關(guān)于初中周記模板合集10篇
一周的時(shí)間即將結(jié)束了,我們或多或少都學(xué)到了一些新東西,現(xiàn)在的你想必不是在寫周記,就是在準(zhǔn)備寫周記吧。為了讓您不再為寫周記頭疼,下面是小編收集整理的初中周記10篇,歡迎大家分享。
初中周記 篇1
夏天的中午,太陽(yáng)如同太空中熊熊燃燒的火焰。有時(shí)它自己也似乎感到很炎熱,想躲進(jìn)云層去尋找陰涼。但更多的是在那里盡情地燃燒著,向大地傾瀉著過量的光與熱,整個(gè)大地就像一個(gè)大火爐。
樹上的知了不停地叫著“知了,知了”,好像在說:“熱死了,熱死了”。鳥兒們只能躲在窩里面,抬著頭,仰望著太空,好像在對(duì)太陽(yáng)公公說:“太陽(yáng)公公,你能少放一點(diǎn)熱嘛?”雞妹妹躲在“房間”里,它時(shí)而拍拍翅膀,時(shí)而張開大嘴。狗哥哥躺在地上,它不停地喘著粗氣,把舌頭伸得老大老長(zhǎng),舌頭上不停得流著汗。小貓咪不停叫著:“喵喵喵”,似乎在說:“太熱了,太熱了”。
人們實(shí)在受不了了,有的在大樹下乘涼,有的在河里洗澡,有的吃著冰淇淋,有的在家里的電風(fēng)扇下找涼快,可是豆大的汗珠還是不停地冒來(lái),還有的在空調(diào)下……
所有的植物都無(wú)精打采的,樹葉打著卷兒,小花妹妹彎著腰說:“給我一點(diǎn)水喝吧,我快渴死了”,小草弟弟快要被強(qiáng)烈的陽(yáng)光曬死了,就連平時(shí)最茂盛的樟樹公公,今天也懶洋洋地站在那兒,一動(dòng)也不動(dòng)。
街上的柳樹像病了似的,葉子掛著塵土在枝條上,枝條一動(dòng)不動(dòng),馬路上發(fā)著白光,小攤販不敢吆喝,商店門口有機(jī)玻璃的招牌也似乎給曬化了。
夏天雖然很熱,但是我非常喜歡夏天。
初中周記 篇2
歲月是一條漫長(zhǎng)的河,流經(jīng)過的的地方,留下腳印,終究會(huì)慢慢地被磨滅和覆蓋。站在歲月的河畔,我看見未來(lái)的浪潮正洶涌而來(lái),每個(gè)人都是浪中的船,每一只船都要抵達(dá)港口。一路走走停停,發(fā)現(xiàn)無(wú)論是平坦大道上的密樹叢林,還是鄉(xiāng)間小徑上的鮮花野草,他們都以自己獨(dú)特之美呈現(xiàn)在人們面前,那是一種精致簡(jiǎn)約的美。原來(lái),生活真的沒有不變的步調(diào),也沒有永恒不改的旋律,很多時(shí)候,我們都應(yīng)該換一種心境來(lái)對(duì)待生命中的人或物。一起享著歲月中的一道風(fēng)景線。
席慕容說;“在這個(gè)人世間,有些路徑是非要單獨(dú)一個(gè)人去面對(duì),單獨(dú)一個(gè)人去跋涉的,路再長(zhǎng)再遠(yuǎn),也得獨(dú)自默默的走下去。”話雖如此,但人生這條路,期間的風(fēng)景線卻是復(fù)雜多變的。這,一個(gè)人很難細(xì)細(xì)品味的。
偉大的詩(shī)人屈原曾說;“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!蔽业冉K沒能參透屈原先生骨子里流淌的高傲,自然也很難做到“舉世皆醉我獨(dú)醒,舉世皆濁我獨(dú)清。”走不完的路,走不完的心情。生存在這個(gè)世界上,我不愿孤獨(dú),我愿和世人一起分享著完美的一道風(fēng)景線。
許巍在《完美生活》中這樣唱道;“青春的歲月,我們身不由己。只因這胸中,燃燒的夢(mèng)想,青春的歲月,放浪的天涯,放任著時(shí)光,奔騰如流水,體會(huì)這狂野,體會(huì)著孤獨(dú),體會(huì)這歡樂,愛恨離別,這是我的完美生活,也是你的完美生活!睔q月,就是一場(chǎng)未知的旅,于是我?guī)е贻p的姿態(tài)和不懈的追求開始了我對(duì)完美生活的探索。一路上,我愿與你分享沿途的一道風(fēng)景線。
夕陽(yáng)如畫,太陽(yáng)漸漸西沉,余暉灑滿整個(gè)天際,突然有了散步的沖動(dòng)。一個(gè)人在黃昏的田野上,腳步緩緩地在鄉(xiāng)間迂回,一聲聲鳥叫串成孤獨(dú)鄉(xiāng)音。夕陽(yáng),小橋,房屋靜靜地聆聽著。路在腳下,一步步將思念拉長(zhǎng);情在筆下,一句句將愛坦白。此時(shí),天邊的云霞、小河的波光繪制出一幅絕妙的鄉(xiāng)間晚景,月光升起,田野無(wú)聲,愛在一條小路上悠遠(yuǎn)。
藏在我們心中的愛,會(huì)讓我們一起來(lái)分享著歲月的一道風(fēng)景線。
初中周記 篇3
當(dāng)老師激情澎湃地傳達(dá)著杜甫“大庇天下寒士俱歡顏”的高尚品德時(shí),A望見杜少陵臨風(fēng)而坐的那張憂國(guó)憂民的臉,悵有所失,頃刻靈感倏至,妄添一筆,于是,妙趣橫生,B也隨興一筆……從課堂走向網(wǎng)絡(luò),“杜甫很忙”系列涂鴉竟一炮走紅。1200多年前的杜甫以這種方式壓倒了一系列網(wǎng)絡(luò)紅人、緋聞?shì)W事。
也許這個(gè)杜甫過于前衛(wèi),他會(huì)用iphone自拍,會(huì)玩網(wǎng)游……但他畢竟出現(xiàn)在我們的視野中,在取樂之余我們或多或少會(huì)吟誦他的詩(shī)句,感慨他的漂零,景仰他的情懷。哪怕我們忘卻了所有,也不會(huì)忘記他的《登高》及那昂首的杜甫像。
適度的惡搞作為一種為人所喜聞樂見的文化形式,將時(shí)代精神融于傳統(tǒng)文化種種,不失為一種緬懷圣哲的方式。這無(wú)疑也是一種創(chuàng)新,這個(gè)集多種時(shí)尚元素為一體的杜甫一改往日的嚴(yán)肅風(fēng)格,使我們驚呼:嘿!這不是我曾了解的杜甫,而是現(xiàn)在我所熟知的杜甫!
在快節(jié)奏的時(shí)代中,一些慢節(jié)拍的傳統(tǒng)元素逐漸淡出人們的視線,逐漸變成滾滾而去的時(shí)代的煙塵。紀(jì)念傳統(tǒng)亟需一種充滿生命力的創(chuàng)新。在泰坦尼克號(hào)失事100周年后的今天,影片以3D的新模式使人重溫那場(chǎng)悲劇,那份真情
這是一種技術(shù)的創(chuàng)新;紀(jì)念雷鋒50周年,我們發(fā)現(xiàn)他愛打扮,愛時(shí)髦,他是一個(gè)可愛真實(shí)的青年而非完美無(wú)缺。這些都是一種思維方式的轉(zhuǎn)變。在這樣一個(gè)新時(shí)代,若能結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),恰到好處地為經(jīng)典傳統(tǒng)注入鮮活的生命力,定能使之煥發(fā)新的生機(jī)。
初中周記 篇4
這個(gè)周末,天氣很明艷,我們幾個(gè)小伙伴相約去爬山。
難得如此閑適,我們每人收拾了一大包零食和水,唱著歡快的歌兒,一路小跑著來(lái)到了山腳下。
停下喘了幾口氣,我們便決定從小路上去。
抬頭向上望,看不到山頂。但山上到處都是一片喜人的生命之色,有時(shí)還能看見一小簇一小簇雛菊,粉的、黃的、白的……在這偌大的山林里展示出自己的“美貌”,裝扮了整片綠林。周末的味道里,有淡淡的雛菊香,清新怡人。
起初,路還比較寬,可以兩人并肩走,慢慢地,路變窄了些,我們便成單列前進(jìn)。有人提議到“大家一起唱歌怎么樣?”“好!”我們不約而同地回答!爱(dāng)我唱起這首歌,所有快樂都將為你找到出口……”吉克雋逸的《即刻出發(fā)》在山中飄蕩起來(lái),歌聲嘹亮,在我們的心里徐徐蕩漾……周末的味道里,有動(dòng)聽的歌聲,暢快淋漓。
爬到半山腰上時(shí),天氣很熱了,于是我們每人找了一小塊地方,坐下來(lái)休息。我們把包里的零食,飲料拿出一部分“解決掉”,既能補(bǔ)充一下能量,又能減輕后面爬山的負(fù)擔(dān)。我們把各自不同的零食互相交換著吃,你吃我拿的餅干,我吃你的署條……每樣都是那么美味可口,令人唇齒生香。周末的味道里,有好吃的零食,讓人心情大好。
休息了二十分鐘,我們繼續(xù)爬山。爬著爬著,小路竟然沒了!地上到處是落葉和小樹叢,哪兒還看得見路?我們手牽著手,互相支持著。我撿了一根粗木棍,走在最前面“開路”。我感覺自己如同背負(fù)著重大的使命—必須將大家?guī)险_通往山頂?shù)耐緩。周末的味道里,有我的?zé)任,和大家的互相信任。
終于,在我的帶領(lǐng)下,又出現(xiàn)了一條崎嶇不平的路。你拉我一把,我拉他一把,通過大家的不懈努力……我們終于到達(dá)了山頂!山就在我們的腳下,每個(gè)人的心里都充溢著一份無(wú)法言喻的激動(dòng)與喜悅。向下望,下面的景色盡收眼底,頗有些“一覽眾山小”的味道。如瀑的晚霞從對(duì)面的山脊瀉下,次第地織染著遠(yuǎn)近凝翠的山巒。
這個(gè)周末,有幸福的味道!
初中周記 篇5
生活中的新發(fā)現(xiàn)—魚是睜著眼睛睡覺的。大家一定很好奇吧!那就聽我慢慢道來(lái)。
有一天下午我去中洋廣場(chǎng)玩釣金魚游戲,十元釣十五分鐘,我交了錢就專心致志地釣了起來(lái)。不一會(huì),時(shí)間就到了,我也是滿載而歸,釣了十條呢!剛到家就把它養(yǎng)在金魚缸里,并天天來(lái)照顧它們,給 它們換水、喂食……
有一天夜里,我起床上廁所,心想:我的小金魚睡著了沒有?真想看看小金魚睡覺的樣子?可我卻發(fā)現(xiàn)它們沉在水底,一動(dòng)也不動(dòng),眼睛卻睜得大大的。我感到很驚奇,嘴都張成了O型,急忙叫醒爸爸來(lái) 看這奇怪的現(xiàn)象。我疑惑不解地問爸爸:“魚是不是死了呀?怎么眼睛睜得大大的,卻一動(dòng)也不動(dòng)呢?”爸爸神秘地笑著說:“這可是一個(gè)科普知識(shí),你明天自己查吧!”我?guī)е蓡栠M(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天一起床,我就迫不及待地打開電腦,搜查魚為什么睜著眼睛睡覺的答案。原來(lái),魚類沒有眼瞼,所以是一直睜著眼睛的,因此,魚兒無(wú)論睡著、還是醒著,眼睛都無(wú)法閉上,甚至它們死了,一樣眼 睛睜得大大的,“死不瞑目”的。而且魚在休息時(shí),也不象其它動(dòng)物一樣,需要躺下來(lái),它只要在水中靜止不動(dòng)或輕微擺動(dòng)。
通過這次觀察,我明白了:在學(xué)習(xí)生活中,我們只要不斷觀察,勤于思考,就一定會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn),增長(zhǎng)更多的知識(shí)。
初中周記 篇6
傍晚時(shí)分,瀟瀟秋雨像一串串?dāng)嗔司的珍珠,從灰蒙蒙的天空中緩緩地往下落。河面飄落的雨絲,又像是老龍王坐在高高的云端,撒下一條條銀色的絲線,正等著魚兒上鉤呢!
秋雨滋潤(rùn)著大地,剛要入睡的小草迅速地從大地媽媽的懷抱里探出頭,大聲地喊著:“兄弟們,快出來(lái)呀,我們有水喝了!辈輧郝牭胶魡,紛紛從花園里、墻角邊擠出小腦袋,呼吸著新鮮空氣,一個(gè)勁地把肚皮喝得圓溜溜的。小樹也努力地伸展著身軀往上竄,好像說:“感謝你秋雨,我又長(zhǎng)高了,能看見更遠(yuǎn)地方的東西了。”雨在叮咚叮咚地下著,然后好像是舒伯特在彈奏《小夜曲》。夜靜悄悄的,外面顯得格外寧?kù)o,不時(shí)還能聽到屋檐下滴落的雨聲,好像在提醒我:“快睡吧,明天還要迎接新的挑戰(zhàn)呢!”
初中周記 篇7
前天是高年段的家長(zhǎng)開放日,許多同學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)到了學(xué)校,我爸爸也不例外。
第一節(jié)課是英語(yǔ)課,王老師用幽默的語(yǔ)言帶領(lǐng)我們?cè)跁局绣塾巍溆畛胶苁歉阈,他竟然把cookthemeal讀成了cooktheflowers,我們都笑翻了天!
第二節(jié)是語(yǔ)文課,我們上的`課文是《鯨》。因?yàn)槲覀冊(cè)缫杨A(yù)習(xí)過了,所以張老師也不再詳細(xì)講解課文了。張老師讓我們拿出上一節(jié)課在電腦上摘抄的關(guān)于鯨的資料,讓每個(gè)同學(xué)都讀一下他摘抄的資料,補(bǔ)充課文中的知識(shí)。張老師還給我們講了一個(gè)故事:有一天,東海龍王異想天開,讓蝦兵蟹將們召集海里所有的魚,舉行一個(gè)大會(huì),挑選出最大的魚,給他很多禮物。鯨聽到了這個(gè)消息,心想:我是海洋中最大的生物,如果我參加了選舉大會(huì),我一定會(huì)得到東海龍王的禮物的。于是,他游到龍宮,想?yún)⒓舆x舉大會(huì)。
然后,張老師讓我們把這個(gè)故事編下去,并以小品的形式表現(xiàn)出來(lái)。章王超和王旭峰自告奮勇,積極地上場(chǎng)演出。王旭峰演鯨,章王超演蟹。他們的表演風(fēng)趣幽默,逗得我們哈哈大笑。杜格瀾、金鴻燕和婁宇辰演的是另一個(gè)版本,他們不僅有鯨和蟹,還自作主張地添加了一個(gè)蝦兵。家長(zhǎng)們都笑得直跺腳,引發(fā)了微型地震。扮演鯨的婁宇辰對(duì)“蝦兵”杜格瀾說:“小子,讓我進(jìn)去!”“蝦兵”說:“你不是魚,你是哺乳動(dòng)物,我不能讓你進(jìn)去!薄蚌L”說:“我生活在海里,有鰭,我為什么不是魚?”“蟹將”金鴻燕說:“你用肺呼吸,其他魚用腮呼吸,所以你不是魚!薄蚌L”無(wú)話可說,只好灰溜溜地走了。最后,鯨鯊獲得了東海龍王的禮物。他們幽默夸張的動(dòng)作,讓我們笑得東倒西歪。
快樂的家長(zhǎng)開放日過去了,我期待下一個(gè)家長(zhǎng)開放日的到來(lái)。
初中周記 篇8
從出生到現(xiàn)在,我收過很多禮物,但最特別的禮物是我在上周二收到夏老師送我的一根精美跳繩每當(dāng)看到它,我又驚喜,又慚愧,總之,其中滋味難以用語(yǔ)言表達(dá)。
周二前夏老師告訴我們要進(jìn)行跳繩比賽,我心里也癢癢得不得了。可我小小個(gè)頭,胖墩墩的身子,根木不是運(yùn)動(dòng)健兒的料。學(xué)習(xí)呢,更是糟糕得不可見人。難道我真是無(wú)用武之地 我一個(gè)勁兒地坐在那里,低著頭唉聲嘆氣夏老師仿佛看透了我的心思。走過來(lái)?yè)崦业念^,意味深長(zhǎng)地說:“孩子,老師堅(jiān)信你參加雙搖跳繩一定能為班爭(zhēng)光,不要令老師和全班同學(xué)失望!甭犃死蠋煹脑。我心中猶如一股暖泉涌入,我激動(dòng)地含著淚使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。
既然答應(yīng)了老師,就一定得盡力做好。早上一起來(lái)第一件事就是跳繩,晚上的最后一件事仍是跳繩二雙搖跳,說起來(lái)容易做起來(lái)難。我要么雙搖了,跳不過去,要么是跳過去了卻沒有雙搖。這時(shí)我心里不停地罵自己:“怎么這樣笨 ”當(dāng)灰心失望時(shí),我就又想起了老師看我的眼神和給我力量的話語(yǔ)。對(duì),我一定行。于是,我一邊找規(guī)律,一邊努力練習(xí)。終于,功夫不負(fù)有心人,我竟然跳了一個(gè),有了一個(gè)就會(huì)有第二個(gè),我又一次努力,奇跡出現(xiàn)了,我竟能跳好幾個(gè)。
第二天,我喜滋滋地把這個(gè)消息告訴了老師,老師也興奮不已,忙讓全班同學(xué)拉開桌子,給我挪了一個(gè)大大的空間。讓我盡情表演。哇。我竟連跳 15 個(gè),老師帶頭鼓掌,雷鳴般的掌聲暖遍了我的心田。我成功了! “孩子,繼續(xù)努力,為班爭(zhēng)光,老師和全班同學(xué)相信你一定行! ”盼望著,盼望著,終于比賽的日子———星期二到了。比賽開始了,看著參賽同學(xué)的精彩演,聽著場(chǎng)外觀眾雄壯有力的‘加油”聲,我心里異常激動(dòng),仿佛加油聲都是給我的。今天不知怎么了,時(shí)間過得怎么如此慢!終于輪到我上場(chǎng)了。
“劉澤雄,加油!”全班同學(xué)異口同聲地喊道“孩子,你一定行,加油!”夏老師也站在場(chǎng)外,伸著手對(duì)我大聲呼喊我緊緊地拿著跳繩走進(jìn)比賽場(chǎng)地。這可是有生以來(lái)我第一次光榮地為班爭(zhēng)光呀,我的心情緊張極了,捏繩子的雙手都已濕透了,身子還在微微發(fā)抖—呢!我一邊安慰自己不要緊張,一邊調(diào)整好繩子的長(zhǎng)度。“萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)” 。我瞪大 雙 眼 盯 著 裁 判 員 老 師。“嘟———”哨聲響起了,我連忙使出了吃奶的力氣甩起了繩子。誰(shuí)知天不助我也,繩子竟絆住了我的右腳。我一陣忙亂,重新調(diào)整姿勢(shì),再次甩開了跳繩?墒,繩子好像故意和我作對(duì)一樣,又一次絆住了我腳。我急得氣喘吁吁,手忙腳亂,狼狽極了。
“劉澤雄,沉住氣,相信自己”老師信任的聲音傳到我耳邊。頓時(shí),不知為啥,精神一下子足了。一下,兩下,三下……我跳了十一下。當(dāng)我垂頭喪氣走回去時(shí),迎來(lái)的卻是老師和同學(xué)們需鳴般的掌聲。“孩子,你成功了!”老師伸起大拇指直夸我,而目‘還送給我一根早已準(zhǔn)備好的精美跳繩。我又高興又慚愧,因?yàn)槲业某煽?jī)算不上優(yōu)秀,但對(duì)于我來(lái)說確實(shí)勝利了。激動(dòng)之時(shí),我心里一下子涌現(xiàn)出了一個(gè)真理:愛心加努力等于奇跡。
初中周記 篇9
“清明前后,種瓜點(diǎn)豆”。清明節(jié)后,我們?nèi)セB市場(chǎng)買了一些植物種子。
回家后,我們就開始忙活起來(lái),準(zhǔn)備種些花花草草。你填土,我挖坑,他下種,不亦樂乎。我在花盆里種下了兩顆薄荷種子。
幾天過后,土壤里沒有一絲變化,我的心揪了起來(lái),“會(huì)不會(huì)發(fā)不了芽,會(huì)不會(huì)種子被小螞蟻搬走了 ……”,一串串問號(hào)填滿了我的腦海。每天一早起,我就第一時(shí)間去看我種下的薄荷種子有無(wú)發(fā)芽。
盼星星、盼月亮。終于有一天,我看到兩顆嫩綠的小芽從土里鉆了出來(lái),細(xì)小的葉片上長(zhǎng)滿了銀白色的小絨毛,一根細(xì)細(xì)的、透明的莖頑強(qiáng)地?fù)纹鹫~子。莖有點(diǎn)扭曲,可想而知,小芽從土壤里鉆出來(lái),中間要頂破石子,繞過障礙物才能冒出了。一路是頑強(qiáng),一路是堅(jiān)持。我們要像它們學(xué)習(xí),堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)拼搏才能站上學(xué)習(xí)的最高峰。
一天天過去,它越長(zhǎng)越高,葉子像一顆無(wú)瑕的翡翠,嵌在這似水晶的莖上,增加了不少生機(jī)。第一片子葉撐開來(lái)蓋在土上,好似一把綠油油的小傘,婀娜多姿,在陽(yáng)關(guān)下更加輝煌。
檸檬薄荷,你快快長(zhǎng)!我喜歡你。
初中周記 篇10
在這周里,我看了許多文章,其中有一篇叫《成功》的小故事引起了我的極大興趣。故事講的是發(fā)生在法國(guó)著名作家貝爾納身上的一件有趣的事。
有一次,法國(guó)一家報(bào)紙進(jìn)行有獎(jiǎng)智力競(jìng)賽,其中有這樣一道題目:如果法國(guó)最大的博物館盧浮宮失火了,情況只允許搶救出一幅畫,你會(huì)搶那一幅?
結(jié)果在報(bào)社收到的成千上萬(wàn)人的回答中,貝爾納以最佳答案獲得這個(gè)題目的最高獎(jiǎng)金。他的回答是:“我搶離出口最近的那幅畫!
我想,貝爾納的思維與咱們常人的思維就是不一樣。咱們的回答也可能是:“我搶最珍貴的那幅畫!笨韶悹柤{的回答卻是別出心裁。
這個(gè)故事告訴咱們:成功的最佳目標(biāo)不是最有價(jià)值的那個(gè),而是最有可能實(shí)現(xiàn)的那個(gè)。
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