關(guān)于周記作文匯總八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的周記作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
周記作文 篇1
我的外婆非常疼愛我。她就好像冬天里的被子，我冷了就給我溫暖；她就好像夏天的冰激凌，給予我們天天的，涼涼的。
我的外婆有一頂黑白相間的頭發(fā)，她的眼睛不大也不小，大咧咧的嘴巴，外婆給我們的感覺很年輕。她每天習(xí)慣要拜佛，沒拜心里就不踏實(shí)。
外婆看見我有點(diǎn)小病了就跟我說：“小爍吶，外婆帶你去看醫(yī)生吧，走�！庇袝r(shí)我便對外婆大吼道：“哎呀，別老是讓我去醫(yī)院，整天就把我當(dāng)病人嗎？”記得有一次，外婆的褲子太緊了，自己舍不得花錢去買，卻給我買了最有營養(yǎng)的“莫斯利安抗菌酸乳”當(dāng)時(shí)我差點(diǎn)留下淚水，心里叫喚著“外婆您真好您真好�！�
外婆和我外公已經(jīng)到了退休的年齡了，但是我外婆和我外公卻一直拼命努力地在賺錢。外婆在我心中就是個(gè)高級廚師，每天起床，外婆總是準(zhǔn)備了香噴噴的雞蛋和粥給我吃，雖然蠻簡單，但是卻美味極了。
外婆傷心的時(shí)候，總是偷偷地哭，偷偷地跟媽媽講，就不讓我知道。小時(shí)候，我看見外婆在哭，我也在一邊跟著哭，但如今我長大了，我表面總哭不起來，但是我心里比外婆哭得還凄慘呢。
外婆是我最熟悉的一個(gè)人。
周記作文 篇2
挨過了軍訓(xùn)，又整出啥補(bǔ)課。在拿著書包合上房門的那一刻就開始倒計(jì)時(shí)，好想穿越時(shí)空到七天以后，笑容可掬的站在門口喊：媽，我回來了！
公交站臺�，F(xiàn)如今這公交公司的效率，嘖嘖說出去都特給這城市丟臉，倒是無數(shù)的摩的司機(jī)甩過n多飛眼，都被我無動于衷的表情嚇退。路邊的小區(qū)里拐出幾個(gè)長得特少數(shù)民族的女孩，我正琢磨該用“亞克西”還是“巴扎嘿”跟人打招呼，那女孩一路白著眼走過�？上г圻@份心喲……
班主任說：補(bǔ)課的目的，無非是想讓大家盡快適應(yīng)一下高中的學(xué)習(xí)與生活，過渡一下。這讓我突然有上了賊船的感覺。兩個(gè)月間，我被轉(zhuǎn)手賣給了另一家，而且條件更為苛刻，然后就要開始非人的奴役生活了。
第一件事是發(fā)教科書，黑板上列著長長地書單，帶著墨香的書一本接著一本，在我的面前疊成一座小山。我沒有像過去那樣腦海中激動地浮現(xiàn)”奮斗努力“等詞，無限感慨著：這得放倒多少大樹啊！
總算遇著一位男性語文老師了，長得就文縐縐的，像秀才，動不動就蹦出句文言來，帶點(diǎn)指點(diǎn)江山的范兒。數(shù)學(xué)老師是個(gè)很慈祥的阿公，越看越像《春光燦爛豬八戒》里的龜丞相（大不敬�。；瘜W(xué)老師早已躋身中老年婦女行列，講起課來事絕對的豪放派，大刀闊斧，所向披靡，令人熱血沸騰。又想起了慧斐。永遠(yuǎn)用不溫不火的語調(diào)講課，上揚(yáng)30°的微笑貫穿呆板的公式與定理之間，我一次次沉醉。經(jīng)過的總會被紀(jì)念，一部肥皂劇里的臺詞說：有些東西就像手里的沙子，你攥的越緊，它走得越快。是啊，無論對過去的一切有多不舍，我都將學(xué)會放手。
物理老師走進(jìn)教室的那一刻，我驚呼：盧一號替身��！哇塞，又是一個(gè)證明達(dá)爾文進(jìn)化論的鐵的事實(shí)。見鬼，怎么有那么多科學(xué)的殉葬品。他不厭其煩的講著重力加速度，無比興奮的研究著小球的運(yùn)動過程。我死死地盯著物理書扉頁上的幾個(gè)青蘋果，這一口咬下去，得多脆生��！而我此刻更邪惡的想法是：要是300年前的那幾個(gè)蘋果一舉將躺在樹下不死不活的牛頓砸“吧唧”一下或弄個(gè)植物人出來，吾輩就不用大熱天守在這一遍遍聽小球論了。但是我的猜想最終被歷史駁斥，同時(shí)釀成了一代代科學(xué)瘋子沖這顆球而來的悲劇。
物理課，我竟瞌睡了，耳里充斥著小球論，我竟瞌睡了！這讓我覺得特對不起小時(shí)候把那個(gè)“學(xué)習(xí)積極分子”的獎狀頒給我還順便幫我理理紅領(lǐng)巾的老校長。是我沉淪了？墮落了？還是……不想了，這是很費(fèi)腦子的。只是我再也不能心安理得的睡著。抬起沉重的眼皮，將頭轉(zhuǎn)向窗外。
透過某種不知名植物稀稀落落的葉片，目光再穿過那座空蕩蕩的高二教學(xué)樓，再過去就是傳說中的高三教學(xué)樓。它很威武的立在學(xué)校的前沿陣地，接受無數(shù)人目光的洗禮。高三教學(xué)樓的每一間教室，無一例外地拉著厚厚的窗簾，我不止一次的用物理課閑置的大腦想象這里面上演的驚心動魄，也曾不止一次的奢望從那厚厚窗簾的后面探出一個(gè)腦袋來對我喊：i am fine．這一切，只能是幻想，。那些惜時(shí)如金的高三生一定會嘲諷我的天真，他們不會將目光在一種名叫紫薇的花上停留太久；他們不會湊在一起討論學(xué)校超高的物價(jià)；也不會憤青似地咒罵學(xué)校食堂的人流量；他們更不會像我一樣選擇在物理課上打瞌睡。他們處于高度戒備狀態(tài)，給他們一桿槍，立馬就能派到前線去。
高三，只不過是往“一”下面添兩道橫而已。高考，從踏入這所學(xué)校開始，我已進(jìn)入它的勢力范圍。也許，明天我也會將英語詞條貼滿床頭，選擇將早餐打包在去教室的路上匆匆解決，無心于花園里的姹紫嫣紅，掃一眼高考倒計(jì)時(shí)然后神情凝重地扎到書堆里去。
晚自習(xí)下課后，人群就會從各個(gè)通道涌出來，在宿舍區(qū)匯集，男女生宿舍樓在路的兩側(cè)對視。路兩旁種滿了銀杏樹，干枯的銀杏葉落下來，悄無聲息的堆疊。我很想彎腰將他們一一撿拾，用小楷寫上那些酸溜溜的句子，然后夾在日記本里。可現(xiàn)實(shí)是，我懷抱著《秋雨文集》，耳機(jī)里放著cline的《yesterday once more》，踩過那些落葉，隨著人流在路的盡頭迅速右拐，消失在彼時(shí)的燈火闌珊里……
周記作文 篇3
吃過午飯，我對媽媽說：“媽媽，今天我來洗碗”。媽媽說：“好啊，看看你的小手能不能干”。媽媽把碗放到水池邊，我搬來一張小凳子，站到凳子上，把袖子卷起來，我擰開水龍頭，在碗里 放點(diǎn)水，再放點(diǎn)洗潔精，然后用手在水里攪一攪，水里冒出了許多小泡泡，我用嘴一吹，泡泡飛起來了，真好玩。
開始洗碗了，我先用抹布洗碗里面，再洗碗的外面，我小心翼翼地洗了一個(gè)再洗另一個(gè) ，終于把所有的碗都洗好了，我又把小碗反反復(fù)復(fù)、仔仔細(xì)細(xì)地沖了好幾遍，直到碗不再黏黏糊糊為止。
看著洗得干干凈凈、疊放得整整齊齊的小碗，我和媽媽開心地笑了。
周記作文 篇4
我的爸爸博覽群書，愛好廣泛，簡直是上知天文下知地理，是我們家公認(rèn)的學(xué)術(shù)權(quán)威，我一直對他佩服得五體投地�？墒且患伦屛覍�(quán)威有了新的認(rèn)識。
前幾天，親戚給我們送來一碗正宗的四川泡菜，我們家平時(shí)很少吃泡菜，這碗泡菜怎么解決呢?媽媽想了想：“改天咱們用它做個(gè)泡菜魚之類的算了�！卑职謪s突發(fā)奇想要自制泡菜了。他把這些泡菜放到一個(gè)大玻璃瓶里，然后有往里面加了一些水，又切好了姜，蒜、白菜心，放進(jìn)去。爸爸舉著瓶子興奮地對我說：“看，咱家也有泡菜壇子了!”
第二天，爸爸就迫不及待地開了壇，夾出白菜心讓我們品嘗。我嘗了一點(diǎn)，覺得味道還湊合。沒想到這自制的泡菜很和爸爸胃口，他吃的是津津有味。第三天飯桌上多了一盤白蘿卜泡菜，第四天飯桌上又多了盤胡蘿卜泡菜。到了第五天吃飯時(shí)，媽媽看到爸爸又端上一盤泡菜，終于忍無可忍了：“放著新鮮蔬菜不吃，非要吃這些泡菜!”爸爸笑笑說：“偶爾吃點(diǎn)�！眿寢尫瘩g道：“偶爾?你這幾天早晚都在吃，不知道泡菜吃多了不好嗎?”爸爸不解地問：“泡菜不好嗎?”媽媽不相信地看著爸爸：“你還是咱家的學(xué)術(shù)權(quán)威呢?連泡菜里面亞硝酸鹽含量多，吃多了容易得癌癥你都不知道?”我也奇怪，這個(gè)常識我都知道，難道爸爸會不知道?爸爸果然不知道，他問道：“這是誰說的?”媽媽把飯碗一推，筷子一放：“咱們上網(wǎng)查一下，看我說的對不對�！闭f著就去拿平板電腦，不到一分鐘，媽媽查到了答案，指給爸爸看。爸爸看完了一篇文章，不服氣地說：“這篇文章權(quán)威嗎?再說，一篇文章不能說明問題!”說完把平板拿過來，自己查起來，一輸入“泡菜好不好”這幾個(gè)字，搜索列表里是千篇一律的答案：泡菜不好。爸爸這下張口結(jié)舌了。媽媽大獲全勝，吃完飯高高興興跳舞去了。
爸爸還是不服氣，吃過飯顧不上刷碗，就抱起平板查了起來，一邊還自言自語：“日本人，韓國人還經(jīng)常吃泡菜呢，我就不信吃泡菜不好……”
媽媽跳完舞一進(jìn)家門，爸爸就像發(fā)現(xiàn)新大陸似的，把平板舉到媽媽眼前：“看看，腌制三十天以上的泡菜幾乎無亞硝酸鹽，與維生素C同食不會產(chǎn)生致癌物亞硝酸胺!”媽媽一看反而樂了：“這就能自圓其說嗎?三十天呀!你腌的泡菜連三天都沒有!亞硝酸鹽濃度正是高峰期呢�！卑职诌@下終于無言以對。他把泡菜壇子放到陽臺，無奈地說：“三十天后再開!”
看來，我的這個(gè)學(xué)術(shù)權(quán)威爸爸也有不知道的知識呀，吾信權(quán)威，吾更信真理!在知識的海洋里，爸爸還要繼續(xù)學(xué)習(xí)哦!
周記作文 篇5
天氣異常的酷熱，我似乎正在一點(diǎn)一點(diǎn)的被太陽曬干，一點(diǎn)一點(diǎn)地消失，而自己卻毫無知覺，毫無反應(yīng)。
冰棍吃了一根又一根，教室里那灰白的電風(fēng)扇也在吱吱呀呀地轉(zhuǎn)個(gè)不停，那些身材妖嬈的女同學(xué)啊!一邊喝著冰汽水一邊吹著電風(fēng)扇還一邊抱怨著這個(gè)鬼天氣!瞧!那位女同學(xué)，身穿透明無袖衫和超短褲，那只見胭脂不見血色的臉正在皺著眉，嘴里正在嘟囔著什么，那嬌小的身體正在座位上扭來扭去，讓人擔(dān)心她隨時(shí)都有可能會暈倒;那位我們班唯一的“國寶”咧，則安靜地歪著頭享受頭頂上的電風(fēng)扇給他帶來的些許涼意，手里卻捧著新買的手機(jī)，黝黑的手指在屏幕上滑過來滑過去的，可卻渾然不知有種液體正在順著他的`頰背流下，一點(diǎn)一點(diǎn)浸透了他那阿迪達(dá)斯牌的T-恤衫;數(shù)學(xué)老師則仍是用秀長的粉筆在黑板上留下了一道一道的數(shù)學(xué)公式，有那訓(xùn)練邏輯思維的“正弦型函數(shù)”，也有那關(guān)聯(lián)到《統(tǒng)計(jì)》的“二項(xiàng)式定理”，前三排的同學(xué)還是那樣的發(fā)奮，卻沒注意到數(shù)學(xué)老師那被細(xì)細(xì)密密的汗珠占了地方的臉和那緊貼著背心的短襯衫，就連那說話的聲音也連帶著粗氣。
放學(xué)的路上，頭頂上的太陽斜斜地照著，大片大片的樹蔭投放到并不曲折的主干道上。我和舍友正在精疲力盡的拖著沉重的腳步一點(diǎn)一點(diǎn)向食堂移動著，心里還在嘀咕著不知道中午會不會加雞蛋湯;在沒有樹蔭的遮擋下，太陽惡狠狠的直射著我們，更讓我們喘不過氣來，那些嬌弱的女生們則撐起一把把可愛的小傘舉在頭頂，手上的紙巾在一遍一遍擦著那全是粉底的臉，卻還不忘翻著白眼抱怨幾句;細(xì)看滾燙的道路上空的空氣，似乎也顯得異常的焦躁，在不停地翻滾著、不歇息。
九月，酷熱中安好。
周記作文 篇6
一個(gè)短暫的暑假就這樣匆匆忙忙地過去了，迎接我的是一個(gè)嶄新的開始。我告別了秦皇島的學(xué)校，來到了這所聽爸爸媽媽說是廣州市最好的小學(xué)。
一進(jìn)校園的第一感覺就是新鮮，校園是那樣的干凈整潔，樓房和綠樹真的是具有南方特色，老師是那么的和藹可親，與同學(xué)們相處是那么的融洽愉快。頓時(shí)，我的郁悶和孤獨(dú)消失得無影無蹤。我開始喜歡我的學(xué)校了！
在開學(xué)典禮上，我站在操場上，仰望著五星紅旗，我暗暗下定決心，要好好學(xué)習(xí)，不怕困難，為實(shí)現(xiàn)自己心中的理想而努力！
周記作文 篇7
我因?yàn)閰⒓忧嗄攴⻊?wù)日的活動，我與我的小隊(duì)首要任務(wù)就是在家里做資源回收的工作，收集的項(xiàng)目有：“雜志、書、報(bào)紙和廣告紙”，后來把這些東西打包裝箱送去資源回收場。
在一個(gè)晴朗的下午，我和爸爸已經(jīng)準(zhǔn)備好要資源回收的紙，出發(fā)去市民大道的資源回收場。到了那邊，我?guī)兔Π堰@些東西搬下車，就去了排隊(duì)的地方準(zhǔn)備拿這些東西去秤重看能值多少錢。在排隊(duì)時(shí)，我看到了一些做資源回收的人，他們每天都去收集家家戶戶不要的廢紙，用一輛能載許多東西的大自行車來載運(yùn)不要的廢紙，再把它們載來這里，真是辛苦啊！
終于輪到我去秤重的時(shí)刻，我搬著大約45公斤重的紙張，以一公斤兩塊左右的價(jià)錢賣給了老板。卻只獲得了九十五元，由衷體驗(yàn)到那些爺爺和奶奶如此的辛苦。
資源回收將不只只有這一次，所以我要累積款項(xiàng)，捐給國內(nèi)環(huán)保慈善團(tuán)體，做為公益之用，略盡我對于減少全球暖化工作的一份心意。
周記作文 篇8
“對信任你的人，永遠(yuǎn)別撒謊。”在以前我還不咋么理解這句話。可經(jīng)過了那一次，我徹底的理解了。
那是一個(gè)明媚的早晨，我懷著和以往不一樣的心情緩緩地走向?qū)W校，路人們匆匆的從我身邊掠過，沒有人會了解我此時(shí)的心情，是那樣的不安，那樣的忐忑……
我走進(jìn)了教室，發(fā)現(xiàn)組長們都在查作業(yè)。我不禁惴惴不安，我呆呆地坐在位子上，聽著組員與組長討價(jià)還價(jià)的聲音，這時(shí)，英語組長走過來說：“嘿!早上好�！蔽艺f：“呃!好啊!”組長說：“那我要查作業(yè)了。”我支支吾吾解釋了半天，組長也被我搞的頭昏腦脹。他說：“別解釋了，我邏輯思維不好。你沒帶，對嗎?”
上課了，英語老師問道：“大家作業(yè)都做完了嗎?”這是我們組的組長說：“唐天賜作業(yè)好像沒帶。”老師看了我一眼說：“你寫完了嗎?”在那短短的幾秒鐘內(nèi)，我經(jīng)過了很強(qiáng)的思想斗爭“我要是說寫了，老師讓我回去拿則么辦。如果我說沒寫，那結(jié)局不是會更慘，我豁出去了�！蔽夷X子一熱說：“我寫了。，沒帶�！崩蠋熆戳丝次摇＿@使我更緊張了�？衫蠋熣f：“你坐下吧，下午帶來就可以了�！崩蠋熼_始上課了，老師說：“大家把昨天晚上的作業(yè)拿出來。”我習(xí)慣性的從書包里掏出作業(yè)，放到桌子上。霎時(shí)間，時(shí)間仿佛凝固了，我可以聽到自己的呼吸聲，我不敢將作業(yè)放回書包，這樣會引起老師的注意，我趕忙用書把作業(yè)蓋起來。
可一切都晚了，老師眼一瞪說：“你書下面的是什么?是不是英語作業(yè)，拿來給我看看�！�
我又后悔有生氣：“我為什么要將這個(gè)作業(yè)拿出來�！笨墒俏疫�是將作業(yè)交給老師了�！霸瓉硎菦]寫呀�？磥砦也粦�(yīng)該信任你。”我想：“完了，老師以后一定不會再相信我了�！边@時(shí)老師說：“這一次算了，不許有下次了，晚上回去補(bǔ)上就可以了�！�
我想：“我以后再也不會不寫作業(yè)了�！蹦翘谜n我聽得格外認(rèn)真，那份作業(yè)也是我寫得最認(rèn)真的。
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