【精華】小學(xué)周記模板合集九篇
時(shí)光匆匆，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，一定有不少的收獲，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)周記吧。你所見(jiàn)過(guò)的周記應(yīng)該是什么樣的？下面是小編為大家整理的小學(xué)周記9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)周記 篇1
學(xué)校生活是緊張的，現(xiàn)在放暑假了，本想把節(jié)奏調(diào)慢，盡情享受生活。原來(lái)，每每假期伊始總有點(diǎn)不適應(yīng)，一睡睡到自然醒，醒了吃，吃了睡，連一點(diǎn)生活的規(guī)律也沒(méi)有了。
今年不同了！我今年的暑假生活因?yàn)橛辛死瞎姆e極參與變得精彩多了！不信嗎？現(xiàn)在聽(tīng)我給您娓娓道來(lái)——
今年，我的暑假生活是這樣安排的：練練書(shū)法，打打乒乓球，讀讀書(shū)，看看電視……樣樣精彩。其中練書(shū)法和打乒乓球都離不了老公的幫助。
老公的毛筆字寫(xiě)得特別棒，原來(lái)他們家的春聯(lián)都是由老公親手書(shū)寫(xiě)粘貼的，厲害吧！乒乓球更是他的拿手好戲，這不，在上期他們學(xué)校舉行的乒乓球賽中一舉奪魁，獲得了百十元的球拍一只。
現(xiàn)在聽(tīng)我具體說(shuō)說(shuō)我的暑假生活吧！ 不必說(shuō)書(shū)中的悲歡離合帶給我的震顫；不必說(shuō)書(shū)法的高深玄妙帶給我的思考；更不必說(shuō)豐富多彩的電視節(jié)目帶給我的啟迪和歡樂(lè)……單說(shuō)打乒乓球一項(xiàng)活動(dòng)，就帶給了我無(wú)窮的樂(lè)趣和收獲。
看！那兩個(gè)“乒乓高手”是誰(shuí)？一板接一板地扣殺，一板接一板地穩(wěn)拖，能打十幾個(gè)回合！誰(shuí)��？我和老公�。∥覀兲焯祗w育中心打球，常常招來(lái)羨慕的眼光：我一板一板地扣殺，老公呢？總能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)、從從容容地接過(guò)來(lái)。哈哈~如果您認(rèn)為我也是乒乓高手，那您就大錯(cuò)特錯(cuò)了。因?yàn)橐坏┻M(jìn)入實(shí)戰(zhàn)，我常被老公打得落花流水，連一次扣殺的機(jī)會(huì)都找不到。問(wèn)其故，老公曰：“實(shí)戰(zhàn)時(shí)誰(shuí)給你打那么容易扣殺的球？”
有一次，老公突發(fā)奇想，用左手和我打，再?zèng)]有了嫻熟的球技：很好接到的球都接不到，發(fā)球自殺……打得我捧腹大笑，結(jié)果誰(shuí)贏了倒不重要了，開(kāi)心就好！您說(shuō)呢？
有時(shí)候，我們也和其他球友切磋切磋，當(dāng)然是以老公為主了，更多的時(shí)候還是老公做我的陪練，給我好球，讓我扣殺，有意思吧！現(xiàn)在趁其不備，我偶爾能贏上他一兩局了，收獲不小！ 怎么樣？我的暑假生活還算豐富多彩吧！也來(lái)說(shuō)說(shuō)你的暑假生活吧！
小學(xué)周記 篇2
我在樓下練自行車(chē)，練完后，想要把自行車(chē)放到車(chē)庫(kù)里�？墒前职譀](méi)帶車(chē)庫(kù)鑰匙，就上去拿鑰匙開(kāi)車(chē)庫(kù)。我知道爸爸走路慢，我就趁爸爸上樓的時(shí)間，我就繞了2圈。這對(duì)我也是個(gè)收獲。爸爸開(kāi)始遙控車(chē)庫(kù)了，我在下面等著，可出了意外。遙控器不好用了。爸爸就讓我把車(chē)放在外面，我不想。因?yàn)檐?chē)放在外面會(huì)丟的。我就和爸爸比犟，漸漸地。天下雨了。我也聽(tīng)到腳步聲，是媽媽。媽媽說(shuō)大姨要我和媽媽去跟她吃自助烤肉，我太高興了。
大姨來(lái)接我們了，我迫不及待的上了車(chē)，想象著吃的自助燒烤。想著想著，就到了自助燒烤。我還沒(méi)進(jìn)門(mén)，就已經(jīng)流了哈喇子了。走進(jìn)門(mén)，迎來(lái)的是撲鼻的香味我恨不得直接飛到桌前大吃一頓。上了樓，一個(gè)角落才是我們坐的地方。但是我可不管這些，只要能吃東西就行了�？煽吹降氖呛芷婀值臇|西，一個(gè)鐵板上貼著一層薄膜。還放著些雞翅、牛肉、培根和雞胗，因?yàn)檫�沒(méi)熟。就只能等一等了。
等它熟了以后我就像餓虎一樣打開(kāi)肚皮吃喝，我手拿筷子嘴吃肉。真是氣勢(shì)澎湃，別人看我的吃相。都被逗笑了，我還一頭霧水的望著他們。不知他們笑的是什么，突然，我想起吃飯時(shí)要注意形象。我就像紳士一樣用機(jī)械的吃法，吃著我盤(pán)里的肉。
吃完后，我和媽媽快樂(lè)的走向廣場(chǎng)。真是個(gè)快樂(lè)的日子！
小學(xué)周記 篇3
星期六，我正和表弟座在沙發(fā)上看著《人與自然》，嘴里還嚼著口香糖。這時(shí)姨媽走過(guò)來(lái)，冷冷的對(duì)表弟說(shuō)：“考得這么差，還有臉面來(lái)看電視！還不回去背書(shū)！”表弟滿臉委屈，極不情愿的進(jìn)了房間。姨媽又沖我爸爸開(kāi)火：“天伊都六年級(jí)了，你還不抓她學(xué)習(xí)！”爸爸笑嘻嘻的說(shuō)：“看這樣的電視，即開(kāi)眼界，又長(zhǎng)知識(shí)，也不就是學(xué)習(xí)嘛！”姨媽氣得扭頭走。
記得剛會(huì)說(shuō)話得時(shí)候，爸爸就給我買(mǎi)了許多有關(guān)動(dòng)物的書(shū)籍，一張一張的指給我看，并告訴我這是羚羊、百靈鳥(niǎo)……“羚羊、百靈鳥(niǎo)……”便（我就這樣）記住了這些美麗的名字。
小學(xué)周記 篇4
這幾天不知怎的，總覺(jué)得我的門(mén)牙好像被大風(fēng)吹著的小樹(shù)，東倒西歪的。
今天一早上，我把我的擔(dān)心悄悄地告訴了媽媽?zhuān)瑡寢岓@喜地說(shuō)：“喲，我兒子長(zhǎng)大了，要換牙了！”
吃午飯的時(shí)候，我正津津有味地啃著肉骨頭，“哎喲！”我吐出了一顆白白的門(mén)牙。沒(méi)了門(mén)牙我怎么啃肉骨頭呢！可媽媽卻咧著嘴說(shuō)：“你的牙給骨頭啃了！”我傷心地哭了起來(lái)。
過(guò)了一段時(shí)間，我的門(mén)牙又長(zhǎng)出來(lái)了，我高興大喊：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)矣挚梢院莺莸爻匀夤穷^了�！�
小學(xué)周記 篇5
舅舅從外地給我哥帶會(huì)拉一條牧羊犬我們給它取名為“灰狼”。
灰狼的毛是淺黃色的，一對(duì)三角形的耳朵是向下的，一雙機(jī)靈的大眼珠，，不停的轉(zhuǎn)動(dòng)著，黑色的鼻子上滲出一粒粒小水珠，只要張開(kāi)他自己的大嘴巴，就會(huì)露出幾顆大牙。
灰狼真會(huì)吃。
有一次，我到哥哥家去玩，我拿著一根香腸到房間里去玩電腦，被灰狼看見(jiàn)了，就和我“搏斗”了起來(lái)，我一手拿著香腸，一手拉住它的耳朵，他拉不動(dòng)我所以只好乖乖地蹲下來(lái)，我就在門(mén)口壞了一雙拖鞋，把香腸放在了地上，他就一下子撲到我的旁邊，把香腸叼走了，到他窩里津津有味的吃了起來(lái)，我嘆啦一口氣，真拿他沒(méi)辦法。
但灰狼也因貪吃而受過(guò)罰，我拿著兩串辣椒，到哥哥家，我把辣椒搖來(lái)?yè)u去，它以為是美味佳肴，它就撲過(guò)來(lái)，我把手往后一百，它撲了一個(gè)空，但它沒(méi)有灰心，仍就站在一旁，它又來(lái)了一個(gè)襲擊，我就故意給他吃，它吃了一口辣辣的，慢慢地他跳了起來(lái)，它不時(shí)回頭，，不只是怕我笑他貪吃，還責(zé)怪害了他，看著他這個(gè)樣子，我又好笑又可憐他，連忙帶它喝水。
灰狼雖然貪吃、調(diào)皮。但它也可愛(ài)的。
小學(xué)周記 篇6
是最喜慶最歡樂(lè)最熱鬧的，我滿懷期待的心情終于等來(lái)了。迫不及待的換上新衣服，用最舒暢的心情迎接這一天，這真是一個(gè)美好又快樂(lè)的一天呀！
街上的堵得水泄不通，每個(gè)人臉上都很著急，爭(zhēng)先恐后的想先回家，但這樣很容易導(dǎo)致交通事故的發(fā)生。街上擺滿了攤，不是賣(mài)年貨就是賣(mài)煙花爆竹。人們大包小包的提著東西走在街上，喝聲，砍價(jià)聲充滿了整條街，這樣的熱鬧仿佛一首歇斯底里的高音歌，這是的開(kāi)場(chǎng)曲。
傍晚，夜幕降臨，星星閃爍稀疏，街上冷冷清清，大家都在家里吃美味佳肴的年夜飯呢。我也不例外，小小的屋里，卻充滿了溫馨，火鍋熱氣騰騰，桌上擺滿了雞鴨魚(yú)肉，一家人有說(shuō)有笑，真是其樂(lè)融融。年夜飯像一首緩慢抒情的歌，唱出了家的味道，幸福是歌的旋律，這是的進(jìn)行曲。
在我滿懷憧憬的等待下，十二點(diǎn)終于來(lái)了，當(dāng)秒針定在十二時(shí)，世界忽然像爆發(fā)了一樣，煙花爆竹震耳欲聾的響起，天空散滿了璀璨的煙花，持續(xù)不斷。五顏六色的，像寶石一樣的，閃閃爍爍的，點(diǎn)綴著黑夜的星空。整個(gè)世界像滾熱的開(kāi)水沸沸騰騰，無(wú)處不在的爆聲，喜氣洋洋的歡樂(lè)，人們都仰著頭看煙花，臉上洋溢著快樂(lè)的笑容。一會(huì)兒，一眼望去，全是紅紅的一片，大地?fù)Q上了一聲大紅的衣裳，家家戶(hù)戶(hù)門(mén)口都貼著福字，而且是倒著的，意思是‘福來(lái)到’，這是我們當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗。這樣的熱騰喜悅像一首激情澎湃的搖滾樂(lè)，這是的進(jìn)行曲二。
十二點(diǎn)半過(guò)后，世界一點(diǎn)一點(diǎn)恢復(fù)安靜，許多人都睡了，我看春晚到一點(diǎn)多，忍不住的困意讓我雙眼打戰(zhàn)，于是便爬到床上蒙頭大睡了。夢(mèng)里不知不覺(jué)的勾起嘴角，笑得很甜，帶著微笑迎接明天的到來(lái)，這像一首安詳?shù)陌不昵�，讓人魂�(duì)繅?mèng)繞，這是的結(jié)束曲……
這就是，它象征著一個(gè)美麗的開(kāi)始、一切煩惱的結(jié)束，拋開(kāi)了20xx的不愉快和煩惱，讓我們以全新的姿態(tài)和心情迎接20xx美好的起點(diǎn)吧！把匯成一首交響曲，每一個(gè)音符每一個(gè)旋律每一個(gè)伴奏都唱著每一個(gè)人的`心聲。最后，讓我們?cè)?0xx畫(huà)上一個(gè)圓滿句號(hào)，用微笑歡迎20xx的到來(lái)。
小學(xué)周記 篇7
昨天我和好朋友帥帥一起去了中山天和溫泉度假村，我們泡了紅酒溫泉，咖啡溫泉，和蓮花池，每個(gè)泉水池的味道和顏色都不一樣，有的香香的，有花的味道，暖暖的，好舒服！我們還吃了燒烤，最讓我印象深刻的是沖浪池，池水搖晃的很厲害，很刺激的感覺(jué)！
我在旅行的途中，關(guān)心父親母親和朋友幫她們倒水捶背，他們笑的很開(kāi)心，夸我是個(gè)好孩子，又度過(guò)了快樂(lè)的一天！
小學(xué)周記 篇8
陽(yáng)光照在身上暖洋洋的，晨風(fēng)一吹，有點(diǎn)涼颼颼的。今天是我去公園西小學(xué)的第一天，既激動(dòng)又有些緊張，那里到底是怎樣的呢？
我又來(lái)到了校門(mén)前，猛然看到一個(gè)同學(xué)，和我一般高，很像中國(guó)人。我想，如果她是中國(guó)的，那會(huì)不會(huì)是我們班的呢？
我被分到了105教室，我們按照校長(zhǎng)秘書(shū)的指示在走廊上四處尋找，找了半天，也問(wèn)了人，只是找不著。又問(wèn)了一個(gè)老師，小經(jīng)周折，找到了105教室。105教室的走廊上貼了許許多多同學(xué)的作品，有熊貓（因?yàn)樾茇埵枪珗@西小學(xué)的吉祥物），有紙人，有畫(huà)�？邕M(jìn)教室的那一刻，我見(jiàn)到了一個(gè)干凈、明亮而寬敞的教室，陽(yáng)光從教室外面射進(jìn)來(lái)，為教室增添了幾分活力。地板上干干凈凈，一塵不染，還反著光澤。每個(gè)椅子腳上，都有一個(gè)布球包著，那是為了讓椅子挪動(dòng)時(shí)不發(fā)出太大聲響。多么漂亮的教室�。∥夷茉谶@樣的教室里學(xué)習(xí)，是多么的好��！
我們的班主任是Mrs.K.，因?yàn)樗男帐荎，很多很長(zhǎng)，所以我們通常叫她Mrs.K。什么叫美國(guó)的班主任？班主任就是主要教課的老師，一天之內(nèi)，大部分時(shí)間都是班主任講課。
我們的一節(jié)課，通常是一上就幾個(gè)小時(shí)，上完了，換教室，就是下一節(jié)課。所有的課都是從頭上到尾（除了午餐時(shí)間），上課途中可以任意上廁所。
起初，我還以為我聽(tīng)不懂，但是情況并沒(méi)有那么糟。老師在反復(fù)講，我雖然沒(méi)有書(shū)，但借我同桌的書(shū)來(lái)看，慢慢也看懂了——她講的是什么數(shù)大于、小于或等于什么數(shù)，挺簡(jiǎn)單的，我慢慢又能聽(tīng)懂一些了。
小學(xué)周記 篇9
在這一周，我的生活比之前更忙碌了：備課、批改作業(yè)、管理自習(xí)課、班主任的日常工作，每一樣都不能少。而且，我負(fù)責(zé)了這個(gè)星期的所有語(yǔ)文課，所以這個(gè)星期的實(shí)習(xí)任務(wù)是前所未有的沉重。
不過(guò)，我上了這么多堂語(yǔ)文課，終于能夠找到點(diǎn)感覺(jué)了；同時(shí)，每次課后都有原任老師的指導(dǎo)，我獲得了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)：
首先，不能拖堂，任何的課程都不能例外。因?yàn)閷W(xué)生在拖堂的時(shí)間里，精神根本不能集中，就算我講再多、再重要的話，他們也不愿意聽(tīng)。所以，我盡量做到合理把握教學(xué)的時(shí)間。備課的時(shí)候，根據(jù)學(xué)生的反映來(lái)掌握每一環(huán)節(jié)的時(shí)間；另一方面，在課堂上我能做出相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容調(diào)整，所以這個(gè)星期的語(yǔ)文課基本上沒(méi)有拖堂的現(xiàn)象出現(xiàn)。
其次，一些基本的教學(xué)技巧我也學(xué)會(huì)了。譬如，過(guò)渡的語(yǔ)言。記得第一次上課，我自己也感覺(jué)到每一個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)渡很生硬�？赡苁且�?yàn)椴皇煜そ虒W(xué)的過(guò)程，自己也有些怯場(chǎng)吧。不過(guò)，在經(jīng)過(guò)十幾堂課的訓(xùn)練以后，過(guò)渡語(yǔ)已不再是我的難題了。雖然，我的過(guò)渡語(yǔ)算不上很優(yōu)秀，但起碼現(xiàn)在如果再聽(tīng)我的課，你一定覺(jué)得每一個(gè)環(huán)節(jié)的銜接會(huì)比較自然。
另外，我學(xué)會(huì)強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)。我在說(shuō)重點(diǎn)的時(shí)候通常會(huì)加以強(qiáng)調(diào)：如多次重復(fù)知識(shí)點(diǎn)，或者提醒學(xué)生在書(shū)上做標(biāo)記或做筆記；甚至，我會(huì)請(qǐng)同學(xué)回答，或者全班朗讀一次，以便更有效地提高他們的注意力。
而對(duì)于學(xué)生的回答，我的總結(jié)性語(yǔ)言也向老師學(xué)習(xí)了一些。原任老師告訴我，我們應(yīng)該以表?yè)P(yáng)為基調(diào)，調(diào)動(dòng)他們的積極性。如果他們回答錯(cuò)誤了，作為老師的我們也應(yīng)該立即更正，給全體同學(xué)一個(gè)明確的表示，更不能誤導(dǎo)學(xué)生。
“不要逼學(xué)生說(shuō)出你心中的答案，學(xué)生的答案有時(shí)候是可取的，甚至比你的答案更容易理解�！边@是余老師說(shuō)的。通過(guò)實(shí)踐，我覺(jué)得很有道理。教師用書(shū)不一定是萬(wàn)能，老師的答案有時(shí)候也只是從老師的角度來(lái)講。但學(xué)生的答案，卻能引起同齡人的共鳴，比老師的答案更容易接受。所以，我們教授的知識(shí)一定要經(jīng)過(guò)自己的消化，整合，才能把知識(shí)點(diǎn)發(fā)揮得更好。在《夏感》一文中，教師用書(shū)某一觀點(diǎn)是“憫農(nóng)”，但我的學(xué)生卻認(rèn)為是“對(duì)農(nóng)民的敬佩”。這一點(diǎn)，我肯定了我的學(xué)生，最終也采納了他們的意見(jiàn)。
“老師說(shuō)得天花亂墜，算不上是一堂精彩的課。上課的最終目的，是讓學(xué)生學(xué)會(huì)了什么�！痹蠋煾嬖V我�！笆谥贼~(yú)”和“授之以漁”的道理，這是我在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)。但在教學(xué)的過(guò)程中，我卻很容易忽略了：有時(shí)候?qū)W生回答不了我的問(wèn)題，我自己卻急于引導(dǎo)，結(jié)果是我把答案給說(shuō)出來(lái)了。這一點(diǎn)，我需要在今后的教學(xué)中好好改善。
而在這一周里，我上了一個(gè)失敗的課。在《春》的第二個(gè)課時(shí)，由于準(zhǔn)備不足，還有自己的不重視，結(jié)果我把一堂這么美的欣賞課給糟蹋了。不知道我的精神不充足是不是也會(huì)傳染，我上課的兩個(gè)班居然前所未有的鴉雀無(wú)聲，害我整一節(jié)課都在自圓其說(shuō)。說(shuō)真的，我現(xiàn)在還有點(diǎn)對(duì)不起朱自清先生呢。自那堂課之后，我痛定思痛，更加認(rèn)真對(duì)待每一次的教案設(shè)計(jì)，時(shí)刻警惕著自己。
俗話說(shuō)，“失敗乃成功之母”。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的鍛煉，我在星期五第一次接受了指導(dǎo)老師的聽(tīng)課、指導(dǎo)。雖然剛開(kāi)始時(shí)候不太順利：多媒體突然出了點(diǎn)故障、自己也因?yàn)樘o張而說(shuō)話結(jié)巴，但慢慢地我進(jìn)入了狀態(tài)。我首先以幾組賞心悅目的荷花圖和一首耳熟能詳?shù)墓旁?shī)導(dǎo)入我們的主題。然后，我給同學(xué)們范讀、梳理生字詞。一步接一步地，在5班同學(xué)的積極配合下，我的講課也漸漸得心應(yīng)手了。最后，我熟練應(yīng)用多媒體教學(xué)，以填空的方式全班一起總結(jié)課文的內(nèi)容。由始至終，5班的學(xué)生都很踴躍、也很支持我。正是這種支持，我才能得到指導(dǎo)老師的好評(píng)。雖然我的教學(xué)還存在一些不足，但想到大家支持我的目光，我就更加有動(dòng)力了。
在班主任工作中，我也有更進(jìn)一步的表現(xiàn)。在前兩個(gè)星期，我經(jīng)常忘記學(xué)生的名字。但為了表示我的誠(chéng)意，我還是多爭(zhēng)取認(rèn)識(shí)他們的機(jī)會(huì)。在提問(wèn)的時(shí)候、在批改作業(yè)的時(shí)候、在課余的時(shí)候，我都努力地記下他們的名字。終于，在課堂提問(wèn)時(shí)，我也不再說(shuō)“這位同學(xué)”、“那位同學(xué)”了，取而代之的是他們的名字。
校運(yùn)會(huì)的時(shí)候，我在完成學(xué)校分配的任務(wù)之后，馬上參與我們班的工作。最難忘的是6班運(yùn)動(dòng)健兒的身影�？粗麄�?cè)诹胰障聻榘酄?zhēng)光，我自己也不由得為他們放聲加油！聽(tīng)到李慧君同學(xué)在長(zhǎng)跑中跌倒了，最終卻奪冠，我興奮極了；看到男子接力賽中，我們班的男生合作無(wú)間，在最后一棒中脫穎而出，我高興地沖到了跑道上給他們祝賀。這一幕幕，永遠(yuǎn)留在了我的腦海中。
在這個(gè)星期，我充分感受到學(xué)生的熱情，他們對(duì)我的支持。而我也漸漸發(fā)現(xiàn)，我習(xí)慣了這樣忙碌、充滿意義的生活。我開(kāi)始離不開(kāi)他們了！
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