【必備】高中周記模板匯總8篇
轉(zhuǎn)眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去，一周的時間，想必你學(xué)習(xí)了很多新技巧，此時此刻我們需要寫一篇周記了。千萬不能認(rèn)為周記隨便應(yīng)付就可以，以下是小編為大家收集的高中周記9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中周記 篇1
剛剛起床，我的心里面便有些興奮，畢竟，我們中午將會開始一個神圣的任務(wù)，哦這個任務(wù)迷倒了一百多個人——去濰坊實(shí)踐基地進(jìn)行培訓(xùn)。
的確如此，一上午的課結(jié)束后，吃過午餐，我們六級部的人們便乘上車前往目的地。十分鐘過后，我們第一眼便望見了其他三個學(xué)校的人影——三馬路小學(xué)、七馬路小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)。我們又火速的找到每個班的當(dāng)?shù)匕嘀魅�，前往宿舍�?/p>
“呀，這個學(xué)校非常大！”“呀，這個學(xué)校沒足球場！”“呀，這個學(xué)校有超市！”“呀，我們宿舍到了！”我們聽到了當(dāng)?shù)匕嘀魅螐埨蠋煹乃奚崦麊魏缶图饨辛�，其中，讓我極為驚訝的當(dāng)屬116（我的宿舍）了。1號床上鋪：劉昊冉。1號床下鋪：商嘉誠。2號床上鋪：張志瑛。二號床下鋪：劉棖昊。三號床上鋪：李子豪。三號床下鋪：劉逸群。四號床上鋪：毛林鵬。四號床下鋪：張欣雨。
我們直奔宿舍。
但映入我們眼簾的，卻是大跌眼鏡的條件。床、櫥子、廁所、水壺、暖氣片等，都是特別XX的。第一個反應(yīng)幾乎都是不開心。但經(jīng)過后來的調(diào)整，大家都開始適應(yīng)了環(huán)境。正好床鋪，開始上課。
第一天最好的課當(dāng)選獵狐了。其實(shí)剛開始聽到這個名字，會以為是打獵，但后來才知道，是無線電獵狐。任務(wù)就是兩人一組，一人手拿探測儀，兩人帶上耳機(jī)，在校園內(nèi)找到三步尺寸10*10的雷達(dá)。
我和毛林鵬一組。我們是第一個找到雷達(dá)的小組，也順利找到第二個，但是，最后一個雷達(dá)卻讓我們折騰的不得了。最后，連樹也爬了才找到，最終還是找到了這名不見經(jīng)傳的最后一個雷達(dá)。最后，我們半死半活的回到了教室。
晚上，又成了我們的狂歡。宿舍內(nèi)的“三個人狂整一個人，”也讓我們捧腹大笑。最后我們結(jié)束了這一天。
高中周記 篇2
在一個秋意漸濃的早晨，我們六年級的同學(xué)一起去城西公園游玩。那兒的景色真美啊，來我給你們介紹一下吧。
我們先把車停在了大門一旁，公園的大門就是由一排石球組成，這些石球就像一排士兵一樣守衛(wèi)著公園。往里走，抬頭就看見一塊巨大的條石橫在眼前。巨石上雕刻著四個紅色的大字——城西公園。巨石后面是一棵茂盛的香樟樹，雖然是秋天，可是它依然生命力依然十分旺盛，它就像一把大傘。我們跟著老師來到了鵝卵石小路上，剛踏上小路，就覺得腳底像似有人給按摩似的，十分的愜意舒服呢。小路兩旁是平整的草地，草地有幾塊光滑的石頭，有的石頭上寫著字。
離開小路，我們很快地來到了游樂場。游樂場的游人真多啊，有小孩子，青年婦女，老爺爺，老奶奶……由于人太多的緣故，我們幾個同學(xué)玩了一會兒滑滑梯和滾輪就離開了。在經(jīng)過了一片茂密的竹林后，我們來到了畫橋邊，橋下的荷葉都枯萎了。而河沿上的柳樹葉也已發(fā)黃了，陣陣秋風(fēng)拂過，絲絲涼意涌上心頭，真是一派秋天的景象啊!當(dāng)我們來到了北大門廣場時，看到廣場周圍是一片小樹林，中間是一匹仰天長嘯的古銅色駿馬，這讓我想到了中華民族永不言敗的民族精神。我們經(jīng)過木橋來到了烈士陵園，當(dāng)看到這些烈士的名字時，我心里不禁發(fā)出了這樣的贊嘆：“烈士們，你們真?zhèn)ゴ?”我們最后又來到了蓮花池，池里盛開著潔白的蓮花，就像一位美麗圣潔的姑娘一樣在水中搖曳著。我們在健身園玩了一會健身器材后，就踏上了返回的路程。
城西公園真美啊，我下次還要游玩，希望同學(xué)們都來游玩一下。
高中周記 篇3
星期天上午，學(xué)校組織我 們整個三年級 去游世界 之窗，咱們坐著大巴車不一會就來了世界之窗的大門，此時我無比的興奮！
一進(jìn)世界之窗的大門，我就被眼前宏偉的建筑及精心設(shè)計(jì)的景點(diǎn)深深吸引住了，最引人注目的就是矗立在面前的高大雄偉的埃菲爾鐵塔，它是用鋼鐵焊接而成的，可共游人觀景。聽導(dǎo)游員說埃菲爾鐵塔是法國最著名的標(biāo)志性建筑物，高324米，而世界之窗的埃菲爾鐵塔只有他的三分之一，可在我的心里，眼前鐵塔已經(jīng)無與倫比了！
在導(dǎo)游員的帶領(lǐng)下，我瀏覽了一個個景物 ，有美麗 的噴泉、飛快的單軌車、泰國的泰王宮、緬甸的仰光大金塔、英國的白金漢宮、羅馬的斗獸場、意大利的比薩斜塔……等等。數(shù)不清的世界各國著名建筑的縮影，精致極了！
不知不覺咱們來到了尼亞加拉大瀑布，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聽到了流水的聲音 ，它位于美國和加拿大交界尼亞加拉河上，壯觀無比！咱們又來到了侏羅紀(jì)公園，里面有劍龍、翼龍、霸王龍……等等，仿佛讓我回到了原古。
景點(diǎn)沒看完，漸漸的到了下午了三點(diǎn)半了，該回學(xué)校了，咱們只好依依不舍的離開 了。如果 以后有時間 我一定再來，因?yàn)槭澜缰笆谴蜷_世界的一個窗口，讓我了解了很多！
高中周記 篇4
早晨，陽光明媚，晴空萬里，真是個好天氣！我和媽媽爸爸一起來到了南坑村爬山玩水，鍛煉身體，感受大自然的氣息。
汽車大約行了一小時，終于到達(dá)了目的地，我迫不及待地下車，順著一條路率先走了上去，欣賞著周圍的參天大樹和鮮艷的小花，吹著清涼的山風(fēng)，心情別提有多興奮，整個人活蹦亂跳的。可走了沒多久，都沒有平穩(wěn)的路了，全是泥土上嵌進(jìn)去的一塊塊巖石，得一步一步艱難地走上去，一不小心還有滑落的危險(xiǎn)，我小心翼翼地拉著粗麻繩走上去，整顆心砰砰直跳，忐忑不安，但在媽媽爸爸的鼓勵下還是堅(jiān)持了下來。走了許久，還是不見山頂，我早已累得腰酸背痛，毫無氣力，可想想剛才那么多路都堅(jiān)持下來了，現(xiàn)在放棄有點(diǎn)太可惜了，便又繼續(xù)鼓起勇氣往上爬。我們走走停停，靠著無限的毅力終于爬到了山頂。原來，在山頂上隱藏著一件大自然的神秘驚喜——瀑布，泉水飛流直下，落在巖石上，發(fā)出清脆的聲響，走進(jìn)些，清涼的泉水滴落在身上十分舒爽，真是人間的一種享受�？吹竭@里我就想起了一首詩“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，今天看到了真正的瀑布，還真是有這樣的感覺。
這次爬山，我們靠著信心，經(jīng)歷各種困難，勇往直前，見到了美如畫的瀑布，真是對應(yīng)了一句話：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。是�。∩钪形覀儠龅胶芏嗬щy，但你絕不能以放棄的方式退縮，而是要努力向上，堅(jiān)持把問題解決，這樣成功才會與你同在�？�！美好的明天在向你招手。
高中周記 篇5
在安吉外婆家拜完年后，爸爸媽媽帶我去了一個古鎮(zhèn)——烏鎮(zhèn)。
上午在從安吉到烏鎮(zhèn)的路上，我躺在后面的座位上，手里拿著自己的小手機(jī)，聽著世界史。在車上，當(dāng)我快要睡著的時候，隱隱約約聽見有人在說話，我判斷烏鎮(zhèn)到了，我下了車，和爸爸媽媽去買景區(qū)的門票，走到買票的地方，媽媽不僅買了門票還給我們辦了可以多次出入景區(qū)的出入證，因?yàn)槲覀冏∷拊诰皡^(qū)內(nèi)。做完這些事情，我們檢票進(jìn)入西柵景區(qū)，辦理入住手續(xù)，放好行李，我們走出西柵，坐上班車，來到了東柵景區(qū)。
因?yàn)槭沁B票。我們不用再買票，只要檢票進(jìn)去就行了。我們和其他人不一樣，他們都是先去有景點(diǎn)的東大街，再去商鋪區(qū)，而我們確是先去商鋪區(qū)，再去東大街的。商鋪區(qū)可真熱鬧呀！有賣小吃的，由賣玩具的，有賣掛飾的，還有賣花冠的。走到東大街，爸爸媽媽帶我參觀了：茅盾故居，那里是茅盾先生兒時住的地方；立志書院：那兒是茅盾先書讀過書的地方；宏源泰染坊：那里向人們展現(xiàn)了怎么染布的……快到下午5：00了，于是我和爸爸媽媽一起乘班車回到了西柵。晚上，爸爸媽媽帶去看美麗的，五顏六色的花燈。有威武的大龍，有機(jī)靈的猴子，有可愛的招財(cái)童子等等�？赐昊簦液蛬寢尩亩亲佣拣I得開始“唱”空城計(jì)了，沒有辦法，爸爸只好給我們一人買了一個小鴨腿。我們走啊走，走到一家賣油紙傘的店前，我想買一把傘，爸爸同意了，我走進(jìn)店，左看右看，看中了一把上面花著一棵高大的梅花樹，樹上開著許多朵鮮紅的梅花，這把傘上還寫著一首詩，只可惜上面有些字我不認(rèn)識，過了一會兒，我們高高興興的回賓館了。
烏鎮(zhèn)真美！
高中周記 篇6
這一周每天過得還是很充實(shí)的。不知不覺中實(shí)習(xí)的六周已經(jīng)過去一半時間了，我對于自己的工作已經(jīng)完全適應(yīng)了，也越來越得心應(yīng)手了。俗話說“熟能生巧”，說的就是這個道理啊�，F(xiàn)在我已經(jīng)不像一開始那樣拘謹(jǐn)了，怕這怕那，工作效率也提高了。雖然偶爾也會被別的部門叫去跑跑腿，送送文件，但這也讓我有了更多與他人接觸、交流、溝通的機(jī)會。平時接觸到的都只是自己的家人、朋友和學(xué)校里的同學(xué)，現(xiàn)在由于實(shí)習(xí)能夠接觸到社會上的各種人，對于我來說還是一個不錯的經(jīng)歷。應(yīng)該珍惜這次的實(shí)習(xí)機(jī)會。
高中周記 篇7
無論是先天，還是后天，身上總是有一股水氣，我喜歡水，喜歡聽流水聲，更喜歡戲水，很想做一條魚，歡心跳下去，洗去身上塵哀，想怎么游就怎么游，擁有一身斑斕鱗片，一雙水晶似眼睛。
《海底總動員》里，有3條善良小丑魚，它們是大西洋里成員，一家三口團(tuán)結(jié)一致，每當(dāng)遇到不測時候，它們總能借助愛力量打敗惡魔，雖然小丑魚媽媽已經(jīng)死去，但它們父子依然是樂觀對待一切，整日游行，看起來它們父子很脆弱，可在內(nèi)心它們是那么堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，一起度過重重難關(guān)，每一次風(fēng)雨過后，都能見到五彩繽紛彩虹，最后終于逃脫了惡魔魔掌，用愛心征服了所有魚類。
那是我一直向往，如果我可以話，我愿意挑戰(zhàn)這場戰(zhàn)勝邪惡考驗(yàn)，可那需要很大毅力，若不是千錘百煉好手，怎能用愛光芒照亮世界，難不成似夸父那樣，用自己薄弱力量，完成了天下人使命，也許我做不到，但我還是會做一條魚，我會默默祝福，所有人，有會似大西洋里那對父子一樣，團(tuán)結(jié)、勇敢，擁有一份可貴愛心。
朋友常說我太過于癡迷，不錯，我對水確實(shí)有著一份清純愛，對于水鐘愛，乃是雷打不動，雖說我有一身好工夫，但未必是最好水手，我從不圖最好，只圖優(yōu)秀，凡事重在參與�，F(xiàn)在最大夢想就是住在河邊，白天時候，自然聲音是最優(yōu)美音樂，所有自然成員，都在觀看我表演，那是多么讓人自豪，以自然為觀眾，是一件多么幸福而可貴事啊，正所謂“以天為蓋，地為廬，逍遙自在水中魚”，夜晚時候，那是一條穩(wěn)重魚，它靜靜地在水里，悄悄與水說些悄悄話，表白自己心聲，那是最真實(shí)對話，沒有謊言與欺騙，當(dāng)它流淚時候，淚水溶于河水，融化了心中愁。
流水聲把我從夢中驚醒，我來到河邊，看到一條好美美人魚，身上發(fā)出微弱光，召集了所有螢火蟲，在她身邊飛來飛去，當(dāng)她看到我時候，天上星星都亮了，我奮不顧身跳下去，飛快游到她身邊，我被她深深迷住了，就連荷花都張開了花瓣，神力量，又讓我變成一條小魚，她帶著我，一起奔向大海，我不禁叫她一聲“媽媽”，她向我微微點(diǎn)點(diǎn)頭說“孩子，我已經(jīng)把你帶到了大千世界，你要為你大造一片自己天空，自己力量要比我?guī)湍愀鼜?qiáng)大，你是一條好魚，我們都相信你”，說完就消失在茫茫大海里，我是一條魚，一條勇敢魚。
魚流淚了，水知道，我是一條魚，我想漫游大海，用我微弱力量，完成我生命諾言。
高中周記 篇8
我們的校園，是一個美麗而又充滿無限生機(jī)的地方。
走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是高大雄偉、顏色鮮艷的教學(xué)樓。它整體為乳白色的，中間黃綠相間，形成網(wǎng)格狀，下層為咖啡色。早上，一輪紅日從東方冉冉升起，從那明亮的窗戶看到了一批批前途無量的學(xué)生瑯瑯的`讀書聲從教室里傳了出來。教學(xué)樓前的松樹四季常青，高大挺拔，就像一位位昂然挺立在校園里的英勇的士兵。松樹那充滿生機(jī)的綠色染綠了校園了操場，更染綠了我們的心田。松樹旁還有花圃，花圃呈長方形的，種滿了串串紅，每到夏天，紅得就似一團(tuán)火，令人精神振奮。
操場南邊是花壇�；▔锏幕ㄆ贩N齊全，顏色各異：有金黃的菊花，有紅艷艷的玫瑰，還有黃燦燦的迎春花……桃紅柳綠的春天來到時，小草和小花露出了小嫩芽，花壇里綠油油的一片，迎春花開出了淡黃色的小花，給校園增添了無限生機(jī)。夏天，百花齊放，花兒們跳起了歡快的舞蹈，并且散發(fā)出淡淡的清香，讓人聞后感覺心曠神怡，這些花不僅點(diǎn)綴了我們的校園，而且綠化了我們的校園。秋天來臨了，秋風(fēng)颯颯，花兒們隨風(fēng)擺動。這時最美麗的是菊花，菊花有紅的、黃的、白的，菊花不僅色彩各異，而且姿態(tài)萬千——有的昂首怒放，有的一枝獨(dú)秀……真是惹人喜愛。為大自然增添景色使悲愁的人們振作起精神。瑞雪紛飛的冬天，花壇里白茫茫的一片，雪花落在枯枝上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是一枝枝怒放的梅花。護(hù)欄上爬山虎是最引人注目的，一到夏天，一簇簇爬山虎從土里長了出來，它那細(xì)細(xì)的“腳”，不停地往上爬，它憑著堅(jiān)忍不拔的毅力一直爬到了護(hù)欄頂端，雖然擋住了家長們的視線，但是點(diǎn)綴了我們的校園。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一道翠綠的屏障，又像一片綠色的海洋。當(dāng)微風(fēng)吹來，它就仰起一張張小臉，微笑著向你點(diǎn)頭哩！秋天，紅似火，仿佛人們一碰上去就會被燒到。
學(xué)校的中間是操場，它是我們嬉戲的樂園，這里擺設(shè)著一些體育器材，下課了，同學(xué)們互相嬉戲，都想把自己的歡樂傳遞給對方，彼此用心靈溝通。
走進(jìn)我們的校園，你難道不會被深深地吸引嗎？
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