有關(guān)小學(xué)周記模板10篇
時(shí)間乘著年輪循序往前，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，一周的經(jīng)歷，可以助長我們的閱歷，這時(shí)就需要我們認(rèn)真地寫一篇周記了。周記怎么寫才條理清晰呢？以下是小編精心整理的小學(xué)周記10篇，歡迎大家分享。
小學(xué)周記 篇1
星期五的下午，我校舉行了精彩紛呈的五年級籃球賽。這場比賽是我們五（8）班對五（1）班。選手入場后，五（1）班的同學(xué)唱著只有他們自己懂的歌曲，大聲為自己班隊(duì)員加油吶喊，而我們班“啦啦隊(duì)”隊(duì)員則是全神貫注地盯住每一位選手。
比賽開始了，球在空中畫了一條弧線，筆直地往下掉，當(dāng)球準(zhǔn)備落地時(shí)，選手們一躍而起。我們班的岑國是跳得最高的，球像導(dǎo)彈一樣鉆入他的心窩。五（1）班的選手都向岑國跑來，他有些害怕了，又投不出球，只好往后退。五（1）班的選手像一只只攔路虎一樣把他攔到了邊線上，岑國毫沒辦法，前不行，后不行，左不行，右也不行，投還倒是行。于是，岑國滿懷信心地把球投向伍矩盛。
那球在空中畫了一條弧線，把“攔路虎”們?nèi)家蛄宋榫厥�，可他們看到身材高大的伍矩盛時(shí)，有些望而卻步了。伍矩盛成功地接住了球，“攔路虎”們幾乎都跑過去搶球，結(jié)果把伍矩盛圍了個(gè)水泄不通，竟然有一個(gè)五（1）班的選手抱住他的身體！伍矩盛也沒想到有這么一招，他只好把球舉得高高的。但時(shí)間一長有些招架不住了，他四下張望，發(fā)現(xiàn)江先裕離他最近，還做著乞丐討錢的樣子————兩只手伸了出來。于是他把球拋向了江先裕。江先裕眼疾手快，用他那智慧無比的腦袋判斷出了落球的位置，眼看球要到手了，江先裕興奮不已。不料，另一只手掌如閃電般似的在他眼前“閃”了一下，緊接著，球飛了出去。原來是五（1）班的隊(duì)員，他搶到球后，以迅雷不及掩耳之勢立刻把球投進(jìn)籃里。
最后我們班以2比17的成績敗北。這一次我們班男生雖然輸了，但在比賽中我們鍛煉了身體，也知道了自己的不足。希望在下一次比賽中我班男女生都取得優(yōu)秀的成績。
小學(xué)周記 篇2
周末傍晚，我和哥哥一起去海邊玩。
我們來到海邊，哇！這里人山人海，有的在游泳，有的在沙灘上嘻戲，還有的在沙灘上漫步……
我和哥哥迫不及待地拿出沙灘工具開始進(jìn)行我們堆沙堡計(jì)劃。首先我去海邊提水，哥哥在忙碌著堆沙子……不一會(huì)兒我們齊心協(xié)力堆一個(gè)心形蛋糕。哥哥拿著一支牙簽在蛋糕上寫著“海闊憑魚躍，天高任鳥飛�！蔽议_心地一蹦三尺高。我和哥哥手牽手在海邊腳踏浪花，這時(shí)一束浪花猶如調(diào)皮的小孩撲向我們，我們高聲地歡呼著，手舞足蹈。
漸漸地天色已晚了，我和哥哥依依不舍地離開海邊，在回家的路上我心想：要是我能天天來海邊玩多好��！
小學(xué)周記 篇3
暑假期間我和我的家人一起去北海旅游。到那的第一天，已是下午三點(diǎn)。
知道是北海，所以我一大早就起來趕海了。咱們一家人一直沿著海岸線走，揀了許多貝殼，走了很長時(shí)間我無意中發(fā)現(xiàn)一個(gè)大約長四厘米、寬兩厘米、高五毫米螃蟹的居住地。我一看有螃蟹喜出望外，心想：太好了，本來我只是出來撿撿貝殼，誰知還可以抓螃蟹，真是天助我也！后來我一看，它們?nèi)珚A在巖石縫，沒有工具挑不出來所以只好沒精打采的回去。
過了幾天，要去海邊專門挖螃蟹，到了那爸爸媽媽輕輕的夾，而我使勁的挑，雖然這樣快可挑出來的`螃蟹大半是殘廢。時(shí)間到了，咱們一共抓了二十只螃蟹，這可將我樂壞了。
現(xiàn)在時(shí)間不早了咱們要回去了，我真有點(diǎn)舍不得這美好的景象下次我再來這里玩在來抓這里的螃蟹。
小學(xué)周記 篇4
一天，淅淅瀝瀝的小雨從天上飄了下來，我不能出去玩，只好在家打羽毛球。
奶奶說她不會(huì)打球，我就來教她吧!我說：“奶奶你先要握緊羽毛拍。”然后我教奶奶如何發(fā)球、接球……。爸爸在邊上觀看著說：“打羽毛球我最在行�！蔽艺f：“那你是羽毛球冠軍嗎?”爸爸一句話也說不出來，眼睛直瞪瞪地望著我，半天反應(yīng)不過來，最后爸爸說：“當(dāng)然啦，我是家里冠軍�！苯又液湍棠檀蛄艘痪�，我覺得很奇怪奶奶怎么打的比我好?這時(shí)媽媽在一邊說：“這不是你教奶奶打的嗎?這叫青出于藍(lán)而勝于藍(lán)�！蔽覇枺骸笆裁唇星喑鲇谒{(lán)而勝于藍(lán)?”媽媽回答：“簡單地說就是老師教學(xué)生，學(xué)生經(jīng)過努力其水平超過老師。所以你別以為奶奶年紀(jì)大，就小看奶奶�！蔽医K于明白了，我一定要認(rèn)真對待奶奶發(fā)過來的每一個(gè)球，我不能輸給奶奶。
時(shí)間不知不覺過去了，家里不時(shí)地傳出一陣陣愉快的笑聲，窗外的雨仿佛也感染了我們的快樂越下越大。這一天我們過得非常開心。
小學(xué)周記 篇5
數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說過：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，日用之繁，無處不用數(shù)學(xué)。這是對數(shù)學(xué)與生活的精彩描述。
數(shù)學(xué)是生活的組成部分，數(shù)學(xué)問題來源于生活，而應(yīng)用于生活。生活中常用的各種知識像按比例分配水電費(fèi)、計(jì)算儲蓄利息、日常購物問題均發(fā)生在身邊，我們買東西、做衣服、外出旅游，都離不開數(shù)學(xué)。既然如此，那么，數(shù)學(xué)教師能否布置讓學(xué)生寫日記或周記之類的“數(shù)學(xué)生活”手記呢？
讓學(xué)生把用數(shù)學(xué)知識解決生活中實(shí)際問題的事例、感受或自己的獨(dú)特想法記錄下來，讓他們體驗(yàn)到生活須臾離不開數(shù)學(xué)，從而增強(qiáng)他們對數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識，使其對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感和濃厚的興趣，并且養(yǎng)成事事、時(shí)時(shí)、處處吸收運(yùn)用數(shù)學(xué)知識的習(xí)慣，調(diào)動(dòng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、創(chuàng)新性運(yùn)用數(shù)學(xué)的積極性。
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的主要依據(jù)是教材，但又不能拘泥于教材，否則，那樣的教學(xué)必然是呆板而膚淺的。如：加工零件、修路等方面的知識，與信息技術(shù)發(fā)展迅猛的今天相比，教材的更新顯然不能適應(yīng)新形式的要求。因此，教師在教學(xué)中要聯(lián)系生活實(shí)際，吸收并引進(jìn)與現(xiàn)代生活，科技等密切相關(guān)的具有時(shí)代性、地方性的數(shù)學(xué)信息資料來處理教材，整理教材，重組教材內(nèi)容。這些數(shù)學(xué)題材哪里來呢？通過讓學(xué)生搜集生活中的數(shù)學(xué)問題并記錄下來，教師則對這些素材加以梳理、提煉，就可以成為通俗易懂而又鮮活的例題，學(xué)生通過親自探索——發(fā)現(xiàn)——解決問題的一系列活動(dòng)，享受創(chuàng)造的樂趣，獲得成功的喜悅，真正成為學(xué)習(xí)的主人，成為“自主而主動(dòng)的數(shù)學(xué)思想家”。
通常我感到語文老師通過讓學(xué)生寫日記、作文，和學(xué)生的情感溝通是比較多的，那么數(shù)學(xué)老師如何實(shí)現(xiàn)和學(xué)生的溝通呢？我覺得除了找學(xué)生談心，找家長了解情況之外，通過文字溝通也許不失為一種好辦法！哪個(gè)同學(xué)有難題？哪個(gè)同學(xué)跟不上？哪個(gè)同學(xué)最近有心事？抑或老師哪里講得不清楚？……都可以從日記中反饋得到并及時(shí)處理解決。
我們一直在強(qiáng)調(diào)教學(xué)要因人而異，這是對的，但是我覺得要在短短的幾十分鐘課堂教學(xué)中真正做到因人而異是很難的，講快了，學(xué)習(xí)底子差的同學(xué)跟不上，講慢了，思維快的同學(xué)“吃不飽”。怎么辦？通過讓學(xué)生寫數(shù)學(xué)生活日記，鼓勵(lì)學(xué)有余力的同學(xué)每次搜索一道趣味題、思考題做做，給老師批改，我想對他們也是有好處的。
數(shù)學(xué)生活日記的形式可以不拘一格，比如還可以鼓勵(lì)學(xué)生讀一些數(shù)學(xué)家的故事，然后寫下讀后感等等都可以。
以上只是我的一些不太成熟的想法，不知是否可行？會(huì)不會(huì)增加學(xué)生負(fù)擔(dān)？這還有待于在以后的教學(xué)中進(jìn)行嘗試！
小學(xué)周記 篇6
星期六早上，小雞明明還沒睡醒，就被媽媽叫了起來。原來，今天明明要去學(xué)畫畫，對于學(xué)畫畫，明明很好奇，她問媽媽：“學(xué)畫畫好玩嗎?”媽媽肯定地說：“非常好玩，你一定會(huì)喜歡的�！甭犃藡寢尩脑挘髅骱芨吲d，也很期待。
吃過飯，明明和媽媽一起出門了。溫暖的陽興照耀著大地，像給大地穿上了一件金光閃閃地禮服。微風(fēng)習(xí)習(xí)，吹得樹葉頻頻點(diǎn)頭，好像在向明明和媽媽問好。
來到美術(shù)館。接待她們是小鳥老師。老師非常熱情地向他們介紹學(xué)畫畫的技巧和方法。當(dāng)明明聽到每次從八點(diǎn)學(xué)到十二點(diǎn)時(shí)，難過極了。淚水滾滾而下。媽媽和老師看到明明傷心的樣子，都嚇壞了。他們大惑不解，剛剛不興趣盎然的，明明為什么變得淚流滿面呢?”“明明，你怎么哭了?”媽媽吃驚地問，“明明，你哪里不舒服嗎?”老師也關(guān)切地摸著明明的頭問�！皶r(shí)間太長了……”明明嗚咽著回答。
“噢，那把時(shí)間改短一些�！泵髅饕宦牐铺闉樾�。
小學(xué)周記 篇7
這次暑假，我回了老家，我老家在湛江。我每次暑假都會(huì)和家人一起去，去我親戚的家玩，每次都玩得很開心。
這次最好玩了。我們天天都有出去玩，有時(shí)去游樂場，有時(shí)去逛街，有時(shí)去野營，有時(shí)去散步，哪里都有去。我們?nèi)咳嗽谝黄�，真是熱鬧及了。
我最喜歡的就是游樂場，玩那些東西可以把我的心情變得爽快。
我也喜歡野營。這次野營，我們都很開心。可以吃上美味的食物。湛江的食物都很出名。我最喜歡吃湛江的海鮮了，那里的海鮮十分美味。在家里有很多小孩，和她們在一起很好玩，也很熱鬧。每次暑假到湛江，如果那天沒有出去玩，我們一天都在搶著電腦玩。
我們還去了海灘玩，這次去海灘最好玩。我們租了一個(gè)小小的小船，是在海浪那個(gè)地方玩的。只能坐三個(gè)人。我，妹妹，還有我表妹先一起坐，爸爸來推我們，一下子沖了出去，真好玩。然后我們下來了。換我的兩個(gè)表姐和表弟三人一起坐，我姨媽來推他們，誰知，我表姐不小心從船里掉了出來，把衣服給弄濕了，我們?nèi)咳硕伎吹搅�，都在哈哈大笑，表姐也在笑�?/p>
要回去的那天，我們幾個(gè)小孩都不想離開。我打開門，看著他們要揮手的時(shí)候，眼淚卻流了出來，要上車的時(shí)候，我的眼淚就更多了，我表弟坐在我旁邊，他也有哭，可妹妹卻不哭。我媽媽跟我們說，哭什么，下次還會(huì)回來的。
小學(xué)周記 篇8
今天，我們都很興奮，因?yàn)槲覀兘裉炀鸵ゴ河卫玻?/p>
很快，我們來到了目的地。我們迫不及待地來到了游玩的地方。第一個(gè)是迷宮，我們一個(gè)接著一個(gè)走進(jìn)了迷宮。迷宮的路真難走啊，很多次我們都走到了死路上。這時(shí)候，我不慌不忙，指揮大家尋找新的通道。終于，我們班級第一個(gè)沖出了迷宮，我們終于勝利啦！接下來就是“九子樂”。我來到了打彈珠的地方，這可是我第一次玩�。〔贿^，我還是擊中了其他人的彈子，啊，太棒了。一年一度的春游還真令人難忘，今天大家都玩得很盡興，真希望秋游快點(diǎn)來到！
小學(xué)周記 篇9
“唉喲，唉喲……”媽媽的牙痛病又犯了，我連忙拿出特意為媽媽發(fā)明的神奇牙刷遞給媽媽。
這種牙刷外觀簡單且小巧玲瓏，長度和鋼筆差不多，不到十厘米。只要你輕輕按一下底部，刷頭就自動(dòng)彈出來。
使用神奇牙刷時(shí)，不需要牙膏也不用水，牙刷尖端的刷毛只要接觸到牙齒，牙齒上面的細(xì)菌和牙垢就全被刷毛吸走了。長期使用這種牙刷，牙齒不僅潔白，而且沒有蛀蟲。刷牙時(shí)，你還可以按下音樂鍵，邊刷牙邊聽音樂真是美妙極了!
“呵呵……”媽媽終于告別了難以忍受的牙痛，露出了開心的笑容。
小學(xué)周記 篇10
周記是對個(gè)人和某個(gè)團(tuán)體一周的所見、所聞、所思、所感、所惑、所獲的記錄。還可以寫一件在這一周里讓你有所感觸的事。坦白的說就是，周記可以寫你看到了什么,有什么心得,感受都可以寫出。周記寫得范圍很大，寫人、寫事、寫景、寫物。什么題材都可以寫，只是都要圍繞一件事來寫。
其實(shí)周記并沒有一種標(biāo)準(zhǔn)的格式，只需要同學(xué)們每周把自己的所看到的、聽到的、想到的、經(jīng)歷的東西記下來，形成的文字片段或一篇文章，一周寫一則就可以了。
其實(shí)周記就是每周一記，四年級也好，初中也好，高中也好，要求都是一樣的。老師讓大家寫周記，就是每周把自己的所看到的、聽到的、想到的、經(jīng)歷的東西記下來，形成的文字片斷或一篇文章，一周寫一則。
如果是一個(gè)片斷，將事情寫清就行了，當(dāng)然，時(shí)間充裕，你可以將前因后果，你的想法補(bǔ)充完整，形成一篇文章。不論無論，周記沒有什么特別的格式，跟我們平時(shí)說話寫文章一樣，要求就是條理清楚地說清一件事、一個(gè)想法。
周記的關(guān)鍵是要真，真事、真情、真想，不要虛構(gòu)。用力表達(dá)你正經(jīng)歷的、正思考的事，對提高你的寫作能力是有幫助的，不要當(dāng)作負(fù)擔(dān)。
同時(shí)，周記交給老師后，也可讓老師來了解你的生活、你的想法，或許對你有幫助。
去年也談過周記怎么寫，轉(zhuǎn)到下面，大家再看看。
老師布置了周記作業(yè)，怎么寫呢?許多同學(xué)發(fā)了愁。
其實(shí)周記也好，日記也好，都是要寫一段時(shí)間內(nèi)印象最深的事。周記就是本星期內(nèi)的事。
回想一下這個(gè)星期發(fā)生了什么，在學(xué)習(xí)上有什么問題，班級里有什么新鮮事，和朋友老師間關(guān)系如何，這些都可以寫，和日記相比周記可以寫的內(nèi)容更多了，需要突出一兩個(gè)重點(diǎn)。
如果大腦里立刻就想起一二件事情，記憶深刻，那么恭喜，你就有材料了，將它們的前因后果，事情經(jīng)過，個(gè)人感想寫清楚吧。
有人會(huì)問：不好意思，一想到過去的幾天，我印象里只記得吃了一次大餐，或者只記得被老師罵了一頓，或者跟同學(xué)鬧別扭心里不爽，這些都沒有重要意義，怎么能寫呢?告訴你，既然你想到了，就說明是值得寫的。有意義的事情，不一定非得是意義重大，思想崇高，自己的生活瑣事，也是值得一寫的，只要你寫出你的感受。我們每天的日子不都是這些細(xì)小的沙子一樣的事情組成的嗎?這些沙子，串起了我們的歡笑，串起了我們的憂愁，串起了我們的無聊，引領(lǐng)著我們一天天，不知不覺地在長大。
更有一些同學(xué)說，這個(gè)周最無味，什么也沒有發(fā)生，沒什么可寫的。再想想，再想想，多個(gè)心眼，仔細(xì)觀察，你會(huì)找到的。實(shí)在不行，從下周開始，你專門為寫周記做一件事情吧。
周記范文：
經(jīng)過上一周的學(xué)習(xí)與生活，我找到了自己的一些缺點(diǎn)：
一、做作業(yè)粗心大意，總是沒有看清題目。語文老是不記得打標(biāo)點(diǎn)符號，寫錯(cuò)別字。數(shù)學(xué)老是把算術(shù)符號弄錯(cuò)，加法看成減法，乘法看成除法，計(jì)算不記得進(jìn)位退位。有時(shí)還忘記完成老師布置的作業(yè)。
二、上課走神，做小動(dòng)作，沒有認(rèn)真聽老師講課。
三、上課不積極發(fā)言，發(fā)言時(shí)聲音好小，對自己沒有信心。
四、在家不聽爸爸的勸導(dǎo)，老是給爸爸添麻煩。
正是由于以上幾點(diǎn)的原因?qū)е挛覍W(xué)習(xí)退步，我從來沒有得到老師的表揚(yáng)和同學(xué)們的喜愛。我很后悔自己沒有好好學(xué)習(xí)，所以我從今以后要改正以上四點(diǎn)的毛病，要發(fā)奮學(xué)習(xí)，通過自己的努力爭取在三年級考出好成級，得一個(gè)學(xué)習(xí)標(biāo)兵。做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生和一個(gè)聽話的兒子。
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