初中班級(jí)日記

時(shí)間：2024-05-09 16:35:45 中學(xué)生日記我要投稿

初中班級(jí)日記范文

　　一天就要結(jié)束了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，這也意味著，又要開始寫日記了�？靵韰⒖既沼浭窃趺磳懙陌桑韵率切【帪榇蠹沂占某踔邪嗉�(jí)日記范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中班級(jí)日記范文

初中班級(jí)日記范文 1

　　20xx年X月X日晴天

　　氣氛壓抑到讓人無法呼吸。

　　班上走讀生只有11人，其余大部分學(xué)生都是鄉(xiāng)村中學(xué)上來的，懷著“為中華之崛起而讀書”的.美好憧憬，視學(xué)校為圣地，整天拼死拼活地讀書，自習(xí)課你能聽到的唯一聲響是討論題目的聲音。每天循規(guī)蹈矩的束縛簡(jiǎn)直把我逼到幾近瘋狂。

　　好吧，我屈服。我盡量放下那些無理取鬧的想法，不再像初中那樣在課堂上大呼小叫，不再像初中那樣下課時(shí)間橫沖直撞。

　　在這個(gè)所謂的“尖子班”里，唯一的奢望就是快點(diǎn)下課回家睡覺。

初中班級(jí)日記范文 2

　　今天老師讓我寫班級(jí)日記我有點(diǎn)緊張，也有點(diǎn)高興。高興是因?yàn)榻裉燧喌轿覍懓嗉?jí)日記，緊張是因?yàn)槲也恢涝搶懯裁春�，所以我左思右想還是寫班級(jí)里的一件事。

　　我記得昨天，還是大前天。我們班里的一個(gè)女同學(xué)在剛?cè)胱臅r(shí)候一下子把自己的椅子坐壞了。班里的`大部分同學(xué)都在哄堂大笑，還有一部分的人趁著這個(gè)機(jī)會(huì)給同桌說話;還有一部分正在寫作業(yè)的人被這種笑聲嚇了一跳;還有一部分人看見別人在笑就問自己的同桌：“大家都在笑什么?”，然后，同桌給他講述了一遍，自己也開始在課堂上哄堂大笑。這種笑聲一般副班長和班長是管不了。這種笑聲只有老師才能管得了。這種笑聲是我最難忘的。

　　在這里我想對(duì)我們班的同學(xué)說：“我愛白鶴小學(xué)班，我愛老師和同學(xué)�！�

初中班級(jí)日記范文 3

　　20xx年X月X日晴天

　　放假前，譚老師讓我們對(duì)班級(jí)的狀況提出問題和建議。我個(gè)人覺得，目前班級(jí)里存在的問題主要有兩個(gè)： 1. 部分同學(xué)經(jīng)常拖拉作業(yè);2. 課堂紀(jì)律不好。這兩個(gè)問題其實(shí)是有班級(jí)以來的兩個(gè)老大難問題。我覺得，同學(xué)們拖拉作業(yè)，是上課留給我們做作業(yè)的時(shí)間較少，不足以讓我們完成課堂作業(yè)。以導(dǎo)致有些同學(xué)在課余休息時(shí)間趕作業(yè)。另一部分同學(xué)甚至國為完不成而拖拉作業(yè)。關(guān)于課堂紀(jì)律，上課鈴聲響了，但同學(xué)們久久不能安靜下來，上課時(shí)不安靜`不認(rèn)真聽講這是對(duì)老師的不尊重，也影響了他人和自己的`學(xué)習(xí)。我建議，我們可以拿班隊(duì)課的時(shí)間來講這些問題，讓同學(xué)們自己提出自己的問題，并提出改正的辦法。比如說：班級(jí)干部和進(jìn)步同學(xué)，對(duì)那些不完成作業(yè)和不守紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)行幫助和督促，這樣更有利于班級(jí)的進(jìn)步。

初中班級(jí)日記范文 4

　　20xx年X月X日

　　晴天

　　放假前，譚教師讓我們對(duì)班級(jí)的狀況提出問題和建議。我個(gè)人覺得，目前班級(jí)里存在的問題主要有兩個(gè)：

　　1. 部分同學(xué)經(jīng)常拖拉作業(yè);

　　2. 課堂紀(jì)律不好。

　　這兩個(gè)問題其實(shí)是有班級(jí)以來的`兩個(gè)老大難問題。我覺得，同學(xué)們拖拉作業(yè)，是上課留給我們做作業(yè)的時(shí)間較少，缺乏以讓我們完成課堂作業(yè)。以導(dǎo)致有些同學(xué)在課余休息時(shí)間趕作業(yè)。另一部分同學(xué)甚至國為完不成而拖拉作業(yè)。關(guān)于課堂紀(jì)律，上課鈴聲響了，但同學(xué)們久久不能安靜下來，上課時(shí)不安靜`不認(rèn)真聽講這是對(duì)教師的不尊重，也影響了別人和自己的學(xué)習(xí)。我建議，我們可以拿班隊(duì)課的時(shí)間來講這些問題，讓同學(xué)們自己提出自己的問題，并提出改正的方法。比方說：班級(jí)干部和進(jìn)步同學(xué)，對(duì)那些不完成作業(yè)和不守紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)展幫助和催促，這樣更有利于班級(jí)的進(jìn)步。