實用的初中周記集合九篇
時光匆匆，一個星期已經(jīng)結(jié)束了，相信大家一定感觸頗深吧，請好好地記錄下在周記里。那么好的周記是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的初中周記9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中周記 篇1
你們寬容過別人嗎？今天，我就跟你們說說寬容這兩個字吧！
班會課上，老師給我們講了“寬容”這兩個字，于是，老師把“寬容”這兩個字寫在黑板上，然后再把這它們拆開，寬有三部分，第一個是寶蓋頭，老師先問我們要頭腦，還是要寶，很多人都選寶了，所以，我們每個人都有一個寶貝，如果你有寶了，那別人還敢踢你一下，碰你一下嗎？
第二個是草字頭，在以前古代，這草字頭表示二十的意思，第三是見，有一個詞叫意見，連起來就是有二十個意見。容有四部分，第一個是寶蓋頭，第二個和第三個都是人字，第四個是口字，人有一張口。
老師說我們大家都要學(xué)會寬容別人，不要為了一些雞皮疙瘩的小事而發(fā)生爭吵，別人打你一下，你不要趕緊去告訴老師，而是想一想這要怎么解決。還有的人學(xué)會寬容別人，他會想：這打一點也不疼，一下就好了，不用告訴老師的。
是�。≡谏钪�，我們要學(xué)會寬容別人，不能夠為一點小事而斤斤計較，你如果寬容了別人，自己卻擁有了快樂，也會讓我們的人生更加精彩。
初中周記 篇2
時光匆匆，光陰流逝。每一天，每一分，每一秒都有人分離，遇見，從逄。
離別嗎？離得多了，就不會在分離時淚流滿面。是心冷了嗎？不，不是。是知道之后還有機會再見面，是知道自己之后還會遇到更多更多要分離的人，更多更多要分開的場合。更是知道怕自己一哭，便再也停不下來，有人說分離是都是該哭的，可我確喜歡笑著看著他們，陪伴了自己六年、三年、四年的人啊，誰說笑著不好，誰說笑著便不是不痛苦，笑著笑著，面在笑，心在留。我喜歡看著他們，這些陪伴了自己那么長一段人生的幾分之幾的人，喜歡這些在我傷心難過時默默安慰著自己的人，喜歡看著這些能一起瘋一起耍的人。喜歡、喜歡與關(guān)于自己與他們的一切。
畢業(yè)那天，我們都要笑，因為笑表示著祝福，表示著自己的不在乎，表示著我們將來都能擁有更好的未來，更好的伙伴，以及一直在身旁陪著我的人。
畢業(yè)那天分離后，或許我們不在密切的聯(lián)系，可確還會在有困難時挺身而出的你們，真正熟悉認識的人，即使距離千百里，即使是好幾二十年沒見，關(guān)系依然不會改變，因為我們都知道自己的身邊總有那么一個耐心等待的的，知道自己無論發(fā)生了什么事，旁邊依舊還是有著那么一個他。
時光匆匆，光陰流逝。
有情依舊，友情依舊！
初中周記 篇3
星期五上午，老師在放學(xué)的時候大聲宣布：“下午大掃除，請大家?guī)ú�。鋼絲球和小桶�！崩蠋熢捯魟偮�，教室里便一片沸騰，同學(xué)們邊拍手邊高興地叫道：“太好了，下午要大掃除哦！太棒了！”還有的人更是夸張，竟人拍著桌子大聲喊叫，像是不這樣都無法表達自己的激動心情似的。
下午，同學(xué)們都帶著自己的勞動工具來了。牛老師進門宣布：“大掃除開始了，請同學(xué)們仔細聽一下自己的分工安排，xxx負責(zé)教室，xx負責(zé)關(guān)工委，xx負責(zé)體育組……”我們組人員得到明確分工之后，立刻行動起來。
我和另外三位同學(xué)被分配到了舊樓的分擔(dān)區(qū)，這里是一片狼籍，地上全都是水，不知道是什么時間撒在這里的！墻壁的瓷磚也有許多臟臟的泥點，在白白的墻壁上，十分的顯眼�？吹竭@樣的“景色”我們也就抓緊干起活來，先用鋼絲球把墻壁擦干凈，擦完之后，便用抹布開始擦樓梯的白邊，經(jīng)過一番努力之后，瓷磚被我們擦的雪白，地上的水也被我拖干凈了，我們開心的笑了，便整理工具，回到了教室！
教室里，教室里同學(xué)們正干得熱火朝天，把地拖了一遍又一遍，把窗臺擦得亮亮的，像要將整個教室擦個一塵不染；擦墻壁的同學(xué)，像跟墻壁有仇似的，非要將它洗得干干凈凈；教室里時不時發(fā)出叫聲嬉笑聲，那是同學(xué)們邊干活邊閑不住地聊天，給熱鬧的教室又增添了幾分情趣。
大掃除中最累的活要數(shù)擦地上瓷磚了，擦地的時候要拿抹布擦，不能夠拿拖布，那拖布又擦不干凈，而且，地面還不像墻壁窗臺和桌子……那樣，因為它天天在我們腳下踩著，會有許多的土和灰塵落在那，還有許多同學(xué)不小心掉的垃圾，看著大家熱火朝天的干著，我們小組成員立刻又投入了戰(zhàn)斗，埋頭苦干起來，誰也不吭聲，光用清水可不行的，我們用抹布沾了些有洗衣膏的水，在地上使勁地擦洗，不到一會兒，一盆子水就變黑了，來回換了幾盆清水。真臟��！早之現(xiàn)在這么辛苦，想到何必當(dāng)初這樣不講衛(wèi)生呢！終于見到了白底了，大家這個開心啊。
同學(xué)們都累得滿頭大汗，不住的上衛(wèi)生間拿水沖頭，以便降溫。經(jīng)過全班同學(xué)的努力奮戰(zhàn)，教室終于被我們打掃干凈了�？粗鵁ㄈ灰恍碌慕淌�，大家都高興極了，都互相瞧瞧會心的笑了，大家都知道，生活在這樣整潔的教室里是一種享受。
初中周記 篇4
還記得，20xx年的那個夏天，我告別了小學(xué)，帶著父母的期望，走進了中學(xué)，踏上了這條對我的人生有特殊意義的道路。這一切猶在昨天，但起點卻已變成了終點。
回首逝去的日子，這個充滿活力的校園里，有我的快樂。有我的滿足，也有我的悲傷。這個校園見證了我這三年來所有的酸甜苦辣。
從相遇到相識，我跟班集體建立了深厚的友誼。我們曾經(jīng)一起歡樂過，當(dāng)我們一起玩游戲時；我們曾經(jīng)一起滿足過，當(dāng)我們班數(shù)學(xué)測試位居年級第一時；我們也曾經(jīng)一起遺憾過，當(dāng)輸了籃球比賽時。很多感動，猶在昨天；很多快樂，卻已經(jīng)成了遙遠的回憶。感嘆時光匆匆，無論有多不舍，總留不住時光往前進的腳印。
依稀記得，那個月圓之夜，那個中秋節(jié)，那個第一次不在家里度過的中秋節(jié)。同學(xué)們坐在教室里，吃著手中的月餅，其樂融融。望著天空中的元月，心中感觸萬千。是啊，就算不在父母身邊，跟同學(xué)們一起過，也是很快樂的事，這些人會陪著你走過三年的歲月啊。也記得，一個貪玩的同學(xué)講教室里的鐘打破了。當(dāng)老師問是誰打破時，全班同學(xué)都鴉雀無聲了，既使很多人都看到了，此刻卻沒人站起來說。沒有誰告訴過我們不要說，但我們卻不約而同的選擇了沉默。沒有為什么，也不知道為什么，我們的第一個反應(yīng)就是選擇逃避。在那些輕狂任性的歲月里我們也許干了很多錯事，很多讓老師，家長頭疼的事。但他們都選擇了原諒。感謝他們的諒解，歲月走過了一天又一天，我們也長大了，懂事了。
歲月如歌，如一首歡快的歌，讓我記得過去的美好；歲月如歌，如一首澀味的老歌，讓我懂得苦也是人生一種好的調(diào)味劑；歲月如歌，如一首搖滾的流行歌，充滿著活力，充滿著自信。讓我們攜手，共同走向未來的美好。
初中周記 篇5
冬天的傍晚六點鐘，太陽快要落山了，我們坐在教室里，等待著上晚自習(xí)。伴隨著遠處傳來清晰的腳步聲，語文老師走進了教室。
“今天晚自習(xí)我們進行考試。”
話還沒說完，教室里的嘆氣聲就已經(jīng)滿飛天了。調(diào)皮的F說道：“昨天考，今天考，明天還要考，然則何時而樂邪？其必曰：”考試中自得其樂矣�！霸捯魟偮�，教室里便響起了笑聲。
語文老師并沒有發(fā)火，只是微微一笑然后說：“F，你的發(fā)言不錯嘛，沒有白學(xué)古文。我剛才沒有解釋清楚，我們今天的考試不計成績只是盡量發(fā)揮出你們的潛能�，F(xiàn)在回答我：看著窗外的夕陽，你們會想到什么？”
“想到老人�！盿首先回答。
“想到深沉，默默無聞�！�
“還有嗎？有別的嗎？”
“想到明天，明天太陽會再次升起，那不再是夕陽，那將成為朝陽�！盕不假思索地說�！胺浅：��！蓖瑢W(xué)們和語文老師都對F的回答報以熱烈的掌聲。第一個問題剛結(jié)束，第二個問題又來了：“朝陽應(yīng)該是什么樣的？”
“有朝氣，蓬勃。”
“充滿自信，有旺盛的生命力�！�
這一回，大家一個個都站起來爭著說，氣氛馬上被調(diào)動起來。接踵而來的便是第三道題。
“你們愿意做什么樣的朝陽？怎樣才能你們的青春像朝陽一般？”
“我希望做一個有朝氣的夕陽，最好可以任意的發(fā)揮，想象，還可以創(chuàng)造，可是……我沒有時間。”W無奈的揮了揮手。
“希望做個‘好孩子’式的朝陽，可是，我總是太愛玩兒，‘好孩子’，也許離我太遠了。”F說話的語氣略帶惋惜。
語文老師聽了這些話，高興的說：“其實你們都是朝陽，只要別太死讀書，給自己留些發(fā)揮的時間和空間，那么你的創(chuàng)造不會只是夢，你想想你今天說過的話，多么完整，多么有道理，文采也不錯嘛！”
這原本“痛苦的考試”竟變得如此輕松，我喜歡，也深深地被這趟不尋常的考試所陶醉。真希望師弟，師妹們“減負”后的考試和我們這次考試一樣快樂。
初中周記 篇6
光陰似箭，日月如梭，要知道那個浩浩蕩蕩的假期已過去，緊接著的是新學(xué)期。每個人都有自己的目標，我也不例外。
新學(xué)期新目標，每人每次的目標都不同，不同的目標能夠指引我們前進的腳步。記得老師說過拿破侖的一句名言：“不想當(dāng)將軍的兵不是好兵。”意思是說每個人都應(yīng)該努力向上，樹立遠大的理想，成為一個優(yōu)秀的人。誰不希望自己成為一名有出息的人呢？但是天才是出自勤奮、努力學(xué)習(xí)的人。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。
上個學(xué)期，我總結(jié)了一下自己的表現(xiàn)，覺得自己做的不夠好。我覺得我們應(yīng)該做到：上課認真聽講，積極舉手。不遲到、早退或曠課。排隊時不說話，守紀律，聽從老師的指揮。課間不追逐、不打鬧，按時完成老師布置的作業(yè)，解題要細心，書寫要工整。不破壞公物、言行要文明。除了這些，我還要爭當(dāng)“文明學(xué)生”、“常規(guī)標兵”、“書香少年”、“優(yōu)秀隊員”和“三好學(xué)生”等。
品德要好，分數(shù)要高。我還要爭取語、數(shù)、英的優(yōu)秀成績獎與學(xué)習(xí)進步獎。還要在周末的時候，多看課外書，不斷豐富自己的知識，做一個見多識廣的小少年。對于每一篇課文都要做好預(yù)習(xí)的功課，不懂的詞語和句子要畫起來，課后題要解答。要背的地方要熟背，多做一些練習(xí)，鞏固學(xué)過的知識。
同學(xué)們，有理想才會有奮斗的目標，讓我們努力奮斗，邁向成功！
初中周記 篇7
有一次下午放學(xué)時，我唱著小曲走出校門。突然天空一聲巨響，哎呀媽呀！
這是要下雨的節(jié)奏嗎？接著又響一聲。心想：好漢不吃眼前虧，快閃。果然我剛跑到新華書店，就下起了傾盆大雨。我真后悔中午上學(xué)時沒聽爸爸媽媽的話，可是現(xiàn)在爸爸媽媽又去上班無法來接我。
可惡的`老天，早不下晚不下，偏偏這時下，存心跟我作對。突然，我看到前面有一位仁兄，好像也在躲雨，心想：哈哈！這下有伴了，可是好景不長，我剛走過去打個招呼，他媽媽就來接他走了，一肚子的氣又收回來了……“嗨，在躲雨嗎？跟我回家吧！”一個熟悉的聲音從那邊傳來，原來是我的老冤家黃鴻源�！拔业氖虏挥媚愎�，”我回話道。黃鴻源高興地說：“嘻嘻，準是沒帶傘，你還嘴硬。哎呀，我倒是不介意的，來吧�！薄澳恪蔽覇】跓o言地回答，最后不得不跟他一起回家。傘上滴答的雨根本沒有要停的意思，路上，我發(fā)現(xiàn)他的位置只有一點點，雨點打在他的大半身上，我反而占了很多便宜。我就把雨傘往他那邊挪了挪，他又往我這移了移，就這樣，我倆把雨傘移來移去的。雖然挨淋雨是涼的，但我的心是暖暖的。他送我到家后就立即匆匆三步并作兩步跑回家，因為，當(dāng)時天快黑了。
后來我愧疚是：黃鴻源回到家后被他媽媽責(zé)怪：因為太晚才回到家，加上身子又淋了雨。他受了很大的委屈，但是始終不肯說出送我回家做好事的實情。深夜，他又感冒發(fā)燒了，住院幾天才身體康復(fù)。
正當(dāng)我提著水果去他家看望的時候，才得知他已經(jīng)搬家了，此時愧疚的心又一次涌上我的心頭。黃鴻源那匆匆離去的身影一直烙印在我的腦海里，使我至今無法忘懷。謝謝你，我的好兄弟！我一生會永遠記著你。
初中周記 篇8
小學(xué)六年級了，意味著我要上初中了。
并沒有像別的同學(xué)那樣認真復(fù)習(xí)的我，也比平時多了些忙碌，更多了一分擔(dān)心，我是否能考上好學(xué)校，是否給母親爭光，是否再也不能見到小學(xué)的老師和同學(xué)了。這一切的一切，想起了多少有些傷感和心酸，我少了往常的喜悅了，只是一遍又一遍的想，該如何面對。
母親為我買了許多卷紙和參考資料，依然沒有奏效，心里還是過多的擔(dān)心，不能把心完全放在學(xué)習(xí)上，被母親強迫學(xué)習(xí)，自己心里卻沒有一丁點壓力，并不知道這次考試意味著什么多我來說的重要性。母親去年讓我考了沈陽實驗中學(xué)，我沒有考上，當(dāng)時的我，沒有什么感覺，只把母親花的幾萬元學(xué)費當(dāng)成兒戲。今年我長大了慢慢懂得了到母親良苦用心，很自責(zé)，暗暗下決心，今年無論如何一定要考全市前三名，為去年雪恥，也為母親爭光，我失去了一次機會，這次絕不會錯過。該是下定決心的時候了，我已經(jīng)走到了轉(zhuǎn)折的路口。
一旦我迷失了方向，我將一生都無法彌補，母親說后悔兩個字容易寫，但是卻用一輩子也償還不完，我希望我的人生中沒有后悔。也不希望所有愛我的人為我后悔。
我將養(yǎng)精蓄銳、厚積薄發(fā)，迎接挑戰(zhàn)。
初中周記 篇9
畫家的煩惱是怕畫不好畫；歌唱家的煩惱的是擔(dān)心唱不好歌；商人的煩惱是怕賺不到錢；農(nóng)民伯伯的煩惱是擔(dān)心莊稼不能獲得豐收……滿身稚氣的我同樣也有煩惱——整天害怕離開這所畫一般美的學(xué)校 ，和我一起生活了六年的同學(xué)，還有那可敬可愛的老師。
陽光普照大地時我煩惱，星光輕吻萬物時我同樣煩惱�？烧l能幫我消除煩惱呢？爸爸不能，媽媽不能，老師也不能�！拔以撛鯓訑[脫煩惱的困擾？”每天我不知問過自己多少遍。是應(yīng)該面對現(xiàn)實， 還是逃避呢？不，我不愿也不敢面對現(xiàn)實！逃避？可誰又能告訴我怎么個逃法？為此，我不知問過多少次老師，也不知有過多少次以淚洗面。我實在太愛這所學(xué)校了，實在太愛與我昔日相處的同學(xué)了， 實在太愛我的老師了！因為是你給我?guī)砹丝鞓�，因為是你教給了我知識，因為是你教會了我做人。
每當(dāng)一想到要離開我的學(xué)校、我的同學(xué)、我的老師，我的心就快要碎了。也許老師說得對：天下沒有不散的宴席！老天爺，你為什么這么無情無義，這么愛捉弄人，讓我們歡喜地相聚，又讓我們悲 痛地分開。也許，我無法與命運抵抗，也沒有人能幫我消除這個煩惱。還有幾天，就要離開這個讓我萬分不想離開的地方。但離開終究要離開，于是我重新跑到昔日游戲的地方——操場，我在跑道上一 邊漫步，一邊回味著以前的生活；我還跑到教學(xué)樓前沿著樓梯拾級而上，來到往日與伙伴一起學(xué)習(xí)，一起討論的教室；走到電腦房旁，不禁回想起以前坐在電腦前玩游戲時那驚險、刺激的鏡頭；……
晚上，熄燈休息時，我反復(fù)地想為什么會有這樣的煩惱，也許是我太愛這所學(xué)校，太愛我的老師，太愛我的同學(xué)了吧！
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