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初中寫作業(yè)日記
忙碌而又充實的一天又過去了，我們一定有不少所感觸的事情吧，因此我們要寫好日記了�？靵韰⒖既沼浭窃趺磳懙陌桑旅媸切【幨占淼某踔袑懽鳂I(yè)日記，歡迎大家分享。
初中寫作業(yè)日記1
明天就是星期六了，我要去補習班上課，所以今天晚上一定要把老師布置的作業(yè)都做完。
我吃過晚飯就來到臥室寫作業(yè)了，一直寫到晚上9點多，我就有些困了，但是我不得不強打起精神繼續(xù)寫。
時間一點點的過去，我的一邊寫著作業(yè)，一邊想辦法讓自己精神起來。不過我越是想要精神起來，就越是覺得困，腦海里，不斷的響起一陣誘惑的聲音：“趕緊睡吧，作業(yè)下次也可以寫，明天還要早起呢�！甭犞犞�，我就覺得眼皮也越來越重，腦子也越來越不清醒了，漸漸的我開始趴在了桌子上面，沉沉的睡去了，此時我的手還依舊握著筆。
等到晚上十點多以后，我突然醒來過來，一看時間竟然已經過去半個小時了，于是我趕緊想辦法讓自己清醒過來。我跑到了洗手間，從水龍頭里接了一把涼水撲在我的臉上，冰冷的涼意一下子就讓我清醒了很多，然后我自己做到椅子上開始我的作業(yè)大戰(zhàn)。涼水的作用漸漸起來效果，我的精神也好多了，就趕緊提筆寫了起來，但是過了20分鐘之后，我的'困意又上來了，眼皮也開始打架了，作業(yè)本上的字跡都開始歪了，好不容易才把最后一個字寫完。
十一點之后我的作業(yè)終于是完成了，我整個人都充滿了疲憊，趕緊把東西收拾收拾，就爬上了我的床，然后閉上眼就沉沉的睡了過去。
初中寫作業(yè)日記2
昨天，我在寫作業(yè)，整個房間安靜下來，風扇“翁翁——”響，筆“刷刷——的在紙上劃動。
老師不知為什么讓我們抄那么多東西，我抄了又抄，一遇到寫作業(yè)，我就頭大，50%寫作業(yè)，30%發(fā)呆，剩下的'20%管閑事去了。
寫著寫著作業(yè)，老爸走了出來，說：“我出去一下，馬上回來，認真寫作業(yè)哦�！薄笆堑�，我一定會‘認真’的。”我在心中這樣說，只聽“哐當”一聲，爸爸就出門了。
我等啊等啊，屁股像是長了釘子，不住地扭啊扭啊，但仍在寫作業(yè)，可是最后終于按捺不住，從椅子上跳下來，輕輕地躡手躡腳地爬上床，跨過大大，可是這個破床一點也不爭氣，“吱吱”地唱著它自編在破爛歌，我彎下腰撥開堆在書上的東西，拿出這本我昨天來不及看完的《冒險河》，轉過頭，踮著腳飛快地跳下床，我長吁了一口氣，當小偷的嗞味真不好，我可不想當。
我翻開書，全神貫注的看起來，對了，我看書時可專心了，99%看，10%瓜子唄。
看著看著，我像是進入了河上面，身臨其境，和布萊恩一起探險，但好景不長，鐵門響起來，在那二三秒鐘，我一邊把書丟了一邊在心里祈禱：不要是老爸，不要是老爸。可是，天不助我也，看我寫了那么點作業(yè)，臉色變成了豬肝色，毫不留情地“獎勵”我一篇作文，好慘啊，我再也不敢了。
初中寫作業(yè)日記3
一位業(yè)余的課外輔導老師正在教兩個小孩寫作業(yè)。
甲小孩，自進入教室后，就一直鬧，寫字歪歪扭扭還哼著歌曲，老師訓他，他就消停一會，過一會又變回原形，東摸西摸。作業(yè)慢慢吞吞的'，讓這位老師十分頭疼。
可奇怪的是乙小孩自進入教室后，就異常的安靜，一直筆耕不輟，時不時還向老師請教問題。乙小孩倒讓老師省心不少。
叮叮叮，下課了，輔導時間到了。乙小孩已經提前十分鐘就把作業(yè)寫完了。他隨即收好書包準備回家。而甲小孩，作業(yè)都未完成一半。
老師責備甲小孩，你為什么拖拖拉拉的，你看乙都已經寫完了，而你呢，作業(yè)都未完成一半。而甲小孩狡辯道：“乙比我小一年級，作業(yè)肯定比我少咯。”老師頭疼，因為他這不是根本的理由。
乙小孩走的時候，喃喃說道：“我現(xiàn)在寫完作業(yè)接下來我就可以好好玩了，哈哈�！�
老師聽到乙小孩說的話后，若有所思，就走到甲小孩身旁，趁機敲一下他說道：“你看，乙寫完作業(yè)就可以回家玩了。而你呢，不抓緊時間回家還得寫作業(yè)。”
可萬萬沒料到甲說道：“放假好幾天呢，這點作業(yè)干嘛這么急著完成哦�！�
老師恍然大悟，原來想法不同，做法就不一樣啊。
乙小孩在學校的成績很好，而甲小孩在學校的成績一般。
少年如此，成人豈非更甚乎。
初中寫作業(yè)日記4
很多事情，做之前，會以為是那么令人厭煩，其實只是沒有發(fā)現(xiàn)它美的一面，一旦做了，也許就會一直沉浸其中，無法自拔，就會感到輕松、愉快！
一個明晃晃的例子就擺在我們面前，那就是寫作業(yè)！有時候認為寫作業(yè)“愁死”啦！得動腦子，動手。
那為什么不中午寫呢？選一個面對陽光的位子，或者背對著陽光的位子，選擇一個舒服的姿勢，展開你緊鎖的眉頭，用你那柔軟的雙手，輕輕握住筆，讓筆尖在本上“隨心所欲”、暢快自如地移動，一邊輕松自如地寫作業(yè)，一邊享受著陽光賜給我們的幸福，沐浴著陽光，心中懷著對陽光的感謝，那作業(yè)片刻間也就完成了，一點壓力也沒有，時間到了，要上學了，你依依不舍地望著陽光，期待著明天能再次沐浴著陽光……
從前的我討厭語文考試，一看見試卷便嘆一口氣，希望和它“永不相見”。什么填空啦，引號的作用啦，閱讀理解拉……一切都很丑陋！現(xiàn)在的我改變了對它的看法，在我眼中，那些“一切都不會”的題，現(xiàn)在做起來都能應付裕如，它在我眼中就是對我學習成果的測試，它蘊含著我滿滿的自信心，是我發(fā)奮努力學習的動力，我是多么歡迎它的`到來。
看吧，不是所有的事都是那么讓你煩悶，是因為我們只看到了它不美觀的一面；如果用心體會，相信也能看到它好美好舒服的一面！好好努力！好好體會！好好享受！陽光很美的！
初中寫作業(yè)日記5
正在寫作業(yè)的我不知怎的，心里亂亂的，過去不堪的回憶又在這一刻匯聚在我的腦海中：考試又沒考好，僅僅考了七十多分，父母一句句婆口佛心的話映響在我的耳邊，我現(xiàn)在好后悔，但后悔有用嗎？在心里，我不斷重復著同樣的話語。我嘗試著讓自己平靜下來，但我卻發(fā)現(xiàn)我做不到。
我甚至連自己在想什么都不知道，我知道現(xiàn)在的我很煩，從我哭著對自己說“必須要努力”再到現(xiàn)在，我根本不知道我是否努力過，我害怕情景再現(xiàn)，害怕我又回到那個失敗的回憶中去，當我努力的想從失敗的回憶中醒來時，我卻發(fā)現(xiàn)我無法做到。在我讀過的書中有許多，這樣的話，甚至我都拿這些話鼓勵過別人。但是當我也想用這些話鼓舞自己時，我情緒的波動又強烈了一些：沒有人天生就注定成功與失敗，只有創(chuàng)造成功和等待失敗的人；不要恐懼困難，不要向它低頭要勇敢地面對它，只有這樣才能換來成功；過去的'終究會過去，要學會放下和面對，因為當你站起來時，你會發(fā)現(xiàn)你已經沒有時間活在過去的痛苦之中了！除非你想像上次那樣失去……這說起來很殘忍，但這就是成長的代價。
我不想再逃避了，因為我不想讓上次的事情再次降臨。我在心里告訴既然自己成長了，就總要付出些代價。困難將是人生中的歷練。為了不讓同樣的事情發(fā)生，加油吧！
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