有關(guān)周記作文錦集5篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的周記作文6篇，希望能夠幫助到大家。

周記作文 篇1

　　不知道你是否讀懂了我——雨的心曲

　　去聽雨，雨的訴說，我從天空中飄落，伴隨著我歡快的足音，花草蕩漾出陶醉的笑意；我和自然清新的空氣，將溫柔的胸脯輕輕地貼近土地，在泥土中消融……

　　去聽雨，雨的訴說，我和你們一起，當(dāng)你們歡笑就是我的樂音。我來了我是四月的客人，帶來春的滋潤，是春的使節(jié)，帶來春的洗禮，我是來大地上親近你們的，揚(yáng)起你的臉讓我親一親，跟著我走，踩著我腳步的拍子一起……

　　你們?nèi)ヂ�，我的聲音大自然的伴隨著我。當(dāng)我滑落，田鋪的吸食我的聲音，牧場的牛羊伴隨著我的奏樂的蹤跡，魚塘的魚兒跳出水面撲通的和音最后小溪跟著我一起合唱的聲音

　　我來了，我走的非常輕，溫聲細(xì)語的，但你聽到的我的聲音就是我用生命敲擊世界的聲音，我滴落在屋檐瓦楞之間，花草樹木之中，江河湖海之上。不同的敲擊聲混合在一起，便組成了一首最美妙的樂章。這首樂章對于你們未見得非常熟悉，因?yàn)槟銈兛赡軟]練就一對善于聆聽自然的耳朵還沒習(xí)慣用心靈去感受大自然的旋律。所以請你靜下心來，閉上雙眼，在春的晨曦，清涼的春午，在茂密的竹林，在悠長寂寞的小巷，聽我纖細(xì)的足音。

周記作文 篇2

　　一周的生活很快就過去了，在這一周內(nèi)，是緊張的，興奮的，也是激動的。在學(xué)縣內(nèi)要忙著復(fù)習(xí)，因?yàn)橐�面臨期中考試，也正是因?yàn)檫@個消息，七門課程的老師一起圍攻我們。讓我們片刻停歇，寫完這個寫那個，寫完那個寫這個，作業(yè)多的都能沖天了。哎！誰讓我們是學(xué)生呢？聽從老師命令是天職。

　　因此整天彌漫在老師的口水中，前一段時間還好，特別是最后幾天，第一天考語文與歷史，一整天都在上語文歷史，最后一次復(fù)習(xí)了，我們都認(rèn)認(rèn)真真的聽課，但是仍有一些朋友不聽，估計這次不會考好了。這種順序一直繼續(xù)著。

　　到了期中考了，剛考完兩門的我，回到教室就聽說有人作弊，被抓住了，拒說要零分處理。真替他們感到悲哀，當(dāng)初不好好聽，現(xiàn)在作弊，倒霉了吧！本以為經(jīng)過這次教訓(xùn)不會再有人作弊，可是結(jié)果……。

　　就這樣緊張的氛圍持續(xù)了幾天，終于考完了，可是還有作業(yè)……

周記作文 篇3

　　每當(dāng)?shù)搅讼奶欤�我總會想起以前的魚趣。

　　事情是這樣的，以前我還小，為了逗我開心，夏天爸爸總是早早地起床，和我一起去捉魚。記得有一次，我和爸爸來到名人廣場，爸爸去買了一魚具，我們便捉起魚來。首先，我成了“觀察長”，專門去“視察”哪里有魚，忽然，我眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)一條小魚正悠閑地在水里搖頭甩尾，爸爸一來，也發(fā)現(xiàn)了，于是爸爸開始悄悄地下水，用手一捧泥，把泥往岸上一扔，本以為已經(jīng)抓到的我欣喜若狂，可是，好景不長，一會兒功夫，我們便發(fā)現(xiàn)魚已不知去向，我往水里一看，發(fā)現(xiàn)那條魚仍在自由地游來游去，好像在說：“你們想捉我，連門都沒有!”爸爸靈機(jī)一動，想到：不是有魚具嗎?不如把那網(wǎng)兜放在下面，我把幾顆面包屑放在網(wǎng)兜上，不一會兒，我們走開了，回去時，我們已經(jīng)是滿載而歸，我們回到放網(wǎng)兜的地方一看，那條魚果然中了計，它正在吃我的面包呢!我把網(wǎng)兜一抬，魚就被我捉住了。我們把所有捉到的魚放在一塊兒，只見它們有的正把尾巴甩來甩去，仿佛后悔得想跳起來似的;有的`在那兒一動不動，好像是在回憶剛才發(fā)生的一切;還有的則在圍著容器快速地游動，好像正在思索怎樣死里逃生。

　　帶著滿滿一罐的“戰(zhàn)利品”回家，我真是高興的甭提了。每次回想起來，我忍不住還想笑幾聲。

周記作文 篇4

　　暑假的一天，我在家鄉(xiāng)應(yīng)縣和弟弟舉行了一次別開生面的爬山比賽。

　　那天下午，剛剛下過雨，空氣清新。我和弟弟在山間漫步，突然弟弟提議比賽爬山“難道我還害怕你不成?”我爽快地答應(yīng)了�！薄拔襾矶ㄒ�(guī)矩，”弟弟高興地說道，“你從東邊往上爬，我從西邊往上爬�！蔽一仡^望了望，弟弟大概看見我默認(rèn)了，便又說:“但是，我們必須在對邊先做陷阱，再比賽。誰先到達(dá)山頂誰贏，你看行嗎?”這么有趣!太棒了!我連連點(diǎn)頭。

　　我們開始給對方做陷阱了，我現(xiàn)在山腳做了一個“深海炸彈”，我先在周圍放了幾條假蛇，中間放著一個棍子一頭放著小水桶!我還在山腳做了一個“迷宮探險”，在這里面有許多岔道，想他一定要動一動腦筋了……不一會兒，我們都已經(jīng)把陷阱做好了，比賽，馬上開始!

　　我在弟弟的一聲令下后，飛快的爬上了山中央。咦?怎么沒陷阱?我正疑惑著，突然踩著一個西瓜皮，唉喲!把我摔倒了，啊!又一個!就這樣，一個連著一個，我又到了山腳。這時，一個小蹦蹦床使勁把我彈起來，一下摔倒旁邊的陷阱中!誒!沒想到弟弟還挺聰明的嘛!我費(fèi)了九牛二虎之力才爬出陷阱，像一只落湯雞似的，有氣無力的接著爬。咦，這里怎么有一條近路?我心中暗暗高興，抄近道走去。突然我踩著了一個大洞，緊接著，我就像坐滑梯是的從另一個洞口又滑到了山腳。誒，太倒霉了，真是在弟弟的掌控之中啊!……終于，我克服了重重困難，爬上了山頂。啊!弟弟還在山腳呢，我想他一定是被我的“滑板道”溜下去得吧!“我勝利了!”我興奮的喊道。看著弟弟驚訝的眼神，我忍不住開懷大笑。

　　這真是一次有趣的比賽，讓我至今難忘!

周記作文 篇5

　　培根說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩份快樂……”所以說，快樂是可以傳遞的，也是可以分享的。

　　記得在寒假期間，母親給我買了個老虎風(fēng)箏，這天正好有風(fēng)，于是我邊喊著我的好朋友——老樊，一起去廣場放風(fēng)箏。

　　我們到了那里，便將風(fēng)箏組裝好，不一會兒老虎風(fēng)箏組裝完畢了。首先，我一只手拿著線輪，另一只手拿著風(fēng)箏，然后奔跑起來，將風(fēng)箏猛的一扔，雖然飛了起來，但是不一會便像泄了氣的氣球慢悠悠地往下降。這是，站在一旁的老樊躍躍欲試，說：“哈哈，你不行了吧，讓我試試，我準(zhǔn)能讓它升空，并且不落!”我看了看他那自信滿滿的面容，便將風(fēng)箏遞給了他，他的飛法和我的飛法幾乎一樣，可唯一不同的是，他先將風(fēng)箏線拉長，然后再放出去�？墒�，他的技術(shù)也不怎么好，不一會又落下了。他面紅耳赤地說：“這風(fēng)箏肯定有問題!”這是，坐在一旁的老爺爺走過來，笑著對我們說：“這風(fēng)箏并沒有壞，而是你們的飛法不對。飛的時候要把風(fēng)箏倒過來，而且還得順著風(fēng)向飛，只有這樣做，才能飛好”我們聽了老爺爺?shù)脑挘�悟出了放風(fēng)箏的技巧，果然，不一會兒風(fēng)箏便騰空而起，空中的老虎風(fēng)箏，便好像成了真的老虎了，我們各個喜笑顏開。

　　我們要學(xué)會分享快樂，因?yàn)榉窒砜鞓肥且环N風(fēng)險，只有學(xué)會分享才會成為無私的人。

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