【熱門】反思周記模板集錦8篇
忙碌而又充實的一周又過去了，一周的時間，一定有不少感想，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇周記�？墒窃鯓訉懼苡洸拍艹霾誓�？下面是小編整理的反思周記8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
反思周記 篇1
教師要如饑似渴地學習和研究先進的教育教學理論，并自覺地運用理論反思自己的教學實踐、指導自己的教學活動，在學習中深刻反思、認真消化、并付諸于實踐。先進的理論往往能讓我們感覺到“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”，使我們的教學進入新的境界。 與此同時，新課程《數(shù)學》的知識結構發(fā)生了巨大的變化。作為教師，在教學過程中要使知識結構不斷完善，面對新的挑戰(zhàn)，要與學生共同進步。在教給學生知識之前，自己首先要精讀教材，鉆研教參，翻閱大量的參考書，向其他教師學習。因此，在教給學生知識的同時，自己也學到了許多新的知識，增強了自己求知、探索的動力。
沒有深厚的理論素養(yǎng)和豐富的知識儲存，是不能登堂入室、達到高屋建瓴的教學境界的.。蘇霍姆林斯基就這樣要求他的教師：“讀書，
每天不間斷地讀書”，“不斷補充其知識的大海”，他認為，這樣 “襯托學校教科書的背景就寬了”，課堂教學效率的提高將會更明顯。
任教以來，盡管工作繁多，但只要有可能，我都不放過聽課的機會，甚至是跨學科，一直堅持每周至少聽課兩節(jié)甚至更多。除了要多爭取觀摩別人的課堂教學，還要擠出時間來研究優(yōu)秀教師的課堂實錄，從課堂結構、教學方法、語言表達、板書設計、學生情況、教學效果等各方面，客觀、公正評價其得失。對所聽和觀摩的每一堂課都要研究、思考、探討，并用以反思自己的教學，感覺收獲甚多。各位教師之間，多開展相互聽課、觀摩活動，不但可以避免閉目塞聽、孤芳自賞而成為“井底之蛙”，而且能夠使我們站在“巨人的肩膀”上高瞻遠矚，進行揚棄、集優(yōu)、儲存，從而走向創(chuàng)新。
教學反思是一種有益的思維活動和再學習活動。一個優(yōu)秀教師的成長過程中離不開不斷的教學反思這一重要環(huán)節(jié)。教學反思可以進一步地激發(fā)教師終身學習的自覺沖動，不斷的反思會不斷地發(fā)現(xiàn)困惑，“教然后而知困”，從而促使自己拜師求教，書海尋寶，激活自己的教學智慧，探索教材內(nèi)容的嶄新表達方式，構建師生互動機制及學生學習新方式。
讓我們用反思的力量，插上智慧的翅膀，翱翔在新課標為大家開拓的一片廣闊的天地中。
反思周記 篇2
反思昨天下午校長親自給我五年級全體同學開會，這是一個意義重大的會議。開完這個會議，我對自己這個學期的學習進行認真的反思。經(jīng)過深思后寫下了這這篇反思。首先，王浩翔上臺發(fā)言告訴了我們許多學生應該做的事，因為王浩翔就是一個品學兼優(yōu)的好學生，他是我們學習的榜樣。我們專心地聽他講他成功的來源，應該怎么做才會成功。他告訴我們，上課后應該平靜下來，耐心地等待老師來上課，我認為我這點就做得不好，我經(jīng)常上課了才急急忙忙地把上課用品放好，沒有靜下心來。他還講述一個他成功的主要原因：他做完課內(nèi)作業(yè)后，并沒有放松地去玩電腦游戲，而是自覺地去學英語，讀課外書，沒有滿足于課內(nèi)老師布置的作業(yè)，還找許多課外練習題做。而我做完作業(yè)后就不再主動學習了，去跳繩、玩游戲。接著，校長說，我們應該在現(xiàn)在這個基礎上不斷發(fā)展，集體責任感要明確，上課、寫作業(yè)是作為學生的一種責任，以后我們要規(guī)范自己的言行、舉止、文明禮貌，這些我們都應該做好的。我們必須謙虛接受家長和老師對我們批評和教育，要懷有感恩之心，老師辛辛苦苦地在課后給一些學習跟不上的學生補課，那是老師對我們好��！
最后，校長對我們提出了一些要求：要養(yǎng)成良好的學習習慣，做作業(yè)前復習，做完作業(yè)后要預習。聽完這次會議，我真正地認識到自己的.不足：沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，沒有主動學習的精神、學習態(tài)度不夠端正，沒有認識到認真聽課的重要性，有問題不敢想向老師請教。我以后要不斷改進，在做完作業(yè)前復習，回顧老師講課的內(nèi)容，做完作業(yè)后要預習，并找一些復習資料來練習鞏固。同時，每個月去書店買適合自己的課外輔導書拓展思路。我相信，只要我腳踏實地好好學習，期末考試就會有進步。
反思周記 篇3
在剛剛結束的月考里，我犯了很多不該犯的錯誤。經(jīng)過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。首先我要改掉考試不細心讀題目的`壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這和答題技巧有關系�？傊ㄟ^以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的錯誤。所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中吸取教訓，為下一次考試做好準備，打好基礎�？荚嚰记墒嵌嘣诰毩�。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長失望。不讓自己失望。對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。
下一次考試，我一定會努力的。
反思周記 篇4
我，初三中一個忙忙碌碌的女生，已不再幻想初一的彩虹橋，不再向往初二的七彩路，想的只是初三的奮斗標，在眼前，我看到一片荊棘，一根根刺好疼，但我卻不怕，因為初三的指明燈已照亮了我的心，照我向那燦爛一點前進。
初三是一道風景線。
初三是美妙的音樂。
初三是道路，艱辛。
但我堅信，艱辛風景才美麗，艱辛音樂才美妙。
這是初三的'故事，有酸更有甜；這是初三的暢想曲，有悲更有歡；這是實三的唱響曲，唱響每一個音符，唱響每一個節(jié)奏，唱響生命中的第一個轉(zhuǎn)折……
反思周記 篇5
成績單在今天發(fā)下，我以為會考得很好，可是，你看，三門功課竟然都考80多分。我驚訝得不知所措。
回到家里，我連自己的成績都不敢告訴家長，我只好在房間里反思自己。難道是我自己認為每一次考試都很出色，所以驕傲嗎？難道是我在考試前沒有人在復習嗎？難道是我對學習的態(tài)度不好嗎？
不，不是的。經(jīng)過我的反思，我知道：在考試前，應該養(yǎng)精蓄銳，沉著冷靜地深呼吸練習�？荚囍�，應該穩(wěn)定情緒，去審清題意，要學會避重就輕。遇到難題先不寫，先寫自己會寫的，這樣省時間。要學會巧用推理，用公式推理方法去做，就不會容易出錯。考試后，絕不跟別人對答案，應該運用定位加聯(lián)想的記憶方法去做，你考試的最高分就可能達到98分，最低分就80多分。
是啊，如果我按照上面的要求去做的話，我不就能考得好嗎？如果我在努力去學習，難道將來還會傷心嗎？
不，不能這樣，我決定一切重新開始。我不會知難而退的'。經(jīng)過這次的反思，我明白：最好的榮譽是靠自己刻苦努力換取的。
反思周記 篇6
星期四我們上玩了德育大課堂，可是星期五老師就被我們氣得“火山爆發(fā)”了。
星期五下午短課，同學們都吵吵鬧鬧的'，像一個菜市場一樣。老師在辦公室也聽見了，走過來對我們大發(fā)脾氣，一氣之下把我們德育大課堂的榮譽給撕了下來，不過撕了下來也好，讓我們?nèi)慷肌靶选绷恕?/p>
“老師，對不起�！蔽覀儾粦撊悄闵鷼獾�。“老師，對不起�！蔽也粦撛谡n堂上和同學玩的�！袄蠋�，對不起�！蔽乙院笠欢〞恼辉谡n堂上說話了�！袄蠋�，對不起�！闭埬�。
快要考試了，我會認真復習，上課這專心聽講，爭取考到好成績。
反思周記 篇7
隨著國慶節(jié)假期的結束，我們迎來了月考。
今天下午，我們?nèi)w六年級進行了月考，自從開學以來，這是第一次月考，所以，同學們一個個都熱血沸騰的。
第一場考語文。考試前，我心里打著小鼓，這次的題會不會很難呢？我馬上開始看《語文學習與鞏固》，突然，亂哄哄的'班里一下子變的靜悄悄的，我一看，歐，原來是監(jiān)考老師來了。我立馬收起書， 等待著試卷。
卷紙發(fā)下來了，我一看題，許多都做過，于是，我奮筆疾書，之后我又想起老師說過的話：“做題不能快，要細讀題，不能馬虎�！庇谑�，我又放慢了速度。細讀之后，我就發(fā)現(xiàn)題意不一樣，老師說 的真沒錯。
考試過后，我有些題不自信，就拿起書對了對，嗯，沒錯，我只是對自己不自信而已。
第二場考數(shù)學。其中，有一道判斷題是這樣的：得數(shù)是一的兩個數(shù)一定互為倒數(shù)。我打了個對號。誰知，下課與同學們一討論，才恍然大悟。原來“得數(shù)”也包括加法的得數(shù)，不止是乘法。唉 ，有拿不到100分了。
第三場考英語。試卷上的大部分題今天的英語課都寫過，老師也讓背會了。所以，考英語很容易。
我來總結一下這一次考試的啟發(fā)：一、發(fā)下卷之后，要先看題，設計一個清晰的思路。二、要先做容易的題，不要在一道題上浪費時間。三、做題不能快，要先審題。四、細心檢查。
最后，祝同學們考個好成績！再見！
反思周記 篇8
20xx年X月X日 X天
半學期的緊張學習生活已經(jīng)落下了帷幕，我們也迎來了期中考試，但無論考得是好還是不好，都要對自己這段時間以來的學習做出一個總結。
這次語文考試考得還不錯，古詩默寫和課內(nèi)文言文沒有扣分，這與平時認真扎實地學習是分不開的。課外文言文總體來說做得還不錯，字詞解釋和句子翻譯都沒有出錯，但是最后一題，寫出本文告訴人們的道理扣了一分，失分在于沒有全面地理解，少了一點，也讓我意識到，在將來的學習中，還要多看課外書，加強自己的理解能力。課內(nèi)閱讀考得是《最后一課》，這篇課文我前一天并沒大復習，剛開始拿到試卷的時候，有一些慌張，但當我答題時，自己還是總很多題記得老師上課是怎么講的，所以一共扣了一分，是對人物的心理描寫的作用理解得不夠全面，由此看來，學習語文的關鍵并不在于背了多少答案，而在于要真正理解課文，理解老師講的.每一個內(nèi)容，這樣無論相隔多久都可以做得出來。課外閱讀考的是一篇議論文，雖然接觸議論文的時間并不長，但是這次考試中我沒有扣分，關鍵在于我用老師上課講的方法，理清文章的寫作思路、結構和中心論點，只要抓住這些，答題就可謂是小菜一碟。最后是作文，扣了三分，在今后的學習中，還是要多留意生活中發(fā)生的點點滴滴的小事，并多讀課外書，才會寫出好的文章。
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