中學(xué)生日記匯編五篇
中學(xué)生日記 篇1
上小學(xué)了，我就天天住在在媽媽家，很少去奶奶家了。奶奶說我以前住在她家時(shí)候很乖很聽她的話，現(xiàn)在不住她家了連她的話都不聽了。奶奶好像很生氣。
可是我覺得我現(xiàn)在更乖了呀，奶奶怎么說我不聽話呢！我問媽媽，媽媽反過來問我：“寶貝，奶奶叫你吃飯，你有沒有立刻坐到飯桌旁��？”好像沒有，我心里想著沒吭聲。接著問：“那奶奶叫你不要看電視，你看沒看啊？”我還是堅(jiān)持著要看，還說奶奶是個(gè)小氣鬼。媽媽又說：“奶奶叫你不要跑來跑去像個(gè)男孩子一樣，你是不是聽她話不亂跑了呢？”我沒聽奶奶的話，還是和隔壁的哥哥跑來跑去玩抓人。
原來是我做的不好，怪不得奶奶要生氣了。媽媽跟我說，其實(shí)她也覺得我在學(xué)校的表現(xiàn)比家里好多了，可是我為什么做不到學(xué)校和家里都一個(gè)樣呢！因?yàn)榧依餂]有老師啊，我想著。
今天從奶奶家回來，媽媽跟我說，如果我在家里表現(xiàn)不好的話，即使在學(xué)校里表現(xiàn)很棒都沒用，還是不能加入少先隊(duì)員，帶不了紅領(lǐng)巾。老師會(huì)來問媽媽我在家里的表現(xiàn)，才決定我能不能成為少先隊(duì)員的。嗚嗚，這可不行！我一定要加入少先隊(duì)，一定要帶上紅領(lǐng)巾。
我和媽媽約定：從今天開始，我一定乖乖地，聽大人的話，在學(xué)校和在家里一個(gè)樣。我和媽媽拉勾上吊一百年不許騙，騙騙是小狗！
中學(xué)生日記 篇2
遠(yuǎn)古時(shí)期，人們借用鼓這樣一種發(fā)出特殊聲音的響器，傳遞信號(hào)，以起到迎神驅(qū)邪的作用。如中華民族祖先軒轅黃帝〝九擂夔鼓擒蚩尤〞，史載〝黃帝伐尤，玄女為帝制夔牛鼓八十面，一震五百里，連震三千八百里〞，黃帝率部隊(duì)在與蚩猶大戰(zhàn)時(shí)，擂起這種特別的鼓，連擂九通，聲震數(shù)千里之外，天地為之變色，蚩尤部隊(duì)喪魂落魄，遂克伏蚩尤之黨。勝利后，黃帝又作了一部《棡鼓曲》以示慶祝，曲子激越雄壯，氣勢(shì)萬鈞。
鼓一直被尊奉為通天的神器，作為祭祀的器具，作為人與神溝通之媒介，也是人與自然間交流之象征物，被廣泛應(yīng)用于詩、樂、舞以及各種儀典中，受到歷代的重視。幾乎每一朝代均有專職之司鼓人員，如周代有〝鼓人〞掌管鼓類，漢代有鼓吏，漢唐有鼓吹署，宋設(shè)有鼓院、鼓司，明清則設(shè)有鐘鼓司等等。
周代時(shí)制定了一套鼓樂的制度。鼓為八音之首，在音樂演奏中居于指揮地位。
鼓與舞結(jié)下不解之緣，以至人們總是將鼓與舞結(jié)合起來審視，以鼓來命舞之名，并由此創(chuàng)造出諸多常用語匯如：〝鼓舞〞、〝鼓之舞之〞、〝鼓舞士氣〞、〝歡欣鼓舞〞等。
古代重視禮樂，鼓樓擊鼓報(bào)時(shí)，有一定的規(guī)律。每晚七時(shí)〝定更〞，擊鼓兩通，共一百零八聲，以后，每個(gè)更次都擊鼓兩通一百零八聲，直至五更（晨五時(shí)）擊最后的〝亮更〞鼓。擊鼓也有一定的節(jié)奏，至今，民間仍流傳著〝緊十八，慢十八，不緊不慢又十八〞之說。大鼓鼓面直徑達(dá)一點(diǎn)五米，每到夜間報(bào)更時(shí)分，鐘鼓樓上鐘鼓齊鳴，傳播全城。
以音色來說，由于鼓的形制構(gòu)造不同，以及演奏技巧的不同，如擊鼓的部位或不同的奏法等等，都可產(chǎn)生相當(dāng)豐富的音色變化。如《詩經(jīng)》、《史記》等史籍就舉出了鼉鼓逢逢、鞉鼓淵淵、法鼓冬冬、夔鼓鏜鏜，以及坎、鼚、鼛等十?dāng)?shù)種鼓聲的像聲詞。
人們把天上雷霆的轟鳴、春天氣候的溫馨、萬物生長(zhǎng)的動(dòng)態(tài)、音聲等，都融會(huì)于〝鼓〞這一實(shí)物與概念之中，認(rèn)為鼓具有非凡的神力，鼓聲像雷聲一樣可以引來雨水，滋潤(rùn)萬物。《說文解字》中也說：〝鼓者，郭也，春分之音也。萬物郭皮甲而出，故謂之鼓〞，古文中，〝郭〞同〝廓〞，有擴(kuò)張、延伸與成長(zhǎng)等意，因此，擊鼓也成為鼓舞人們的精神力量，使人在獲得美感的同時(shí)，得到警醒與啟迪，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。
中學(xué)生日記 篇3
有的人認(rèn)為，學(xué)習(xí)是一件苦差事，可是我卻不覺得，我覺得學(xué)習(xí)也是一種快樂。
在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候我也覺得學(xué)習(xí)是一件苦差事，一點(diǎn)也不快樂。但是因?yàn)橐患率刮腋淖兞俗约旱南敕ā?/p>
那時(shí)候我的學(xué)習(xí)成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如我的好朋友妮妮，我覺得學(xué)習(xí)很枯燥一點(diǎn)也沒有意思。直到后來我的好朋友幫助我為止。我的學(xué)習(xí)成績(jī)一次不如一次，后來的某一個(gè)課間，我的好朋友主動(dòng)對(duì)我說要給我補(bǔ)習(xí)以前的知識(shí)。我感到很驚訝，雖說我和她是好朋友，但是畢竟在考試上是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，這樣做對(duì)她也沒有好處，她為什莫這樣做的？我心里想也許是他開玩笑的，我也沒有當(dāng)真�？墒堑诙斓拿恳粋�(gè)課間，他都個(gè)我輔導(dǎo)以前我不會(huì)的題。他先給我講一遍再讓我自己做，一開始我五道題有三道做錯(cuò)，但是他并沒有放棄，并且比以前更加認(rèn)真的給我講。使我找到了學(xué)習(xí)的快樂。
學(xué)習(xí)也是一種快樂！
中學(xué)生日記 篇4
初中，這是一個(gè)對(duì)我們初一新生來說是一個(gè)全新的`名詞，而且也是人生的新起點(diǎn)。我們應(yīng)以積極、謙虛、充滿自信的心態(tài)來迎接初中三年的學(xué)習(xí)和生活。
初中三年是一段非常短暫的時(shí)光，我們要想珍惜這段時(shí)光，就得做到以下幾點(diǎn)：
一、努力學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)。課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。
二、廣交朋友，珍惜三年寶貴的同學(xué)時(shí)光充實(shí)自己三年的時(shí)光，使它們豐富多彩。
三、多看書以此來打開眼睛充實(shí)自己三年的課余時(shí)間。
在這段時(shí)間里，我們?cè)诟愫脤W(xué)習(xí)的同時(shí)，也要學(xué)習(xí)怎樣關(guān)愛父母教師同學(xué)和怎樣負(fù)責(zé)任，我個(gè)人認(rèn)為關(guān)愛父母在于做一些力所能及的家務(wù)活動(dòng)以及自覺學(xué)習(xí)不讓二老操心。關(guān)愛教師在于上課認(rèn)真聽講積極回答問題認(rèn)真完成家庭作業(yè)考出好成績(jī)。關(guān)愛同學(xué)在于團(tuán)結(jié)互助熱心幫助同學(xué)。負(fù)責(zé)任也就是做好自己怕本分工作，把教師給的任務(wù)完成的一絲不茍。
人要有理想，人沒有理想那訓(xùn)會(huì)像沒頭的蒼蠅一樣亂飛一氣，有理想就得有目標(biāo)，如果沒有目標(biāo)，那只能漫無目的的亂作，那將會(huì)一事無成，我初中的奮斗目標(biāo)是保持在班級(jí)前10名之內(nèi)保持高分一路沖刺到初中考高中時(shí)考上一所不錯(cuò)的高中。
這就是我對(duì)初中的一種感受。
中學(xué)生日記 篇5
你們會(huì)剪“囍”字嗎？我可會(huì)剪啦！
今天，我拿出一張長(zhǎng)方形的紙，首先把它對(duì)折，再對(duì)折，成四等份長(zhǎng)條狀。在一邊剪出兩個(gè)小長(zhǎng)方形。接下來，是最重要的一步了，先換一邊，在上面畫出一個(gè)愛心，愛心的角不能畫到頂，畫到快要到頂?shù)臅r(shí)候就可以了，否則你把愛心剪下來，把剩下的紙展開一看，“囍”字底下的口就散了，很不好看了。
然后，我右手拿著剪刀，左手拿著紙，我小心翼翼地剪著，不一會(huì)讓，就剪完了，再把紙展開一看，哇！好漂亮的“囍”字啊！終于功夫不負(fù)有心人，我把“囍”字剪好了，只不過不是用彩色的紙剪得，而是練習(xí)本上的紙，要是紙上有顏色，那就更好看了！
瞧！剪“囍”字多簡(jiǎn)單��！快來動(dòng)動(dòng)你的小手吧！
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