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高三周記

時(shí)間:2022-09-25 16:19:47 周記 我要投稿

高三周記范文合集六篇

  時(shí)間過得真快,一周又過去了,這一周里,大家都有不少感想吧,這時(shí)候,最關(guān)鍵的周記怎么能落下!為了讓您不再為寫周記頭疼,下面是小編為大家收集的高三周記7篇,歡迎閱讀與收藏。

高三周記范文合集六篇

高三周記 篇1

  在題海里翻滾的高三學(xué)生,處處用警句刻著沒有閑暇時(shí)間做除了學(xué)習(xí)以外的其余事情,喝口水的功夫都要一擠再擠,更何況享受午后靜謐的暖陽了。坐在午后的陽光里享受溫暖的片刻,對(duì)于我們來說是一件極為奢侈的事情。

  不管遇到什么情況,處于何種境遇,你都必須讓自己在最快的時(shí)間里讓自己滿血復(fù)活。然而此時(shí)的我卻只想拋下身上負(fù)荷的所有所有,不被打擾的坐在午后的陽光里,看窗外人來人往,構(gòu)想眼前這一部不需要任何添加的生活劇本。不要稱我是導(dǎo)演我亦不是演員,我只是一個(gè)與世無爭(zhēng)的看客。

  安逸的充盈著豐滿的心情,以一種等待的姿勢(shì)期待一場(chǎng)春暖花開。我熾熱的期盼著,內(nèi)心堆積著滿滿的熱情,積蓄已久的情感此刻澎湃起來。我知道,我是這樣虔誠(chéng)的祈禱著,期盼,不僅僅是期盼,更是熱愛;期盼是內(nèi)心的一種沖動(dòng),而熱愛是一種蔚藍(lán)的習(xí)慣。既然如此,那么就讓我向著遙遠(yuǎn)的方向擺渡。

  我想,這樣的情景該適合靜靜的思索,在思索中我的心情一點(diǎn)點(diǎn)晴朗起來,為這即將到來的繽紛元素而傾心。現(xiàn)在,我開始用眼神朗讀這個(gè)漸漸走近的季節(jié)。

  流年的腳步越走越遠(yuǎn),那些繽紛的花事都留在了季節(jié)的渡口,我獨(dú)自品味著舊事的殘美,以紀(jì)念的形式把激動(dòng)的心情撫平。我開始為迎接一場(chǎng)絢爛做好準(zhǔn)備。

  靈魂在軀體里不停的騷動(dòng)著,把心安頓好,掩住將要出竅的鋒芒。理智的肉體漸漸平靜下來,看著門外這些來來往往的軀體,那么沉重的奔波卻總是讓微笑掛在臉上。真的感嘆生活的舞臺(tái)是多么的空曠,讓那么多來自四面八方的人都在此間博弈人生。有多少人的笑容是真正的蔚藍(lán)?又有多少人的腳步是心甘情愿?

  如我期待的季節(jié)一樣,錯(cuò)過了一季,還能在下一季重逢嗎?多想在人生的舞臺(tái)上做一個(gè)永遠(yuǎn)的看客,沒有任何角色,只是與人生坐著生命的對(duì)接。

  我為自己的幼稚而汗顏,并開始凝視自己,愈發(fā)的不安充斥著我的內(nèi)心,我竟是如此的'不解自己,幾近陌生。時(shí)間在我的揮霍中慢慢走遠(yuǎn),我在其中,心在外。這樣的思考,不適合等待春天。我應(yīng)該換個(gè)角度,讓每一個(gè)沉睡的毛孔都擴(kuò)張起來,讓洋溢著血液的暖沸騰起來。把所有塵封的思路都打開,讓燦爛的陽光一點(diǎn)點(diǎn)的擦拭干凈。

  從這刻起,我又恢復(fù)了勃勃生機(jī)。那么小的一點(diǎn)舊事瑟縮不了我的人生,重新給自己一個(gè)亮點(diǎn),讓我在達(dá)到的一刻一直都明媚的耀眼。

  我在思考間徘徊復(fù)徘徊,在回溯和展望間尋覓?释嗌苡幸淮芜h(yuǎn)行的不期而遇。如果可心的遇見,我定會(huì)緊緊握住,以敬慕的神態(tài)愛上,直至永遠(yuǎn)。我行走的過程,沒有太多的曲折,也沒有太多的平坦,有的只是我全身心的投入,既然來了就要好好的走完,也許做不到盡善盡美,但力求完善完滿。

  一生,有多少時(shí)光可以真到盡情?我無從知曉,我只是在等,等一個(gè)經(jīng)典的季節(jié),依次的走來... ...

高三周記 篇2

  高爾基曾說過:書是人類進(jìn)步的階梯。莎士比亞也說過:“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我也這么認(rèn)為,因?yàn)樽x書能帶給我快樂。

  書籍對(duì)于我們來說是密不可分的它就像食物,水一樣,讓我們擁有了充分的能量。古人曾經(jīng)說:“書中自由顏如玉,書中只有黃金屋。”的確,書中的許多知識(shí)都需要我們自己來理解。以前,我總是盲目的'讀書,從來沒有記過書中的好詞好句,不會(huì)體會(huì)書中的知識(shí)。因此,我感到從書中獲得的知識(shí)極其少,這使得我的語文成績(jī)并不理想。后來的一次機(jī)會(huì),讓我讀到了高爾基的《童年》中高爾基認(rèn)真讀書的態(tài)度時(shí)木材知道了原因。這本書告訴我:讀書不能太盲目,要細(xì)細(xì)品味,把書讀透了,這樣才能達(dá)到讀書的真正目的。

  書籍是當(dāng)今社會(huì)人類的好寶貝,書中的知識(shí)像寶藏一樣,它等待著我一點(diǎn)點(diǎn)的區(qū)開啟,挖掘,最后獲得。書是知識(shí)的源泉,我們因該區(qū)多讀書,讀好書,那么你就會(huì)體會(huì)到書帶給你的無限樂趣。

  書像一縷陽光,帶給人們?cè)S多光明;書像一片大海,里面有許多生命之源;書還帶給人們無限的知識(shí)與無窮的快樂。

高三周記 篇3

  “一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!边@句俗話說的好。金子不能買時(shí)間!可有些人只會(huì)浪費(fèi)完時(shí)間后才想到珍惜時(shí)間!朱自清說:“燕子飛了還能回來,柳樹枯了還能夠再發(fā)芽,花兒謝了還能夠再開,可時(shí)間一去再也不會(huì)回來啦!”我們?cè)谙茨樀臅r(shí)候,時(shí)間慢慢地在水上飄走,我們?cè)诳措娨暤臅r(shí)候,時(shí)間跟著電視節(jié)目走了,我們?cè)谒X的時(shí)候,時(shí)間邁開腿從我們的身體上走過。當(dāng)你見太陽落下,月亮升起時(shí),你就會(huì)知道:一天已經(jīng)過完了,永遠(yuǎn)不會(huì)回來了。

  有的人說過:“時(shí)間就是生命,浪費(fèi)自己的時(shí)間就是在慢性自殺,浪費(fèi)別人的時(shí)間就是在謀財(cái)害命!奔词褂行┤酥肋@句名言,意思懂,可怎么都做不到。有一個(gè)人,星期六在寫作業(yè),寫了一點(diǎn)兒作業(yè)就不寫了,然后就跑到沙發(fā)那兒,坐上沙發(fā),在曬太陽,除了看電視,其他什么也不做。他在浪費(fèi)時(shí)間時(shí),卻沒有一點(diǎn)兒后悔或知道自己做的不對(duì),一意孤行。有的.人知道要珍惜時(shí)間,可行為卻是在浪費(fèi)時(shí)間,有人訓(xùn)他,他總是說:“下次一定改,下次一定改。”

  我們應(yīng)該怎樣珍惜時(shí)間。首先,我們合理安排時(shí)間:先寫作業(yè),寫完之后再玩。這樣,作業(yè)不用那么晚寫,又能夠玩非常長(zhǎng)時(shí)間,而且也能夠節(jié)約時(shí)間。也是一箭雙雕或者一石二鳥……第二個(gè)是:合理利用時(shí)間:比如星期天的時(shí)候,該寫作業(yè)時(shí),就必須只想著寫作業(yè),不想玩的時(shí)候多么精彩,再精彩也只是想的。玩時(shí),不想寫作業(yè)全對(duì),因?yàn)槟阍谕,根本就不能夠拿起筆去寫你的作業(yè)。

  未來,人們不再浪費(fèi)時(shí)間了:干什么事都和時(shí)間賽;也合理安排時(shí)間該玩就玩,該寫作業(yè)就寫!也會(huì)合理利用時(shí)間。大家都知道要珍惜時(shí)間,也知道時(shí)間一去就不可能會(huì)再回來了,更知道時(shí)間非?炀蜁(huì)沒有,一日非?炀瓦^完了。人們珍惜時(shí)間,卻留不住時(shí)間,從此,人們不再浪費(fèi)時(shí)間了。

  我們大家珍惜時(shí)間,哪怕一天就珍惜一秒,一年下來,就珍惜了三百六十五秒了。

高三周記 篇4

  歲月匆匆,十五十六的我們走進(jìn)了神話般的世界。踏上了這個(gè)門檻,我們會(huì)對(duì)很多新鮮的事物感興趣。最使人困惑的莫過于青春了。那么青春是什么呢?

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  一眨眼,快樂的假期結(jié)束了,即將進(jìn)入初三緊張的旋律中去。學(xué)習(xí)雖然冷酷,但同學(xué)們?nèi)缁鸬臒崆橐廊蝗缗f?!只不過一個(gè)多月沒見嘛!一見面就像久別的友人,互相擁抱,說說笑笑甚至還噓寒問暖。哎,那場(chǎng)面熱情得無話可說。

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  緊張的旋律正在進(jìn)行中。作為畢業(yè)生的我們,不能有半點(diǎn)松懈,現(xiàn)在正是在激發(fā)我們的潛能。每個(gè)人都在努力,努力,再努力。好像有永遠(yuǎn)用不完的動(dòng)力。每個(gè)人都在為自己的.目標(biāo)奮斗,為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗,為感謝青春給予的旺盛精力而奮斗。

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  雖然說,初三的學(xué)習(xí)生活很緊張。但我們還是學(xué)會(huì)了在緊張中尋找樂趣。在淵博的知識(shí)中遨游,不會(huì)累,因?yàn)槲覀兪顷柟庀碌南蛉湛鷻C(jī)勃勃。我們還會(huì)經(jīng)常幫助孤寡老人,為他們服務(wù);扶盲人過馬路;打掃街道衛(wèi)生……我們忙得不亦樂乎。雖然需要付出,但回報(bào)的都是珍珠,多么珍貴啊!我們用青春的活力感染每一個(gè)人,乃至社會(huì)的每一個(gè)角落。

  (四)青春是智慧的錦囊

  每個(gè)人都不是天才,不是天才就自然會(huì)遇到困難。更何況是我們這些小角色呢!由于青春給予的智慧,使我們的道路更完美。遇到難題,我們會(huì)迎刃而解。遇到挫折,我們會(huì)努力從挫折中掙脫出去。碰到生活中的問題,我們會(huì)努力實(shí)踐,探究,得出答案。這些都離不開我們的“智慧錦囊”。

  青春是世界上最美的東西,它給人動(dòng)力,激發(fā)人的斗志,喚醒人美好的心靈。

  每一個(gè)人的青春僅有,你牢牢地把握它了嗎?

高三周記 篇5

  如果光陰是一朵蓮花,那么漸漸欣賞著她那羞澀的含苞、盛開的怒放、凋落的哽咽,漸漸在文字中*自己,在生活中普渡那些尋我們而來的光陰。

  此時(shí),對(duì),我說的是此時(shí),年少而輕狂的我們正處于由含苞到怒放的蛻變。年華綻放的熱烈,青春撕裂的疼痛,都將成為青春最美好的紀(jì)念品。

  十八歲的年紀(jì),最愛做夢(mèng)的年齡。我透過時(shí)光的漩渦,看見朋友翻著那一疊疊紙稿問我:“你以后是不是打算當(dāng)一個(gè)作家?”我猶豫了一會(huì)兒,才輕輕地說:“是啊……”猶記那時(shí)只是單純地喜歡寫作這件事,亦不投稿,亦無名利心。每個(gè)周末,都蹲在自己的小屋子里看書,看得天黑下來,一點(diǎn)一滴的時(shí)光里,全是文字巨大的光環(huán)……那些白紙黑字,都是我落淚的光陰。而她,現(xiàn)在越讓時(shí)光過濾越透露出難得的干凈。那是我的夢(mèng)。

  有人說,時(shí)間擁有改變一切的力量。但,有些憂郁是與生俱來的,有些格格不入也是與生俱來的,那華麗而清澈的半杯涼,扎根于一個(gè)少年的心中,再過多少年,依然如故。

  而我,亦知道才華是一柄雙刃劍。夢(mèng)里有孤獨(dú)亦有溫暖,有沉默亦有瘋狂,有迷惑亦有清朗。那些疼,那些痛,那些難以言說的孤寂,都留在了夢(mèng)里。美國(guó)的女詩人狄金森說過:“我寫的詩留在這里好了,讓紙頁吸收我的痛就好……”在寫作的光陰里,那些紙張吸收了我的痛,這些痛漸漸呈現(xiàn)出一種別致的,潛在的光澤,病蚌成珠。這些最神圣的安慰,可以直抵內(nèi)心。

  多年以后,也許我會(huì)走入我的夢(mèng)中,生活在淳樸散漫的小城,寫著安逸平淡的文字,期待著更多的.人為我的文字而感動(dòng)。那時(shí),我會(huì)看見時(shí)間之軸緩緩轉(zhuǎn)動(dòng),那些尋我而來的光陰——爛漫的氣息回味在我的記憶中,揮之不去,綠肥紅瘦地刻在了腦海里。夜深忽夢(mèng)年少事,仍舊是一個(gè)人的書桌,微黃的燈光,得到慰藉的心靈……

  我會(huì)站在光陰的這端,看到那個(gè)孩子擁有著最單純的心靈,最干凈的眼神,最遠(yuǎn)大的理想。在教室里懷著最崇敬的心情,一筆一劃地抒寫著世間最華美的篇章,只為那深藏于心中的——夢(mèng)。

  夢(mèng),不是觸手可及的,也不是遙不可及的。

高三周記 篇6

  我是個(gè)才高八斗的學(xué)生,所以同學(xué)們都給我一個(gè)綽號(hào)“諸葛亮”。我也因常受到師長(zhǎng)們的稱贊而漸漸地變得夜郎之大。

  記得有,表哥約我到他家去玩電子游戲,我一口便答應(yīng)了。我們玩得不亦樂乎,甚至把隔天考試的事拋到九霄云外。回到家也把溫習(xí)功課的事忘得一干二凈,倒頭便呼呼大睡。

  第二天早上,我踏著輕快的`腳步,迎著晨風(fēng)上學(xué)。

  當(dāng)我來到學(xué)校時(shí),發(fā)現(xiàn)原本一片熱鬧的校園變得鴉雀無聲。只見同學(xué)們正分秒必爭(zhēng)地埋頭苦讀。!我竟然忘了今天將進(jìn)行年終考試!我趕快拿書出來翻閱。鈴—鈴小姐展開她那美妙的嗓子唱起歌來,告訴大家上課時(shí)間到了。

  緊張的時(shí)刻到了,同學(xué)們興致勃勃地進(jìn)考場(chǎng)。監(jiān)考老師便分發(fā)考卷給同學(xué)們。同學(xué)們看了題目,便自信滿滿地作答。只有我望著天花板,腦袋一片空白。我急得像熱鍋上的螞蟻,因?yàn)樵嚲砩嫌兴姆种念}目我不會(huì)?紙(chǎng)上只聽見“沙沙”的聲音,靜得連一枚針掉落也聽到。這時(shí),我的心情更加緊張了。

  這是,我想到一個(gè)壞主意,那就是作弊。我把一張紙條傳給坐在隔壁座的惠玲,希望她能告訴我答案,但她卻不理睬我,還專心作答,氣得我氣孔冒煙。這時(shí),我突然想起書包里的參考書。我把參考書放在抽屜里神不知鬼不覺下我翻查答案?荚嚱K于完畢,我也松了一口氣,因?yàn)榭偹銢]有交白卷。

  下課時(shí),我想起剛才的事,覺得很內(nèi)疚。還自問自己為何會(huì)這樣做?如果考到好成績(jī)是否光榮,是否對(duì)得起教導(dǎo)我多年的恩師們及我敬愛的父母呢?這些問題一直在我腦海里翻滾,使我食不甘味,坐立不安。

  

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