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語文周記

時(shí)間:2022-05-21 20:45:26 周記 我要投稿

【精品】語文周記范文集合5篇

  時(shí)間一溜煙兒的走了,眨眼間,一個(gè)星期已經(jīng)過去了,這一小段時(shí)間里,我們一定有不少所感所惑吧,不妨坐下來好好寫寫周記吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編收集整理的語文周記5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精品】語文周記范文集合5篇

語文周記 篇1

  在我的七門課的老師中,我最喜歡的是我的語文老師。是她給予我做人的道理,是她教給我學(xué)習(xí)的方法,是她在我失望的時(shí)候給予我鼓勵(lì)和安慰,是她一次次和藹的笑容讓我鼓起信心。我愛語文老師。

  她一臉和藹的笑容,一頭干凈利落的頭發(fā),高高的個(gè)子,一雙黑溜溜的眼睛,像寶石一樣,還有那濃濃的眉毛,瘦小的.身材。這就是我的語文老師,她的每一次微笑,讓我對這位老師沒有感到一絲地害怕和恐懼。

  她教給我的第一堂課是讓我刻骨銘心的,她教給了我們做人的道理。做人必須要講信用,懂禮貌。在我們現(xiàn)在的社會(huì)中,很看重一個(gè)人的信用和禮貌。老師還給我們舉了個(gè)例子,長大后當(dāng)別人簽合同的話,約定的時(shí)間在踵,你去晚了的話就是不守信,如果遲到了你還不賠禮的話,就是沒有禮貌,那么你就簽不到這份合同了。這節(jié)課我聽得很認(rèn)真,我明白了“禮”與“信”的重要性。

  在以后的課中,她教給了我們許多學(xué)習(xí)的方面。例如:溫故知新——意思是學(xué)過的知識(shí)要時(shí)常復(fù)習(xí),還有許多別的學(xué)習(xí)方法。

  我愛語文老師。

語文周記 篇2

  在今天下午的第一堂課上,我們送別了我們的實(shí)習(xí)老師。

  我們的實(shí)習(xí)老師姓周,在來實(shí)習(xí)的一個(gè)月中天天為我們改作業(yè)、教我們題目、為我們講解我們不懂的.知識(shí),我們十分喜歡她。這不,今天下午的語文課上,我們特地為周老師開了一次“送別課”。

  這次的“送別課”主要是一些才藝達(dá)人們來表演節(jié)目,然后是一場題目問答PK賽,最后由周老師講話,并向周老師送賀卡、信之類的禮物。為了好好送別周老師,我特地準(zhǔn)備了魔術(shù)“錢幣在哪里”。

  時(shí)間過得很快,很快就輪到我表演魔術(shù)了。朱宏德來到臺(tái)上檢查我的牙膏盒,一搖,我藏在里面的錢幣立刻“叮!表懥似饋。朱宏德立刻為我解圍,說里面什么都沒有,我一邊在心中大罵朱宏德,一邊繼續(xù)面紅耳赤的表演,終于表演完了我的這個(gè)失敗的“魔術(shù)”。

  為了報(bào)這一箭之仇,我在下面的問答PK賽中表現(xiàn)得十分好,答對了三四道題,為我們組爭得了三四十分,并讓我們組奪得了冠軍。

  周老師走前,我把我做的賀卡送給了周老師。想到周老師不會(huì)再來了,我的眼淚奪眶而出。真希望周老師能多呆一天。

  再見了!親愛的周老師!我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的!以后希望您再來一回!來看看我們也好呀!后會(huì)有期了!

語文周記 篇3

  我是幸運(yùn)的,因?yàn)榘謰尮ぷ鞯脑,我非常少一個(gè)人在家?墒侵灰职謰寢屢徊辉诩,我這一天就無聊透頂,星期六就是這樣的一天。

  一大早,我起來便發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽留給我的一張便條,才知道爸爸與媽媽有事外出了要晚上回來。我看了以后大大的舒了一口氣:“幸好媽媽不在,今天我當(dāng)家!我可以整天沒日沒夜的看電視,玩電腦,太爽了!”可是事情沒我想得那么開心那么爽。

  拿起媽媽給我的包子吃了起來,才發(fā)現(xiàn)媽媽沒有買我喜歡吃的肉包,而是給我買了兩個(gè)菜包!要知道菜包是我最不喜歡的包子。哎,媽媽你怎么會(huì)這么粗心大意呢?無奈之下我只好拿幾包零食吃了起來,剛送到嘴邊“不會(huì)吧!這是我最不喜歡的XX牌餅干!蔽荫R上叫了起來。沒辦法我只好硬著頭皮吃了下去。

  吃完餅干我便去打開電視機(jī),過了幾秒,我一看電視機(jī)屏幕顯示“無服務(wù)”,才恍然大悟!原來我們家的電視機(jī)已經(jīng)欠費(fèi)多天了,當(dāng)然不會(huì)有節(jié)目。啊呀,我只能去玩平時(shí)家長不讓我玩的.電腦了。我一走進(jìn)書房,咦,在書桌上的電腦呢?看到這一幕我腦海浮現(xiàn)出一個(gè)畫面:媽媽為了不讓我看電視便故意把沒交電視費(fèi)的事情瞞了起來,為了不讓我玩電腦,便把電腦藏起來。

  我知道媽媽這樣做是為了我好,沒辦法,我只好去遨游書的海洋。我連續(xù)看了六七本書才等到爸媽回來,就這樣,無聊的一天過去了。

語文周記 篇4

  語文是我們生活中很重要的一門學(xué)科,我也對語文有自己的看法。

  我們每天都要用到語文,向別人介紹一樣?xùn)|西一件事情的時(shí)候就需要用語文來描述。表達(dá)一件事物也需要用到語文,就連跟別人交流或者向別人介紹自己都需要用到語文,總之,我們的生活離不開語文。

  語文是有趣的能給我們帶來快樂。我經(jīng)常看課外書從書中能學(xué)到語文寫作方面的技巧與方法,讓自己的作文能寫的生動(dòng)有趣或者感人,有一次竟然有一篇發(fā)表到刊物上了,寫作給我?guī)砜鞓。我感謝語文知識(shí)幫了我不少的忙,我學(xué)會(huì)許多成語也知道許多的語法知識(shí),更喜歡古人詩詞,從語文中我認(rèn)識(shí)了李白,喜歡他的詩詞如“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的氣勢和豪放,還有“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”的深沉。

  還喜歡孟浩然,白居易,杜甫等詩人的詩詞。我看了四大名著,讓我通過語文認(rèn)識(shí)名著中許許多多活靈活現(xiàn)的人物,感受到古人通過語文表達(dá)自己思想和觀念的看法。當(dāng)自己寫了一篇滿意的作文時(shí)我就會(huì)很快樂,當(dāng)我看別人寫的很有趣的文章時(shí),我也會(huì)跟著開心笑起來,語文用它獨(dú)有的魅力在我們的生活無所不在。

  語文又像我們的'朋友,它能幫助我們很多事。當(dāng)我們不開心時(shí),我們可以通過語文宣泄我們的情感,當(dāng)我們開心時(shí),我也可以用語文把它記錄下來。當(dāng)有事想告訴遠(yuǎn)方的朋友時(shí),我們可以通過語文寫信寫函表達(dá)我們意愿,當(dāng)我們想了解以前的歷史,可以通過古人留下的文字資料,來直接查閱來了解歷史。語文真時(shí)我們好朋友。

  語文在我們的生活中無處不在,即使商場影院旅館等到處都是用文字標(biāo)記的標(biāo)題和名字,讓人更容易了解交流省去許多麻煩。語文是我們離不開的朋友,給我們的生活帶來許多的方便。

語文周記 篇5

  從我接手這個(gè)班級(jí)的那天起,給我印象最深的就是我一直馬不停蹄的追趕,這個(gè)班級(jí)有將近一個(gè)星期的時(shí)間沒有上語文課,其他的班級(jí)已經(jīng)拉這個(gè)班級(jí)太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了,我必須把課文追上他們,這是次要的,更重要的是讓這個(gè)班級(jí)的學(xué)生學(xué)一課掌握一課,真正在素質(zhì)上跟上他們,而且甚至超過他們。根據(jù)著一點(diǎn),我想要做好以下幾點(diǎn):

  1、要讓學(xué)生溫故而知新,及時(shí)的`布置家庭作業(yè),要積少而成多。注重學(xué)生平時(shí)的積累,而且每天都要讓學(xué)生作好復(fù)習(xí)。于是我們課上設(shè)計(jì)了聽寫活動(dòng),每天布置完家庭作業(yè),我都要進(jìn)行聽寫考試,對表現(xiàn)好的同學(xué)及時(shí)給予鼓勵(lì)。比如發(fā)給他一朵小紅花,在班內(nèi)通報(bào)公開表揚(yáng)等形式,真正調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

  2、及時(shí)與家長溝通,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良反映或表現(xiàn)不好的行為、成績下降等及時(shí)與家長溝通了解情況。前一段時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)班內(nèi)趙俊杰的成績一路下滑,于是我與家長進(jìn)行了一次談話。發(fā)現(xiàn)趙俊杰同學(xué)原來一直在利用下午放學(xué)的時(shí)間去體育場練習(xí)武術(shù)!皬(qiáng)身健體”自然是一件好事,但是要保證給孩子充足的學(xué)習(xí)時(shí)間,而趙俊杰卻顧此失彼了。于是我和家長達(dá)成了共識(shí),如果他的成績總是這樣,就取消他的武術(shù)活動(dòng),而一門心思的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。我想從這以后,他一定會(huì)取得好成績,獲得進(jìn)步的。

  3、后進(jìn)生要多加關(guān)注,不能放任自流。后進(jìn)生的問題是班內(nèi)的一個(gè)大問題,也是讓老師頭疼的問題。沒有辦法,人與人之間總是存在著個(gè)體差異,十個(gè)手指還不一般齊呢!后進(jìn)生自理能力差、貪玩,教師要進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),多給他們時(shí)間,對于難掌握的地方要重點(diǎn)指導(dǎo),利用放學(xué)后的半個(gè)小時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)習(xí),使其共同進(jìn)步!

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