關(guān)于語(yǔ)文周記錦集8篇
時(shí)間飛快，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，相信大家一定感觸頗深吧，這時(shí)就需要我們認(rèn)真地寫(xiě)一篇周記了。但是周記有什么要求呢？下面是小編整理的語(yǔ)文周記8篇，希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)文周記 篇1
曾經(jīng)想當(dāng)一個(gè)旅游家，去世界上每個(gè)地方，我要在哪里都留下我的足跡……但我沒(méi)這個(gè)毅力，不過(guò)嘛，我可以去游山，游我家后面的那座小山，沒(méi)有名字的小山。
是的，它沒(méi)有名字，它只是一座小山罷了，小山旁有我家的一塊地，是種蘿卜的，其實(shí)，我都不敢一個(gè)人去那里，那里有墳?zāi)�，很可怕，但是妹妹就一定要吵著去看看，我心想：看看就看看吧，挑�?zhàn)一下自己的極限也不錯(cuò)嘛。
山上的空氣很清新，有很多的鳥(niǎo)兒在叫，這是地地道道的鄉(xiāng)村早晨。我和妹妹踏上了一早游山之路，但因?yàn)樽蛲硐铝擞�，路很滑，很難走，我和妹妹幾乎幾次摔倒。這時(shí)，妹妹提出了要提早回去的想法。
“姐啦，我們回去吧！這兒，我感覺(jué)有鬼火��！”妹妹拉著我的手，我感覺(jué)到她在顫抖。我們現(xiàn)在正面對(duì)著一座座的墳?zāi)�，我不看這些，低著頭，拉著妹妹往前走。樹(shù)掩蓋住了陽(yáng)光，這使氣氛詭異程度又增加了！妹妹的顫抖也更加劇烈了，她已經(jīng)哭出來(lái)了。
我和妹妹走到了我家的蘿卜地，上面沒(méi)種什么，顯得毫無(wú)生機(jī)，地的旁邊有一排比地高出一兩米的小山坡，我爬上了那個(gè)小山坡，呈現(xiàn)在我眼前的是一條很大很大的河！我高興地叫了起來(lái)，妹妹也爬了上來(lái)，看著眼前的景色，她露出了微笑，我說(shuō)：“你不哭了？”
妹妹點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)道：“姐，都是我太膽小了，我現(xiàn)在一點(diǎn)都不怕了，這里好美啊。湖面閃著陽(yáng)光，姐啊，你以后多多帶我來(lái)這里好嗎？”
我點(diǎn)點(diǎn)頭：“一定會(huì)的，因?yàn)楹：芷翆?duì)不？”
這次的步行游，我懂了一個(gè)道理：在任何美好事物到來(lái)之前，都必定會(huì)經(jīng)歷苦難。
語(yǔ)文周記 篇2
初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。
“同學(xué)們，現(xiàn)在開(kāi)始上課�！蔽覚C(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開(kāi)場(chǎng)白。然而，這句話說(shuō)完，下句該說(shuō)什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺(jué)到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來(lái)的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘何⑿κ欠▽�。學(xué)生也對(duì)著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過(guò)那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時(shí)間里，我一直微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，40分鐘的課一下子就過(guò)去了。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不成功。
突然一次，一個(gè)學(xué)生遞來(lái)一張字條：“范老師，我喜歡你的微笑，當(dāng)你微笑著走近我時(shí)，使我感到了從來(lái)沒(méi)有過(guò)的親切，我很喜歡你，范老師�！边@是出自一個(gè)三年級(jí)學(xué)生之筆，這也是我在實(shí)習(xí)一個(gè)月的時(shí)間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。
在班主任實(shí)習(xí)工作中，我組織開(kāi)展了“我做文明小公民”主題班會(huì)。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)，有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說(shuō)罰站、罰蹲等。誠(chéng)然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。為了辦好這個(gè)班會(huì)，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅，感覺(jué)到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂(lè)趣。
結(jié)果，在準(zhǔn)備班會(huì)的過(guò)程中，同學(xué)們都很積極。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有。每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲學(xué)生合唱”春天在哪里？”把班會(huì)推向了高潮。當(dāng)然，在開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，并在方法上有待改進(jìn)。
語(yǔ)文周記 篇3
從一年級(jí)到三年級(jí)一共換了三個(gè)新的語(yǔ)文老師。
這學(xué)期來(lái)了一個(gè)新的語(yǔ)文老師，開(kāi)學(xué)那天，她步態(tài)輕盈地走上講臺(tái)，她親切地說(shuō)∶“我姓劉，今年35歲，“是你們新的語(yǔ)文老師兼班主任……”她的皮膚白白凈凈的，眼睛炯炯有神的，說(shuō)話斯斯文文的，留著漂亮的卷發(fā)，看起來(lái)很善良。
我感覺(jué)劉老師并不兇，所以我在做作業(yè)的時(shí)候就不認(rèn)真了，字寫(xiě)得大大的，而且錯(cuò)字滿篇，一點(diǎn)也不整潔，我以為這樣就交差了事了。第二天上語(yǔ)文課，劉老師講課時(shí)神采飛揚(yáng)，我們聽(tīng)得津津有味，我們的眼睛就像吸鐵石一樣被劉老師的聲音吸住了，下課了，她走到我桌子前，眼睛一瞪，桌子一拍，嚴(yán)厲地說(shuō)；“這是你寫(xiě)的字嗎？你并不是寫(xiě)不好字，而是態(tài)度不端正，中午回家重寫(xiě)五遍！”當(dāng)時(shí)我被劉老師嚇得不知所措，心想，劉老師不是好惹的。
她當(dāng)班主任表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的方法很多。有一次，我上課發(fā)言積極，劉老師就給我加了一顆星，還讓我當(dāng)了路隊(duì)長(zhǎng)。她讓我們每一個(gè)學(xué)生公平競(jìng)爭(zhēng)，做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的三好學(xué)生，她獎(jiǎng)和罰分明。
我被劉老師徹底地征服了，劉老師真棒！
語(yǔ)文周記 篇4
自然萬(wàn)物，皆富情趣，蘊(yùn)含哲理。自然是有魔力的，它能洗滌你的心靈，它能啟發(fā)你的靈感。它是人類(lèi)的老師，因?yàn)橐换ㄒ荒疽淮缟胶右坏嗡�，都能教�?huì)我們?cè)S多許多。
你看，那平凡得不能更平凡的水，它卻是極富理趣的。一滴水，它可以順著屋檐落下，隨“嘀嗒”一聲，粉聲碎骨。待到太陽(yáng)出來(lái)，它蒸發(fā)了，世間再無(wú)它存在的痕跡。一滴水，它也可以匯入壯闊的大海中，成為那洶涌澎湃的.海浪中的一員，向人們展示它的美麗。這小小的一滴水，告訴了我們選擇的重要性。人的一生就是這個(gè)人所有選擇的集合，那么你是甘愿像屋檐的那滴水悄無(wú)聲息地來(lái)到這世上再悄然離去，還是想要成為波瀾壯闊的大海中的一員呢？
你年，那顆茁壯成長(zhǎng)的胡揚(yáng)樹(shù)，它生活在干旱的沙漠中。但是，某一天，它被人們移植到了一個(gè)山清水秀、春暖花開(kāi)、氣候宜人的美麗的小島上。雖然胡揚(yáng)樹(shù)處于這樣舒適自由的環(huán)境中，但是它的生知狀況卻一天不如一天，它并不能適應(yīng)這樣優(yōu)越的環(huán)境，日子也過(guò)得并不舒心自在。終于，它很快老去，死掉。而當(dāng)初一樣處于自然條件惡劣的沙漠中的胡揚(yáng)，卻依然茁壯地長(zhǎng)著。那一棵不幸被移植的胡揚(yáng)樹(shù)的經(jīng)歷告訴我們：只有適合自己的，才是正確的，才是我們渴望的自由。
你看，那磚縫中頑強(qiáng)的一抹綠色，它只是一株小草，毫不起眼的一株草。但它卻生長(zhǎng)在這里。這里沒(méi)有溫暖的陽(yáng)光照射，沒(méi)有春雨的滋潤(rùn)，甚至連土壤都稀稀散散，但它沒(méi)有放棄，它還在努力地探出頭，想目睹世間的美妙。連一棵小草都不曾輕易放棄，積極克服重重困難，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，那我們?nèi)祟?lèi)怎可遇到一點(diǎn)挫折就輕言放棄呢？
一花一木，一山一河皆富情趣，皆含道理。信息技術(shù)的快速發(fā)展讓我們很容易得到關(guān)于自然的信息，但是我們也很少去親近自然，走進(jìn)大自然了，也就錯(cuò)失了許多感悟人生的機(jī)會(huì)。從現(xiàn)在開(kāi)始，就讓我們走進(jìn)自然，虛心向自然請(qǐng)教，尋找人生的真理吧！
語(yǔ)文周記 篇5
8月18日是多么吉利的日子，那天發(fā)生率幾件事，我從中也得到了很多啟示。
首先，上午我照樣做語(yǔ)文練習(xí)卷，因?yàn)榻裉熳龅氖瞧谥袕?fù)習(xí)卷，有一定難度。開(kāi)始做得還算順利，做到第七題按課文填空，第一個(gè)我就不會(huì)，想來(lái)想去還是想不出來(lái)。親婆啟發(fā)我翻一下語(yǔ)文書(shū)，于是我就翻了一下語(yǔ)文書(shū)上有關(guān)內(nèi)容，一下子就找到答案了，看來(lái)做語(yǔ)文練習(xí)時(shí)必須勤查字典，勤翻書(shū)才對(duì)。
第二件事是做數(shù)學(xué)題，題目是越做越難，后來(lái)有一道題目我不會(huì)做，試著用了好幾種方法測(cè)試，最后還是做出來(lái)了，看來(lái)下次碰到難題也不應(yīng)該放棄才對(duì)。
今天我們開(kāi)辟了一個(gè)新的內(nèi)容是讀報(bào)。突然一篇文章吸引了我，題目叫《與“懶”決裂》，里面的小主人公一直睡懶覺(jué)，每次鬧鐘響了，他還揉揉眼睛，懶就對(duì)他說(shuō)早著呢，再睡幾分鐘吧，真是懶到了極 點(diǎn)。我在這方面不太懶，但我學(xué)習(xí)上還是比較懶的，少做一題是一題，一心想著玩，，這樣影響了學(xué)習(xí)，成績(jī)也不理想，新的學(xué)習(xí)要到來(lái)了，如果再不改掉這個(gè)壞毛病的話，那后果是不堪設(shè)想的，看來(lái)我也要與“懶”決裂才對(duì)。
語(yǔ)文周記 篇6
我們的語(yǔ)文老師，人很幽默，櫻桃小嘴，柳葉彎眉，一雙炯炯有神的大眼睛，中等偏高身材，她非常溫柔但是有時(shí)也會(huì)生氣，也會(huì)批評(píng)我們，但是我們從不討厭她。
第一節(jié)課的時(shí)候，老師先做了個(gè)自我介紹。老師雖說(shuō)是東北人，但普通話很好。中國(guó)石油大學(xué)畢業(yè)，怪不得眼里身上都充滿了學(xué)者氣息。老師會(huì)的很多，不光英語(yǔ)說(shuō)得溜，而且還懂日語(yǔ)，在黑板上邊寫(xiě)邊說(shuō)，雖然我們不知道她在說(shuō)什么，但還是很起勁兒的聽(tīng)著。緊接著第一堂語(yǔ)文課就正式開(kāi)始了，上到一半我們便被王老師那生動(dòng)的語(yǔ)言和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格征服了。隨著日后與老師接觸的多了，我們更加喜歡老師的課了，特別是輕松愉快的課堂氛圍，松弛有度的課堂節(jié)奏，我們都非常喜歡，每堂課結(jié)束了之后大家還都意猶未盡。
記得有一次語(yǔ)文課，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，讓我們小組合作討論后進(jìn)行展示。點(diǎn)到了我們班的六組，六組的同學(xué)都站了起來(lái)準(zhǔn)備回答問(wèn)題，可是還有一個(gè)同學(xué)泰然自若的坐在那里紋絲不動(dòng)，做冥思苦想狀，老師叫了兩次他的名字，他還是毫無(wú)反應(yīng)，同桌趕忙用胳膊碰了他一下讓他站起來(lái)，他終于如大夢(mèng)初醒般“蹭”地一下站了起來(lái)，這是大家都在看老師，等待著對(duì)他的“宣判”，心想他完蛋了！很顯然他溜號(hào)了，在老師說(shuō)話的時(shí)候不知神游到哪去了呢？可是出乎我們意料的是，老師剛才陰沉的臉?biāo)查g變換成了笑容，對(duì)他說(shuō)：“我在講課的時(shí)候你去了紐約嗎？”大家一下子哄笑了開(kāi)來(lái)，他自己也笑了，不好意思的摸了摸后腦勺，老師也再?zèng)]有怪他，示意他和大家一起回來(lái)問(wèn)題。就這樣，這一節(jié)課我們?cè)谳p松歡樂(lè)的氣氛之中完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，既學(xué)到了知識(shí)，又綻放了笑臉。
可能是老師和我們的年紀(jì)最相近的緣故，課上我們是師生關(guān)系，下了課我們就成了好朋友，隨意的和老師說(shuō)笑聊天，老師也不嫌我們吵吵鬧鬧，而是親切的很我們一起度過(guò)美好時(shí)光。雖然我們清楚地知道，和老師在一起的時(shí)間最多也就四年，但是我們會(huì)珍惜每一分每一秒。把從老師那里學(xué)到的知識(shí)好好地利用，成人成才，回報(bào)我們的好語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文周記 篇7
今天是學(xué)科節(jié)，全校師生在下午二、三節(jié)課的時(shí)間開(kāi)展了“語(yǔ)文大觀園”的活動(dòng)，活動(dòng)規(guī)則很簡(jiǎn)單：每個(gè)同學(xué)都會(huì)有一張集印花的表格，每猜對(duì)一題或在別的活動(dòng)中獲得成功，就可以得到一個(gè)印花，積累十個(gè)印花則換一個(gè)獎(jiǎng)品。
聽(tīng)到這個(gè)令人振奮的消息，同學(xué)們都激動(dòng)得手舞足蹈。第一節(jié)課下課鈴剛響，大家就都像在籠子里困了許久一樣爭(zhēng)先恐后地奔向廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上頓時(shí)人山人海，熱鬧了起來(lái)。我懷著好奇的心情四處瞧了瞧，發(fā)現(xiàn)這次活動(dòng)內(nèi)容還真不少，有單詞接龍、機(jī)器人展覽、猜謎語(yǔ)、趣味語(yǔ)文和扔飛鏢等等豐富而有趣的各類(lèi)項(xiàng)目。
下午的陽(yáng)光很燦爛，正如我興致勃勃的心情，首先，我走到了猜謎語(yǔ)的地方，“這些謎語(yǔ)肯定很簡(jiǎn)單”我很有信心地想。但這些看似簡(jiǎn)單的謎語(yǔ)還真把我給難住了。我絞盡腦汁地想了想，但是腦子卻厭煩地痛了一下----還是什么也想不出來(lái)。我便失去了耐心，有些失落地走開(kāi)了。
“或許趣味語(yǔ)文的題目更適合我些吧�！蔽疫呑哌呥@樣想。于是我到了趣味語(yǔ)文的題目欄，開(kāi)始仔細(xì)地思考著，恨不得把大腦的角角落落都搜個(gè)遍。當(dāng)然，努力還是會(huì)有成果的，畢竟這些題目也不難，一部分都是書(shū)上的知識(shí)，所以經(jīng)過(guò)我的思考與同學(xué)的提示，我竟不可思議地拿到了五十個(gè)印花！看來(lái)我是這行的能手��！我興奮地拿著印花表去兌獎(jiǎng)，但兌獎(jiǎng)處也是一條條“長(zhǎng)龍”----大家大概都很積極吧！
落日的余暉把整個(gè)天空染成了金黃色，無(wú)私地照耀著校園里每個(gè)忙碌的身影。但我卻無(wú)心欣賞，匆匆忙忙地兌獎(jiǎng)、答題、集印花，跑來(lái)跑去，我極力思考著每一道題，想趕在下課之前集到更多的印花，但卻徒勞無(wú)功----這時(shí)，下課鈴響了起來(lái)，我極不情愿地走回了教室... ...
我對(duì)學(xué)科節(jié)的這種活動(dòng)很是情有獨(dú)鐘，因?yàn)檫@樣，不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，增加對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，還能收獲一些小“戰(zhàn)利品”呢！
語(yǔ)文周記 篇8
我們班的語(yǔ)文老師名叫姚婉萍，大家都親切的叫她姚老師。
姚老師有著一頭金色的秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來(lái)讓人感到和藹可親，好看極了。
姚老師的知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富，上起課來(lái)生動(dòng)有趣。我尤其愛(ài)姚老師的作文課。她向我們講解作文的時(shí)候總是那么的幽默風(fēng)趣，引人入勝，使我興趣盎然。
很多原本不喜歡寫(xiě)作文的同學(xué)，通過(guò)姚老師的指導(dǎo)，都漸漸地愛(ài)上了作文。就拿我們班的何林臻同學(xué)來(lái)說(shuō)，他是個(gè)聰明的學(xué)生，可他的作文得分卻總是很低。他不喜歡構(gòu)思題材，不愿看書(shū)，寫(xiě)作文總是寫(xiě)幾十字就草草了事。姚老師知道后，專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)他的作文：每天放學(xué)，姚老師都會(huì)擠出半個(gè)小時(shí)來(lái)教他寫(xiě)作文，向他講述寫(xiě)作的方法；每次上作文課，老師都會(huì)叫他上講臺(tái)把自己的作文讀出來(lái)，讓同學(xué)們點(diǎn)評(píng)……就這樣過(guò)了半個(gè)學(xué)期，何林臻同學(xué)現(xiàn)在不但喜歡寫(xiě)作文，而且他的每篇作文都有九十分以上。
這個(gè)學(xué)期，姚老師憑著自己的努力和上課時(shí)的生動(dòng)，在“骨干教師課堂教學(xué)展示”的活動(dòng)中，獲得了廣州市的二等獎(jiǎng)，班里的同學(xué)知道，都為老師感到高興。
我為我有這樣一位語(yǔ)文老師而感到自豪。
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