小學周記

時間：2022-06-05 09:07:34 周記我要投稿

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【必備】小學周記范文五篇

　　時間真是轉瞬即逝，一周又過去了，一周的時間，相信你會領悟到不少東西，寫一篇周記，將自己的經歷記錄在里面吧。怎樣寫好周記呢?以下是小編幫大家整理的小學周記5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【必備】小學周記范文五篇

小學周記篇1

　　星期五上午，老師說星期天太原晚報要組織我們去榆次區(qū)文化中心聽著名作家談有關寫作的講座，我聽了很是高興。

　　星期六一大早我就和媽媽早早地來到文化中心，雖然是早晨，但還是人山人海的。我們進了聽講座的地方，找了兩個空座位坐了下來。一會兒講座開始了，張老師在上面繪聲繪色地講他以前是怎樣學習的？是怎樣寫作文的……張老師認真學習的精神給我留下了很深的印象，是值得我學習的。講座進行到一多半時，不時有同學和家長向張老師提問題，張老師一一作了回答，不知不覺到了講座結束的時間，我們全體小記者用熱烈的掌聲歡送張老師。

　　今天我從講座中學到了很多知識，過了一個快樂而充實的星期天。

小學周記篇2

　　在我們的成長道路上，都能學會很多的東西：我們會學會做飯，為自己做的第一道飯贊不絕口；我們會學會做家務，為能幫到父母而感到開心；我們會學會寫作，為自己寫的第一篇作文而感到自豪······但不管我們學會了什么，都會使我們記憶深刻。

　　小時候，每當我看到爸爸把風箏放飛到藍天里，我都會去想：“什么時候我一能像爸爸一樣，把美麗的風箏送上藍天？”我不止一次的去問爸爸，爸爸每次都會回答：“等你長大就回了�！�

　　當我七歲時的一個春天，爸爸又帶我來放風箏，我有請求爸爸：“爸爸，你教我放風箏吧！我已經長大了�！卑职终f不過我，只好答應了�！啊笔紫�，你要先放出一些線，然后帶著風箏跑，邊跑邊放線，然后就可以飛上天了。我嘗試著，第一次失敗了，第二次，又失敗了，第三次第四次······終于，我放棄來了，我跳著，叫著，是指，我高興得太早了，不知為什么，又落下來了。我跑過去問爸爸，爸爸對我說：“你放風箏時抖了沒？”我說；“抖什么？”爸爸對我說：“風箏放起來了后，還要抖一抖，不然，風箏會落下來的�！蔽尹c點頭，又開始放風箏。風箏放起來了！我吸取了上次的教訓，然后開始抖了起來，風箏越飛越高，終于飛上了藍天。

　　只要不斷學習，不斷努力，就會讓美麗的風箏飛上藍天，飛向成功。

小學周記篇3

　　"叮鈴鈴”，"叮鈴鈴”，放學的時間到了，還在上課的同學聽到鈴聲開始興奮起來。把正在上的課都給打亂了。老師也聽見放學鈴響了就用教鞭拍了拍講臺桌，同學們聽見了，都靜下來，等老師說話。老師用響亮的聲音宣布:下課!同學們一聽，都開心死了，全部整理書包像剛出生的小鳥飛奔出教室，只留下掃地的同學來打掃教室。我一出教室，就看見操場上有好多同學再玩耍。我看見有:有人在打籃球，有人正在互相追逐，哦，那邊有四個正在進行激烈的羽毛球賽呢。打羽毛球的人，有的緊縮眉頭，有的眉開眼笑，有的垂頭喪氣，還有的高興十足……她們來了一場斗決。甲一方發(fā)起了球，乙一方就看著那個球眼睛都不眨一下，球快到了她的球拍，她猛的用力一拍，來了個扣殺，給自己隊贏了一分。

　　她高興的跳起。甲方也不甘示弱，第二回合和第三回合都以扣殺贏了兩局。乙方給甲方氣個半死，可能打的太用力了，沒有進球，她們變的更加著急了。由于甲方打的太用力浪費了一個可以翻身的好機會，可惜她們沒有去珍惜。讓乙方得了冠軍。我想她們不應該失去了一個球就垂頭喪氣。不一會兒，值日的同學掃好了地，來叫我回家了，我只好依依不舍離開這美好又有趣的校園!

小學周記篇4

　　在我的書包里，放著一個鉛筆盒，那還是去年我過生日時，媽媽送給我的。它可是我的好朋友，無論上學放學它總是形影不離的跟著我。

　　我的文具盒是粉紅色的，上面印著一幅美麗的圖案。有一個可愛的米妮，她穿著一條湛藍色的海軍裙，站在黃色的小船上，黃色的小船在藍藍的大海上，揚帆前進，濺起一朵朵白色的浪花;勇敢的小水兵站立船頭，目光炯炯地注視著前方;敏捷的海鷗在藍色的大海上自由飛翔;紅紅的太陽光芒四射。波濤起伏的大海上一座座小山似的波浪舔：著小木船。幾只在天空中快樂飛翔的海鷗追逐著帆船，向前方飛去。太陽公公發(fā)出萬道光芒，照在海面上，海面上閃爍著無數個金點。

　　我的文具盒的開關可有點特別，它的上下兩面都能打開和關上。而且吸力非常大，如果你不使點兒勁休想打開它。

　　打開文具盒，你可以看到一排筆槽和一個能裝大橡皮的大方格，最引人注目的要算是秘密卷筆刀了，它的上面有一塊圓形有機玻璃，用手一擰，卷筆刀就出現在你的眼前了，真有趣呀!

　　文具盒的用處可大了!他像一個保險柜一樣保護著我的學習用具，從來不出差錯。它的功能也很多，有放課程表的夾層，有放筆筆槽等。這些功能隨時都在幫助我學習。比如說夾層里的課程表能提醒我事前準備好學習用具。文具槽里面隨時都整齊的都擺放著一排排削好的鉛筆和注滿墨水的鋼筆，他們像待命的士兵一樣，隨時等待著出發(fā)，他們幫助我完成各項作業(yè)。這就是我心愛的文具盒，它真是我的好朋友。我要好好的'保護它，珍惜它。讓它永遠陪伴在我身邊。

小學周記篇5

　　基于我鎮(zhèn)小學生數學周記質量不高，教師對引導學生寫數學周記認識不到位，指導懈怠，疏于對小學生數學周記的研究。為促進廣大數學教師關注小學生的數學周記的寫作，提高教師的專業(yè)水平，加強指導力度。根據鎮(zhèn)小學教研室工作計劃安排，經研究于20xx年4月12日下午在中心小學舉行了范例周記比賽活動，現將活動情況總結如下：

　　一、活動組織

　　為了扎實活動過程，引起學校教師的關注，鎮(zhèn)教研室于 20xx年4月6日下發(fā)通知到各學校，讓學校選拔本校數學教師數的二分之一參加鎮(zhèn)級比賽。這樣做可以讓教師有充分的準備，更多的研究數學周記的相關知識。

　　教研室在4月11日組織命題，根據當前學生周記的現狀和存在的問題，命題確立了四個主題，主題一，數學知識在生活中的應用（超市購物）。主題二，學生的自主學習是培養(yǎng)的一個目標，寫一篇分析、探究過程為主的數學周記。主題三，學生的心靈世界是充滿想象力的世界，要發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力。創(chuàng)作一篇童話（故事）型數學周記。主題四，數學學習充滿時探索，數學知識的內化等，結合教材“植樹問題”寫一篇學習反思、實踐應用型的周記。四個命題讓教師人選其中的兩個進行創(chuàng)作。這樣做的目的是讓教師明白周記的內容和形式是多樣的，多多研究，對學生的數學學習意義很大。

　　20xx年4月12日下午，各校選拔的24位優(yōu)秀教師在中心小學多媒體教師進行競賽。競賽采取閉卷考試的形式，時間為80分鐘。參賽教師個個嚴肅認真，積極答卷。

　　當天下午進行了閱卷，試卷采取了密封措施。教研室組織評委進行認真的批閱、評分，保證競賽的成績的公平公正。

　　二、競賽情況

　　從總體上看，本次活動取得了較好的成績，達到了預期的活動目的。本次比賽愛龍希望小學龐老師以97分的成績獲得第一名。90分以上的教師有4人，占參賽人數的16.67%；80分以上的教師有11人，占參賽人數的45.8%；70分以上的教師有17人，占參賽教師數的70%；60分以上的教師有24人，占參賽教師數的100%，沒有不及格的教師。教師平均成績?yōu)?7.54分。

　　各學校的成績情況如下：中心小學平均分83.83分；愛龍希望小學平均分78.75分；沙窩小學平均分77.75分；華山小學平均分73.75分；朱崔小學平均分73.33分；柳莊小學平均分72.33分。

　　三、存在問題

　　1、離題。本次范例周記有四個主題，讓教師從中選兩個主題進行寫作。但有個別教師可能是審題不細致的緣故，還是其他什么原因，寫離了題。

　　2、內容缺乏創(chuàng)新。部分教師的周記內容缺少生活，缺乏對數學的進一步思考，質量不是很高。

　　建議數學教師認真研究，培養(yǎng)學生寫好數學周記，提高寫周記的興趣，進而提高學生學習數學的興趣。

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