高二周記模板匯總六篇
時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，一周又過(guò)去了，一周的時(shí)間，一定有不少感想，是時(shí)候認(rèn)真地做好周記了。相信許多人會(huì)覺(jué)得周記很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的高二周記6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高二周記 篇1
不知不覺(jué)間，開(kāi)學(xué)已經(jīng)過(guò)了一個(gè)星期。雖然是剛開(kāi)學(xué)，可是我覺(jué)得這個(gè)星期過(guò)得好累。滿滿的課程，上得有點(diǎn)透不過(guò)氣來(lái)，還好在課間時(shí)，有說(shuō)有笑，可以放松放松。
這個(gè)學(xué)期，我們換了數(shù)學(xué)老師，她姓梁，雖然相貌平凡，但是，有她的一套方法。讓我們班中的淘氣鬼，都專(zhuān)心聽(tīng)她上課。我有點(diǎn)佩服她。
每天的，語(yǔ)，數(shù)，英，三科把我的腦子搞得，頭暈?zāi)X漲。連玩的時(shí)間都全被它們?nèi)茡寠Z了。誰(shuí)叫我“魔西利”啊!每天媽媽就像教官一樣，在旁邊訓(xùn)話�？禳c(diǎn)，快點(diǎn)，好累啊。
今天，是周五，因?yàn)槲覀儼嗟捏w育課是由二位老師教的，令我覺(jué)得難忘的還有一件事就是下午的體育課了，當(dāng)我們剛睡完午睡不久，我就和體育委員去問(wèn)李老師要不要下去操場(chǎng)上課，李老師說(shuō)：“不是他的課”。他是上五年級(jí)的課，于是我就問(wèn)數(shù)學(xué)老師，她也說(shuō)不是我的課。我倆又問(wèn)了英語(yǔ)和語(yǔ)文老師她們，說(shuō)沒(méi)給我們上的體育課啊。我倆摸不著頭腦的回到課室。叮呤，叮呤……上課了，我們的迷也開(kāi)了。
這一周，雖然過(guò)得好累。但是還是快樂(lè)地努力奮斗下去。
高二周記 篇2
夜，已經(jīng)很深了，一個(gè)人靜靜坐在床上久久不能入睡。
窗外，淡淡的月光灑脫進(jìn)，一種別樣的凄美。同伴們都已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，而我卻輾轉(zhuǎn)難眠，心里有很多感慨。
第一次投身在城市的社會(huì)實(shí)踐終于體會(huì)到工作的無(wú)奈，而從前的向往和熱愛(ài)終被失望取代。
在這陌生的書(shū)店里，每天九點(diǎn)開(kāi)始上班，正式員工在書(shū)店里做工作直到晚上十點(diǎn)多，累自然不用說(shuō)了，稍有點(diǎn)做不好還要被罵�？粗磉叺囊粡垙埬吧淠拿婵祝胖肋@現(xiàn)實(shí)里的世態(tài)炎涼，才明白人在他鄉(xiāng)的無(wú)奈和無(wú)助。
從前，總覺(jué)得父母抑制了自己太多的自由，禁固了自己一直想飛向藍(lán)天的翅膀。而現(xiàn)在，當(dāng)自己在外面事實(shí)努力的時(shí)候，當(dāng)自己看到現(xiàn)實(shí)世態(tài)炎涼的一面時(shí)。才知道自己當(dāng)時(shí)的想法是多么的不成熟，才明白父母的一片用心良苦。
從前。從不知道天高地厚，也不懂得關(guān)心與否�？偸怯X(jué)得父母過(guò)于哆嗦與嘮叨，而自己總是聽(tīng)不進(jìn)只言片語(yǔ)與勸告。
而如今，當(dāng)我們遠(yuǎn)離父母，身在異鄉(xiāng)時(shí)才發(fā)現(xiàn)哆嗦和嘮叨也是一種關(guān)懷、也是一份愛(ài)。想想小時(shí)候，為了吸引別的小朋友的目光，總是哭喊著纏著父母要買(mǎi)這買(mǎi)那，以滿足自己那小小的欲望與虛榮心。
曾經(jīng)。也會(huì)為了玩一部游戲，買(mǎi)一套裝備而想著法子騙掉父母的數(shù)百元。而父母總是那么輕易的相信，自己卻那么的心安理得。而今，在這城市里做著最輕松活，就累的可以了，這才知道掙錢(qián)的艱難。亂花一分錢(qián)，都會(huì)有一種強(qiáng)烈的.負(fù)罪感。而從前自己又何曾的想過(guò)那些胡亂花掉的錢(qián)要經(jīng)過(guò)父母多少個(gè)面朝黃土背朝天、流多少汗水才能掙到?
回憶一幕一幕的重現(xiàn)…
從前的從前，那么多的從前…淚水模糊了雙眼，天空的星星那么的明亮。一閃一閃，像極了媽媽的眼睛。
從小到大，我們身上就濃縮了父母太多的愛(ài)與汗水，盛載著父母對(duì)我們的深切期望。他們總是無(wú)厭，默默地為我們驅(qū)趕一切的逆流，在我們的成長(zhǎng)路上為我們披荊斬棘，為我們遮風(fēng)擋雨。
然而時(shí)光漸漸，他們已在不知不覺(jué)中老去。辛勤的勞作，簡(jiǎn)樸的生活換來(lái)了我們蓬勃的成長(zhǎng)，而從前我們的無(wú)知與叛逆總是一次又一次的刺痛了他們的心。
現(xiàn)在，我想我們終要長(zhǎng)大。即使在父母的眼里依然是個(gè)孩子，可我們終究要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)去面對(duì)這現(xiàn)實(shí)，不管這成長(zhǎng)的路上有多少的風(fēng)和雨。因?yàn)楦改附K有一天會(huì)老去，而我們也終要接受那些風(fēng)雨的洗禮。
如今，當(dāng)我寫(xiě)下這些文字的時(shí)候，我的假期實(shí)踐生涯己經(jīng)結(jié)束，而我也將踏上回家的路途�？粗磉呉粡垙埐良缍^(guò)的又陌生變得熟悉的面孔，才明白原來(lái)自己一直是那么單純與精彩。而家才是我們真正停泊的港灣。在那里沒(méi)有工作的重重壓力，也沒(méi)有社會(huì)上的勾心斗角，只有無(wú)盡的親情與愛(ài)，與生俱在，割舍不斷。最后，我想說(shuō)：感謝有些人有些事，是你們讓我懂了生活的艱辛和親情的可貴。也感謝南京鳳凰國(guó)際書(shū)城，因?yàn)槭悄阕屛艺嬲某砷L(zhǎng)。
高二周記 篇3
小女子芳齡十二，筆名玉壺。在家庭的溫暖氛圍下，我慢慢地長(zhǎng)大了。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我小時(shí)候是個(gè)機(jī)靈鬼。約摸三四歲時(shí)，一次，媽媽帶我去逛街，我應(yīng)該是想吃雪糕了眼睛一亮，計(jì)上心頭，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)铱柿��！睅缀趺看挝疫@樣說(shuō)時(shí)，媽媽都會(huì)領(lǐng)我買(mǎi)根雪糕，我一看計(jì)謀成功了，頓時(shí)眉開(kāi)眼笑，蹦蹦跳跳地跟在媽媽身后。不過(guò)我那點(diǎn)小伎倆怎能逃過(guò)媽媽的眼睛？所以也會(huì)有幾次，媽媽故做不知道我想吃雪糕，讓我回家喝水。每逢媽媽這樣的態(tài)度，我會(huì)異常失望，嘟著小嘴，無(wú)精打采地走著。媽媽見(jiàn)我這樣捂著嘴偷笑，然后去領(lǐng)我買(mǎi)了個(gè)雪糕。我又變得開(kāi)心起來(lái)。
我五六歲的時(shí)候，字寫(xiě)的龍飛鳳舞，都快認(rèn)不出寫(xiě)的是什么了。但那速度絕對(duì)是我稱(chēng)第二，沒(méi)人敢稱(chēng)第一。為此，學(xué)前班的石老師常常點(diǎn)名批評(píng)我字寫(xiě)得難看。我臉皮薄，聽(tīng)到老師批評(píng)我，羞愧難當(dāng)，下定決心要寫(xiě)好字，爭(zhēng)取下次老師點(diǎn)名我時(shí)，不是批評(píng)，而是表?yè)P(yáng)。我讓爺爺給我買(mǎi)了兩本字帖，小小年紀(jì)的我很有毅力，每天堅(jiān)持練字帖。課堂上，仔細(xì)觀察老師寫(xiě)的字的間架結(jié)構(gòu)。過(guò)了一段時(shí)間，奇跡發(fā)生了！我的字不再被老師批評(píng)，而是被老師夸獎(jiǎng)。
在小學(xué)階段，我開(kāi)始閱讀書(shū)籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)，獲得了“四好少年”的稱(chēng)號(hào)，在寫(xiě)字比賽中也還獲得過(guò)特等獎(jiǎng)呢！
升入六年級(jí)，學(xué)業(yè)增多，雖然不至于壓的喘不過(guò)氣，背上的擔(dān)子卻也讓我感覺(jué)沉甸甸的。我努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，爭(zhēng)取騰出時(shí)間來(lái)創(chuàng)造屬于我的天地。
與幼時(shí)相比，我有些進(jìn)步。不過(guò)，我還小，還有很長(zhǎng)的路要走，還有克服很多困難。加油吧！為了我心中的夢(mèng)而奮斗！
高二周記 篇4
人一生中有許多的事，有一些事你可能會(huì)有一些感悟，就拿我當(dāng)例子，比如學(xué)了《學(xué)奕》這篇課文后，我的感悟是做什么事都要認(rèn)真，學(xué)了《兩小兒辯日》這篇課文后，我的感悟是做事前要先想清楚，經(jīng)過(guò)深思熟慮后再去做，不要想都不想就做，如果在戰(zhàn)場(chǎng)上，你想都不想要用什么戰(zhàn)術(shù)打敗敵人，卻一個(gè)勁地往槍口上沖，這樣的后果是十分嚴(yán)重的。
到現(xiàn)在為止，我的人生已經(jīng)有許多的感悟，就拿上次去杭州檢查眼睛說(shuō)起，那天我和爸爸媽媽去杭州檢查眼睛，到了醫(yī)院，我們?cè)卺t(yī)院忙活了一個(gè)上午，上下樓梯跑個(gè)不停，才完成了事情的一半，我們正忙得不亦樂(lè)乎，這個(gè)時(shí)候卻是醫(yī)院下班的時(shí)間，我們無(wú)話可說(shuō)，只能干等醫(yī)院上班，我們?cè)谝粯且贿叺纫贿叧燥�，吃完飯我在椅子上看關(guān)于保護(hù)眼睛的書(shū)。
同時(shí)我還認(rèn)識(shí)了一個(gè)小妹妹，那個(gè)小妹妹也近視了，也來(lái)配眼鏡，我和她是志同道合，我看一點(diǎn)半到了便去驗(yàn)光，驗(yàn)好以后我們又去選眼鏡，原本以為選好眼鏡就可以返回了，誰(shuí)知道選好眼鏡后還要把眼鏡加工，眼鏡加工一等就是一個(gè)小時(shí)，我坐在椅子上發(fā)呆，要不是有地方走動(dòng)我早就等得睡著了，拿到眼睛的我又高興又難過(guò)，高興是因?yàn)榻K于有眼鏡了，難過(guò)是因?yàn)槔速M(fèi)了我這么多的時(shí)間。
這件事給我的感悟是，平時(shí)如果寫(xiě)字姿勢(shì)不對(duì)，就算不看電視不看電腦也會(huì)讓你眼睛近視，所以要好好保護(hù)眼睛。
高二周記 篇5
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二1、2兩個(gè)班的語(yǔ)文課教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。
一、主要工作舉措與成效：
1、精心備課，讓學(xué)生學(xué)有所得認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)參考，學(xué)習(xí)好新課標(biāo)，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，做到學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。并利用多媒體教學(xué)吸引學(xué)生注意力，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。備學(xué)生，根據(jù)不同層次的學(xué)生盡量做到分層教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)有所得。同時(shí)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，多研究精品教學(xué)設(shè)計(jì)，吃透教參，精心設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)一步促進(jìn)課件制作的精良化。
2、夯實(shí)基礎(chǔ)，提升能力我在教學(xué)中有意識(shí)的從最基本的字詞句入手，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識(shí)，相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)的公固加強(qiáng)，誘發(fā)這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，就其學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，強(qiáng)化語(yǔ)言表達(dá)和綜合運(yùn)用能力，使學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高;以周記和作文為平臺(tái)，訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力，側(cè)重思維品質(zhì)訓(xùn)練，積累語(yǔ)言和作文素材。
3、落實(shí)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極性是很重要的，而只有這樣，才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求，學(xué)生通過(guò)自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，同學(xué)相互討論，問(wèn)題明了，深入探究后，如果還有疑問(wèn)，教師給予適時(shí)的點(diǎn)撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問(wèn)題，展開(kāi)討論，進(jìn)行評(píng)比，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性。
4、開(kāi)展多種多樣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的活動(dòng)，強(qiáng)化語(yǔ)文積累。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，最重要的就是積累。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時(shí)，還通過(guò)多種方式來(lái)提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性。我除要求學(xué)生認(rèn)真做好課堂記錄聽(tīng)好課外，還建立了《語(yǔ)文學(xué)習(xí)積累本》，做好語(yǔ)文的學(xué)習(xí)積累。
5、認(rèn)真搞好培優(yōu)輔差工作，全面提高學(xué)生的成績(jī)現(xiàn)在的在校生的學(xué)習(xí)程度參差不齊，因而，做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了。教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的不同程度，在教學(xué)過(guò)程中面向全體學(xué)生，利用每一節(jié)的培(詳細(xì)定稿版)優(yōu)輔差課分別對(duì)優(yōu)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。
二、存在的問(wèn)題：
1、課堂教學(xué)方面，教師講授占用的時(shí)間多，學(xué)生自主探究和鞏固訓(xùn)練的時(shí)間少，學(xué)生的合作探究能力還處在較差水平，限于學(xué)生的能力，老師也不敢輕易把課堂交給學(xué)生。
2、鞏固練習(xí)的方式和質(zhì)量需要變革。學(xué)生課下主動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的不多，作業(yè)預(yù)留也限于練習(xí)冊(cè)或周記、作文，針對(duì)性和系統(tǒng)性都不高，不能完全貼合課堂教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，這就要求教師下功夫，多印發(fā)、收集一些習(xí)題作業(yè)，即貼近課堂，又符合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績(jī)。
3、檢查力度需要加強(qiáng)。我的一個(gè)最大的缺點(diǎn)就是落實(shí)抓得不夠，作業(yè)面批的數(shù)量少，懲戒力度不夠，導(dǎo)致有些學(xué)生得過(guò)且過(guò)弄虛作假，學(xué)習(xí)不踏實(shí)。
4、作文和語(yǔ)言應(yīng)用整體水平不高，對(duì)考察文采和創(chuàng)造性的題目解答不夠好，暴露出學(xué)生在語(yǔ)文的深層次能力方面還有很大欠缺。
三、下期工作的思路和改進(jìn)方向：
1、基礎(chǔ)字詞和課文背誦強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)有余，督促檢查不足，下期將加大督促檢查的力度。
2、平時(shí)練筆相對(duì)較自由，系統(tǒng)性和層次性不夠，要借鑒同組其他老師經(jīng)驗(yàn)，探索作文高效系列訓(xùn)練的方法，同時(shí)拓展信息閱讀量。
3、加強(qiáng)高考意識(shí)的滲透，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。瞄準(zhǔn)高考，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，摻入高考的相關(guān)要求和題型，讓學(xué)生在平時(shí)就熟悉高考，不畏懼高考，一方面在訓(xùn)練中把握解題規(guī)律，一方面樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。
4、強(qiáng)化檢查，抓落實(shí)，抓優(yōu)生，盡心輔導(dǎo)，尤其是在語(yǔ)文方面“瘸腿’的學(xué)生，要開(kāi)動(dòng)腦筋，多想辦法，寬嚴(yán)相濟(jì)，努力提高他們的成績(jī)。
5、針對(duì)二班和一班末尾學(xué)生，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練，著力作文教學(xué)，提升整體語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平，確保平均分和及格率。
高二周記 篇6
仿佛是突然地，黯淡的遠(yuǎn)方突然出現(xiàn)了一抹曙光，昭示這長(zhǎng)達(dá)一年的黑暗即將成為過(guò)眼云煙。
高二啊，你將要離我而去。我心中本該升起快樂(lè)和歡騰的旗幟，但是，為何，為何卻又是那樣的不舍……
記得17歲生日那天，我邁入了高二。在17朵蠟焰中，我許下諾言：高二，你是我的第一道門(mén)檻，我不會(huì)輸給你!從那以后，你便成為了我生活中的主旋律。早晨，我與初升旭日一同起床，在灑滿陽(yáng)光的小路上成為第一個(gè)哼著歌走過(guò)的人——我說(shuō)過(guò)，我不會(huì)輸給你——高二，就算你施加再大的壓力，設(shè)置再大的障礙，我也決不會(huì)丟棄快樂(lè)!
傍晚，我依舊步履輕盈地邁出校門(mén)。此時(shí)的天空已不再是早晨的一碧如洗、晴空萬(wàn)里了，月亮或繁星早已接替了太陽(yáng)的位置。我先是一愣，但很快又恢復(fù)了平靜：哦，高二，這又是你對(duì)我的考驗(yàn)吧!我不會(huì)輸給你的——就讓皎潔的月亮照亮我美妙的似錦前程吧!
高二，你在我的17歲時(shí)整整伴我度過(guò)一載的光陰。倔強(qiáng)的我，一直守著那句“不會(huì)輸給你”的誓言，一天天地和你較勁兒。也許你和我都未曾料到，正是這份執(zhí)著和不屈，才造就了我永不言敗的意志，才激勵(lì)我在黯淡中愈戰(zhàn)愈勇、愈挫愈堅(jiān)，才讓我得以成長(zhǎng)，得以從一個(gè)幼稚的孩子蛻變?yōu)橐粋�(gè)即將畢業(yè)的高中生。
哦，高二，高二，你委于我心實(shí)在太多太多。當(dāng)17歲的我與你暗暗較勁兒時(shí)，卻不知你早已成為我心靈的一部分，你帶來(lái)的所有痛苦、困難、挫折和挑戰(zhàn)，早已連同你一起，被我的心磨成光澤潤(rùn)瑩的珍珠!
哦，高二，高二，即便人生中的喜怒哀樂(lè)全都被我忘卻，你也永遠(yuǎn)不會(huì)從我的生命中剝離。這一段人生，必被我的心靈所鐫刻，銘記!
哦，高二，高二，你永遠(yuǎn)在我心里，收獲你，收獲高中，收獲成長(zhǎng)，收獲那汗水夾雜的、永生難忘的青春!
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