周記高中

時(shí)間：2022-03-22 16:35:10 周記我要投稿

【必備】周記高中模板匯總七篇

　　歲月無痕，流水時(shí)光，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過去，一周的時(shí)間，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，請(qǐng)好好地記錄下在周記里。你所見過的周記應(yīng)該是什么樣的？下面是小編為大家收集的周記高中8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】周記高中模板匯總七篇

周記高中篇1

　　十月的金秋，秋高氣爽，氣候宜人，無疑是一個(gè)運(yùn)動(dòng)的好時(shí)節(jié)。

　　今天，我們?nèi)デ逑止珗@爬山。來到山腳下，啊，一級(jí)級(jí)石階如一條巨龍，蜿蜒曲折，匍匐在綠色的‘天然走廊’里，好像隨時(shí)要一躍而起似的。我們興致勃勃地沿梯而上。剛爬到半山腰，不太愛運(yùn)動(dòng)的我早已氣喘吁吁了。

　　“走不動(dòng)了”，我坐在石階上連連叫苦，“早知道就不來了！”“怎么了？”爸爸問，“空想的巨人，行動(dòng)的矮子。最拿手就是打退堂鼓�！边@句話激起了我的自尊心，我一下子站起來，繼續(xù)前進(jìn)。

　　“看，頂峰！”啊，頂峰，你終于出現(xiàn)了，我終于看透了你那臥虎藏龍的身軀，你那英姿颯爽的龍頭，你那炯炯有神的眼睛熠熠生輝，俯視著群山峻嶺，俯視著山下綠蔭，俯視著那日新月異的清溪大地……

　　站在峰頂，一覽眾山小，一股自豪之情油然而生。遠(yuǎn)處，云帶繚繞著山尖，影影綽綽，飄飄忽忽；俯視下面，馬路像一條條分格線，將大地整齊地劃成一格一格，每一格，每一線，都有各自的風(fēng)格……

　　在天各一方的山頂，我忽然領(lǐng)悟到：欲窮千里目，更上一層樓。要是我在半山腰就此放棄，我怎能領(lǐng)略到這美好的風(fēng)光呢？

周記高中篇2

　　今天是這個(gè)寒假的最后一天，習(xí)作讓我們寫一篇自己在寒假收獲了什么，我就來寫一寫吧！想知道就接著往下看吧！

　　在放假后的第二個(gè)周末，我閑著無聊，在家里逛來逛去。母親見我無事可做，就讓我?guī)退習(xí)浚恋匕�。啊！我這不是自找苦吃嗎？可想想，反正閑著也是閑著，幫母親做點(diǎn)家務(wù)也沒什么不好的。

　　我便提著半桶水來到書房，我擰干布，開始在地板上畫圈圈。我就這樣“擦”啊“擦”，大概擦了十多分鐘。想起身，就是站不起來。我雙手扶著書桌，緩緩地站了起來，沒想到打掃衛(wèi)生這么不簡(jiǎn)單。

　　正好，母親這是過來了，看到我的這幅模樣，笑了笑，便對(duì)我說：“應(yīng)該這樣，說著母親彎下腰，將抹布浸在水中用手上下搓，擰干布。”就這樣學(xué)著母親從前向后地擦。用不了幾分鐘，書房就變得干凈了。

　　在平時(shí)，我總是忙于補(bǔ)習(xí)功課，忙于上課，根本抽不出時(shí)間來幫父母做家務(wù)，只有在這個(gè)寒假里才有空幫母親做家務(wù)。這也可以算是寒假里最大的收獲。大家知道我的收獲是什么了嗎？

周記高中篇3

　　人愈是長(zhǎng)大便俞容易為一些事情而煩擾而擔(dān)憂。記得小時(shí)候是為著能夠有好吃的，能夠和小伙伴們快樂地玩游戲而活著。那么現(xiàn)在了?

　　時(shí)光流逝，然而我依舊清晰地記得在一本書上看到這樣一段話：在生與死之間有一段距離就叫做人生，而如何走過這段距離被叫做生活。所以在漸漸成長(zhǎng)的時(shí)間里，我想的最多的就是自己為何生下來，然后，又怎么樣活下去。我一直以為，生命跟生活有著莫大的關(guān)聯(lián)，生活的單一，讓我有種莫名的迷惘。每天，我就像一個(gè)機(jī)器人一樣，重復(fù)做相同的事情。起床，吃飯，上課，作業(yè)，睡覺。一旦想到以往的日子都是跟第一天一樣，就寒意心生，甚至，還懷疑自己是否還活著，我常常捫心自問，既然你的生命沒有意義，你為什么還要活著?

　　我嘗試過利用科技來解決這個(gè)抽象的問題，但事實(shí)說明，科學(xué)無法解釋精神上的疑題。網(wǎng)絡(luò)上的有志人士各自探討著生命的意義。有人認(rèn)為，生命的意義在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)∶人生苦短，能造福人類為社會(huì)貢獻(xiàn)出一份力，你的生命對(duì)于整個(gè)社會(huì)都充滿著意義。有人則反駁，生命的意義在于思想∶有人活著就像死了一樣，而有人死了卻依然還活著，生命是有限的，思想是無限，把有限的生命寄托在無限的思想上，人得生與死才有意義可談。人們各自表達(dá)自己的思想，甚至還有人說生命的意義在于尋找生命的意義。

　　對(duì)于現(xiàn)在，要我表達(dá)生命的意義的話，我會(huì)說，生命本身是沒有意義的，要說有意義，那也是事物自身賦予生命一種意義。

　　譬如說，對(duì)于地球，生命的意義在于帶

周記高中篇4

　　隨著課業(yè)的增加，永不停止的試卷和考試，這一次，我再一次忍不住自己的眼淚，面對(duì)家長(zhǎng)和老師的施壓，自己給自己施壓，對(duì)未來的日子的迷茫，這一切都讓我?guī)缀跚榫w崩潰。

　　面對(duì)各種困難，面對(duì)各種挫折，數(shù)不清的試題和考試，這些都捆得讓我無法呼吸，我要怎么辦?

　　我一次又一次的警告自己：要不時(shí)的微笑。但是一次又一次的失敗和打擊，我的淚水總是止不住流出來，直到今天我才真正的明白，其實(shí)有時(shí)候哭比笑更能讓自己放松，有時(shí)候哭出來比笑要更好。

　　哭泣不一定就是軟弱的表現(xiàn);微笑也不一定就是快樂的標(biāo)志。所以，不要掩飾我們內(nèi)心的真正情緒，想哭就哭;想笑就笑;難受就難受;開心就開心。流自己的淚，讓別人說去吧!

　　流淚是一種幸福，因?yàn)榱鳒I宣泄了心中的不快，讓心靈重獲陽光!學(xué)會(huì)流淚，對(duì)自己，何必太過苛刻。讓自己或微笑，或流淚。隨心而動(dòng)，那樣會(huì)讓我們更加的成熟，快樂。

　　淚水流在屬于自己的天空中，快樂把握在自己的.手中!

　　雨過天晴，天會(huì)更藍(lán);淚水過后，心情會(huì)更舒暢。淚如雨絲，讓它滋養(yǎng)這顆易感的心吧!

　　有淚在的日子，我感到很精彩!

周記高中篇5

　　下面我要為大家講一個(gè)故事，聽完這個(gè)故事后大家就一定學(xué)會(huì)利用時(shí)間和珍惜時(shí)間。

　　卡爾.華爾德是一位鋼琴老師。有一天他在為學(xué)生講課的時(shí)候忽然問學(xué)生：“你每天練琴要花多長(zhǎng)時(shí)間？”我說：“大約三四個(gè)小時(shí)。”“你每次練習(xí)時(shí)間都很長(zhǎng)嗎？是不是有個(gè)把鐘頭�！睂W(xué)生說：“是的，我想這樣才好。”“不，不要這樣！”他說：“你長(zhǎng)大之后，每天是不會(huì)有長(zhǎng)時(shí)間的空閑的。你要養(yǎng)成習(xí)慣一有空就彈幾分鐘。比如在你上學(xué)以前，或在午飯以后，或在工作疲勞的短暫休息時(shí)間，五分鐘、十分鐘練習(xí)。把你的練習(xí)分散在一天里面，這樣，彈琴就成了你日常生活的一部分了。

　　讀了這篇作文大家一定知道了要珍惜時(shí)間，就算是五分鐘、十分鐘、也要把它利用起來。

周記高中篇6

　　對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的人們而言，張揚(yáng)個(gè)性是一種時(shí)尚。人們以張揚(yáng)個(gè)性為榮，于是有了向教育制度挑戰(zhàn)的少年作家韓寒，卻很少有人懂得自我約束。有人不明白：都張揚(yáng)個(gè)性了，還怎么自我約束！這兩者不是對(duì)立嗎？回答是否定的。我認(rèn)為自我約束是張揚(yáng)個(gè)性的表現(xiàn)基礎(chǔ)，張揚(yáng)個(gè)性是自我約束成功的表現(xiàn)，二者是辯證統(tǒng)一的。

　　有人說著名的科普作家阿西莫夫”自我膨脹得像紐約大廈“，但阿西莫夫?qū)λ说脑u(píng)論不以為意，因?yàn)樗姆路鹂雌饋砗茏载?fù)的話是有根據(jù)的，是正確的，是通過他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)和努力得出來的，而他對(duì)待學(xué)識(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度則是由于嚴(yán)格的自我約束。因?yàn)樗軌蚣s束自我，才能有嚴(yán)肅治學(xué)為張揚(yáng)個(gè)性鋪好路面。張揚(yáng)個(gè)性的人都是有底線的，底線就是自我約束。

　　張揚(yáng)個(gè)性也不是狂妄無知，也不是沒有限度。盲目追求時(shí)尚，過分地標(biāo)新立異張揚(yáng)的不是個(gè)性，而是自己的淺薄與無知。個(gè)性的天空有多大，在于如何組我約束，在于約束的界限。一個(gè)人即使他的舉動(dòng)使石破，使天驚，依然是處在黑暗的籠罩，不能沐浴陽光的溫暖。一個(gè)科技奇才不去搞科研發(fā)明，卻用自己聰明的大腦去幫助犯罪分子竊取國(guó)庫(kù)黃金，還自以為自己特立獨(dú)行了不得。即使得手，也永遠(yuǎn)是法律追逐的喪家之犬，無法享受落英繽紛，繁花滿目的美景。沒有以道德約束好自己，也就不可能成功地張揚(yáng)個(gè)性。

　　誠(chéng)信、勤奮、嚴(yán)肅、謙虛、正直也是自我約束的界限。只有在規(guī)定的天空內(nèi)，你才可以任意飛翔，展示自己的芳華，展現(xiàn)自我的風(fēng)采。張揚(yáng)個(gè)性同時(shí)也暗蘊(yùn)了你良好的修養(yǎng)、風(fēng)度和文化底蘊(yùn)，表示了你優(yōu)秀的內(nèi)涵。

　　在自我約束中張揚(yáng)個(gè)性，你大可以像黃庭堅(jiān)”風(fēng)前橫笛斜吹雨，醉里簪花倒著冠“，也可以學(xué)朱敦儒對(duì)著皇帝老兒大呼”我本清都山水郎，天教懶慢帶疏狂“，豈不快哉！