得多開心��！
這就是我的學(xué)校生活。
周記初中 篇5
我只是個(gè)孩子而已，一些事情，一些東西，或許不會(huì)順我的意。抑郁的那些情感，那些思緒。都烙印在記憶里，不可磨滅。父母的那些要求，像天涯的星星，可望不可及，留下的.只有迷茫、困惑。
我還只是個(gè)孩子而已，在人群中裝著一張合群的臉，強(qiáng)撐著歡笑，內(nèi)心的空虛敲打著意志。生活越來越迷茫越不知所措。大家為所謂的將來忙碌的忘乎一切。我也知道這是應(yīng)該的，但是那些純潔的友誼、思緒、情感已被遺忘，或許現(xiàn)在的生活就是這樣的吧。
我還僅是個(gè)孩子而已，每天的書，似乎永遠(yuǎn)看不完。一張張?jiān)嚲礓佁焐w地，生活失去陽光，一個(gè)個(gè)成所謂的“四眼田雞”。我也知道這是為我好，可是，想要輕松的學(xué)習(xí)，有錯(cuò)么?我也不想讓人失望，也不想讓人傷心，我只想盡我最大的努力去做，不行么?
我僅僅是個(gè)孩子而已，陽光的我倔強(qiáng)的不肯留下眼淚，可是忍不的心，使臉上不知不覺出現(xiàn)兩道淚痕，在陽光的映照下顯的格外清晰。
周記初中 篇6
中秋節(jié)從美好的早晨開始，這么有意義的節(jié)日，我一定要好好珍惜。
今天上午第四節(jié)課，我們上了一堂由許老師代課的美術(shù)課，要用純水粉學(xué)畫夕陽西下的壯美場(chǎng)景。
首先，許老師給我們看了幾組落日的照片，那壯美深深撼動(dòng)了我。夕陽西下的光輝映紅了湖面，幾只小船浮在水中，猶如火紅的畫卷上點(diǎn)了幾點(diǎn)墨水，別有一番情意，這就是西湖的傍晚，也是我認(rèn)為最美的一幅，我決定就畫這一幅。
我用淺黃的顏色畫了天與水的分界線，又幾筆畫了幾座高聳入云的大山和可愛玲瓏的小船，又用黃色對(duì)天空進(jìn)行鋪底，然后就開始畫火紅的火燒云了。我先用橙色在黃底上找一點(diǎn)，以環(huán)繞的方式畫了一圈，這樣就可以畫出晚霞的層層遞進(jìn)的感受。我又用這個(gè)方法畫了紅、紫等顏色，晚霞就畫好了。
接著，我開始畫水面，先用藍(lán)色鋪底，然后用紅、黃、紫、橙四種色彩用點(diǎn)的形式畫出水天一色的感覺，又用黑筆涂景物，畫就完成了。
正是一節(jié)難忘的美術(shù)課，它讓我體會(huì)到了大自然的英姿！
周記初中 篇7
20xx年X月X日 X天
那無憂無慮的小學(xué)生已經(jīng)離我而去，我已跨入了中學(xué)。初中生活把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)嶄新的天地，見到了新的同學(xué)。在這個(gè)新天地里，我又可以體驗(yàn)到學(xué)習(xí)中的樂趣。
初中生活不僅僅只有樂，也存在著苦。下面由我來講述我的初中生活中所發(fā)生的事情吧。
一次語文考試，老師就給了我們一節(jié)課時(shí)間考試，結(jié)果我兩首故事沒寫完，我的強(qiáng)項(xiàng)語文竟然考得出乎意料。面對(duì)我的考試成績，我不知所措，我靜靜地想：為什么我的寫字速度那么慢?為什么別人能寫完?為什么我就不能比那些人速度快一點(diǎn)?難道我不如他們嗎?這不可能!語文可是我的強(qiáng)項(xiàng)，我一定要超過他們的。我一定能行的，相信自己!于是，我從試卷認(rèn)真地分析，找出了自己所出現(xiàn)的錯(cuò)誤。在以后的考試中，我一定要取得了優(yōu)異的成績。
在我值日的時(shí)候，我雖然每天都會(huì)很辛苦，整天與灰塵打交道。但是我卻是非常的樂意。因?yàn)檫@使我體會(huì)到勞動(dòng)的滋味，感悟到了勞動(dòng)的不易。
還有一次，在我筆“窮盡”的時(shí)候，我不知道該這樣上課做筆記。被我的同桌知道了，她二話沒說，立刻從她的文具盒中拿出了一支她還沒有用過的筆借給了我。我當(dāng)時(shí)非常的感動(dòng)，正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，她毫不猶豫地幫了我。雖然那只是一支普普通通的筆，但是它代表著同學(xué)之間的友誼、和睦、互幫互助。
在初中生活中，即使是一件平凡的小事，也有它自己所代表的含義。這些事情，記錄著我們多姿多彩，充滿歡樂的初中生活，使我們的初中生活更豐富，更精彩，還使我們深深地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣之所在。
這就是我的初中生活中的一些小事，這些事情中酸甜苦辣盡在，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹呢?它們分配在初中的生活里，讓我們記住了它們給我們所留下的記憶，那會(huì)是一頁美好的回憶!
周記初中 篇8
今天，我在游戲中收獲了屬于我自己感悟。
今天，我和姐姐一起去上超級(jí)青少年課。上課時(shí)候，老師跟我們玩了一個(gè)游戲。游戲名字叫：找兇手，是這樣玩：老師給每人發(fā)一張卡片，上而畫著劍，就是兇手；上面畫槍，就是警察；什么都沒有畫，就是平民百姓。
游戲開始了，我拿到卡片，發(fā)現(xiàn)上面什么都沒有畫。老師讓我們閉上眼睛，再讓兇手睜開眼睛，并讓他假裝殺一個(gè)人。好了后，老師讓我們睜開眼睛。并讓警察出來。找殺人犯。警察是個(gè)男孩，他扮成了一副很酷樣子，眼睛睜得大大，仔細(xì)著搜索著可靠線索。我發(fā)現(xiàn)一位胖胖小女生一言不發(fā)，手中握著卡片。我想：她應(yīng)該就是兇手吧！很快，大家都看出來了，一看她卡片，果然是兇手。
第一輪結(jié)束了，第二輪對(duì)于姐姐來說，比第一輪刺激多了。
姐姐看了她卡片，把她嚇了一大跳，卡片上畫著劍。她決定扮成平民百姓。這次警察是個(gè)女孩子，她找了很多遍，認(rèn)為姐姐旁邊一位男孩是兇手。有些人認(rèn)為不是那個(gè)男孩，而是我姐姐是兇手。最后，大部分人都認(rèn)為姐姐是兇手，姐姐只好承認(rèn)了，真佩服他們。
從這次游戲中，我明白了“不做虧心事，不怕鬼敲門”道理。
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