【精品】初中生日記模板匯總7篇
忙碌而又充實(shí)的一天又過去了,在你心中有什么感想呢?需要認(rèn)真地為此寫一篇日記了。相信許多人會(huì)覺得日記很難寫吧,以下是小編整理的初中生日記7篇,歡迎閱讀與收藏。
初中生日記 篇1
班長班長,一班之長。作為班長,要擔(dān)起管理班級(jí)的重任。在這路上,無論有多辛苦,都得扛下去!
在初一二班這個(gè)集體,我覺得很幸福。有同學(xué),有朋友,還有很多支持我的人,他們一次次給予我鼓勵(lì)與溫暖,讓我感到無比快樂。班級(jí)的大事小事都不容忽略,這就是班干部需要做的。
我不敢說我們班級(jí)有多么和諧,但是起碼在我所處的這個(gè)地位用我的角度來看,班級(jí)還是很融洽的。
不過,某些班干部記紀(jì)律時(shí),并沒有做到真正的大公無私,其中還摻雜著私心,就我來說,我的確知道我自己沒有完全遵守班級(jí)紀(jì)律,卻從來沒有受到班主任老師的懲罰,這便是關(guān)鍵。往往班干部管理班級(jí)紀(jì)律,總是盯著部分同學(xué)看,而且有些班干部自身紀(jì)律不好,對(duì)于其他同學(xué)更是毫無說服力,還落下了話柄。
總而言之,我希望初一二班這個(gè)集體能越來越好。
初中生日記 篇2
在自己的人生中,經(jīng)歷過許多的人都會(huì)有所覺悟,歡樂,開心,悲傷,難過,生活中的酸甜苦辣齊聚,匯聚成了我們繽紛多彩的人生,有人感嘆生活,有人忘記生活,將自己的人生劃距在自己的想象里,誰不是一樣呢?
始終有人相信,一分耕耘一分收獲,也曾有人相信,善有善報(bào)惡有惡報(bào)。其實(shí)相不相信都一樣,對(duì)自己的人生充滿希望,去勇敢地面對(duì)它才是真的。曾經(jīng)有一個(gè)人告訴我,自己的父母鬧別扭,吵著離婚,這是他不過才8歲就必須經(jīng)歷的事情,我還依稀記得他感嘆這光陰,著歲月蹉跎的樣子,也曾有人說,生活就是一個(gè)茶幾,上面擺滿了悲劇和餐具,當(dāng)你努力跳出一個(gè)杯具時(shí),你發(fā)現(xiàn)你跳進(jìn)了另一個(gè)悲劇,當(dāng)發(fā)現(xiàn)你不在跳進(jìn)悲劇時(shí),你卻發(fā)現(xiàn),你已經(jīng)跳下了茶幾……命運(yùn)是弄人的,也是公平的,當(dāng)他拿走你的一些東西,也必定會(huì)將一些東西交給你,能力越大,責(zé)任越大,無論身上背的擔(dān)子有多重,也要勇敢的走下去,應(yīng)為你應(yīng)該相信,命運(yùn)不會(huì)騙你,是你的`,總歸會(huì)回來的,希望感嘆時(shí)光的人,也能——相信生活!
初中生日記 篇3
我們要去秋游了,地點(diǎn)是航空博物館,聽到這則消息,下意識(shí)的反應(yīng)就是:必須要去參觀一下這個(gè)航空博物館,這動(dòng)機(jī)嘛,一來是自己對(duì)飛機(jī)所知甚少,好幾次路過航空博物館,卻沒有時(shí)間進(jìn)去好好游賞一番,甚覺遺憾,正巧這次可以去參觀參觀了。到了晚上,我心里激動(dòng)的都睡不著覺了。第二天睜眼見陽光燦爛、碧空如洗,便收拾行裝,飽餐戰(zhàn)飯,準(zhǔn)備去進(jìn)了大門,好大的一片場地,擺滿了飛機(jī)、大炮,立刻興奮起來,便腳下生風(fēng),遙望遠(yuǎn)處一片停放著的大飛機(jī)。兩架飛機(jī)顯然是剛運(yùn)來時(shí)間不長,看起來硬棒棒的,先看第一架圖16,這是蘇聯(lián)圖列波夫設(shè)計(jì)局于20世紀(jì)50年代研制的高亞音速中程中型轟炸機(jī),能攜帶重型炸彈、魚雷和核彈。
我立刻拿出照相機(jī),拍了一張,心里美滋滋的。我看了看展板,上面寫道:現(xiàn)在展現(xiàn)在我們面前的這架圖16,曾于1965年5月14日,由空軍某部李源一、于福海機(jī)組駕駛,圓滿地完成了我國首次原子彈投放試驗(yàn)任務(wù)。這么近距離地接觸一架現(xiàn)代轟炸機(jī),這是以前從沒有過的體驗(yàn)。圍著轉(zhuǎn)了幾圈,我發(fā)現(xiàn)這架T16因?yàn)槠渌诘貏?shì)的關(guān)系,機(jī)翼相對(duì)比較低,伸出雙手就能夠得到翼尖,如果爬上去以后可以沿著機(jī)翼走到機(jī)背上,順著再往前走幾步,就可以直達(dá)駕駛室。要是能上去體驗(yàn)體驗(yàn)?zāi)强删秃昧。我本來還想照張相片,但因?yàn)橥瑢W(xué)擋著我,我總是照不好。
名師點(diǎn)評(píng):這篇文章記敘了小作者去航空博物館參觀的過程。文章首先說明了作者對(duì)此行的期待之情,然后比較詳盡地介紹了博物館內(nèi)的圖16轟炸機(jī),很是精彩。文章的語言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng),結(jié)構(gòu)緊湊,各段之間銜接自然,在這方面還是成功的。只是文章的內(nèi)容僅僅描寫了大飛機(jī),博物館內(nèi)應(yīng)該有很多飛機(jī)啊,文章應(yīng)該先對(duì)博物館內(nèi)的飛機(jī)先作概括性的描述,然后再重點(diǎn)介紹大飛機(jī),這樣有詳有略,才能突出重點(diǎn)。文中“激動(dòng)的都睡不著覺了”應(yīng)該是“激動(dòng)得都睡不著覺了”。
初中生日記 篇4
爸爸媽媽是世界上對(duì)我最好的人了,我非常喜歡他們,也很感激他們。
爸爸媽媽經(jīng)常教我如何做人。有一次,我和小伙伴在一起寫作業(yè),他不小心把我的書弄破了。
我大聲的對(duì)他說;‘‘你干嘛把我的書弄破!
我的小伙伴說;‘‘真對(duì)不起!
我生氣地說;‘‘現(xiàn)在說有什么用,書都已經(jīng)被你弄破了。’’
媽媽聽到了聲音,就跑過來了。她問我;‘‘發(fā)生什么事了!揖鸵晃逡皇母嬖V媽媽。可我沒想到的是,他不僅沒幫我,還責(zé)備我。媽媽說;‘‘小伙伴之間應(yīng)該互相信任,互相團(tuán)結(jié),互相友愛。不能為一點(diǎn)小事兒鬧別扭!衣犃藡寢尩脑,慚愧的低下了頭。
爸爸也經(jīng)常教我從小養(yǎng)成良好的品德。比如;關(guān)心他人,尊重長輩,助人為樂,不撒謊,講誠信。我按照他們的道理去做,有了很多收獲。
我的每一步成長,都包含了父母的辛勤汗水和無限愛心,我很感激他們。從現(xiàn)在開始,我要更聽他們的話,更努力學(xué)好本事。將來,我要給他們買好多好吃的,還要給他們做飯,報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。
初中生日記 篇5
我的一天 早晨,我睜開迷糊的眼睛,看見正在熟睡的妹妹,為了不吵醒她,我小心翼翼的下床去洗臉?biāo)⒀馈?/p>
這時(shí)我做的第一件事就是看媽媽煮的是什么早餐。原來是面條,我狼吞虎咽的吃玩了面。吃完后,我開始寫作業(yè),學(xué)英語單詞.突然,我聽見床上有聲音,原來是妹妹醒來了。妹妹刷完牙后,拉著我去玩捉迷藏,我硬著頭皮跟她去玩兒了。玩完后我才發(fā)現(xiàn),挺好玩的。接著我們一直在搞學(xué)習(xí).
中午,媽媽煮了美味的飯菜,我不僅大飽口福而且也大飽眼福,真是棒極了!下午,我和妹妹在電腦上打字,漸漸覺得無聊了后就瘋狂玩了1.5小時(shí)游戲,玩的那是眼冒金星。
下午,我們又是飽餐一頓?戳艘粫(huì)兒電視,就上床睡覺去了!
真是快樂的一天!
初中生日記 篇6
今天老師布置的作業(yè)很少,吃完飯后,我和媽媽就坐在沙發(fā)上看電視。這時(shí),一個(gè)廣告吸引了我的注意力:畫面中是一個(gè)父親,他很愛他的兒子,然而當(dāng)他慢慢變老,記憶力也有了衰退,最后竟然不記得自己的兒子是誰了,但是他仍然記得對(duì)兒子的愛。有一次會(huì)餐,他竟然拿起一個(gè)餃子裝進(jìn)口袋,說:我兒子,最愛吃這個(gè)。
看到這兒,我的內(nèi)心受到了極大的觸動(dòng),我不僅望向了身邊的母親,她的皺紋比以前多了,白頭發(fā)也多了,唯獨(dú)沒有變的,還是她對(duì)我的愛。想著想著,我的心中就萌生了一個(gè)念頭:不如我給媽媽剪腳趾甲吧!雖然微不足道,卻也是我的一片心意嗎!于是,我走過去對(duì)她說:媽媽,我給你剪腳趾甲吧!媽媽剛開始是丈二和尚摸不著頭腦,但很快又轉(zhuǎn)疑為笑:好吧,就讓你試試,不過得小心呦!我笑瞇瞇的回答:沒問題!順手抬起媽媽的腳放在我的腿上,慢慢剪起來。
媽媽的腳好粗糙!扎的我生疼;媽媽的腳趾甲好硬啊!有時(shí)剪幾下都不會(huì)動(dòng)。這時(shí)我回想起了平日的媽媽。媽媽是一個(gè)很勤快的人,在單位工作一天,回家還要做繁重的家務(wù)活,媽媽從不讓我干重活,總是叮囑我好好讀書,不論有多忙,她也要抽出時(shí)間輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)
媽媽為我操碎了心,為我付出了許多心血,望著媽媽粗糙的雙手,我又認(rèn)認(rèn)真真的為她剪起指甲來。
初中生日記 篇7
記得那是冬天,很冷很冷,我躲在溫暖的被窩中入睡。突然,我想起了一件事。我有一樣作業(yè)忘寫了,這可怎么辦呢?那一科的老師可真是鬼,人見人怕。雖然我是你一個(gè)女生,那照樣也不會(huì)例外。
我躺在床上,心里很慌。我不知道該怎么辦,到底該怎么辦?我在寫完作業(yè)之后,告訴媽媽了,玩了一會(huì)兒。要是現(xiàn)在讓媽媽知道我的作業(yè)沒有寫完,那我不就死定了。里外都是死,我該怎么辦呢?我好糾結(jié)呀!
我只能趴在被窩中,用手機(jī)那微弱的燈光,來照著我的作業(yè)本。雖然過程很困難,但起碼不會(huì)讓媽媽發(fā)現(xiàn),明天那老師也會(huì)有交代了。就這樣,我用那微弱的燈光,救了我。
那微弱的燈光,給了我一絲溫暖,給了我希望。
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