暑假輔導(dǎo)班日記600字（精選25篇）
轉(zhuǎn)眼一天又過(guò)去了，我們一定有不少所感觸的事情吧，請(qǐng)好好地記錄下在日記里。日記怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的暑假輔導(dǎo)班日記600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
暑假輔導(dǎo)班日記600字 篇1
爸爸媽媽挺狠心，大熱天的說(shuō)出差就出差了，留下我和弟弟，成了名副其實(shí)的留守兒童。
“咚咚咚……”透著貓眼，呦，這不是咱慈祥的老外婆嗎?
濕淋淋的外婆一進(jìn)門(mén)就念叨開(kāi)了，“大熱天的，快把我的老骨頭給曬裂了!”
汗水沿著皺紋順勢(shì)而下，滴在外婆抱著的黑布包上。“外婆，里面裝著什么呀?”我終于按捺不住好奇心，忍不住問(wèn)�！把绢^，這個(gè)啊，是外婆特地帶來(lái)給你們補(bǔ)課的東西�！蓖馄虐櫦y一顫顫的，樂(lè)呵呵地像是一塊曬干的大靈芝。她緩緩的解開(kāi)袋口，哇哦，全是一些小鐵片和小橡皮圈�！巴馄磐馄�，這些干嘛用的啊?”弟弟急著問(wèn)。外婆不緊不慢地說(shuō)：“這些就是給你們補(bǔ)課的呀，把皮圈套在鐵片上……”
在外婆的指導(dǎo)下，這所謂的勞動(dòng)課開(kāi)始了。這么小的鐵片，這么小的皮圈，還真難套。我和弟弟折騰了半天，一個(gè)都沒(méi)成功。外婆瞇縫著眼，嘴里念著口訣“心要靜，別走神，一個(gè)一個(gè)慢慢套�！蔽疑詈粑�，嘗試著讓自己靜下來(lái)，左手緊緊地捏住鐵片，右手對(duì)號(hào)入座，也沒(méi)花多大力氣，一個(gè)成品居然誕生了。我心里一陣竊喜，回頭看看弟弟。小樣兒，還在愣頭愣腦地瞎折騰。
也不知過(guò)了多少時(shí)間，黑包里的鐵片只剩下薄薄的一層，而桌上堆滿了成品，弟弟面前居然也堆起了一個(gè)大疙瘩。
勞動(dòng)課終于結(jié)束了，外婆還給我們倆各發(fā)了10元錢。弟弟樂(lè)翻樂(lè)天，而我卻拿著十塊錢不知藏在哪處。
暑假輔導(dǎo)班日記600字 篇2
期末考試終于考完了，我們不知是該歡喜還是憂：考的好，一切都可以放松了;考不好，一切壓力就從新壓上來(lái)了。數(shù)學(xué)班，作文班，英語(yǔ)班……數(shù)不勝數(shù)：舞蹈班，跆拳道班，游泳班……更是目不暇接。有些時(shí)候想一想，這過(guò)暑假還不如平時(shí)在學(xué)校里上課，這暑假也不知是讓我們休息的還是讓我們更忙的。
當(dāng)然，每個(gè)孩子的家長(zhǎng)，都是希望不浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間讓孩子學(xué)習(xí)，這樣一來(lái)，暑假的這兩個(gè)月恐怕就只有補(bǔ)習(xí)了。
我在家，媽媽也給我安排了幾本資料讓我做。有七年級(jí)的，讓我復(fù)習(xí);也有八年級(jí)的，讓我預(yù)習(xí)。我一算，如果是不吃飯不睡覺(jué)，一天24小時(shí)不停地寫(xiě)，還需要 314小時(shí)，也就是將近兩個(gè)星期。天啊，這得做到猴年馬月去呀。不過(guò)這314小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間被老媽一安排，這暑假里每天的學(xué)習(xí)任務(wù)就沒(méi)多少了，而且還有玩的時(shí)間。不錯(cuò)不錯(cuò)，這樣一來(lái)，既有學(xué)又有玩應(yīng)該算挺充實(shí)了吧。
那天晚上，媽媽把八年級(jí)的語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，物理，生物，歷史，地理，就連九年級(jí)的化學(xué)都借來(lái)了，而且還是上下冊(cè)�？磥�(lái)這個(gè)暑假我可得沒(méi)少努力了。媽媽給我定了死任務(wù)，八年級(jí)必須考到前50名。雖然這對(duì)我的問(wèn)題不大，可還是讓我不得不緊張。所以在這個(gè)暑假就算媽媽不催，我也得趕緊學(xué)了。三天背一小篇文言文，五天背一大篇。唉，抓緊吧。
逆水行舟不進(jìn)則退，在學(xué)習(xí)的道路上，我也得抓緊了。
暑假輔導(dǎo)班日記600字 篇3
我很喜歡抄抄寫(xiě)寫(xiě)，信手涂鴉，對(duì)自己所寫(xiě)的文字時(shí)常自鳴得意，到了初三之后，這種得意卻經(jīng)常被無(wú)情的粉碎，幾次考試的得分都不高，試卷上曾不止一次的寫(xiě)到“沒(méi)有敘述，空泛議論，沒(méi)有自己的東西”等這樣的字眼。
我迷惘了，灰心了……
星期六，媽媽拿著我的期末試卷，找來(lái)了教語(yǔ)文的姨夫，幫我分析分析，姨夫看了之后，眉頭緊蹙，什么也沒(méi)說(shuō)，提出帶我去爬山。
我去了，時(shí)為傍晚。
山頂?shù)木坝^甚為壯觀。從山頂俯視，遠(yuǎn)處的群山在夕陽(yáng)的籠罩下如夢(mèng)如幻，顯得更加迷人;清風(fēng)俆徐，令人心曠神怡。
正當(dāng)我沉醉于這美景之中而出神時(shí)，姨夫拍了拍我，問(wèn)道：“這景色如何呀?”“太美了!”我脫口而出�！澳苊枋鼋o我聽(tīng)嗎?”我怔了一下，然后應(yīng)道“好吧�！�
我將遠(yuǎn)處所見(jiàn)到的山峰、高樓大廈、夕陽(yáng)……都說(shuō)了出來(lái)。姨夫笑著說(shuō)：“很好，但似乎缺少一定的順序和組合，缺少描述，你不妨調(diào)整一下，發(fā)揮一下想象，借助比喻或擬人的手法，再試試看?”我稍作思考，然后滔滔不絕地說(shuō)了起來(lái)，姨夫?qū)ξ业奈霓o表示贊賞，不住的點(diǎn)頭;我仿佛受到了極大的鼓舞，說(shuō)得越發(fā)起勁，直到我將眼中的景色說(shuō)遍。
“可都記得?”“當(dāng)然�！币谭螂S即從包中拿出紙和筆放在山間的石桌上，說(shuō)：“把你剛才說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)。”
我拿起筆，把剛才的話原原本本地寫(xiě)了下來(lái)，還略作修改，姨夫又說(shuō)：“自己讀一遍�！蔽页錆M激情的放聲閱讀�！白晕腋杏X(jué)如何，有什么想法嗎?”姨夫問(wèn)。我突然間茅塞頓開(kāi)，脫口而出：“我知道了。”“知道了什么?”“我手寫(xiě)我心�！�
姨夫點(diǎn)頭微笑，說(shuō)：“你應(yīng)該知道自己作文的問(wèn)題了吧，你的文筆不錯(cuò)，就是很少寫(xiě)自己的東西，其實(shí)，作文很簡(jiǎn)單，平時(shí)要注意觀察生活，留意身邊發(fā)生的事情，然后把它寫(xiě)出來(lái)�！�
這雖然是一次短暫的登山之旅，但在我看來(lái)，是給我補(bǔ)上了一節(jié)精彩出色的作文課。
暑假輔導(dǎo)班日記600字 篇4
因?yàn)樯蠈W(xué)期的期末考考得不大好，所以，媽媽為我報(bào)了在地下圖書(shū)館上課的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。因此，我每天從早上9;00到12;00都得上課。
新的課室，新的老師，新的同學(xué)，新的書(shū)本，為我?guī)?lái)了新的朋友，新的知識(shí)。
我的補(bǔ)習(xí)老師叫王丹丹，她有一副娃娃臉及肩的長(zhǎng)發(fā)，看起來(lái)十分年輕。她雖然年輕，但她的知識(shí)十分淵博。
丹丹老師很認(rèn)真地教我們，但有的同學(xué)卻不聽(tīng)講，上課的時(shí)候大聲喧嘩，吵鬧。因此，丹丹老師常常調(diào)座位，但效果依然不好。丹丹老師十分無(wú)奈，她私下與吵鬧的同學(xué)商量了好幾次，那些人依然屢教不改，上課依然吵吵鬧鬧。丹丹老師每節(jié)課必須很大聲的說(shuō)，因此，她的喉嚨很快受不了了。
教到第100課左右，丹丹老師終于受不了了，她請(qǐng)了另一個(gè)老師代課，因?yàn)樗暮韲祵?shí)在沒(méi)有辦法說(shuō)話了。
看著新來(lái)的老師，她與丹丹一樣，也被那些調(diào)皮的學(xué)生鬧得受不了了，我心里不禁有一絲疑惑——為什么那些人不愿意好好學(xué)習(xí)呢?
學(xué)生的職責(zé)不就是好好學(xué)習(xí)嗎?為什么有些人卻不愿好好學(xué)習(xí)，難道他們不知道上課聽(tīng)講是對(duì)老師的尊重嗎?難道他們不知道他們不認(rèn)真聽(tīng)講是在浪費(fèi)他們父母的金錢嗎?難道他們不知道他們正在辜負(fù)他們的父母嗎?
為人師表，已是一件艱巨的任務(wù)，如果身為學(xué)生的我們，還不好好學(xué)習(xí)，那老師們不都就很悲哀嗎?
暑假輔導(dǎo)班日記600字篇五
這幾天里，我被老爸送去了李老師的補(bǔ)習(xí)班。補(bǔ)習(xí)班有幾位同學(xué)，依照他們的性格、外形特征等，我給他們幾個(gè)起了個(gè)外號(hào)分別是：“急先鋒小子”——張勛豪，“小矮子富翁”——張遠(yuǎn)航，“飯桶小姐”——李詩(shī)茹，“瞌睡熊”——李鑫蘭。他們幾個(gè)都在補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)。對(duì)了，還有“鼠小弟”——我。
第一天，我和張勛豪一同來(lái)到李老師家補(bǔ)習(xí)功課，張遠(yuǎn)航也剛剛到李老師家，而李新蘭和李詩(shī)茹已來(lái)兩天了。在李老師的介紹下我認(rèn)識(shí)了他們。
好了，下面我就來(lái)介紹他們吧!
第一個(gè)是張勛豪。這小子做事沖動(dòng)，性子急，喜歡打、鬧，他調(diào)皮搗蛋，這點(diǎn)與《水滸傳》里的索超很相像，所以，我把它取名為“急先鋒小子”。
第二是張遠(yuǎn)航。他很矮，比我還矮呢!我想可能是他發(fā)育不良的原因吧!但他很有錢。啊!你還不知道呀!那家伙可是個(gè)富翁——每天大包小包的買東西，一掏就是20多元。所以我給他取名為“小矮子富翁”。
第三個(gè)就是李詩(shī)茹。她中等身材，可她每到中午就來(lái)兩三碗干飯。這些就算了，可她說(shuō)自己“文質(zhì)彬彬”，又自稱小姐的作風(fēng)，讓人一看就惡心、嘔吐。就憑這點(diǎn)，我給他取名為“飯桶小姐”。
第四個(gè)是李鑫蘭。他一副笨熊樣，走路的姿態(tài)也與笨熊一般無(wú)二。每天中午一睡就是兩三個(gè)小時(shí)。所以，我給他取名為“睡熊”。
哈哈!該介紹我了。我是他們中最小的一個(gè)。有時(shí)活了四射，魅力十足，讓人覺(jué)得有點(diǎn)可愛(ài)。有時(shí)愛(ài)嘰嘰的尖叫，又特別膽小，盡管今年10歲有2，可沒(méi)有大人在，白天都不敢在家里睡覺(jué)——膽小如鼠，所以我給自己取名為“鼠小弟”。
暑假輔導(dǎo)班日記600字 篇5
今天天氣陰的幾乎讓人喘不過(guò)氣來(lái)，我的心也像天氣一樣，十分郁悶。這件事應(yīng)該從剛放寒假時(shí)開(kāi)始說(shuō)起了，在思邁秋常班結(jié)束的時(shí)候，老師問(wèn)我們寒假都準(zhǔn)備報(bào)什么班，當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)猶豫，決定回家征求爸爸媽媽的意見(jiàn)。
但實(shí)際上我心里已經(jīng)打好了譜，決定報(bào)音標(biāo)班。沒(méi)想到媽媽竟然不容置疑地說(shuō)：“音標(biāo)什么時(shí)候?qū)W不行，你的基礎(chǔ)不錯(cuò)，等到了初中再學(xué)也不晚。我覺(jué)得你應(yīng)該報(bào)ST演講班，這樣可以鍛煉你的演講能力�！边@句話仿佛一盆涼水潑到了我的頭上，仿佛一個(gè)驚雷在我耳邊炸響，仿佛打翻了五味瓶，很不是滋味。但是，即便如此，我還是聽(tīng)從了媽媽的意見(jiàn)，背上“沉重”的ST書(shū)本去上學(xué)了。不合心意的演講學(xué)習(xí)除了背還是背，并且沒(méi)有新的內(nèi)容出現(xiàn)，無(wú)聊極了。過(guò)了兩天我的學(xué)習(xí)興趣幾乎降到了0，甚至一提起思邁，我就有一種頭疼的感覺(jué)。媽媽在萬(wàn)般無(wú)奈之下終于給我調(diào)換到了音標(biāo)班，但也并不是一帆風(fēng)順的，落下的功課要急著補(bǔ)上去，“補(bǔ)課”這個(gè)詞又整天響在我的耳畔。
唉，有時(shí)候堅(jiān)持己見(jiàn)是很重要的。
暑假輔導(dǎo)班日記600字 篇6
我在輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有時(shí)枯燥，有時(shí)煩惱，但也少不了一些“意外”事情發(fā)生。
菜肉包
“意外”發(fā)生地點(diǎn)：英語(yǔ)輔導(dǎo)班
“意外”發(fā)生時(shí)間：讀英語(yǔ)單詞時(shí)
在上英語(yǔ)課時(shí)，要學(xué)習(xí)一個(gè)新單詞：rerrible�！霸趺从浹�?費(fèi)多少腦細(xì)胞也記不住。”我急切地說(shuō)�！皉errible，菜肉包!”不知誰(shuí)說(shuō)了一句。一秒種后大家集體狂笑，有的笑得上氣不接下氣，有的笑得捂著肚子……rerrible，菜肉包，我可記住了。
才女
“意外”發(fā)生地點(diǎn)：美術(shù)輔導(dǎo)班
“意外”發(fā)生時(shí)間：讓老師看作業(yè)時(shí)
“快四點(diǎn)半了，給我看一下你們的作業(yè)就可以回家了!”老師對(duì)大家說(shuō)。一聽(tīng)說(shuō)可以回家了，大家都急著把作業(yè)拿給老師看。老師拿著筆，是男生的作業(yè)，就在上面寫(xiě)個(gè)“才男”，是女生的作業(yè)，就在上面寫(xiě)個(gè)“才女”。等她都批完了，發(fā)現(xiàn)旁邊還有一張畫(huà)，老師不管三七二十一，隨手就在上面寫(xiě)了個(gè)“才女”。在我旁邊的幾個(gè)女孩一直笑個(gè)不停，我忙問(wèn)原因。等他們告訴我真實(shí)情況后，我也忍不住大笑起來(lái)。原來(lái)，那幅畫(huà)是老師自己畫(huà)的!
輔導(dǎo)班雖然有時(shí)候讓我們感到無(wú)聊，但在學(xué)習(xí)過(guò)程中的種種“意外”為我們放松了心情，讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
暑假輔導(dǎo)班日記600字 篇7
第一次上語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班。
被拽到傳說(shuō)中資歷深學(xué)識(shí)高的優(yōu)秀老師家，我看到的同學(xué)竟是一群搖頭晃腦的準(zhǔn)機(jī)器人，他們每個(gè)人都兩眼空洞，四肢無(wú)力，整個(gè)身體癱在桌子上，毫不夸張的說(shuō)，我置身在一座墳?zāi)怪小?/p>
當(dāng)戴著沉重的眼鏡，手捧磚塊書(shū)的語(yǔ)文老師出現(xiàn)在我的面前時(shí)，我差點(diǎn)笑岔了氣，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)她身著一套上上世紀(jì)80年代的法式老長(zhǎng)裙，灰色的披巾盤(pán)卷在脖子上，憂慮而嚴(yán)肅的臉上始終沒(méi)有一絲笑，像一尊石雕。
一段簡(jiǎn)練的自我介紹。一聲簡(jiǎn)單的問(wèn)好。為時(shí)不過(guò)三十秒。接著開(kāi)始上課。
課程很機(jī)械化，單調(diào)。乏味。我只聽(tīng)進(jìn)這一句：“學(xué)生，學(xué)字當(dāng)頭，就必須把學(xué)習(xí)搞好，學(xué)習(xí)好的意義就是成績(jī)好，成績(jī)好就必須把我剛剛告訴你們的背起來(lái)，才會(huì)…·
后面的我沒(méi)聽(tīng)，也不想聽(tīng)，我怕我的大腦接受不了這種沒(méi)有一點(diǎn)技術(shù)含量的又很虐待人的癡話，接著會(huì)做出出格的事，諸如揍那個(gè)混蛋老師一頓或摔開(kāi)門(mén)走人之類的。
就在我昏昏欲睡的時(shí)候，被老師的一鞭子給抽醒了，接著就是一番狂轟濫炸，絲毫不顧我是新生的情面。更讓我驚愕的是其他同學(xué)都我無(wú)動(dòng)于衷，繼續(xù)作他們的筆記，無(wú)關(guān)事事。
過(guò)后開(kāi)始寫(xiě)試卷，當(dāng)寫(xiě)到“體會(huì)理解句子”的這道題目時(shí)，坐在我旁邊——一位稍胖的同學(xué)滔滔不絕地寫(xiě)下了自己的感受，我瞥了一眼，很不錯(cuò)，挺有邏輯性的�？僧�(dāng)語(yǔ)文老師評(píng)講這道題，并念出了傳聞中的正確答案時(shí)，那位同學(xué)竟不由分說(shuō)地將自己的答案劃掉，重新抄上老師的答案，他抬頭望了望我，對(duì)我莞爾一笑：“同學(xué)快抄吧，這些可都是真理，考試時(shí)肯定會(huì)考到的……”我剛想回他的話，卻遭到老師白眼——這次他給了我面子。
人最怕的不是誰(shuí)不相信自己，而是自己不相信自己！我為那位同學(xué)的行為感到悲哀，為什么就不相信自己呢？為什么要盲從權(quán)威呢？……
……
這種場(chǎng)面實(shí)在令人發(fā)思：這到底還是孩子嗎？他們還是一群生命體嗎？他們還有思想嗎？還是腦子里只有考試？
這一夜，我思緒萬(wàn)千。
暑假輔導(dǎo)班日記600字 篇8
這里四季如春，芳草萋萋：這里書(shū)香彌漫，桃李芬芳；這里是我心靈的港灣，這里是我心愛(ài)的網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)班……
——題記
說(shuō)起輔導(dǎo)班，大家都上過(guò)不少，奧數(shù)班、英語(yǔ)班、作文班……可是有一個(gè)輔導(dǎo)班卻與眾不同，不信，你就跟我來(lái)體驗(yàn)一番吧！
上這個(gè)輔導(dǎo)班，我不必披星戴月，起早貪黑，不必風(fēng)吹日曬，穿梭往返，我這個(gè)親愛(ài)的輔導(dǎo)班就像一位慈祥的媽媽，總是早早的準(zhǔn)備好一切，時(shí)時(shí)刻刻等待著我的到來(lái)。
上這個(gè)輔導(dǎo)班，我盡管可以放松心情，倒一杯香茶，一邊聽(tīng)著悠揚(yáng)的樂(lè)曲，一邊在這個(gè)花園般的輔導(dǎo)班上隨意溜達(dá)，找尋那最適合自己的沃土。
上這個(gè)輔導(dǎo)班，這里的名師薈萃可以隨我挑。我可以隨時(shí)跨越時(shí)空到最敬仰的“小城說(shuō)雨”老師家里小坐，隨意翻看他的“寫(xiě)作寶典”；我還可以到“數(shù)學(xué)博客圈”探訪名師，感受數(shù)學(xué)的奧秘與樂(lè)趣……
上這個(gè)輔導(dǎo)班，可以交上一幫志同道合的好朋友，文筆優(yōu)美的” 憇壞?王琳” ；沉穩(wěn)細(xì)膩的“心之小語(yǔ)”；光彩照人的“白云飄兒”；才華橫溢的“酒忠豪”；率真可愛(ài)的小周沖……和他們一起瘋玩，一起閱讀，一起寫(xiě)作，一起感受，真的是快樂(lè)無(wú)比……
上這個(gè)輔導(dǎo)班，我和朋友們可以盡情展示自己，寫(xiě)出了好文章可以在這里展示，拍的好照片可以在這里展示，解出了一道難題可以在這里分享，必定有眾多老師好友前來(lái)分享祝賀……
這個(gè)輔導(dǎo)班，既又像一座花園，更像一本百科全書(shū)，時(shí)刻為我答疑解惑，常常讓我留戀往返。關(guān)鍵是她還像“慧心如蘭”的畫(huà)畫(huà)班一樣，是免費(fèi)的！你也許會(huì)想，哪兒有這么天上掉餡餅的輔導(dǎo)班啊？那我問(wèn)問(wèn)你：你是否正盯著電腦屏，全神貫注地暢游在校信通博客，其實(shí)呀，你早就和我一樣，不知不覺(jué)就上了這個(gè)網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)班，你肯定還和我一樣，不可自拔地愛(ài)上了這個(gè)網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)班！
親愛(ài)的爸爸媽媽和我的好童鞋們，如果你還在為上什么輔導(dǎo)班糾結(jié)，那就不要猶豫了，趕快來(lái)和我一起上這個(gè)于眾不同的輔導(dǎo)班吧！
暑假輔導(dǎo)班日記600字 篇9
國(guó)家出臺(tái)的雙減政策，現(xiàn)在講得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，濮陽(yáng)的雙減也在執(zhí)行中。國(guó)家為了學(xué)生可以快樂(lè)無(wú)憂成長(zhǎng)，決定進(jìn)行減負(fù)。
課外輔導(dǎo)班主要分為兩類：學(xué)科類與非學(xué)科類。學(xué)科類的輔導(dǎo)班就是所謂的補(bǔ)習(xí)班，主要講授學(xué)校中可以學(xué)到的各種文化課知識(shí)；而非學(xué)科類輔導(dǎo)班就是各類興趣班。在那里，我們可以學(xué)到校園內(nèi)學(xué)不到的知識(shí)，如各種樂(lè)器，書(shū)法，繪畫(huà)，籃球……
現(xiàn)在，國(guó)家大力整治的是學(xué)科類的各種輔導(dǎo)班，對(duì)于我們而言，這些輔導(dǎo)班在一定程度上浪費(fèi)了我們的時(shí)間。假期時(shí)間如果都用在了這上面，那么就無(wú)法進(jìn)行體育鍛煉與閱讀，對(duì)我們的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展很是不利。
其次，學(xué)科類的輔導(dǎo)班亂收費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重，一節(jié)課甚至高達(dá)幾百塊錢，為家長(zhǎng)帶來(lái)了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)壓力，從家長(zhǎng)的方面考慮，雙減也是有意義的。
家長(zhǎng)們都是望子成龍，盼女成鳳，對(duì)孩子抱有很大的期望。但是，有一部分學(xué)生卻在學(xué)校中不好好聽(tīng)課，而再利用輔導(dǎo)班時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)，付出了雙倍的時(shí)間，這是十分不可取的。
我們?cè)诮逃诌M(jìn)行采訪時(shí)，薛叔叔就說(shuō)：我們要以學(xué)校的學(xué)習(xí)為主，因?yàn)閷W(xué)校的老師知道我們?cè)谀囊环矫嬗兴蛔�，可以更好地進(jìn)行輔導(dǎo)；而其他的老師則做不到這一點(diǎn)，教學(xué)效果就會(huì)有所下降。
我是比較喜歡體育鍛煉的，學(xué)校里組織的體育訓(xùn)練，每天早晨我都會(huì)跟著老師一起鍛煉，這對(duì)自己很有幫助。在暑假中，幾乎每天都會(huì)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，“擁有一個(gè)好身體是革命的本錢”，用上輔導(dǎo)班的時(shí)間來(lái)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)和閱讀難道不更好嗎？
所以在雙減之下，我們應(yīng)該全面發(fā)展，德智體美勞五育并舉，加強(qiáng)體育鍛煉，每天鍛煉一小時(shí)，只有全面發(fā)展，才能更好的學(xué)習(xí)和生活。報(bào)效家國(guó)成大器！
暑假輔導(dǎo)班日記600字 篇10
輔導(dǎo)班，一提起這個(gè)名字，對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)不知道有多少“貶義詞”可以形容。輔導(dǎo)班的日子，用兩個(gè)字來(lái)說(shuō)，就是：難熬。
又是一天的輔導(dǎo)吧，又是走一樣的路，進(jìn)一樣的教室，坐一樣的座位，聽(tīng)一樣的老師講課�！盁o(wú)聊、累”一下子堆積在腦海。上午的學(xué)習(xí)終于完了。
中午，太陽(yáng)像是世界末日前的太陽(yáng)，巴不得把所有的光和熱都留下來(lái)。屋內(nèi)，是二十多個(gè)人擠在一口小屋里，墻上掛個(gè)空調(diào)竟也沒(méi)有電，插頭折射著陽(yáng)光，燒灼著同學(xué)們的皮膚。后面，是一架小風(fēng)扇耷拉著腦袋，時(shí)不時(shí)的搖搖頭，吹著熱空氣，唱著小調(diào)兒，與屋外的蟬鳴形成了“噪音協(xié)奏曲”。坐在座位上，前面是枯燥乏味的文言文，一個(gè)一個(gè)的古代漢字正慢慢的吞噬著僅剩的一點(diǎn)精力。額頭上、背上，一粒一粒的汗珠早已出來(lái)站崗了。
用左手硬撐住身體，右手上的筆在紙上龍飛鳳舞，寫(xiě)下一句句譯文，如果這支筆是紙做的話，相比早就濕的透透的了。眼皮與精神正在做斗爭(zhēng)，這時(shí)，老師的一句話傳來(lái)：“為了使同學(xué)們振奮精神，提高輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)效率，我決定……”此話猶如甘露，對(duì)我們來(lái)說(shuō)可以是久旱逢甘霖了！看著同學(xué)們期望的表情，老師又接著說(shuō)：“我決定……站著背課文！”全班同學(xué)愣了許久，接著，傳來(lái)一陣陣痛苦的叫聲。全班百分之九十九點(diǎn)九九的同學(xué)心情從高處一下子落到了谷底，一萬(wàn)米的落差��！看著桌上的手表，時(shí)間也老了，走的比蝸牛還慢，“三個(gè)世紀(jì)”以后，終于，放學(xué)了……
跨出這個(gè)“惡魔之門(mén)”，回想，其實(shí)也懂得了一個(gè)道理：如果有來(lái)世，打死我也不上輔導(dǎo)班了……
暑假輔導(dǎo)班日記600字 篇11
一塊小小的天地給了我們無(wú)限的樂(lè)趣，這就是我們作文輔導(dǎo)班。它位于繁榮大街的北端西側(cè)、縣幼兒園南的一條小小的胡同里。教室是兩間小瓦房，朝南的外墻壁鑲嵌著白色瓷磚，紅的瓦、白的磚，顯得那么潔凈、和諧。每天，孩子們的歡聲笑語(yǔ)從這間小瓦房里傳出，飄蕩在偏僻、幽靜的小巷里。
穿過(guò)短短的走廊，推開(kāi)那扇破舊的小門(mén)，走進(jìn)教室，會(huì)看到房間不大，學(xué)生卻很多。每個(gè)孩子那可愛(ài)的臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容。他們帶著對(duì)老師的信任，對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)未來(lái)美好的憧憬，愉快地在這里學(xué)習(xí)著。
教室再簡(jiǎn)陋不過(guò)了，屋子幾乎沒(méi)有什么裝飾。西側(cè)墻的正中懸掛著一塊不灰不白的黑板，那是我們每天最為關(guān)注的'地方。無(wú)怪有人說(shuō)，黑板是老師耕耘的土地。是啊，老師在黑板上播撒著知識(shí)的種子，這知識(shí)種子在了我們幼小的心田里生根開(kāi)花，必將結(jié)出豐碩的果實(shí)。
也許沒(méi)有引人注意，在窗臺(tái)的一角不經(jīng)意處，有一束紅艷艷的塑料玫瑰花。它給教室里增添了一抹亮色。五朵玫瑰花爭(zhēng)芳斗艷，紅紅的花瓣，黃黃的花蕊，綠綠的花葉，插在乳白色的花瓶上是那樣高雅不凡，趣味橫生。
兩位老師一前一后，不辭辛苦地為我們忙碌著。講臺(tái)前是戴著眼鏡，和藹可親的范老師，他循循善誘地給我們講解知識(shí)；教室后面坐著表情嚴(yán)肅的夏老師，她及時(shí)地給我們批改作業(yè)。嚴(yán)師出高徒，夏老師就屬于這樣的老師。老師對(duì)我們好極了，不但給教給我們知識(shí)，還組織我們?nèi)ザ蓮R游玩。在二郎廟的大殿里，我們津津有味地傾聽(tīng)著老師講述二郎神勇戰(zhàn)惡魔的美麗傳說(shuō)。那天老師還帶領(lǐng)我們?cè)诤镉斡�，在山中尋寶，攀登陡峭的土山……我們玩得開(kāi)心極了。這樣的老師，我們?cè)跄懿幌矚g呢？
我愛(ài)這小小的教室，我愛(ài)作文輔導(dǎo)班。
暑假輔導(dǎo)班日記600字 篇12
輔導(dǎo)班辛苦是辛苦，可是對(duì)學(xué)習(xí)有很大幫助，這不，有的時(shí)候在輔導(dǎo)班上，還會(huì)發(fā)生很多有趣的事，不禁會(huì)讓人捧腹大笑，今天我就跟大家分享一下。
好不容易盼到星期六、星期天，可以睡個(gè)懶覺(jué)，可是被課外班給攪黃了。我一看時(shí)間快來(lái)不及了，趕緊拿上書(shū)包就朝門(mén)外跑。奔向三區(qū)。上課了，同學(xué)們都在活動(dòng)，老師有事離開(kāi)了一下，有兩個(gè)同學(xué)就開(kāi)始說(shuō)話，說(shuō)得不亦樂(lè)乎，老師進(jìn)門(mén)的時(shí)候，還正說(shuō)的盡興呢，直到一個(gè)同學(xué)小聲說(shuō)：“老師來(lái)了!噓!”他們倆這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，可是已經(jīng)晚了，教練已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，非常生氣，踢了他們一腳，其中一個(gè)多事的胖子又說(shuō)：“好痛呀!”教練什么也沒(méi)說(shuō)，又踢了他一腳，這樣才寧?kù)o了下來(lái)。
在我們做仰臥起坐的時(shí)候，有一位同學(xué)做得很快 ，結(jié)果教練問(wèn)他：“你做幾個(gè)啦?”那位同學(xué)說(shuō)：“不知道 ”。教練笑了笑說(shuō)：“既然你不知道那就重做吧!”全班人當(dāng)時(shí)都在笑他，教練也不禁笑了。
這還不算搞笑的，更搞笑的是在英語(yǔ)輔導(dǎo)班上，倪老師在上面講課，最后一排有一個(gè)同學(xué)在睡覺(jué)，老師提問(wèn)到他的時(shí)候，他的書(shū)掉到地上了，這時(shí)老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)同學(xué)在睡覺(jué)，老師走到他的面前，用書(shū)敲了他的腦袋一下，他才醒了過(guò)來(lái)，還迷迷糊糊得問(wèn)：“誰(shuí)敲我呀?”這個(gè)同學(xué)抬頭一看原來(lái)是老師，立刻坐得端正起來(lái)，老師說(shuō)：“你知道我們?cè)谥v什么嗎?”他回答說(shuō)：“不知道�！蓖瑢W(xué)們發(fā)出一陣哄笑，有的人笑得都趴在桌子上，直到老師開(kāi)始維持秩序，笑聲才漸漸停止。
上輔導(dǎo)班有苦也有甜，苦在玩的時(shí)間變少了，甜在學(xué)習(xí)有了進(jìn)步。不過(guò)，要在孩子同意的情況下，再給孩子報(bào)輔導(dǎo)班，如果孩子不同意，可千萬(wàn)不能給孩子報(bào)輔導(dǎo)班，這樣不僅什么也沒(méi)學(xué)，而且還會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。
暑假輔導(dǎo)班日記600字 篇13
“yeah！”一陣歡呼聲，從七年級(jí)十班的教室里傳了出來(lái)。全班人都在掌聲歡呼中放松了，因?yàn)槠谀┛荚嚳纪炅�，終于可以一身輕松了。等會(huì)！我想到這臉色簡(jiǎn)直如晴空萬(wàn)里到雷震風(fēng)霆，因?yàn)槲彝俗钪匾囊患拢蔷褪沁�有暑假作業(yè)呢，初中可不像小學(xué)一樣作業(yè)那么少，不過(guò)我還是有信心把它完成。
放假第一天，一陣強(qiáng)烈而又悅耳的聲音從耳邊里浮現(xiàn)：“超越起床！”我看了看墻上的表七點(diǎn)，我說(shuō)好不容易等到放假，就不能讓我多睡會(huì)，可是媽媽卻說(shuō)：“放假也不能這樣睡啊，我給你報(bào)了輔導(dǎo)班，一會(huì)兒去啊�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道：“我的命好苦啊。”我和我最好的朋友梁晶晶去了。說(shuō)實(shí)話，那的改變很大，學(xué)生也增加了不少，跟原來(lái)大有不同，后來(lái)我們開(kāi)始分屋了，小學(xué)的一個(gè)屋，小升初和初中的在一個(gè)屋，而我就在初中屋里。
在這個(gè)屋里奇葩的事很多，奇葩的人也很多，我們一上課那些人就在胡說(shuō)八道，我有的時(shí)候也會(huì)被情不自禁的被融入到里面，讓張老師一遍又一遍的喊：“別說(shuō)話了！”我又認(rèn)識(shí)了兩個(gè)人。除梁晶晶外，她們是劉薇和孟薇，其中孟薇跟我已經(jīng)玩了一年了，所以我跟她也不算太生。
每個(gè)星期天我都會(huì)和她們一起出去玩，中午還在一起吃飯。
對(duì)了，這么重要的人可不能忘了，他就是教我們的老師張老師，他有一張英俊瀟灑的臉，圓圓的啤酒肚，還有那大象腿，簡(jiǎn)直絕配。還鬧了不少笑話，比如有一個(gè)學(xué)生說(shuō)話，他上去一拳，張老師就尖叫著：“噢！”張老師自己打疼了，我們?nèi)嘈?chǎng)，等等……
這就是我的輔導(dǎo)班。
暑假輔導(dǎo)班日記600字 篇14
今天的整理課上，魯老師給我們舉行了一場(chǎng)討論會(huì)。討論會(huì)的題目是“小學(xué)生到底該不該上課輔外輔導(dǎo)班？”要同學(xué)們就這個(gè)問(wèn)題發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
“討論會(huì)一正式開(kāi)始！”大家就七嘴八舌的討論起來(lái)，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，有的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該上課外輔導(dǎo)班，這樣會(huì)提高自己的成績(jī)。有的同學(xué)認(rèn)為不應(yīng)該上課外輔導(dǎo)班，因?yàn)楝F(xiàn)在許多同學(xué)壓力都很大，做完老師布置的作業(yè)以后，還要完成課外輔導(dǎo)班老師布置的作業(yè)，太辛苦了，所以不該上。
第一個(gè)發(fā)言的是周映彤，她說(shuō)：“我覺(jué)得應(yīng)該上課外輔導(dǎo)班，這樣有利于我們的學(xué)習(xí)。”
然而，周晨昕說(shuō)：“我覺(jué)得應(yīng)該上課外輔導(dǎo)班，這樣會(huì)開(kāi)發(fā)我們的大腦�！�
緊接著，呂昊一說(shuō)：“我覺(jué)得不應(yīng)該上課外輔導(dǎo)班，因?yàn)樯险n外輔導(dǎo)班是為了考試考好。但是課外輔導(dǎo)班講的是課外內(nèi)容，考試考得是學(xué)校平時(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，兩個(gè)內(nèi)容沒(méi)有任何關(guān)系，所以我們只要把學(xué)校平時(shí)教的內(nèi)容學(xué)好就行了。不必怎么太在意課外輔導(dǎo)班的內(nèi)容�！�
最后，鄭姿儀說(shuō)：“我也覺(jué)得不應(yīng)該上課外輔導(dǎo)班，學(xué)的特別好的人，如果再學(xué)課外輔導(dǎo)班的話，就沒(méi)什么意思了。而學(xué)的差的人，學(xué)校那么簡(jiǎn)單的內(nèi)容他都聽(tīng)不進(jìn)去、聽(tīng)不懂，那就更別說(shuō)課外輔導(dǎo)班了那些更難的內(nèi)容了。
我也表明了自己的看法：不該上課外輔導(dǎo)班，因?yàn)樾菹⑷站褪切菹⑷�，顧名思義，就是給我們呢休息的日子。如果再上課外輔導(dǎo)班的話，那就不叫休息日了，干脆還不如不給我們休息日呢！
總而言之，我的觀點(diǎn)永遠(yuǎn)都不上課外輔導(dǎo)班，魯老師，您覺(jué)得呢？
暑假輔導(dǎo)班日記600字 篇15
一天，我放學(xué)剛回到家，媽媽就拿著幾張宣傳單，笑容滿面地說(shuō)：“小欣，快看看，我替你報(bào)了幾個(gè)輔導(dǎo)班，明天放學(xué)后你就可以去了�！�
“怎么又給我報(bào)輔導(dǎo)班？”聽(tīng)到“輔導(dǎo)班”三個(gè)字，我的心倏地緊了起來(lái)。今年暑假，媽媽不顧我的反對(duì)，把我送進(jìn)了各種輔導(dǎo)班，上午學(xué)英語(yǔ)，下午補(bǔ)數(shù)學(xué)，晚上排練舞蹈，每天都安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，比我在學(xué)校上課都緊張。整整一個(gè)暑假，我就像被關(guān)進(jìn)囚籠的小鳥(niǎo)，沒(méi)有自由，沒(méi)有快樂(lè)，只能抬頭仰望外面的天空。
思緒從暑假的痛苦記憶中飛回來(lái)，我不滿地嘟囔道：“剛剛開(kāi)學(xué)，怎么又給我報(bào)輔導(dǎo)班？我不去，要去你去！”說(shuō)完，我一甩手，關(guān)上了房門(mén)。
“我是為你好，你怎么不明白呢？看看別的孩子，哪有閑著的？鋼琴、書(shū)法、古箏、跆拳道……樣樣都學(xué)，你要是不抓緊，會(huì)落后的�！眿寢尣桓市模崎_(kāi)門(mén)繼續(xù)嘮叨。
“我只喜歡待在家里，不想上什么輔導(dǎo)班。”說(shuō)著，我把頭扭向一邊。
“你這孩子，怎么”媽媽的聲音越來(lái)越大�？磥�(lái)，她真的生氣了。
“你們倆在吵什么呢？”正在這時(shí)，爸爸回來(lái)了。他看了我一眼，又看了看媽媽說(shuō)：“小欣，你媽媽不經(jīng)過(guò)你的同意，就替你報(bào)輔導(dǎo)班，是她不對(duì)。但是錢已經(jīng)交了，不去上多浪費(fèi)啊。如果你真覺(jué)得太累，以后就不報(bào)了。”
聽(tīng)了爸爸的話，我咬著嘴唇點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽高興地一把把我摟進(jìn)懷里。躺在媽媽的懷里，我百感交集。爸爸媽媽，我不是一個(gè)貪玩的孩子，我只是希望多一點(diǎn)自由的空間，請(qǐng)你們把屬于我的周末還給我吧！
暑假輔導(dǎo)班日記600字 篇16
我在一個(gè)很不平常的輔導(dǎo)班，這個(gè)輔導(dǎo)班的名字叫“國(guó)慶輔導(dǎo)班”。這個(gè)輔導(dǎo)班在車庫(kù)里開(kāi)的，雖然環(huán)境不好，地也不大，但是這里充滿了學(xué)習(xí)的氛圍。輔導(dǎo)班里的老師也很負(fù)責(zé)任，最可怕的是任務(wù)完不成不讓回家，作業(yè)沒(méi)完成，也不要走。
在寒假、暑假期間老師會(huì)帶著我們出去玩，課程表總是排的滿滿的，每個(gè)周五的下午第三、四節(jié)課，還有看電影呢……即使這樣，有的學(xué)生還敢和老師作對(duì)，比如犯了什么錯(cuò)，覺(jué)得自己對(duì)，他就和老師理論起來(lái)，涂抹星子滿天飛，但其他的觀眾都不管三七二十一的爭(zhēng)先恐后的去看熱鬧，在一定的安全距離外觀看，像看唱大戲的；還有的竊竊私語(yǔ)，有的在判斷誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，有的拿著吃的觀看……今天我想到了一個(gè)詞語(yǔ)“吃瓜群眾”。我想說(shuō)出去，但又沒(méi)有勇氣去說(shuō)，快上課了，所有人都離去了，只剩下幾個(gè)吃瓜群眾，他們好像毫無(wú)知覺(jué)，依舊在那里。
還有一次正在上課，不知是誰(shuí)放了一個(gè)屁，威力和殺傷力范圍都特別大，全班人都聞到了，有人喊道：誰(shuí)的毒氣彈！頓時(shí)我們眾人被笑倒。有一次玩“真心話大冒險(xiǎn)”，老師用敲門(mén)聲打拍子，音一停，拿著瓶子的人就會(huì)選擇一個(gè)接受懲罰，好多人都選擇了“大冒險(xiǎn)”，老師出的題目一個(gè)比一個(gè)壞，最后都有不接受想改“心里話”的人，寒假的時(shí)候有人起了一個(gè)壞到天上的懲罰，就是讓接受懲罰的人到門(mén)外大喊：”我是豬”。真是笑死人了。
我非常喜歡這個(gè)輔導(dǎo)班，我愛(ài)我的輔導(dǎo)班，朋友你是不是也想來(lái)呢？
暑假輔導(dǎo)班日記600字 篇17
今天是星期天，我做完作業(yè)，打開(kāi)電視剛想看，媽媽就在一旁嘮叨開(kāi)了：“又看電視了，書(shū)都看完了嗎？我都是為你好，俗話說(shuō)，少壯不努力，老大徒傷悲。”剛過(guò)一點(diǎn)鐘，媽媽就準(zhǔn)備開(kāi)車送我去學(xué)寫(xiě)作。
的確，和好多同學(xué)一樣，我是獨(dú)生子女，媽媽就把所有的希望寄托在我身上。星期天，她根本就沒(méi)有問(wèn)過(guò)我愿不愿意，自作主張給我報(bào)了英語(yǔ)、寫(xiě)作班。每次考試必須95分以上，上學(xué)期英語(yǔ)期末考試，我只得了85分，媽媽知道了，一陣怒罵，又搬出一大堆道理：“你現(xiàn)在才上三年級(jí)，英語(yǔ)才剛起步，考了這么一點(diǎn)，初中該怎么辦呀！”
可是今天，我的心情糟透了，實(shí)在不愿意接受媽媽的安排，這要擠占我多少課余時(shí)間�。∮谑�，我隨便找了個(gè)借口：“我腳疼�！�
媽媽似乎看穿了我，怒氣沖沖地說(shuō)：“不用編任何理由！”
我故意慢吞吞地穿衣、系鞋帶，媽媽等得不耐煩了，問(wèn)：“你是不是根本就不想去？我千挑萬(wàn)選，找了這么一所收費(fèi)最高的寫(xiě)作學(xué)校，真是枉費(fèi)心機(jī)！既然這樣，你就別上學(xué)了！”說(shuō)完，她把我的書(shū)包往地上扔，扔得亂七八糟的，離開(kāi)了家，讓我一個(gè)人整理散了一地的作業(yè)本。
我是媽媽的獨(dú)養(yǎng)女兒，媽媽在生活上對(duì)我百依百順，生病時(shí)百般呵護(hù)，給我買這買那；平時(shí)，我就如同一個(gè)尊貴的小公主，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口……但是學(xué)習(xí)上，媽媽從來(lái)就沒(méi)給我半點(diǎn)自由空間。有時(shí)我想，如果我有一個(gè)妹妹，媽媽是不是會(huì)不那么管我了？
暑假輔導(dǎo)班日記600字 篇18
終于放假了！我總算可以痛痛快快地玩一場(chǎng)了。誰(shuí)知，媽媽在奮進(jìn)教育輔導(dǎo)中心報(bào)了作文輔導(dǎo)班，我的情緒頓時(shí)從高潮跌落到了低谷中。
到了上課那天，我坐著公共汽車來(lái)到奮進(jìn)教育輔導(dǎo)中心，我一邊坐著車，一邊想：我們作文老師會(huì)不會(huì)很兇、很丑呢？大熱天的，那里會(huì)不會(huì)很熱呢？會(huì)不會(huì)是低矮的平房呢……我的心情就像打翻了五味瓶——既緊張有害怕。
終于到達(dá)奮進(jìn)了。我走下車，抬頭一看，幾個(gè)鍍金打字映入我的眼簾——奮進(jìn)教育。我再向前看，老師正微笑地迎接我們，說(shuō)：“歡迎你們來(lái)到奮進(jìn)學(xué)習(xí)！”我緩緩地走上樓，看見(jiàn)了幾個(gè)紅色的大字——奮進(jìn)教育請(qǐng)上七樓，我頓時(shí)傻了眼兒：七樓！那么高！而且這兒還沒(méi)有電梯。想完，我馬上無(wú)精打采地走上樓了。過(guò)了一會(huì)兒，我走到了七樓，當(dāng)我踏進(jìn)門(mén)口時(shí)，眼前一亮：�。《嗝磳挸ǖ亩嗝襟w教室，多么先進(jìn)的設(shè)備！我走進(jìn)班級(jí)，看見(jiàn)有電風(fēng)扇、空調(diào)、白板、座椅整齊的擺放在教室里，還有潔白的墻壁和光滑的地板，學(xué)習(xí)環(huán)境真不錯(cuò)！還有一大群吵吵嚷嚷的男同學(xué)。忽然，一位年輕漂亮的女老師滿面春風(fēng)地走了進(jìn)來(lái)，看到老師，我那顆懸著的心終于落了下來(lái)。
我第一次來(lái)到奮進(jìn)教育輔導(dǎo)中心，在這里學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，我希望我能夠在這里學(xué)到更多的知識(shí)，一定不要辜負(fù)父母對(duì)我的期望！
暑假輔導(dǎo)班日記600字 篇19
今天，是我第一天上補(bǔ)習(xí)班。哎，這就說(shuō)明我的“好日子”過(guò)到頭了。唉，為什么我總是要上補(bǔ)習(xí)班呢？我的成績(jī)又不是很不好，哼！不過(guò)上補(bǔ)習(xí)班也挺好的，可以和其他人交朋友，比如說(shuō)今天，我就交到了一個(gè)好朋友。好了言歸正傳，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我今天上課的情況吧。
因?yàn)槭巧险n的第一天，我們班上8個(gè)人，寥寥的介紹了自己后就坐在自己的位置上說(shuō)起話來(lái)。（因?yàn)檫�沒(méi)有上課）然后老師以自我介紹了起來(lái)，原來(lái)老師姓劉，叫劉軼。他給我們了一個(gè)呢稱，我叫“小綠葉”，當(dāng)然，既然我們有外號(hào)，老師就也有外號(hào)（不是我們?nèi)〉模┧Q自己叫“毛毛蟲(chóng)”。
今天上的課是閱讀課，也許是因?yàn)楹竺嬗屑议L(zhǎng)在試聽(tīng)，所以我們一個(gè)個(gè)乖乖的，認(rèn)真的聽(tīng)講。不過(guò)好景不長(zhǎng)，等家長(zhǎng)走后，我們個(gè)個(gè)原形畢露，開(kāi)始在課堂上鬧了起來(lái)（沒(méi)有我和我的同桌）。不過(guò)還是邪風(fēng)壓不倒正氣，老師看我們倆很乖，就表?yè)P(yáng)了我們。其他人不服氣，就也乖乖的。然后我們的課程就完好的進(jìn)行了下去。
下了課，和我新交的朋友告別了后，就戀戀不舍的回了家。
朋友們，其實(shí)上補(bǔ)習(xí)班沒(méi)有你們想的那么“恐怖”，不但不“恐怖”還很有趣呢！可以交到新朋友多好啊！所以，朋友們。你們只要這么想，再“恐怖”的補(bǔ)習(xí)班，也是你的最愛(ài)！
暑假輔導(dǎo)班日記600字 篇20
回來(lái)昌邑已經(jīng)好幾天了，我的心情已經(jīng)好了許多，不過(guò)我又要開(kāi)始一天的輔導(dǎo)班，上午學(xué)英語(yǔ)，下午去打乒乓球，這一天真是累啊。早上吃完了飯后，在家里看了一會(huì)兒電視，到了八點(diǎn)我就去上八天英語(yǔ)學(xué)校。到了那里后我就拿出我的“傳家法寶”——遠(yuǎn)程濃縮噴水槍。里面能存大量水源，我們男生由我?guī)ьI(lǐng)強(qiáng)力攻擊女生，把他們打了個(gè)落花流水、片甲不留，把她們澆成了落湯雞，讓她們節(jié)節(jié)敗退，推到了女廁所，我們又進(jìn)了男廁所和她們空戰(zhàn)。我們向?qū)Ψ綘I(yíng)地扔手榴彈——紙團(tuán)。她們“手無(wú)寸鐵”。只能挨打。
過(guò)了一會(huì)兒，開(kāi)始上課了。老師先給我們講了一下粘連音和切分的方法，我們認(rèn)真聽(tīng)講，因?yàn)槲覀冇旨磳⒖荚嚵耍绻荚伊�，就要被家長(zhǎng)狂K一頓了。下課后，老師讓我過(guò)去請(qǐng)假時(shí)的課補(bǔ)一補(bǔ)，我認(rèn)為很簡(jiǎn)單。第二節(jié)課剛開(kāi)始上課，有和諧英語(yǔ)這本書(shū)的去別的教室上課，我們留在這里切分單詞。我飛快做完，經(jīng)過(guò)老師一檢查，只有我一個(gè)人全對(duì)，獲得了一顆紅星，我就先做家庭作業(yè)。他們還要重默等我做完要走的時(shí)候，他們還在那里重默呢。
吃完中午飯后，我就去打乒乓球。剛進(jìn)俱樂(lè)部的門(mén)，一個(gè)老師找我打球，我用出絕招——億萬(wàn)能量暴扣和發(fā)球絕招——旋轉(zhuǎn)迷魂球、似轉(zhuǎn)非轉(zhuǎn)球、不知有無(wú)轉(zhuǎn)球。打得筋疲力盡、氣喘吁吁。今天還是打比賽日，我只獲得了第二，讓那個(gè)與我為乒乓球敵的李迪占了一回便宜，下次我絕對(duì)饒不了他。
今天打比賽打得真是累啊。
暑假輔導(dǎo)班日記600字 篇21
童年，對(duì)我來(lái)說(shuō)如同一望無(wú)際的沙灘，上面有五顏六色的貝殼。在我的眼中，粉色的是歡笑，灰色的是煩惱。當(dāng)我打開(kāi)那扇灰灰的貝殼，會(huì)聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)小小的聲音，在輕聲低語(yǔ)講述著我的煩惱。
我是一個(gè)住宿生，只有逢年過(guò)節(jié)才能回家。所以每一過(guò)節(jié)，我總是樂(lè)得手舞足蹈。但現(xiàn)在，唉，怎么形容呢？就算放假我也回不去了，因?yàn)榭珊薜妮o導(dǎo)一個(gè)個(gè)在我的身邊旋轉(zhuǎn)。唉，可恨的輔導(dǎo)，害得我“有家不能歸”。
還記得那次“五一”勞動(dòng)節(jié)，我忙了一個(gè)晚上，把所有的作業(yè)全都寫(xiě)完了，心想：回家后好好放松放松，不睡到九點(diǎn)絕不起床。就在我做夢(mèng)時(shí)，就感覺(jué)不妙了，每次這時(shí)候媽媽都打電話來(lái)，怎么還沒(méi)有電話呢？在我困惑之時(shí)，媽媽真的打來(lái)了電話：“兒子，這次你去老師家輔導(dǎo)吧，‘五一’假期就不要回來(lái)了，有時(shí)間我去看你�！�
我才不想輔導(dǎo)呢？可媽媽既然說(shuō)了，我又能怎么辦呢？只有老老實(shí)實(shí)聽(tīng)話的份了。為此，我常常對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我要是大人該多好，整天自由自在的�！�
每當(dāng)這時(shí)，媽媽總是反駁我：“大人有什么好的，那么累，整天干活�！�
“科學(xué)家不還說(shuō)過(guò)精神勞累比體能勞累要累好幾倍呢？”媽媽又?jǐn)[出很多事實(shí)來(lái)進(jìn)行反駁。但我又不敢再說(shuō)什么了，害怕媽媽龍顏大怒，但我心里還是覺(jué)得大人好，因?yàn)闆](méi)有輔導(dǎo)啊。
媽媽，我知道你是為我好，但是也要有個(gè)量�。课叶伎炖鬯懒�，少兩個(gè)輔導(dǎo)吧，一個(gè)也行啊！
暑假輔導(dǎo)班日記600字 篇22
現(xiàn)在社會(huì)上每到假期就會(huì)有各種各樣的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，一個(gè)緊張的學(xué)期終于過(guò)完了，原本能夠開(kāi)開(kāi)心心的我們一下子就被“輔導(dǎo)班”那三個(gè)字給弄得像瀉了氣的皮球。我認(rèn)為一個(gè)學(xué)期過(guò)后的假期是屬于我們自己的時(shí)間，所以我要對(duì)暑假輔導(dǎo)班說(shuō)“不”，下面就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的理由。
一、有的爸爸媽媽一到假期就會(huì)把我們送去輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，雖然他們一切都是為我們好，我們也知道他們工作忙，沒(méi)時(shí)間照顧我們，但是他們也應(yīng)該知道玩是我們的天性，我們需要在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)。
二、有一些爸爸媽媽不顧我們自己的想法，而是按照他們的意愿為我們報(bào)學(xué)習(xí)班，我覺(jué)得他們不應(yīng)該這樣做，應(yīng)是在我們能完成學(xué)校老師布置的作業(yè)的情況下再按我們的興趣報(bào)班。
三、爸爸媽媽看著那些不愿意學(xué)習(xí)的孩子學(xué)，不僅浪費(fèi)錢，還會(huì)使我們心身疲憊，對(duì)以后的事情都沒(méi)了興趣�；隋X說(shuō)不定我們學(xué)不進(jìn)，還會(huì)起到反效果。
四、我覺(jué)得假期里要讓我們出去旅游或參與一些社區(qū)的活動(dòng)等，這樣也可以使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中學(xué)到更多的知識(shí)，只顧給我們輔導(dǎo)會(huì)加重我們的學(xué)習(xí)壓力。
我想要呼吁全社會(huì)的父母、學(xué)校，能給我們一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們像花朵在大自然的清新環(huán)境長(zhǎng)得更高、開(kāi)得更艷。
暑假輔導(dǎo)班日記600字 篇23
媽媽，我想對(duì)您說(shuō)，我不是不想上補(bǔ)習(xí)班，只是我很累；媽媽，不是我不體諒您的苦心，只是我真的要歇一歇。
還記得那天嗎？您滿面春風(fēng)地向我走來(lái)，我的心咯噔一下，一定是又給我報(bào)補(bǔ)習(xí)班了！果然不出所料，原本期待歡樂(lè)的暑假瞬間變成了痛苦的勞役�！安恍校也幌肴ィ 蔽颐摽诙��！芭�！”重重的巴掌扇在我的臉上，我淚水縱橫……
“這道題還有其它解法……”心不在焉的'我，人在課堂，心卻飛到九霄云外了。我轉(zhuǎn)頭望向窗外，只見(jiàn)陽(yáng)光下，一群無(wú)拘無(wú)束的小鳥(niǎo)在草地上快活地嬉戲。“如果我是一只小鳥(niǎo)該有多好�！蔽以谛牡孜⑽@息。
“王建祺，注意聽(tīng)講！”老師嚴(yán)厲地呵斥把我從遐想中拉回現(xiàn)實(shí)。我可憐兮兮地站起來(lái)，不知所措，引得同學(xué)們一片哄堂大笑。媽媽，我真的好累。
放學(xué)了，您準(zhǔn)時(shí)地守在校門(mén)口。坐上車后，您關(guān)心地問(wèn)我：“祺祺，今天學(xué)得怎么樣？”我含糊地說(shuō)：“還……好。媽媽，我想……”媽媽騎著車，頭也沒(méi)回：“一定要好好學(xué)，想喝冷飲回家喝，太貴。”驕陽(yáng)似火，不一會(huì)，媽媽后背的衣衫就被汗水濕透。媽媽，您對(duì)我的愛(ài)，我今生今世都無(wú)法報(bào)答，可您其實(shí)不懂我的心。
夜深了，樹(shù)葉沙沙響，明月照著窗欞，我流著淚睡著了。夢(mèng)中，我自己變成了一只小鳥(niǎo)，在天空中自由自在地飛翔。
暑假輔導(dǎo)班日記600字 篇24
由于英語(yǔ)輔導(dǎo)班離得太遠(yuǎn)，接送不方便，媽媽聽(tīng)朋友介紹，給我和小尋另找了一家近的。聽(tīng)說(shuō)還有幾個(gè)同學(xué)也在那里上，教學(xué)質(zhì)量也挺好的。
今天，我和小尋一起去試聽(tīng)英語(yǔ)課。阿姨來(lái)接我們，把我們帶到世紀(jì)金花對(duì)面的一棟樓前，教室就在這里。
進(jìn)了院子的大門(mén)，沒(méi)有上樓，反而帶我們走到旁邊的地下室，我們覺(jué)得很奇怪，邊走邊問(wèn)：“為什么要到地下室來(lái)?”她笑瞇瞇的回答說(shuō)：“待會(huì)兒你們就知道了�！彼龓覀円恢毖刂逼峦伦撸瑥潖澢刈哌M(jìn)了一個(gè)大門(mén)。我們一進(jìn)去就明白了為什么要下地下室了，原來(lái)教室是在一個(gè)這么隱蔽的地方呀!
那里地上鋪著一層厚厚的墊子，右邊有許多柜子，柜子上面有很多東西，都整齊有序的擺放著。一些玩具被放在一個(gè)盒子里，上面還有一些要學(xué)的單詞圖片，旁邊還有一臺(tái)錄音機(jī)。迎面有一個(gè)大黑板，大黑板的旁邊有一臺(tái)電視機(jī)。
我們進(jìn)門(mén)時(shí)，老師正在收拾東西，看見(jiàn)我們進(jìn)來(lái)，她微笑著過(guò)來(lái)向我們打招呼，然后問(wèn)我和尋弋宸叫什么。新英語(yǔ)老師是女的，大概30多歲，短頭發(fā)，沒(méi)戴眼鏡，臉上有些小坑坑，個(gè)子中等，不胖也不瘦，上身穿著黑白相間的體恤，下身穿牛仔褲，看起來(lái)很和藹。
上課了，老師給我們講故事聽(tīng)，和我們一起唱歌，可好了!
我們就坐在墊子上上課，老師有時(shí)候也會(huì)坐下來(lái)。這樣坐這上課挺好玩的，我感覺(jué)很自由，想擺什么姿勢(shì)就擺什么姿勢(shì)，坐著、躺著、跪著都行，但是得遵守紀(jì)律，不能亂講話。
三節(jié)課很快就結(jié)束了，回去的路上，我和小尋談好了一起在這那里上課，因?yàn)槲覀兿矚g這種上課的氛圍。
暑假輔導(dǎo)班日記600字 篇25
我和馨香穎屋、風(fēng)兒響叮當(dāng)、綠色方舟、譜尼2代有一個(gè)共同的英語(yǔ)輔導(dǎo)班，在我們的輔導(dǎo)班上發(fā)生了許多有趣的事。所以我非常喜歡這個(gè)輔導(dǎo)班。里面的同學(xué)有的也很天真。讓我想起來(lái)就想笑。
酸
每當(dāng)老師我們的輔導(dǎo)班里面學(xué)習(xí)最好的就要數(shù)“馨香穎屋”了，她的作業(yè)不僅次次完成的好，而且字寫(xiě)的也非常工整，幾乎作業(yè)上出現(xiàn)的全都是“A+”或“A”，每次一批完作業(yè)，我和“風(fēng)兒響叮當(dāng)”就會(huì)望著她的本子羨慕好一陣子。而且，每當(dāng)老師給我們出難題的時(shí)候，只有她的頭腦非常冷靜。我看著她的作業(yè)本，覺(jué)得自己真的望塵莫及呀！
苦
因?yàn)橛⒄Z(yǔ)課。每個(gè)星期六、星期天我不僅要寫(xiě)學(xué)校作業(yè)，連英語(yǔ)作業(yè)也要在星期天完成，我那唯一的自由被奪去了。（有點(diǎn)夸張，呵呵）有時(shí)老師還會(huì)叫我們背一些長(zhǎng)篇大論。每次還要背課文，寫(xiě)練習(xí)冊(cè)，想起來(lái)這些，真的覺(jué)得自己很倒霉呀。
甜
我們的英語(yǔ)班里也存在一些讓我們高興地事情，我們的英語(yǔ)班里還有一個(gè)很天真的四年級(jí)學(xué)生。為什么說(shuō)他天真呢？那還得從一件事說(shuō)起……在輔導(dǎo)班上，“譜尼2代”被老師封為了班長(zhǎng)，專門(mén)負(fù)責(zé)記表現(xiàn)不好的同學(xué)的名字，有一次老師聽(tīng)寫(xiě)，單詞錯(cuò)一個(gè)補(bǔ)十遍，結(jié)果我們誰(shuí)都沒(méi)有錯(cuò)，只有他錯(cuò)了，結(jié)果，聽(tīng)寫(xiě)完已經(jīng)下課了，老師只好叫他回家去補(bǔ)，下一節(jié)課交上來(lái)，由班長(zhǎng)記著名字。結(jié)果等到下次上課時(shí)，班長(zhǎng)問(wèn)他要作業(yè)，他臉上露出來(lái)驚訝的表情，說(shuō)：“呀！我忘了”看著他臉上那副呆呆的表情，我們開(kāi)懷大笑。上課了，老師問(wèn)班長(zhǎng)要他的作業(yè)時(shí)，班長(zhǎng)一臉無(wú)辜的指著他說(shuō)：“他沒(méi)帶作業(yè)。”老師為了懲罰他或者說(shuō)是想讓他下次記住帶作業(yè)，邊讓班長(zhǎng)把單詞翻一倍，變成20個(gè)單詞。結(jié)果又一節(jié)課，他還是沒(méi)帶，便又將單詞翻了一倍……結(jié)果如此翻漲，翻到了200個(gè)單詞，他竟然還不帶作業(yè)，甚至自己把自己老底都揭出來(lái)了，自己根本就沒(méi)有寫(xiě)，他的天真使我們開(kāi)懷大笑，使老師哭笑不得。
這還只不過(guò)是一些小事，但這些“小事”讓我深深的愛(ài)上了這個(gè)輔導(dǎo)班。
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