快樂的游戲周記
時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，一周的時(shí)間，一定有不少感想，制定一篇周記吧。周記怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編精心整理的快樂的游戲周記，希望能夠幫助到大家。
快樂的游戲周記1
今天中午，我吃完午飯，就拿出滑板和陳夏飛（我的一個(gè)哥哥）在屋里滑。但是我覺得太沒意思了，因?yàn)槲堇锾×�，根本滑不了。于是我就�?duì)媽媽說：“能不能我先和陳夏飛到下面滑滑板，騎車子，然后再做作業(yè)？”媽媽答應(yīng)了，我就和陳夏飛興高采烈的下去了。我先滑滑板，陳夏飛騎車子。我們玩了一會(huì)兒，陳夏飛提出要比賽，我想這肯定是我輸，自行車騎起來多快呀！我怎么能追得上呢？但是我還是答應(yīng)了比賽。
果然不出我意料，我果然輸了好幾局，我非常氣憤！所以我主動(dòng)提出要再來一次比賽。
比賽開始，我一上去就使用了絕招，一下子就超過了陳夏飛，但是偏偏沒想到，也騎到了最高速，又把我反超過去了。
這下我可就慘了，一共輸了好幾局。所以我就對(duì)陳夏飛說：“咱們換一換吧。”他同意了。
我換上了自行車，跟他比了幾局，不用說：“我肯定都贏了！”
最后我對(duì)他說：“咱們不比了，還是玩玩吧。”于是我們就聊起天來。這時(shí)溫暖的陽光照在我身上，我邊騎著車子邊說話，旁邊是許多綠樹和美麗的花草這時(shí)的感覺舒服極了！
我們又玩了一會(huì)兒就回家了。
我們玩的真好！
快樂的游戲周記2
天色漸漸暗了來，太空出現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)繁星。大人們紛紛出屋，小鬼頭雙雙進(jìn)屋，同同商討做游戲。
“捉迷藏吧！”“yes！”“黑白猜！”……“石頭剪刀布！”“智超當(dāng)鬼！”所有人幸災(zāi)樂禍地大笑！“抓就抓！”
“一二三……”我朝四周看了看，只見菲菲和小萍相視一笑，不約而同地躲進(jìn)了床下，成了真正的“臥底”。丹丹打開最靠左的衣柜子，躲了進(jìn)去。他弟弟飛月也學(xué)著她姐的樣子，躲進(jìn)了中間的那個(gè)柜子，阮碧瑩躲在衣架后面，還套上了一件衣服，剛堅(jiān)最可笑，他脫了鞋，鬼鬼崇崇地來到柜子門前，把鞋往那一放，又鬼鬼崇崇地來到洗衣機(jī)前，象賊一樣翻進(jìn)了洗衣機(jī)，再把蓋子蓋上，那樣子真叫人俊忍不禁。輪到我了，我一眼就瞧見了衣柜上的架子，我在柜子前奮力一躍，爬上了柜頂，躲在架子后面，全都準(zhǔn)備好了。
“98、99、100！”智超轉(zhuǎn)過頭來，直奔最靠右的柜子，打開一看，沒人！接著又奔向中間的柜子，打開一看，找到了！最后，右邊的柜子當(dāng)然不能放過，又找到一個(gè)！柜子翻過一遍，智超就在大廳里面渡來渡去，又是詐，又是搜，可我們就是不肯投降，智超只好無可奈何地說：“放棄！”“嘿！”我們一起探出頭來，大笑……
快樂的游戲周記3
“叮鈴鈴”下課了，我們幾個(gè)小伙伴健步如飛地沖出了教室，來到了操場(chǎng)。
我們幾個(gè)小伙伴商量玩什么游戲，商量過后，我們決定玩“貓捉老鼠”的游戲，我們“白白黑”選出莫云天當(dāng)貓，江明昊、全思遠(yuǎn)和我當(dāng)小老鼠。游戲一開始，我大喊一聲：“老鼠開大會(huì)”，小老鼠們都聚集過來，我們頭碰頭商量怎么對(duì)付老貓，最后，大家決定由我去引開老貓，其他的小老鼠去偷糧食。我大搖大擺地走出老鼠洞，壯著膽子大聲喊道：“大笨貓，快來抓我呀!”老貓發(fā)怒了，張牙舞爪地向我撲來過來，我連忙左閃右躲，小老鼠們趁機(jī)跑到糧倉(cāng)偷糧食，老貓只顧著抓我了，結(jié)果中了我們的調(diào)虎離山之計(jì)，我們得逞了。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了。我們幾個(gè)小伙伴連忙跑回教室，大家說等下課了還要繼續(xù)再玩，大家玩得太快樂了。
快樂的游戲周記4
桂老師簡(jiǎn)單說了一下游戲規(guī)則：“不能說話，只能用肢體語言來表達(dá)。表演者根據(jù)紙條上的內(nèi)容做夸張性的表演。”
令我印象最深的是一個(gè)男同學(xué)的表演。他從老師手中抽出一張紙條，看完后就目瞪口呆了，思考了一會(huì)兒，就用手在肚子前圍了一圈，我心想：是孕婦嗎？老師和他說了幾句悄悄話，他就用食指拱了拱鼻子，又拉了拉耳朵，接著，又拿了個(gè)東西在啃，然后，向后一扔，向前走了幾步，“啪”的一聲摔倒了。我們思考了一會(huì)兒，異口同聲地說：“豬八戒腳踩西瓜皮！”老師說：“對(duì)了！”
該盧同學(xué)表演了，只見他坐在桌子上寫東西，我想：是在辦公吧！過了一會(huì)兒，他又摸了摸喉嚨，我又想：是他喉嚨有問題？嘻嘻，他又拿起一個(gè)杯子，喝了一口水，然后，把舌頭吐了出來，用手在旁邊扇風(fēng)，我想了想說：“口渴喝到了燙水！”老師說：“太棒了，正確！”
通過這次表演，我懂得了：人不僅僅是靠語言才能表達(dá)意思，動(dòng)作、神態(tài)等肢體語言也是很好的表達(dá)方法。
快樂的游戲周記5
今天，我興高采烈地來到小蜜蜂作文樂園。我最喜歡的游戲課到了，老師叫我們?cè)谕饷娴拿阅阈〔賵?chǎng)排成5隊(duì)，然后老師說：“我們這次玩的游戲是拿卡片�！币婚_始，我心想：這還不容易，不就是用手拿嗎？后來老師又說：“我給你們每隊(duì)第一個(gè)人一只橡膠手套，第一個(gè)人去拿一張凳子，我看哪組表現(xiàn)更好，我就給哪組先發(fā)道具練習(xí)，不準(zhǔn)把卡片折起來拿，也不許移到凳子邊拿，不然就會(huì)犯規(guī)�！庇螒蜷_始了，我懷著一顆怦怦直跳的心，躡手躡腳地走到了旁邊，趕忙拿了一片卡片放到了盆子里，又快速將手套傳給了下一個(gè)人，我們好像接力賽一樣快，因?yàn)槲覀兊呐�，終于成了第一名。第二輪開始了，我們?cè)俳釉倭Γ仪懊娴娜艘婚_始拿了2個(gè)，我又拿了回來，說：“這是犯規(guī)�！庇忠粋�(gè)人說：“老師又看不見�！蔽覀冞�是得了第一名。今天真是開心的`一天��！
快樂的游戲周記6
今天，我?guī)е鞓返男那閬淼搅俗魑陌�，老師向大家宣布：“這節(jié)課我們玩游戲，游戲的名字叫：我演你猜！”
規(guī)則是：不能說話，只能用肢體語言來表達(dá)。表演者根據(jù)紙條上的內(nèi)容做夸張性的表演。
開始表演了，我自告奮勇地走上講臺(tái)，抽了一張紙條，內(nèi)容是：洗衣機(jī)。我望了望老師，就用手畫了個(gè)正方形，指了指自己的衣服和褲子，放進(jìn)去，我還用手搓了幾下。同學(xué)們都以為是洗衣服，我又糾正了一下我的動(dòng)作，同學(xué)們又重新思考了一下，最后全班同學(xué)異口同聲地說：“洗衣機(jī)！”
下一位同學(xué)表演的是：豬八戒吃西瓜摔倒了。這位同學(xué)表演得非常出色，首先揪了揪兩只耳朵，又用食指拱了拱鼻子，然后用一只揮來揮去好像在切什么，接著假裝把它全部吃掉，扔在地上，向前走了幾步，不小心摔倒了，把同學(xué)們逗得哈哈大笑。馬上同學(xué)們就有了答案：豬八戒腳踩西瓜皮。
通過這次表演，我體會(huì)到了：聾啞人生活的不易，我們應(yīng)該多幫助他們。
快樂的游戲周記7
“嘻嘻哈哈！”是哪個(gè)班這么熱鬧？當(dāng)然是我們班了，我們正在舉行“啞劇表演”。
規(guī)則：不能說話，只能用肢體語言來表達(dá)。表演者根據(jù)紙條上的內(nèi)容做夸張性的表演。
讓我印象深刻的是王梓儼同學(xué)，他抽到一張紙條時(shí)擠眉弄眼，好像內(nèi)容有點(diǎn)難似的。他首先用手畫出了一個(gè)正方體，再畫了個(gè)圓圈，把自己的外套脫下來，雖然他的表情有些尷尬，但同學(xué)們捧腹大笑，王梓儼同學(xué)的臉立刻紅了起來。接著，他把外套丟在地上，原地旋轉(zhuǎn)了幾圈。同學(xué)們異口同聲地說道：“洗衣機(jī)！”頓時(shí)，教室想起了雷鳴般的掌聲。
第二個(gè)表演的是龔泳棋同學(xué)，他抽到紙條后，瞪大了圓溜溜的眼睛，嘴里還帶著一絲微笑，這個(gè)表演一定很精彩。只見他直了直腰，拱了拱鼻子，挺了挺大肚子，在啃著什么東西，隨手一扔，一不小心摔倒在地上。大家不約而同地說道：“豬八戒腳踩西瓜皮！”龔泳棋同學(xué)笑了。
通過這個(gè)游戲，我真正體會(huì)到了聾啞人生活的艱難，我們一定要多幫助他們。
快樂的游戲周記8
提到表演，這對(duì)我們來說是小菜一碟，可啞劇表演還真不簡(jiǎn)單。
老師說：“規(guī)則是：不能說話，只能用肢體語言來表達(dá)。表演者根據(jù)紙條上的內(nèi)容做夸張性的表演�！�
第一個(gè)上場(chǎng)的是一位女同學(xué)，她拿到紙條后，看了看，眉頭緊鎖，用驚訝的眼神看著老師，然后退到墻壁，拿出右手畫出跟電視屏幕大小的長(zhǎng)方體，用手按了按遙控器。大家異口同聲地說：“看電視！”老師搖了搖頭，幫女同學(xué)補(bǔ)充表演，前面都一樣，后面豎起了大拇指，像在表揚(yáng)什么。一個(gè)同學(xué)信心十足地說：“看電視看到好節(jié)目……”老師再次豎起大拇指，這位同學(xué)還真有兩下子。
令我印象最深刻的是：豬八戒腳踩西瓜皮。那個(gè)同學(xué)用求救的目光看著老師，老師沒理睬。他站在講臺(tái)中間，用兩只手扯著耳朵，再用手指拱了拱鼻子，再畫了個(gè)圓的東西，一陣狂啃，再往后一扔，最后向前走了幾步，就摔了個(gè)四腳朝天。表演可真是惟妙惟肖啊！
這個(gè)游戲讓我體會(huì)到了：聾啞人生活的艱難，我們應(yīng)該多幫助他們。
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