【精華】高二周記匯編10篇
轉(zhuǎn)眼間,歲月匆匆,眨眼間,一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去,我們或多或少都學(xué)到了一些新東西,現(xiàn)在的你想必不是在寫(xiě)周記,就是在準(zhǔn)備寫(xiě)周記吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么,以下是小編精心整理的高二周記10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
高二周記 篇1
為了迎接我最好的初中朋友的到來(lái),我一早上就開(kāi)始收拾房間,可不能給她看到這么臟亂的房間。于是我就挽起袖子大干了起來(lái),換床單、洗衣服……正當(dāng)我要準(zhǔn)備收拾我房間零零碎碎亂放的東西時(shí),我竟然發(fā)現(xiàn)了一座被我積壓的獎(jiǎng)杯,上面印著的字是葫蘆絲金獎(jiǎng)獲得者。
我看著這座還沒(méi)失去它本來(lái)顏色的獎(jiǎng)杯,霎間,仿佛回到了過(guò)去。
那是一個(gè)“青少年”網(wǎng)絡(luò)才藝比賽。
這個(gè)比賽本來(lái)我們并沒(méi)有聽(tīng)到什么風(fēng)聲,幸好我的老師及時(shí)通知了我們,所以我們才有時(shí)間去練習(xí)。我準(zhǔn)備的 比賽科目是《月光下的鳳尾竹》。
在報(bào)名之后,我便開(kāi)始練習(xí),而且必須比以前更加認(rèn)真,更加勤奮,只有這洋我才能吹得更好,只有這樣我才能得獎(jiǎng)。但是光是吹得熟練還不行,我必須還要把這首曲子的所有技巧都加上,這樣的話(huà)我拿獎(jiǎng)的希望就更高了。于是朱老師便讓我每周六到她家里去叫我吹這首曲子的所有技巧,讓我在比賽中加上這些技巧。我就一定可以得獎(jiǎng)的。
在比賽之前的的練習(xí)中我的技術(shù)又增加了不少,為了比賽我也下了不少工夫,到了比賽的時(shí)候我更加緊張了,特別害怕我會(huì)吹錯(cuò),我會(huì)得不了獎(jiǎng)。但是媽媽和朱老師的鼓勵(lì)讓我增加了不少的勇氣,她們說(shuō):“別把得獎(jiǎng)看得太重要,重在參與,只要努力就會(huì)取得最好成績(jī)”。
可當(dāng)該我上場(chǎng)的時(shí)候了,我還是特別的緊張,再次深吸了一口氣便上臺(tái)表演了,在炫彩的聚光燈下我走上了舞臺(tái),當(dāng)我看到媽媽和朱老師在下面為我加油,頓時(shí)我的緊張全都消散了。于是我開(kāi)始大膽的吹奏起來(lái),吹得比平常還要好。當(dāng)整首曲子都吹完之后媽媽朱老師和下面的觀眾一起熱烈的鼓掌。
在比賽完之后我一直在等待比賽結(jié)果,因?yàn)槲移炔患按南胫牢业谋荣惓煽?jī)到底是怎樣的。在我的期待中公布下來(lái)了,比賽成績(jī)是我做夢(mèng)也沒(méi)想到的:金獎(jiǎng)。
“沒(méi)想到最后我能得金獎(jiǎng),”我跟來(lái)到我家的初中好朋友說(shuō)道,“那肯定是你努力換來(lái)的啊!”我的初中好朋友回答說(shuō)。
是啊!“臺(tái)上十分鐘,臺(tái)下十年功”,沒(méi)有努力又哪來(lái)的成功。
高中時(shí)我們學(xué)習(xí)階段中最為重要的一個(gè)階段,同時(shí)也是最為痛苦的階段,在這個(gè)時(shí)光里,會(huì)不會(huì)有人拿了你的筆,開(kāi)始記錄你的紛雜念想,愁與滋味。
高二周記 篇2
“等待下課鈴聲就是苦難”。上課鈴聲剛響不久,班草就氣喘吁吁,悲歡的說(shuō)由于是自習(xí)課老師都開(kāi)會(huì)去了。同學(xué)都被班草的一句話(huà)提醒,班花響應(yīng):”苦難于天才同在!苦難成就未來(lái)”!眾人紛紛歡呼:”yes”!
唉!所謂的言論自由已是咱班紀(jì)律一敗糊涂的原因,各位“仁兄”精力充沛得正處于興奮期,若出面阻止怕我的苦難將降臨于世,唯有苦笑了之。“上帝是精明的生意人,給我們一份天才就搭配幾倍于天才的苦難!鄙馊税l(fā)表高論,他的死對(duì)頭花花譏笑道:“哈搓搓!你的苦難值幾個(gè)錢(qián)?歐,減不了肥就是你所謂的苦難吧!哈………!毙β暩叽90分貝!皬哪持胤N意義上說(shuō),苦難是生活中實(shí)在的事物狀況,是痛苦和災(zāi)難的綜合,不虧為班級(jí)智者的小米清晰的分析。天才是特別熱愛(ài)苦難的。是那個(gè)世界超級(jí)小提琴家善于用苦難的琴弦把天才演奏到極致嗎?”班長(zhǎng)老大受不了誘惑忍不住來(lái)問(wèn)我,嚇得我冒冷汗。班花見(jiàn)狀便來(lái)了個(gè)“冷美人”;“對(duì),用苦難給自己加壓對(duì)命抗?fàn)幍降椎奶觳,其?shí)苦難并不可怕,可怕的是不解苦難而懼怕它。”班長(zhǎng)老大無(wú)言以對(duì),睜著眼睛瞟著班花。
“我們都是天才!”古董笑得好詭異:“我們面對(duì)高中緊張學(xué)習(xí)都能羅曼蒂克一番,面對(duì)考試都能臨危不懼、面不改色。缺少危機(jī)感的家伙,遲早會(huì)被外星人拿去解剖!
“叮鈴鈴——”期盼的下課鈴響了。班草一邊收拾書(shū)包一邊狂喊:“有苦難才有歡樂(lè),苦難讓我們認(rèn)識(shí)歡樂(lè)于天才享受放學(xué)的樂(lè)趣!北阌诎嗬锏摹盎鸺濉币涣锪镒吡,教室里一閃而空,只剩下班長(zhǎng)老大完成關(guān)門(mén)窗這種苦差事,沒(méi)事的在苦難中慢慢成長(zhǎng)吧!也許班長(zhǎng)老大能成為關(guān)門(mén)窗天才。
走到操場(chǎng),我突問(wèn):“苦難在我們班嗎?”小米無(wú)奈:“當(dāng)然不在,我們生活的年代好,沒(méi)有什么苦難的,閑著沒(méi)事聊聊而已!薄芭!那我們?nèi)タ础毒W(wǎng)球王子》吧!”
高二周記 篇3
一個(gè)周末,媽媽帶我到同學(xué)家去玩。
到了同學(xué)家,大人們聚在一起說(shuō)話(huà),而我們小孩也圍在一起玩積木。我們搭樓房,建大橋,玩得不亦樂(lè)乎!
晚飯時(shí)間,阿姨特意給我們小孩子準(zhǔn)備了許多種的飲料,有雪碧,有可樂(lè),還有果粒橙。平時(shí)在家里媽媽都不讓我喝飲料,我要趁這個(gè)機(jī)會(huì)多喝一點(diǎn)兒!
我迫不及待地跳上桌,拿起果粒橙就倒了一大杯。端起杯子深深喝上一口,嗯,好喝!不僅味道甜甜的,還有順滑的果粒,于是我一口氣就把它喝完了。
喝完了果粒橙,我又嘗一嘗雪碧什么滋味,就又倒?jié)M一杯。看著它突突冒著氣泡,我再也拒絕不了它的引誘,就咕咚咚一飲而盡,啊,滿(mǎn)嘴里有點(diǎn)麻麻的感覺(jué),真過(guò)癮!
我的眼睛又轉(zhuǎn)向了可樂(lè)。
就在我拿起大可樂(lè),正準(zhǔn)備倒時(shí),不知何時(shí)媽媽已經(jīng)站在我身邊:“你不可以喝太多!小心肚子痛!薄衣(tīng)得出,媽媽的口氣有些嚴(yán)厲。我嘴上說(shuō):“噢,知道了。”但心里卻想:在家里您不讓我喝,在這也不讓我喝呀,我是不會(huì)聽(tīng)你的!就趁媽媽不注意,我又偷偷倒了一杯可樂(lè),酸酸甜甜,果然好喝。
我十分滿(mǎn)足地打了個(gè)飽嗝:如果我把這三種飲料都混在一起,會(huì)是什么味道呢?
說(shuō)做就做,于是我把可樂(lè)、雪碧和果粒橙兌在一起,又用筷子攪了一下,然后端起杯子輕輕喝上一小口,嗯,酸甜可口,順滑而又沙口,好喝啊!
在我的帶動(dòng)下,他們幾個(gè)也開(kāi)始兌飲料了……
誰(shuí)知晚上回到家,我的肚子就咕嚕咕嚕地叫了起來(lái),不一會(huì)兒,又開(kāi)始疼痛,好像刀割一樣,我急忙跑進(jìn)衛(wèi)生間,一次又一次……媽媽看見(jiàn)了,一邊狠狠地罵我,一邊給我找藥吃。
我的這個(gè)星期天真是嘗盡了酸甜苦辣,好一個(gè)難忘的星期天啊!
高二周記 篇4
今天很忙,很累,感覺(jué)有寫(xiě)不完的作業(yè)。為什么會(huì)這樣,其實(shí)我已經(jīng)是很努力了,是不是有些適得其反?還是說(shuō)我不應(yīng)給自己定下過(guò)于嚴(yán)苛的目標(biāo),總想著要“走在老師前面”?
我知道這種心態(tài)很危險(xiǎn),但我仍忍不住這樣去想:生活變得只剩學(xué)習(xí),那是否太過(guò)無(wú)趣?沒(méi)有快樂(lè)的學(xué)習(xí)讓我感到有無(wú)邊無(wú)際的煩燥向我撲鼻而來(lái),我看不見(jiàn)自己的盼頭在哪里,那無(wú)垠的冗雜的知識(shí)!
但我不能自怨自艾,無(wú)論我如何想,生活的馬車(chē)依舊轟隆隆向前駛?cè),更何況我的這架馬車(chē)上壓了如此多的重?fù)?dān)。不要再抱怨了!振作起來(lái),懂?堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),懂?調(diào)整心態(tài),懂?別讓自己陷入苦累的死循環(huán),懂?
心靈需要一個(gè)港灣,有時(shí)候應(yīng)該去調(diào)整放松。要想想,自己死趕著提前完成作業(yè)究竟有無(wú)效果?跟上老師的步伐是重要的,但也不能讓自己變成盲目亂飛的蒼蠅。
下星期去跑跑步吧!出出汗,更放松。
高二周記 篇5
我是個(gè)喜歡嘗試的人,什么都想試試。
星期天下午,媽媽正要做飯,我對(duì)媽媽說(shuō):今天讓我自己煎一個(gè)荷包蛋吧!媽媽說(shuō):行!我高興得差點(diǎn)蹦起來(lái)。真是的,都四年級(jí)了還不會(huì)煎荷包蛋,讓同學(xué)知道了多沒(méi)面子。
我先從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋,放在碗沿上磕。我一連磕了好幾下也沒(méi)有磕碎,它好像在說(shuō):你會(huì)磕嗎?我氣極了,拿起雞蛋使勁往碗沿上一磕,飛濺出來(lái)的蛋黃弄得我滿(mǎn)手都是。媽媽看見(jiàn)我這副狼狽相,撲哧一聲笑了,她說(shuō):磕雞蛋時(shí)使的力量不能太大,勁兒要使均勻。說(shuō)完,她拿起一個(gè)雞蛋,輕輕地在碗沿上磕了幾下,然后又一掰,一個(gè)雞蛋噗一聲掉進(jìn)了碗里。我學(xué)著做了一次,果然成功了。我又端出一口鍋,放在煤氣灶上,點(diǎn)燃灶火,往鍋里倒了些油,把雞蛋小心翼翼地倒進(jìn)了鍋里。只聽(tīng)哧啦一聲,嚇得我后退了好幾步。這時(shí),蛋黃邊鼓起來(lái)的小泡泡已經(jīng)凝固了。我趕緊拿起鏟子把它翻了個(gè)身兒,可是晚了,那一面已煎焦了。大約兩分鐘后,我把煎好的荷包蛋放在盤(pán)子里,咬了一口,真香!
我還沒(méi)等媽媽燒好湯,就大口大口吃起我煎的荷包蛋。雖然不算成功,但是失敗是成功之母嘛!下次我還要試試,誰(shuí)讓我是一個(gè)喜歡挑戰(zhàn)的人呢!
高二周記 篇6
一個(gè)周末,媽媽帶我到同學(xué)家去玩。
到了同學(xué)家,大人們聚在一起說(shuō)話(huà),而我們小孩也圍在一起玩積木。我們搭樓房,建大橋,玩得不亦樂(lè)乎!
晚飯時(shí)間,阿姨特意給我們小孩子準(zhǔn)備了許多種的飲料,有雪碧,有可樂(lè),還有果粒橙。平時(shí)在家里媽媽都不讓我喝飲料,我要趁這個(gè)機(jī)會(huì)多喝一點(diǎn)兒!
我迫不及待地跳上桌,拿起果粒橙倒了一大杯。端起杯子深深喝上一口,嗯,好喝!不僅味道甜甜的,還有順滑的果粒,于是我一口氣把它喝完了。
喝完了果粒橙,我又嘗一嘗雪碧什么滋味,又倒?jié)M一杯?粗煌幻爸鴼馀,我再也拒絕不了它的引誘,咕咚咚一飲而盡,啊,滿(mǎn)嘴里有點(diǎn)麻麻的感覺(jué),真過(guò)癮!
我的眼睛又轉(zhuǎn)向了可樂(lè)。
在我拿起大可樂(lè),正準(zhǔn)備倒的時(shí)候,不知何時(shí)媽媽已經(jīng)站在我身邊:“你不可以喝太多!小心肚子痛。”——我聽(tīng)得出,媽媽的口氣有些嚴(yán)厲。我嘴上說(shuō):“噢,知道了!钡睦飬s想:在家里您不讓我喝,在這也不讓我喝呀,我是不會(huì)聽(tīng)你的!趁媽媽不注意,我又偷偷倒了一杯可樂(lè),酸酸甜甜,果然好喝。
我十分滿(mǎn)足地打了個(gè)飽嗝:如果我把這三種飲料都混在一起,會(huì)是什么味道呢?
說(shuō)做做,于是我把可樂(lè)、雪碧和果粒橙兌在一起,又用筷子攪了一下,然后端起杯子輕輕喝上一小口,嗯,酸甜可口,順滑而又沙口,好喝。
在我的帶動(dòng)下,他們幾個(gè)也開(kāi)始兌飲料了……
誰(shuí)知晚上回到家,我的肚子咕嚕咕嚕地叫了起來(lái),不一會(huì)兒,又開(kāi)始疼痛,像刀割一樣,我急忙跑進(jìn)衛(wèi)生間,一次又一次……媽媽看見(jiàn)了,一邊狠狠地罵我,一邊給我找藥吃。
我的這個(gè)星期天真是嘗盡了酸甜苦辣,好一個(gè)難忘的星期天。
高二周記 篇7
思念,就像是喝了一大杯冰水,然后用很長(zhǎng)的時(shí)間將他流成熱淚。
夜深,人靜。
想你了
習(xí)慣了,一個(gè)人穿梭于大大的校園,一個(gè)人去上課,一個(gè)人回宿舍,一個(gè)人霸占一張餐桌,一個(gè)人靜靜地想你。
天涼了,月來(lái)的格外早。晚飯后走在小路上,望著柳樹(shù)下滲下來(lái)的月光,旁邊的小亭里依舊沒(méi)有你等待的影子。只能說(shuō)這是個(gè)約會(huì)的好季節(jié),卻不改是我們相聚的時(shí)刻。
回憶,會(huì)慢慢爬上來(lái),而后一瀉千里。不想再重復(fù)已重復(fù)了好多遍的重復(fù),一切都在變。你,我,這個(gè)世界。無(wú)法在回到從前,只能把希望隱埋在稱(chēng)不上遙遠(yuǎn)的將來(lái);蛟S,這便是通往天堂的煉獄。
那個(gè)約定,你是否還記在心里,可他卻一直在我心間顫抖。我知道我想要的不只是你,我會(huì)有自私,會(huì)有時(shí)候?yàn)檫_(dá)目的不擇手段。我想,如果真有那么一天,會(huì)讓我猶豫的會(huì)是你。就像現(xiàn)在搖晃的那個(gè)約定——考得好的遷就考得差的上一所大學(xué),不知道該不該把它收在心里。犧牲,是個(gè)多么不容易的詞語(yǔ)。
遠(yuǎn)方的你,心里那個(gè)你,是不是一個(gè)你?現(xiàn)在的我,你心里的我,又是不是一個(gè)我?真的懷疑夢(mèng)做長(zhǎng)了會(huì)變質(zhì),距離產(chǎn)生的愛(ài)與恨只是一語(yǔ)之隔。
只能裝得傻笑,開(kāi)心事笑,愁苦事也笑。你不只一次問(wèn)我為什么每次見(jiàn)你都哭的讓人心痛,你不會(huì)哄人得哄著我,我便哭的更厲害,其實(shí)我想要的只是你寬厚的肩膀和溫暖的心跳,只想在有限的時(shí)間里享受無(wú)限的愛(ài),卻忘記給你我的關(guān)懷。但女孩子是用來(lái)疼的,你說(shuō)過(guò)。
曾經(jīng),不懂得愛(ài),只是把它當(dāng)作人生必經(jīng)之事對(duì)待;后來(lái),不相信愛(ài),拉拉扯扯太做作;現(xiàn)在相信了愛(ài),懂得了愛(ài),卻發(fā)現(xiàn)他在漸漸遠(yuǎn)去,遠(yuǎn)到我看不到你的背影。
依舊想你。
高二周記 篇8
每當(dāng)同學(xué)們因作業(yè)沒(méi)有完成而被老師加倍懲罰的時(shí)候,有些人的心中不禁會(huì)想:作業(yè)完不成便加倍處罰對(duì)我們有好處,還是沒(méi)有好處?我認(rèn)為作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰利弊共存。
任何事物都具有兩面性,無(wú)論是在虛幻飄渺的現(xiàn)實(shí)社會(huì),還是在紛亂繁雜的思想領(lǐng)域,事物都會(huì)表現(xiàn)出其利與弊。當(dāng)然,在充滿(mǎn)知識(shí)的學(xué)校里也存在事物的兩面性,下面就談?wù)勎覍?duì)“學(xué)校里,學(xué)生因作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰”的兩面性。
學(xué)生因作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰的好處:當(dāng)老師檢查作業(yè)的時(shí)候,沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生會(huì)感到非常的害怕和后悔,害怕被老師批評(píng),懲罰。并且后悔自己當(dāng)初沒(méi)有抽出時(shí)間來(lái)完成作業(yè),但是沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)最終還是沒(méi)有逃脫被老師懲罰的厄運(yùn)。當(dāng)這些同學(xué)在完成老師的懲罰任務(wù)的過(guò)程中,自己便會(huì)想:下一次一定不能被老師抓住了,早知現(xiàn)在被老師懲罰,不如自己早一點(diǎn)完成,這樣不就不被其他的同學(xué)所恥笑了,不就不惹得老師生氣了……這樣的想法就會(huì)促使受懲罰的同學(xué)每次都準(zhǔn)時(shí)完成老師布置的作業(yè)。既不讓老師生氣,也不讓同學(xué)們嘲笑,同時(shí)還會(huì)提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),使沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度積極。這樣,老師的加倍懲罰就起到了很好的效果。
同樣,一件事,有它好的方面,同時(shí)也有它不好的方面。
被老師懲罰的壞處:某些學(xué)生,因作業(yè)完不成,在課堂上被老師罵一頓(有時(shí)老師會(huì)罵出辱沒(méi)學(xué)生自尊的臟話(huà))甚至老師為了解自己的一時(shí)之氣,而在課堂上對(duì)沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生大打出手。此時(shí),沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)本來(lái)已經(jīng)很傷心,很沒(méi)面子了。最后老師任然懲罰沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)去抄好多遍,或?qū)㈩?lèi)似的題目做幾遍,并且最后要當(dāng)面檢查。當(dāng)沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生帶著埋怨在完成任務(wù)的過(guò)程中一邊埋怨老師,一邊為老師對(duì)自己的大打出手而傷心欲絕,以至于沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生為給老師完成任務(wù)而完成任務(wù)。最終,受到老師懲罰的學(xué)生不僅會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生意見(jiàn),而且會(huì)用消極的態(tài)度來(lái)面對(duì)那一科,最終將會(huì)影響到受懲罰的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)。這樣不僅沒(méi)有達(dá)到好的效果,還會(huì)帶來(lái)許多的負(fù)面影響,這樣的懲罰就沒(méi)有起到好的'效果。
因此,我認(rèn)為“學(xué)生因作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰具有兩面性,而作為學(xué)生的我們應(yīng)該避免這件事向壞的方面發(fā)展。只有正確的抓住了事物的兩面性,從好的方面出發(fā),就能避開(kāi)不利因素,讓事物向正確的方向發(fā)展,向好的方面發(fā)展,而不向它的弊端發(fā)展。
高二周記 篇9
今天,老媽又早早的出門(mén)了。我呢?還在床上打呼嚕呢!嘻嘻……老媽老早就把早飯給燒好了,放在桌子上。起床,伸個(gè)懶腰,真爽!洗刷之后,到了樓下,二話(huà)不說(shuō)就開(kāi)始吃了起來(lái),真好吃,誰(shuí)讓我老媽是廚師呢!我吃完飯之后,不知干什么,就想:每天老媽都煮飯給我吃,我就只知道吃,所以,我今天中午是不是應(yīng)該燒菜給老媽嘗嘗,好,就這么辦。
我騎上自行車(chē),帶上錢(qián),去菜場(chǎng)買(mǎi)菜,哇!菜場(chǎng)的菜可還真多!有雞翅、烤鴨、豬蹄……這些都是我愛(ài)吃的誒!太開(kāi)心了!買(mǎi)了好多,回到家,已經(jīng)是11點(diǎn)了,我就開(kāi)始燒了。這下完蛋了,因?yàn)槲疫不會(huì)燒菜呢!怎么辦呢?算了,等老媽回來(lái)再說(shuō)。嗯,就這么辦。我買(mǎi)來(lái)的菜放在了桌子上,等老媽回來(lái)在說(shuō)。自己就上了樓玩電腦去了。我邊玩電腦邊要聽(tīng)聽(tīng)老媽回來(lái)了沒(méi)有,害得我沒(méi)有安心的玩過(guò)一次。沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間,老媽就回來(lái)了,我急忙關(guān)了電腦到樓下去。跟老媽說(shuō):“這菜是我買(mǎi)的,我想燒給你吃,可是我不會(huì)燒菜,所以我就放在了這里,老媽聽(tīng)了,不但沒(méi)有責(zé)怪我,還表?yè)P(yáng)我了,說(shuō)我懂事了,我當(dāng)然高興及了。老媽說(shuō):”我來(lái)教你吧“。恩恩,我高興及了。
開(kāi)始,老媽教我燒我最喜歡吃的”可樂(lè)雞翅“我們科千萬(wàn)不能小看它,就是一盆小小的菜,也是有學(xué)問(wèn)的。
高二周記 篇10
春天的故事作者申麗娜春姑娘的裙袂已拂遍祖國(guó)大江南北,她喚醒了沉睡的大地,喚醒了花草樹(shù)木,還有那精靈的小動(dòng)物。在地球這個(gè)花園中,小鳥(niǎo)的鳴囀與萬(wàn)紫千紅的花木奏出一曲和諧的樂(lè)章。周末,卸下心中的包袱和學(xué)習(xí)的壓力,與家人驅(qū)車(chē)去郊外散步,野炊,去親近大自然,感受大自然。盡情享受大自然賦予的美,這是何等的愜意。我獨(dú)自漫步在郊外的小路上,樹(shù)枝已抽出新鮮的嫩芽,翠綠的小樹(shù)葉仿佛新生嬰兒般需要百般呵護(hù),而那春姑娘則又像母親一般送來(lái)溫暖的微風(fēng)。
小草也已經(jīng)從土地里冒出個(gè)“小腦袋”,它探頭探腦的尋找自己的小伙伴。小鳥(niǎo)在蔚藍(lán)色的空中自由翱翔,不時(shí)地向人們送來(lái)春的資訊:"春天來(lái)了!春天來(lái)了!”世間萬(wàn)物正向人們展現(xiàn)一幅美麗的畫(huà)卷,當(dāng)我正陶醉于這美景之中時(shí),猛然間,我在那石縫里發(fā)現(xiàn)一株小草,它也探出了“腦袋”,雖然長(zhǎng)的不是很高,但它給我的感覺(jué)卻是富有朝氣的,充滿(mǎn)活力,它比長(zhǎng)在平地上的小草更努力,因?yàn)樗獩_破重重障礙,來(lái)向人們證明他的存在。盡管它只能給春天帶來(lái)一點(diǎn)兒綠,盡管它很快就會(huì)被牛羊踐踏或枯萎,但它還是要用自己的存在來(lái)告訴人們春天來(lái)了,去完成作為一株植物的使命。
我們能與這株小草相提并論嗎?茫茫人海中,不泛精英、人才,作為一個(gè)平凡的人,不可能是完美的,所謂平凡人做平凡事,以自己的存在來(lái)完成人的使命,像這株小草一樣,努力拼搏,盡管不會(huì)開(kāi)出萬(wàn)紫的花,但是也會(huì)增添生機(jī)。
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