初中校園日記500字-500字日記
日復(fù)一日，年復(fù)一年，在一些同學(xué)眼中看似枯燥乏味的學(xué)校生活，其實(shí)同樣充滿(mǎn)著無(wú)數(shù)的精彩。以下是專(zhuān)門(mén)為你收集整理的初中校園日記500字，供參考閱讀!
初中校園日記500字【1】
我們身在花都成教，我們?cè)跔N爛的微笑，在天真的微笑，不需要那華麗的顏料來(lái)調(diào)色，而我們年輕的心則輕易的萌發(fā)出歡樂(lè)的樂(lè)章，宛如就在這芙蓉山，山上清澈涌動(dòng)的泉水一般，在這里縈繞和流淌，洗去那冬天的漠然，秋天的寂寥，同樣也洗去夏天的浮躁，那神仙般的笑意把人們的心都給熏暖了，不見(jiàn)那偕行的人兒是那寂動(dòng)的春響。
人們都說(shuō)：花都好，我覺(jué)得最好、最美的地方還是在芙蓉，那真是如詩(shī)如畫(huà)啊，不僅把我們的心陶醉了，好像連那山上的草木也不時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)頭也是一副被陶醉的樣子，那夕陽(yáng)下的金柳，像那溫柔的情人的嘴唇，蕩出無(wú)限美好的風(fēng)韻和放飛著那一條條的粉絮，難道這不是年輕人的風(fēng)采么?其實(shí)我說(shuō)的這就是芙蓉渡假村，在這渡假村里面還有一個(gè)很大很大的水庫(kù)叫芙蓉水庫(kù)，在平靜的水面上時(shí)不時(shí)的蕩出幾個(gè)圈圈走得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，溫暖如春的小山丘也靜靜的坐落在水庫(kù)的中央，像一片荷葉一樣浮在水面，這里的每一個(gè)角落每一寸土地哪個(gè)不是造美極致啊!
我覺(jué)得這里正是散發(fā)出蓬勃的朝氣，孕育著祖國(guó)的未來(lái)的遙藍(lán)，也是我們年輕的期望，同樣也是我們美好的憧憬，那遍地綻放的花朵可真是花都人的嬌顏，就連那蒼翠欲動(dòng)的草兒也折射出青春的活力，瞧那翻動(dòng)的球兒可不是要翻出個(gè)明天的太陽(yáng)?因?yàn)槟贻p，所以我們無(wú)限的暢想，因?yàn)槲覀兡贻p，所以我們無(wú)限的憧憬，讓我們共譜和諧之章，共唱青春之歌吧……
初中校園日記500字【2】
校園就是校園，讀書(shū)就是讀書(shū)，并沒(méi)有什么兩樣，但是，學(xué)生在上課時(shí)趁著老師寫(xiě)字的機(jī)會(huì)，偷偷的搞點(diǎn)小動(dòng)作，在下面搗這個(gè)玩那個(gè)的。如果在某個(gè)角落上有高年級(jí)同學(xué)欺負(fù)低年級(jí)同學(xué)或是搶低年級(jí)同學(xué)的錢(qián)。如果有人受傷，來(lái)不及叫救護(hù)車(chē)。如果有學(xué)生偷懶。如果有賊偷東西。如果有人故意破壞學(xué)校設(shè)施……其實(shí)非常簡(jiǎn)單，只要用上我的微型紅外線(xiàn)掃描儀就行了。
這時(shí)若干年后我發(fā)明的最小的儀器。這還只是校園的防盜防傷等的保護(hù)措施。
你早上去學(xué)校，會(huì)有機(jī)器人向你問(wèn)好，這里所有的機(jī)器都不會(huì)被干擾或中病毒，如果你不是這一學(xué)校的`話(huà)或不是學(xué)校學(xué)生的家長(zhǎng)，那就會(huì)被驅(qū)逐。你走上樓梯就像走進(jìn)時(shí)空隧道，一下就到了你所就讀的那個(gè)班級(jí)自己的位置，剛坐下來(lái)，你就會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)你的眼前會(huì)有一臺(tái)電腦，如果你有好奇心，走到老師坐的地方，你就會(huì)覺(jué)得自己在做夢(mèng)——因?yàn)檫@里跟地球差不多，然而，你的好奇心更強(qiáng)烈了，來(lái)到校長(zhǎng)室，坐下來(lái)，你就會(huì)覺(jué)得這比做夢(mèng)還要神奇——因?yàn)檫@里竟然是宇宙，還可以看到各個(gè)星球。
但是如果你很貪心，紅外線(xiàn)就會(huì)照到你，你就必須回到教室，接受處分。
你所用的課本也是非常神奇的，這是用木頭做的，而且還可以自動(dòng)翻頁(yè)，你不會(huì)讀的字還會(huì)告訴你讀，撕也撕不壞，但唯一的缺點(diǎn)是：這一本書(shū)只能用一個(gè)學(xué)期，當(dāng)一個(gè)學(xué)期后書(shū)就會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤。
初中校園日記500字【3】
金秋九月，我邁著輕快地步伐，走進(jìn)了初中大門(mén)。這里的景象優(yōu)美極了：有雄偉壯觀的教學(xué)樓，有花草茂密、小徑幽深的小路。這里的一切都使我感到陌生而崇高，是我愛(ài)上了它。
走進(jìn)教室，迎來(lái)一張張陌生的面孔。這里的同學(xué)老師都是我感到好奇。初中的教師比小學(xué)要敞亮得多。教室里53朵“花兒”，都正含苞待放，使我格外興奮。
我們這個(gè)班的紀(jì)律不好，主要是因?yàn)榘嗌嫌袔讉�(gè)“格外”活潑的同學(xué)，上課說(shuō)閑話(huà)，下課說(shuō)閑話(huà)，一天說(shuō)個(gè)不停。因此就常常辦笑話(huà)。
記得有一天，是一堂微機(jī)課，因?yàn)槭堑谝还?jié)課，所以老師就讓我們休息休息，在教室里做游戲，玩“明7，暗7”。輸了的則要表演節(jié)目。起初，我們班有個(gè)名叫“張凱”的男孩唱了一句《小蘋(píng)果》。接著，又有一位女同學(xué)輸了，老師讓她表演節(jié)目。我們班上的宋帥則讓她跳舞。她非說(shuō)不跳，老師說(shuō)只要他能請(qǐng)藝人幫助她跳她就可以免跳。于是她就去找了一個(gè)學(xué)過(guò)跳舞的女孩，而這女孩也不跳，她又讓我跳(我也學(xué)著舞蹈)，我也不跳，老師無(wú)奈只好讓她坐下了。接著玩，“天有不測(cè)風(fēng)云”，我——竟——輸——了!老師詭笑說(shuō)這回總該你了。班里鼓起了掌聲，可我說(shuō)：“我不跳，我要唱”。老師同意了，我唱了一句《青春舞曲》，班里人非讓我唱一首，因我是音樂(lè)課代表，最后我忘歌詞了，才讓我坐下。就這樣，一堂課有始有終的結(jié)束了。
記得有一次，我去問(wèn)英語(yǔ)老師題，我見(jiàn)了老師后問(wèn)：“老師，我能問(wèn)你幾道題嗎?”老師說(shuō)：“行，幾十道也行。”我把紙條拿出來(lái)讓老師看了看，于是老師一步一步教我，是我弄懂。講完后，老師又和與我一起來(lái)的袁宵說(shuō)：“袁宵，你這次考試考的不是很理想，要加把勁。”濃濃師生情誼已經(jīng)產(chǎn)生，使我倍感興奮。
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