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反思周記

時(shí)間:2021-07-08 09:53:36 周記 我要投稿

【熱門】反思周記三篇

  忙碌而又充實(shí)的一周又過去了,我們會積累一些相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn),是時(shí)候認(rèn)真地做好周記了。那么寫周記需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的反思周記3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【熱門】反思周記三篇

反思周記 篇1

  這次的期中考試,我考得很差。我看著自己的試卷,真得有點(diǎn)不敢相信;直到看見幾個鮮紅色的大叉,才完全醒過來。

  這次的期中考試,不能怪誰,只能怪自己了,又馬虎又粗心;第一個錯:判斷題的第5題:一個比的前項(xiàng)乘以3/4,后項(xiàng)乘以4/3,比值不變?荚嚂r(shí)我想:這樣的話,應(yīng)該是比的基本性質(zhì)吧,F(xiàn)在想起來,我還真笨,比的前項(xiàng)乘以3/4,后項(xiàng)當(dāng)然也應(yīng)該乘以3/4了?墒悄菚r(shí)我卻沒有想到這一點(diǎn),還在括號里打個叉,結(jié)果我被老師打了個叉。

  第二個錯:口算題這不應(yīng)該錯的我都錯了,還冤枉扣了一分呢;那時(shí)我又沒看清楚了,以為有0就是等于0了。沒看清楚那個加號。就是因?yàn)樽约旱鸟R虎、粗心,造成了自己的損失,真是自作自受了。

  第三個錯:怎樣簡便怎樣算。這一題,我錯了三題。扣了九分這題錯了,是因?yàn)槲覜]有好好復(fù)習(xí)。好好看書這題錯了,是因?yàn)槲夷菚r(shí)以為一定要簡算。怎么知道這題是不可以簡算的這題也是。

  最后一題了,解方程啊,又是我沒看清楚的我以為可以直接減。怎么知道老師說1后面沒有X,是不可以的。這樣,又扣了三分,其實(shí)應(yīng)該這么做的:

  解:

  x=1

  就一張?jiān)嚲,才錯了4個地方,就86分了。對呀,這里錯一道,那里錯一個,自然就會扣的多了。下一次,我一定好好復(fù)習(xí),不馬虎,不粗心,把試卷考好。

反思周記 篇2

  隨著國慶節(jié)假期的結(jié)束,我們迎來了月考。

  今天下午,我們?nèi)w六年級進(jìn)行了月考,自從開學(xué)以來,這是第一次月考,所以,同學(xué)們一個個都熱血沸騰的。

  第一場考語文?荚嚽埃倚睦锎蛑」,這次的題會不會很難呢?我馬上開始看《語文學(xué)習(xí)與鞏固》,突然,亂哄哄的班里一下子變的靜悄悄的,我一看,歐,原來是監(jiān)考老師來了。我立馬收起書, 等待著試卷。

  卷紙發(fā)下來了,我一看題,許多都做過,于是,我奮筆疾書,之后我又想起老師說過的話:“做題不能快,要細(xì)讀題,不能馬虎!庇谑,我又放慢了速度。細(xì)讀之后,我就發(fā)現(xiàn)題意不一樣,老師說 的真沒錯。

  考試過后,我有些題不自信,就拿起書對了對,嗯,沒錯,我只是對自己不自信而已。

  第二場考數(shù)學(xué)。其中,有一道判斷題是這樣的:得數(shù)是一的兩個數(shù)一定互為倒數(shù)。我打了個對號。誰知,下課與同學(xué)們一討論,才恍然大悟。原來“得數(shù)”也包括加法的得數(shù),不止是乘法。唉 ,有拿不到100分了。

  第三場考英語。試卷上的大部分題今天的英語課都寫過,老師也讓背會了。所以,考英語很容易。

  我來總結(jié)一下這一次考試的啟發(fā):一、發(fā)下卷之后,要先看題,設(shè)計(jì)一個清晰的思路。二、要先做容易的題,不要在一道題上浪費(fèi)時(shí)間。三、做題不能快,要先審題。四、細(xì)心檢查。

  最后,祝同學(xué)們考個好成績!再見!

反思周記 篇3

  第一周

  這是我實(shí)習(xí)工作以來的第一個周六,此篇日志是我對這一周的工作及生活上的心得。當(dāng)真正進(jìn)入到公司實(shí)習(xí),坐在自己的崗位上時(shí),才真正意識到,我已經(jīng)走出了學(xué)校,進(jìn)入了職場。 從現(xiàn)在開始,沒有了老師的殷切指導(dǎo),只有上司的嚴(yán)厲監(jiān)督。

  優(yōu)勝劣汰是職場生存的潛規(guī)則,因此我必須快速的適應(yīng)了下來。所以在進(jìn)入公司的第一天,我就對所在公司的性質(zhì)及其曾開發(fā)的經(jīng)典大型項(xiàng)目等進(jìn)行了學(xué)習(xí)。

  第二周

  實(shí)習(xí)第二周,逐漸融入了忙碌而充實(shí)的工作生活。

  通過與項(xiàng)目經(jīng)理的溝通,初步定下了我個人實(shí)習(xí)的程序項(xiàng)目,c/s架構(gòu)的企業(yè)后臺管理系統(tǒng)軟件。

  第三周

  實(shí)習(xí)第三周,我已經(jīng)開始接觸項(xiàng)目了。

  作為一個新人,我覺得很榮幸。所以,我要很努力才行。從需求分析到詳細(xì)設(shè)計(jì),再到各模塊功能的實(shí)現(xiàn),我真的下了很大功夫。每做一步,我都很謹(jǐn)慎,要想到很多可能發(fā)生的客觀和主觀情況,F(xiàn)在,這個項(xiàng)目,我已經(jīng)完成了一大部分,基本功能也都實(shí)現(xiàn)了,當(dāng)然,這其中少不了同事的幫忙。說實(shí)話,真的很激動。

  第四周

  不知不覺,我已經(jīng)實(shí)習(xí)一個月了。這一周,我已經(jīng)完成了項(xiàng)目經(jīng)理交給我的任務(wù)。當(dāng)然,項(xiàng)目實(shí)施過程中遇到了很多問題,我們專業(yè)主攻的技術(shù)方向是網(wǎng)站開發(fā),而我現(xiàn)在所在的公司從事的`是企業(yè)軟件定制開發(fā),即后臺管理系的設(shè)計(jì)和開發(fā)。雖然本專業(yè)也講授過類似的課題,但是都是一提而過,而且現(xiàn)實(shí)中有許多客觀因素,并不是單純的簡單邏輯設(shè)計(jì),需要思考的狀況很多。

  第五周

  實(shí)習(xí)第五周,項(xiàng)目經(jīng)理給了我一個公司曾經(jīng)開發(fā)過的項(xiàng)目案例,讓我們仿照該案例開發(fā)一個類似的項(xiàng)目。剛拿到項(xiàng)目的時(shí)候,我并沒有急急忙忙的就開始仿照開發(fā),而是講案例從頭到尾看了一遍,摸清了項(xiàng)目的邏輯流程,并且將每一步的功能代碼都熟悉了一遍。然后才開始新建項(xiàng)目進(jìn)行開發(fā)。現(xiàn)在項(xiàng)目已經(jīng)進(jìn)行了一小部分,不懂的地方我也都標(biāo)注了一下,休息時(shí)間請教周圍經(jīng)驗(yàn)豐富的編碼老手。

  第六周

  實(shí)習(xí)第六周,基本上已經(jīng)適應(yīng)了現(xiàn)在的工作和生活模式和規(guī)律。雖然和我想象中的不太一樣,但也不是碌碌無為,雖然離我想要的生活還差很大一截,但是,小小的奮斗,永遠(yuǎn)不會停止。

  磨礪,不斷的跌倒,不斷的超越,不斷的進(jìn)取,這樣的一種生活狀態(tài),已讓無數(shù)人汗顏。

  第七周

  實(shí)習(xí)第七周,主要接手一些項(xiàng)目有關(guān)文檔的編寫。雖然很瑣碎,但是這些文檔也是項(xiàng)目開發(fā)的一部分,這些文檔的作用自然也是很重要的。從需求分析,詳細(xì)設(shè)計(jì),再到項(xiàng)目使用說明書,真的接觸到了很多以前沒有重視的東西。編寫起來雖然也不是太大難度,但是一些小問題還是不可避免的。這就考驗(yàn)到了我的細(xì)致和耐心了,進(jìn)過幾次修改也都達(dá)到比較商業(yè)化的要求了。

  第八周

  實(shí)習(xí)第八周,自主學(xué)習(xí)。自己上網(wǎng)找了一些案例,也根據(jù)這些案例,自己進(jìn)行了一些小型項(xiàng)目的實(shí)踐開發(fā)。

  從數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)到應(yīng)用,我都練習(xí)了好多遍,直到達(dá)到熟練的程度。還有一些表單的設(shè)計(jì),里面需要記錄和管理的信息真的很多也很雜,所以,常常搞得比較混亂。每當(dāng)此時(shí),真的很懊惱,但是,又不能這么輕易放棄,所以,我會停下來將思緒整理清楚,再繼續(xù)。這樣就提高了工作效率。

  第九周

  實(shí)習(xí)第九周,時(shí)間真的過得很快。在這段時(shí)間的工作學(xué)習(xí)中,真的學(xué)到了很多東西。 還好有項(xiàng)目經(jīng)理的及時(shí)指導(dǎo),才及時(shí)扭轉(zhuǎn)了我在項(xiàng)目開發(fā)中的誤區(qū)。從這件事情上,我明白了,每一件事情都有其基本的規(guī)則和步驟。

  第十周

  實(shí)習(xí)第十周。良好的編碼習(xí)慣對于一名合格的程序員來說是一個很重要的標(biāo)桿。良好的編碼習(xí)慣,不但有助于代碼的移植和糾錯,也有助于技術(shù)人員之間進(jìn)行良好的協(xié)作。軟件開發(fā)并不是一個人就能做的好的,需要小組的團(tuán)隊(duì)合作,集思廣益,才能使項(xiàng)目達(dá)到最好的效果。

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