精選小學(xué)周記模板合集七篇
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了，一周的時(shí)間，一定有不少感想，是時(shí)候在周記中好好總結(jié)過(guò)去的成績(jī)了。一起來(lái)參考周記是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編精心整理的小學(xué)周記7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)周記 篇1
生活中又有趣的事，如釣魚(yú)，打水漂，玩回旋鏢等，我最喜歡玩打水漂漂了。
記得有一次，老爸很閑，就和我比打水漂票。我找來(lái)許多平平的石頭，來(lái)玩打水漂票。老爸弓著腳，把石頭往水里一扔，石頭“跳起了歡快的舞蹈”。哇！一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)，四個(gè)水漂�？匆�(jiàn)老爸丟出去的石頭打出了四個(gè)水漂，我也躍躍欲試。
我把石頭往水里一丟，石頭沉了下去，連一個(gè)水漂也沒(méi)打出來(lái)。我想老爸請(qǐng)教，怎么才能打出水漂。老爸神秘的一笑，說(shuō)天機(jī)不可泄露。見(jiàn)老爸沒(méi)告訴我，我眼珠子一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好辦法。
我讓老爸先打，我在暗中觀察老爸怎么打水漂。之間老爸用中指和大拇指緊緊捏住石頭，食指放到石頭的側(cè)面，貓著腰，身體往右邊移一點(diǎn)，再把石頭丟出，就打出水漂了。我只打了怎么才能打出水漂，掌握著技巧，把石頭丟出，我打出了四個(gè)水漂。
打水漂可證有趣��！
小學(xué)周記 篇2
六月一日，是我們一年中最快樂(lè)的日子。谷校長(zhǎng)為了讓我們過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日，特地為我們舉辦了慶六一聯(lián)歡會(huì)和趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
聯(lián)歡會(huì)在谷校長(zhǎng)熱情洋溢的開(kāi)幕詞中拉開(kāi)了序幕。我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情踏上了鋪在操場(chǎng)中央的紅地毯，和小伙伴們一起為大家表演舞蹈——《那孜庫(kù)姆》。這個(gè)節(jié)目我們剛剛在市里獲得了第一名，今天在自己熟悉的校園里跳，我們更有信心跳好。聽(tīng)著熟悉的音樂(lè)，我越跳越開(kāi)心。同學(xué)們?nèi)褙炞⒌匦蕾p著節(jié)目，有的忍不住跑過(guò)來(lái)把紅地毯圍得水泄不通。隨著歡快的音樂(lè)，我們手捧哈密瓜擺出了一個(gè)優(yōu)美的造型。音樂(lè)嘎然而止，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。表演完畢，同學(xué)們把我團(tuán)團(tuán)圍住，問(wèn)這問(wèn)那，有的說(shuō)：“那哈密瓜是真的嗎？”有的說(shuō)：“哇塞，你們太有口福了！”我聽(tīng)了哈哈大笑，一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)了。接著，我們又看了很多節(jié)目，個(gè)個(gè)都很精彩。
隨著一陣震耳欲聾的鞭炮聲，同學(xué)們的心情變得興奮起來(lái)，因?yàn)槲覀兊娜の哆\(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了。大家立刻繃緊了神經(jīng)，準(zhǔn)備和對(duì)手決一勝負(fù)。第一個(gè)項(xiàng)目是二人三足比賽，也就是把兩個(gè)人的腿綁在一起跑。我和胡佳藝一組，我們自信滿滿，準(zhǔn)備拿下冠軍，因?yàn)樵谄綍r(shí)的練習(xí)中，我倆配合默契、所向無(wú)敵。當(dāng)我們正要把腿綁在一起的時(shí)候，劉老師輕輕地走過(guò)來(lái)，彎下腰親自為我們系帶子。她用靈巧的雙手把我們的帶子系成了一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“咱們班全靠你們了——”我的.腦子一片空白，機(jī)械地點(diǎn)了點(diǎn)頭。只聽(tīng)裁判員一聲令下：“預(yù)備——開(kāi)——”“始”字還沒(méi)出口，我們班的另一組同學(xué)已經(jīng)“嗖”地一下沖了出去，我和胡佳藝一愣，趕快跟了上去。我們拼命地跑，最后以8。15秒的成績(jī)獲得了第二名，桂冠被我們班的另一組同學(xué)摘走了。我倆紅著臉不敢面對(duì)老師，劉老師卻沖我們一笑說(shuō)：“不管誰(shuí)拿第一，我們班贏了就好！”我們班以總分第一的成績(jī)奪得了年級(jí)比賽的冠軍，同學(xué)們高興得歡呼雀躍！
之后，我們又玩了筷子夾乒乓球跑、接力賽等游戲，玩得開(kāi)心極了。
�。《嗝从淇斓牧粌和�(jié)呀！我真想天天都過(guò)六一。
小學(xué)周記 篇3
今天，葉老師突然對(duì)我們提出了一個(gè)有趣的要求——明天進(jìn)行一場(chǎng)辯論賽，這令大家高興不已，從未進(jìn)行過(guò)，不知道會(huì)辯成什么樣子。辯論賽分為男女兩大陣營(yíng)，每方選出四名代表，題目為玩網(wǎng)絡(luò)游戲好處多還是壞處多，第一名是主辯手，是來(lái)表明我方的意見(jiàn)，第二名和第三名是第一辯手，是來(lái)攻擊對(duì)方主辯手問(wèn)題的漏洞，第四名是第三辯手，來(lái)總結(jié)我方的發(fā)言。
隨著葉老師一聲令下，大家紛紛推薦自己認(rèn)為合適的選手，經(jīng)過(guò)一番激烈的爭(zhēng)論，選出了四名代表選手，主辯手為沈俊杰，第一辯手晏政星，第二辯手周力豪，第三辯手王柯，心想：我們男生這么厲害的選手都上了，冠軍肯定非我們莫屬。
晚上我興奮得睡不著覺(jué)，期待著勝利向我們一步一步接近。
終于，盼望已久的第一節(jié)課來(lái)到了，我們各自把桌子排好后展開(kāi)了激烈的辯論賽，南風(fēng)從窗子里呼呼地刮進(jìn)來(lái)，落葉一片一片的掉到了地上，這間教室猶如戰(zhàn)場(chǎng)，主持人葉老師走了進(jìn)來(lái)，這也代表決戰(zhàn)就要開(kāi)始。突然，葉老師說(shuō)了一句：比賽開(kāi)始，對(duì)方的主辯手尹楚月站了起來(lái)，她們的觀點(diǎn)是玩網(wǎng)絡(luò)游戲好處多，理由一是它能開(kāi)發(fā)我們的智力，二是他能讓我們交流更方便……她不愧是我們班的作文高手，講的話那是文思有理，連葉老師都驚嘆不已，他的進(jìn)攻仿佛是波濤洶涌的江水向我們襲來(lái)，我們的沈俊杰哪是吃干飯的啊，他像張飛，翻身下馬向敵人沖了過(guò)去，雖然全身都是蠻力(有可能是吐詞不清楚而帶點(diǎn)塑料普通話引得我有點(diǎn)兒笑意)面對(duì)著敵人的強(qiáng)悍進(jìn)攻還是給對(duì)手打了個(gè)措手不及，晏政星和文武雙全的文西，能和他打個(gè)平手，他真是盡了他的努力……
辯論完后，在葉老師的點(diǎn)評(píng)下我們又重新比賽了一次，戰(zhàn)場(chǎng)上真是沒(méi)有人情，大家本來(lái)是好同學(xué)，卻要變成敵人來(lái)爭(zhēng)個(gè)你死我活，最終打了個(gè)平手。
這次的活動(dòng)會(huì)告訴我們大家要利用網(wǎng)絡(luò)的好處，不應(yīng)沉迷于玩網(wǎng)絡(luò)游戲。
小學(xué)周記 篇4
星期六中午媽媽要值班，所以中午媽媽匆匆吃過(guò)午飯就去上班了。我看見(jiàn)餐桌上一片狼藉，便自己收拾起碗筷來(lái)。
我小心翼翼的摞好盤(pán)子和碗，一一搬到水槽邊。我學(xué)著媽媽的樣子，挽好袖口，并系好圍裙，在洗碗布上擠了記滴洗潔精。接著我用洗碗布裹緊碗，一邊轉(zhuǎn)動(dòng)，一邊擦拭，一只只盤(pán)子和碗仿佛在我手心里唱起了歡樂(lè)的歌。呵呵，好多的泡泡啊，就這樣，不一會(huì)兒，盤(pán)子和碗都洗完了。然后，我把它們一一放在水龍頭下，用清水沖洗的干干凈凈。
看著自己洗的碗，一個(gè)個(gè)亮堂堂白凈凈的，我真開(kāi)心。
晚上媽媽下班回來(lái)看見(jiàn)洗的干凈的碗，直夸我是個(gè)懂事的孩子，能幫媽媽分擔(dān)家務(wù)了。聽(tīng)著媽媽的夸獎(jiǎng)，我暗下決心，以后一定要幫媽媽多做家務(wù)，讓媽媽能安心的工作。
小學(xué)周記 篇5
今天是開(kāi)學(xué)后的第二個(gè)星期一，第一節(jié)課是競(jìng)選班干部。首先是競(jìng)選班長(zhǎng)，老師給同學(xué)們發(fā)一張紙，讓大家寫(xiě)下自己推選的同學(xué)名單，票數(shù)最多的人就當(dāng)選班長(zhǎng)。
經(jīng)過(guò)一番深思熟慮，我最終決定選擇黃芃欽。雖然他是我的死黨，也許大家會(huì)認(rèn)為我有私心，但這并非是我選擇他的真正理由。我投下這神圣的一票，是因?yàn)橛X(jué)得他會(huì)是一個(gè)稱職的班長(zhǎng)。
他是一個(gè)樂(lè)于助人的人。他曾經(jīng)幫助同學(xué)修理課桌；他擅長(zhǎng)排球，經(jīng)常利用課余時(shí)間教同學(xué)打排球；辦黑板報(bào)時(shí)，他犧牲休息時(shí)間幫助我收集很多素材，讓我們班的黑板報(bào)多次獲得學(xué)校大獎(jiǎng)……
他有大局意識(shí)。同學(xué)間有矛盾的時(shí)候，他會(huì)主動(dòng)想辦法調(diào)解，化干戈為玉帛。記得有一次隔壁班級(jí)的一位同學(xué)不小心撞了我們班的某位同學(xué)，這位同學(xué)很生氣，叫了幾個(gè)同學(xué)，揚(yáng)言要教訓(xùn)一下他。對(duì)方也不甘示弱，也叫上了幾個(gè)同學(xué)。眼看一場(chǎng)惡戰(zhàn)就要開(kāi)始，這時(shí)黃芃欽站出來(lái)，說(shuō)：“別鬧了，大家能成為同學(xué)也是緣分，我們要珍惜這種緣分，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事傷感情�！北緛�(lái)怒氣沖沖的一群同學(xué)，頓時(shí)安靜了下來(lái)。
他也是一個(gè)非常有氣度的人。有一次，班上有個(gè)同學(xué)不小心弄丟了他的排球，給他道歉，而他卻只是笑笑：“反正也舊了，再買(mǎi)一個(gè)就行了”。
雖然我們是好朋友，但偶爾也會(huì)有摩擦，也會(huì)產(chǎn)生一些誤會(huì)，但是這并不影響我對(duì)他的看法，他的確有很多地方值得我學(xué)習(xí)。所以，這一票我應(yīng)該投給他。
小學(xué)周記 篇6
傾聽(tīng)對(duì)于我來(lái)說(shuō)有著極其重要的影響。
記得那是初三開(kāi)學(xué)的那幾天。我認(rèn)識(shí)了一個(gè)人，他的名字叫“李棟”。在我第一眼見(jiàn)到他的時(shí)候，我覺(jué)得他十分的友善。彎曲的頭發(fā)配他那兩只黑黝黝的眼睛。給了我深刻的印象。
一開(kāi)始，我們倆很談得來(lái)，于是我們倆便成了好朋友。
后來(lái)，我便傾聽(tīng)了他許多事物，對(duì)于他這種詮釋。我便覺(jué)得他十分幽默。
從那之后，每當(dāng)他對(duì)自己詮釋的時(shí)候，我便認(rèn)真傾聽(tīng)他那內(nèi)心的世界。
當(dāng)我與他玩耍時(shí)，我卻覺(jué)得十分“猥瑣”。也許這也可和他那幽默相搭配。
從我的這個(gè)經(jīng)歷，我得知傾聽(tīng)可得知他人的心聲，也可以在彼此的交往中創(chuàng)造條件。它可以讓人更深切得知人的內(nèi)心世界。傾聽(tīng)它也許是人類最真摯的東西。它是，友好、友誼、真摯的表現(xiàn)。他的出現(xiàn)讓個(gè)人與個(gè)人之間的交往有了轉(zhuǎn)變。所以讓我們用傾聽(tīng)去感受每一個(gè)人的心聲吧！
小學(xué)周記 篇7
暑假時(shí)的玩樂(lè)時(shí)間，同時(shí)也是家長(zhǎng)眼里的學(xué)習(xí)時(shí)間。我也不可避免的被家長(zhǎng)安排去補(bǔ)英語(yǔ)了。
在那段時(shí)間，我們的課室笑聲不斷，偶爾在課堂上互相打趣，卻不會(huì)影響上課，下課時(shí)和另外的小朋友玩，不亦樂(lè)乎。記憶猶新的是最后幾節(jié)課的成語(yǔ)接龍，輸?shù)萌艘琛傞_(kāi)始的那次，老師剛提出這樣的建議，我們?nèi)蓖ㄟ^(guò)，可惜，我們準(zhǔn)備不全，輸?shù)梦乙瓒疾恢酪裁矗萌菀紫肫鹨皇捉?jīng)常的的歌，可還是唱的忘了歌詞，五音不全。后來(lái)的幾次，我找著了規(guī)律，憑借著記憶力輸多贏少，不過(guò)也有些同學(xué)耍賴不唱，我們也沒(méi)辦法，有時(shí)候聽(tīng)著幾個(gè)同學(xué)五音不全的唱歌，我們也能開(kāi)懷大笑。隨著時(shí)間的流逝，我們的課程也要結(jié)束了，一個(gè)個(gè)接著離開(kāi)曾經(jīng)給我們留下了許多歡樂(lè)的補(bǔ)課班。
轉(zhuǎn)眼間，又要到開(kāi)學(xué)的日子了，不管暑假的苦與樂(lè)，現(xiàn)在都要應(yīng)對(duì)下一階段的學(xué)習(xí)了。暑假，還會(huì)有的。
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