實(shí)用的初二周記模板集合6篇

　　轉(zhuǎn)眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過去，相信大家都倍感充實(shí)，收獲良多吧，不妨坐下來(lái)好好寫寫周記吧。周記怎么寫才條理清晰呢？下面是小編為大家收集的初二周記6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初二周記 篇1

　　我的爸爸不僅很帥，長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，擁有一雙靈巧的手，而且很能干，他會(huì)改裝自行車，修蘋果4的手機(jī)等等，這可不是一般的爸爸能做得到的喲！

　　有一次，爸爸把我的自行車上綁的手電筒拆下來(lái)了，他又組裝了一個(gè)比手電筒還亮的燈，然后再把他組裝的燈安裝到自行車上面，再把電線開關(guān)等裝到自行車上。

　　這一幕正好被我看到了，“爸爸，你在干嘛？”“我在給你把電筒拆了，把燈給安上去呀！”“安燈干嘛？”“我怕你晚上騎車摔著了！給你弄個(gè)亮點(diǎn)的`燈�！薄芭�！”

　　這就是我的爸爸，一位喜歡改造東西，而且還疼愛我的爸爸。

初二周記 篇2

　　就在昨天，我跟隨舅舅一起去了動(dòng)物園——一個(gè)充滿了奇妙的動(dòng)物的世界，那里有溫順可愛的大象、烏龜；有好動(dòng)調(diào)皮的猴子、浣熊；也有兇猛好斗的獅子老虎。

　　首先，帶給我第一印象的是動(dòng)物園里的獅子。剛見到它們的時(shí)候是在上午，可即使如此，陽(yáng)光卻依舊不減它的熾熱，溫度也特別高，誰(shuí)叫現(xiàn)在是夏天呢？而正在我想著印象中的獅子是那么兇猛，殘暴的時(shí)候，獅子園里的獅子卻呈現(xiàn)出無(wú)比的安詳狀——或許是因?yàn)樘��?yáng)太大的緣故吧。只見三五只獅子蜷縮在樹蔭底下，它們那略呈三角形的眼睛半睜著，嘴邊的胡須也微微顫動(dòng)著，完全失去了它們?nèi)f獸之王的威風(fēng)。后來(lái)，我們又到了老虎園。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就能看見許多人圍在那里，似乎還議論著些什么。我便好奇的.走了過去。

　　原來(lái)是兩只老虎不知道因?yàn)槭裁创蚨菲饋?lái)。只見它們互相撕咬著，四爪相對(duì)，都想把對(duì)方打敗。而就在這兩只打斗的老虎旁，有一只白虎，跟獅子園里的獅子一樣，在樹蔭下安詳?shù)某酥鴽�。這樣看來(lái)，獅子和老虎的個(gè)性卻是截然不同的。在動(dòng)物園里轉(zhuǎn)了一圈之后，我們來(lái)到了動(dòng)物園深處的游樂設(shè)施處。玩了幾個(gè)項(xiàng)目，其中最令人難以忘懷的還要數(shù)“大擺錘”了。剛開始站在旁邊的時(shí)候，看著別人坐在以圓圈排列的大擺錘上。當(dāng)大擺錘啟動(dòng)時(shí)，一邊旋轉(zhuǎn)一邊搖擺著。我心想這有什么好害怕的，不就是擺來(lái)擺去跟蕩秋千一樣嗎？所以就壯著膽子坐上了大擺錘。

初二周記 篇3

　　他雖然只是一個(gè)班里的男生，可行為方面卻像一個(gè)男人。

　　他可以在所有人退縮時(shí)挺身而出，也可以在朋友受難時(shí)拔刀相助。還可以助人為樂，不計(jì)較朋友們的過失。偶爾也會(huì)出出風(fēng)頭，在別人一籌莫展時(shí)大顯身手。

　　在一個(gè)風(fēng)雨交加的.夜晚，所有人都離開了。班里唯獨(dú)只剩下三個(gè)人，一把傘，一把雨衣。

　　出于助人為樂的我把雨衣遞了過去，可被遭到了拒絕。

　　就這樣時(shí)間一分一秒的過去，我們都走了，一個(gè)有雨衣，一個(gè)有傘，唯獨(dú)他沒有。

　　我放心不下，出了校門，還是準(zhǔn)備將雨衣給他。

　　寒風(fēng)和雨交加著，道道刺痛我的臉頰，雨衣下面的我已經(jīng)凍得瑟瑟發(fā)抖。

　　他終于來(lái)了，我還是將雨衣給他，他依然不接受，我依舊如此，他卻跑開了。

　　我顧不得披上雨衣，騎上車去追他，雨打在身上，手上，像針扎，似乎要麻木了。

　　在空無(wú)一人的街道上，我追到他了，但他依舊不接受。卻輕松地告訴我“羊路對(duì)面就是車站了，你走吧，我坐車回�！蔽疫�是有點(diǎn)放心不下，但他執(zhí)意要我穿上雨衣，我也不想因此耗費(fèi)了他的時(shí)間而凍感冒，只好穿上雨衣，往回走。

　　雨還在下，雨一直下。

初二周記 篇4

　　暖風(fēng)習(xí)習(xí)，花香縷縷，春回大地。寒冷的冬季已經(jīng)悄然離去，暖春的腳步也已向我們邁進(jìn)。春風(fēng)伴隨著我又回到了這熟悉的校園，讓我告別了舒適的寒假。我的手依然緊緊地握著那銀色的欄桿，我的腳依然踏在這不知走了多少遍的`林蔭大道上。是的！開學(xué)了，新的一個(gè)學(xué)年開始了，新的挑戰(zhàn)也來(lái)了。

　　不知不覺，開學(xué)的三天過去了，開學(xué)的第一周也已經(jīng)過去了。仔細(xì)回憶一下，還記的注冊(cè)那天，心情真是無(wú)法用言語(yǔ)形容。拿行李進(jìn)學(xué)校時(shí)，一路上遇見了一張張熟悉而又陌生的面孔，卻不敢大膽地問好，想起來(lái)真有點(diǎn)可笑。只是匆匆走過，或是匆忙地打招呼，或是留下擦肩而過的瞬間�；氐秸n室注冊(cè)時(shí)，面對(duì)熟悉又陌生的同學(xué)，一時(shí)之間不知道該說(shuō)點(diǎn)什么，只好用笑容帶過，那時(shí)真是夠?qū)擂蔚�。注�?cè)的程序辦完后，我們便開始了大掃除�？粗�同學(xué)們積極地勞動(dòng)著，我們班負(fù)責(zé)清潔的地方一點(diǎn)一點(diǎn)地變的整潔干凈，我看到了團(tuán)結(jié)的力量。那一夜，我猜大家應(yīng)該很快就入睡了，因?yàn)槔哿恕?/p>

　　我也還記的，各個(gè)學(xué)科開課的那一天。那一天，一本本散發(fā)著墨香的書被翻閱著。那天的課，老師耐心地給我們講解，我們仔細(xì)地聽講，師生互相配合著，輕松的課堂也從中展現(xiàn)了。而且老師上課也好好地利用了多媒體授學(xué)，字體清晰，知識(shí)點(diǎn)詳述，讓我們的課堂更有趣。有趣味的學(xué)習(xí)，何嘗不好呢？

　　同學(xué)們，這只是開學(xué)的第一周，我相信更有趣的學(xué)習(xí)生活還在迎接我們。讓我們共同快樂，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步吧！

初二周記 篇5

　　人成長(zhǎng)就有煩惱。有一首歌，叫《小小少年》，歌中唱道“隨年齡由小變大，他的煩惱增加了”。不知何時(shí)起，我也有了自己的煩惱。有時(shí)無(wú)需理由，只因煩而煩、惱而惱。

　　我每天放學(xué)回到家，迎接我的都是那個(gè)熟悉的詢問：“作業(yè)做完了嗎？趕快做作業(yè)！”每當(dāng)聽到這些問話，我就心煩意亂，做作業(yè)時(shí)也不安心了。我多么希望爸爸媽媽不在催我，讓我按自己的計(jì)劃來(lái)完成。其實(shí)，我知道他們是為我好，可是我不希望自己像大多數(shù)的孩子那樣在父母的嘮叨聲中成長(zhǎng)。所以，我通常的回答是“沉默是金”，而在我心里沉默不等于默認(rèn)。

　　自從上學(xué)那天起，我的成績(jī)就成為家庭永恒的話題。我的`成績(jī)是時(shí)好時(shí)壞，成績(jī)好的時(shí)候會(huì)得到媽媽的表?yè)P(yáng)與叮囑：“不要驕傲，要不然下次肯定考不好�！背煽�(jī)不好的時(shí)候，也會(huì)受到媽媽的嚴(yán)厲指責(zé)與叮囑：“下次再考不好，就有你的好看�！背煽�(jī)到底是什么？是分?jǐn)?shù)還是自我提高？是對(duì)別人的超越，還是愈來(lái)愈重的壓力？也許都是，也許都不是？我不明白，我感覺乏味也感覺困惑。

　　有時(shí)我自己常想，成長(zhǎng)到底是什么？成長(zhǎng)有時(shí)充滿苦澀而又令人欣喜，成長(zhǎng)有時(shí)也摻幾分遺憾，即使這樣，成長(zhǎng)的魅力依然是不可抗拒。人需要成熟，人也需要成長(zhǎng)，這是人類繁衍生息的自然規(guī)律。煩惱使我變得善于思考，在煩惱中我一天天長(zhǎng)大，我知道煩惱便是成長(zhǎng)的催化劑。

初二周記 篇6

　　小時(shí)候，媽媽說(shuō)我是個(gè)對(duì)文學(xué)癡迷的孩子。

　　當(dāng)我還不會(huì)把筆寫字的時(shí)候，我便會(huì)用小手一頁(yè)一頁(yè)撫摸著書頁(yè)里的文字，心中猶生敬畏之情。每晚當(dāng)媽媽捧著米黃色封面的故事書，給我講故事的時(shí)候，我依偎她的懷里聽著，我抬著頭望著媽媽天真的說(shuō)：‘媽媽，書里肯定住了個(gè)天使�！眿寢屝α耍骸吧倒�，哪里來(lái)的天使?”我偏不信，于是我學(xué)會(huì)了握筆寫字。

　　文學(xué)對(duì)我的誘惑是那么的大呀!我很認(rèn)真，很努力地握著鉛筆，一個(gè)個(gè)歪歪斜斜的.方塊字，再到造句，寫文章……我慢慢覺得我離那個(gè)“天使”有進(jìn)好多。

　　小學(xué)的我是如此真切的熱愛著作文!每到作文課，我不再和同桌開小差，拿著筆，在綠色的格子紙上盡情地抒發(fā)著我那充滿童真的光怪離奇的夢(mèng)想。我深信天使一定在那小小的字里行間里，我那時(shí)筆下的文字，雖幼稚顯，然而常常得到老師的夸獎(jiǎng)。

　　你看你看，天使的臉龐再浮現(xiàn)，在小學(xué)的作文里，在我兒時(shí)的歡樂中……

　　上中學(xué)了，隨著對(duì)文學(xué)的喜愛，我更加堅(jiān)定了對(duì)文學(xué)寫作的熱愛，也看見了天使在字里行間的若影若現(xiàn)……

　　我開始投稿，然而每次寄出去的稿件都如石沉大海，毫無(wú)音訊。我的寫作夢(mèng)想開始動(dòng)搖，再加上隨著歲月而來(lái)的成長(zhǎng)煩惱，就想潮水般襲來(lái)，我埋怨命運(yùn)對(duì)自己的不公，一蹶不振，一度的想放棄寫作。

　　那天，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見一位雕刻家把一塊石頭雕成了美麗的天使。些許就是因?yàn)槟莻�(gè)夢(mèng)，讓我對(duì)文學(xué)又有了行的認(rèn)識(shí)。古今中外，多少名人大師，像我這樣寄出去的稿件覆水東流，我因該用筆這把“刻刀”雕出我的那個(gè)天使，我的夢(mèng)想，我對(duì)文學(xué)的追求。

　　我重新握起筆，揮灑我的激情，描繪我的夢(mèng)想。我對(duì)文學(xué)再次上了癮。這天，我拿著印有我作文的那份報(bào)紙，笑著抱著媽媽說(shuō)：“媽媽，媽媽，快看那，我把天使給刻出來(lái)啦!”

　　媽媽笑了笑：“長(zhǎng)這么大了，還撒嬌，真是個(gè)對(duì)文學(xué)癡迷的孩子。”

　　文學(xué)對(duì)我的誘惑這么大呀!我的夢(mèng)不滅，我的心不止，讓我的夢(mèng)載著我一起步入文學(xué)的殿堂。

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